BIOLOGÍA
PRÁCTICA N° 1
BIOLOGÍA, EL ORIGEN DE LA VIDA Y EVOLUCIÓN
HUMANA
HISTORIA DE LA BIOLOGÍA. BIOLOGÍA EN EL MUNDO
ANTIGUO
1. El término “Biología”, etimológicamente deriva de
los vocablos griegos bios=vida y logos=tratado, el cual
estudia la vida en toda su magnitud (todo aquello que
posee vida en nuestro planeta, considerando el cómo
están constituidos, evolución y la relación con otros
seres vivos). Además, la palabra biología, fue acuñado
en el siglo XIX e introducido por:
A. Teofrasto
B. Jean – Baptiste Lamarck y Gottfried Reinhold
Treviranus
C. Galeno y Gottfried Reinhold Treviranus
D. Louis Pasteur
E. Matthias Schleiden y Theodor Schwann
2. El estudio de la biología en el mundo primitivo por
parte de eruditos, trataba de explicar la serie de
procesos vitales propios de los seres vivos.
sobresalieron en ciertos conocimientos acerca de
animales y plantas, por ejemplo, uno de ellos analizó y
clasificó a las plantas. Nos referimos a:
A. Theodor Schwann
B. Charles Darwin
C. Galeno
D. Aristóteles
E. Teofrasto
BIOLOGÍA EN LA EDAD MEDIA
3. Indique la época donde la biología no alcanzó un
gran desarrollo, debido a que muchos de los
naturalistas se limitaron solo a copiar escritos y dibujos:
A. Edad antigua
B. Siglo XX
C. Edad media
II FASE 2024
D. Época de la Cultura Griega
E. Época del Imperio Romano
4. En cada época de nuestra historia, destacan muchos
científicos por sus aportes al desarrollo de las ciencias
biológicas. Indique, ¿cuál de los siguientes personajes
sobresalió en la edad media?
A. Aristóteles
B. Miguel Escoto
C. Teofrasto
D. Charles Darwin
E. Alexander Fleming
5. Una de las acciones que permitió preparar el camino
para el desarrollo de las ciencias modernas, se dio en la
edad media. Indique, ¿A qué acción refiere?
A. Desarrollo de la teoría de evolución por Charles
Darwin
B. Formulación de la teoría celular por Schwann y
Schleinden
C. Descubrimiento de la estructura molecular del ADN
por Watson y Crick
D. La creación de universidades en Europa en el siglo XIII
E. Desarrollo y predominio de la filosofía escolástica
LA BIOLOGÍA EN EL SIGLO XX.
6. Naturalista, geólogo y biólogo británico nacido en
Shrewsbury, Shropshire, Inglaterra. Publicó su obra más
influyente, "El origen de las especies”. Viajó a bordo del
HMS Beagle durante cinco años, explorando diferentes
regiones del mundo y recopilando evidencia para
respaldar su teoría. ¿A que científico nos estamos
refiriendo, el cual sentó las bases de la biología
moderna?
A. Gregor Mendel
B. Louis Pasteur
1
 BIOLOGÍA II FASE 2024
PRÁCTICA N° 1
C. Linus Pauling 9. En un sentido amplio, esta rama de la biología hace
D. Charles Darwin referencia al estudio de las funciones orgánicas de los
E. James Watson seres vivos y sus mecanismos. El enunciado anterior se
refiere a:
7. Proponen la doble hélice del DNA que desarrollaron A. Genética
en colaboración del Laboratorio Cavendish de la B. Anatomía comparada
Universidad de Cambridge, en el Reino Unido. Y C. Fisiología
recibieron el Premio Nobel de fisiología y medicina, en D. Morfología
el año de 1962, por sus descubrimientos relacionados E. Histología
con la estructura del DNA. ¿Cuál de los siguientes
científicos contribuyeron significativamente a la 10. Es una rama de la biología que está relacionado con
estructura del DNA y la doble hélice? el estudio de la organización interna y externa de un ser
vivo. En relación a este enunciado, marque la
alternativa correcta:
A. Fisiología
B. Biología homeostática
C. Morfología
D. Anatomía animal
E. Desarrollo

RAMAS DE LA BIOLOGÍA: GENÉTICA, MICROBIOLOGÍA,

VIROLOGÍA, INMUNOLOGÍA, ECOLOGÍA, BOTÁNICA,
ZOOLOGÍA.
A. Rosalind Franklin y Maurice Wilkins
B. Gregor Mendel y Maurice Wilkins 11. Es la rama de la biología que estudia la relación
C. James Watson y Rosalind Franklin entre los seres vivos y el medio en que viven. Sus niveles
D. Francis Crick y James Watson de estudio son los organismos, poblaciones y
E. Gregor Mendel y Alexander Fleming comunidades que conforman los ecosistemas y la
biósfera en general. La ciencia a la cual se refiere el
RAMAS DE LA BIOLOGÍA texto es:

8. La _________ se encarga de estudiar el crecimiento y

diferenciación progresivos que tienen lugar durante la
gestación del nuevo ser, desde la _________ hasta el
nacimiento. ¿Qué alternativa completa los espacios en
blanco respectivamente?
A. Biología del crecimiento - gastrulación
B. Morfología – etapa fetal
C. Maduración histológica – fertilización
D. Embriología - fecundación
E. Histología – ovulación

A. Anatomía
B. Embriología

2
 BIOLOGÍA II FASE 2024
PRÁCTICA N° 1
C. Ecología 14. En la antigüedad, los egipcios tenían la creencia que
D. Botánica los ratones se originaban a partir del barro de las riberas
E. Zoología del Nilo. Se creía que los gusanos se originaban a partir
del agua, la fruta y carne en descomposición. Del texto
12. La ____________________, se ocupa del estudio de podemos deducir que la vida se originaba a partir de:
los mecanismos de respuesta frente a la invasión de
microorganismos o partículas extrañas, las cuales
reconoce como elementos ajenos capaces de generar
enfermedades. Elige la alternativa que complete el
texto:

A. Solo materia orgánica o humus de las plantas de la

zona fértil
B. Únicamente material inorgánico y medio acuoso o
A. Ecología ambiente húmedo
B. Parasitología C. Materia inorgánica, orgánica o combinación de
C. Virología ambas
D. Inmunología D. Los afluentes del Nilo y movimientos continuos del
E. Zoología fango por los habitantes egipcios
E. La energía solar que influía en la dinámica del cauce
TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA. GENERACIÓN del rio Nilo
ESPONTÁNEA Y LA CORRIENTE MATERIALISTA
15. La teoría de la generación espontánea tuvo su
13. En el inicio del estudio de los seres vivos había manifestación en Grecia antigua, además tuvo dos
carencia de métodos, instrumentos y cientificidad para corrientes bien definidas, al respecto ¿Cuál fue la
explicar la génesis de la vida, lo cual propició y sostuvo corriente que tuvo como representantes a Tales de
por mucho tiempo la famosa teoría de la: Mileto, Anaximandro, Jenófanes y Demócrito de
A. Selección natural Abdera?
B. Generación espontánea A. Materialista
C. Panspermia B. Idealista
D. Endosimbiosis C. Materialista e idealista
E. Generación evolutiva D. Conductista
E. Pragmática

3
 BIOLOGÍA
GENERACIÓN ESPONTÁNEA Y LA CORRIENTE
IDEALISTA. VAN HELMONT Y LA GENERACIÓN
ESPONTÁNEA.
16. Eres un discípulo de Aristóteles en al año 330 a. C.,
él te comenta que la vida surge a partir de la materia
orgánica o inorgánica, debido a que existe una energía
vital que direcciona el surgimiento de la vida, así, por
ejemplo, esta permite que la semilla se convierta en
árbol. ¿Cómo llamó Aristóteles a esta energía?
II FASE 2024
PRÁCTICA N° 1
EXPERIMENTO DE REDI, NEEDHAM Y SPALLANZANI
18. Francesco Redi vivió en una época en la que se creía
en la generación espontánea, sin embargo, él la
cuestionaba. Por ello, con el fin de comprobar si era
cierta, propuso la hipótesis sobre la generación
espontánea, colocando trozos de carne roja en las
jarras. ¿Cuál es la proposición incorrecta?

A. En las que lo tapo olía mal y engendro moscas

B. Primero la dejó abierta
C. Segundo la tapo con un corcho
D. Tercero la dejo cubierta con un trozo de gasa atada
E. En la que dejo abierta crecieron larvas

19. John Needham realizó un experimento donde hirvió

caldo nutritivo para destruir a los microorganismos
A. Probionte
preexistentes y luego lo colocó en un recipiente que no
B. Biogénesis
estaba debidamente cerrado, ya que, según su teoría,
C. Progenesis
se necesitaba aire para que esto se llevara a cabo. El
D. Entelequia
experimento de Needham, consistía en que:
E. Enterovida

17. Ernesto estudiando la biografía de Jan Baptiste Van

Helmont pudo enterarse que este médico belga
defendía la generación espontánea de una manera
experimental, debido a que él afirmaba que al juntar
trigo con ropa sucia por un lapso de ____ días surgían
_________, y estos eran resultado de la generación
espontánea. ¿Qué alternativa es la que completa los
espacios en blanco? A. Los microorganismos no surgen de manera
A. 21 – murciélagos espontánea, sino que provenían de un progenitor
B. 25 – ratones B. Los seres vivos se originan a partir de la generación
C. 21 – ratones espontánea, pero tardan en aparecer
D. 23 – lagartijas C. Los gusanos se originan a partir de progenitores, que
E. 22 – cucarachas se habrían originado por generación espontánea

4
 BIOLOGÍA
D. La vida puede surgir espontáneamente de la materia
muerta
E. Los progenitores se originan por generación
espontánea, la descendencia no
20. Sabías que, Lázaro Spallanzani diseñó un
experimento para contradecir los resultados de
Needham en el cual, trató de demostrar que los
microorganismos no se generan en forma espontánea.
Identifica la proposición correcta:
II FASE 2024
PRÁCTICA N° 1
HIPÓTESIS DE LA PANSPERMIA, TEORÍA
QUIMIOSINTÉTICA
21. En relación al origen de la vida, los expertos
cuestionan el hecho de que una roca pudiera haber
viajado por el espacio conteniendo organismos vivos,
considerándolo improbable; pues aquellos hubieran
tenido que resistir procesos relacionados con el ingreso
a la atmósfera, debiendo ser de un tamaño
considerable. Según lo expuesto, se estaría refutando
la:

A. Endosimbiosis
B. Teoría del origen de la vida
C. Teoría de la quimiosíntesis
A. Desarrollaron microorganismos en forma de D. Hipótesis cosmozoica
bacterias E. Teoría creacionista
B. Dejo el caldo en contacto al fuego por menos tiempo
C. Needham empleo un mejor sellado del recipiente 22. Condiciones iniciales en el planeta como tormentas
D. En los frascos abiertos no se generaban eléctricas, rayos UV del Sol y el calor del centro de la
microorganismos Tierra, interactuaron con moléculas inorgánicas y se
E. Spallanzani empleo el mismo experimento que formaron las primeras moléculas orgánicas, como
Needham aminoácidos, nucleótidos, ATP y proteínas muy
sencillas, de las cuales algunas se transforman en
moléculas más complejas hasta llegar a conformar los
primeros seres vivos básicos. Este contexto guarda
relación con el planteamiento de:

A. Lynn Margulis
B. Moto Kimura
C. Aristóteles
D. Svante August Arrhenius
E. Alexander I. Oparin - John B.S. Haldane

5
 BIOLOGÍA
EXPERIMENTO DE MILLER Y UREY – TEORÍA
ENDOSIMBIONTE
23. Con respecto al experimento de Miller y Urey, ¿Cuál
de los siguientes factores, consideran que es el más
importante, con respecto a su influencia en la
formación de moléculas orgánicas?
A. La elección de los gases para simular la atmósfera
primitiva
B. La presencia de luz ultravioleta en la realización del
experimento
C. La variación de la presión en la duración del
experimento
D. El tiempo de duración de la simulación
E. La ausencia de agua líquida durante la realización del
experimento
24. De las siguientes alternativas, con respecto a los
coacervados. ¿Qué aspecto considera que ha sido el
más debatible, en relación al origen de la vida?
A. Su capacidad para mantener gradientes químicos
internos
B. Su estabilidad frente a cambios ambientales externos
C. La capacidad de los elementos internos para poder
reaccionar
D. Su potencial para poder generar información genética
E. Su capacidad para poder dividirse (no se considera
reproducción)
II FASE 2024
PRÁCTICA N° 1
25. ¿Cuál es el elemento más significativo, que respalda
la teoría endosimbiótica, para explicar el origen de las
mitocondrias y cloroplastos en células eucariotas?
A. La presencia de envolturas membranosas en estos
organelos
B. Su capacidad para poder realizar el proceso de
respiración celular
C. La similitud genética entre estos organelos y las
bacterias
D. Otros ejemplos actuales de simbiosis entre diferentes
organismos
E. La diversidad morfológica de organelos dentro de la
célula eucariota
EVOLUCIÓN HUMANA. EVOLUCIÓN DE LA ESPECIE
HUMANA
26. Este fósil fue descubierto en Etiopia a finales de
noviembre de 1974 en el desierto de Afar. Era una
mujer que vivió hace 3.2 millones de años; de una altura
de casi 1.10 metros, unos 27 kg de peso, probablemente
de 20 años de edad y posiblemente, embarazada al
momento de su muerte. Siendo sus descubridores los
paleoantropólogos Donald Johanson y Tom Gray.
¿Cómo se denomina a los restos de este homínido?
A. Australopithecus anamensis
6
 BIOLOGÍA II FASE 2024
PRÁCTICA N° 1
B. Australopithecus africanus D. Visión binocular
C. Australopithecus aethiopicus E. El desarrollo de las cejas
D. Australopithecus boisei
E. Australopithecus afarensis 29. Newton, reflexionó sobre el hecho de que los
cuerpos pesaban en la Tierra y que los astros giraban en
27. El episodio clave en los orígenes de la torno a otros astros y se imaginó que había una fuerza
paleontología humana, fue el hallazgo, en 1856, de universal que hacía que los cuerpos se atrajeran entre
restos humanos en una cueva del valle Neander sí, él la llamó "fuerza de gravitación universal" o
(Alemania). Fue controversial para la comunidad "gravedad". ¿Cuál de las siguientes características de la
científica, pero el examen de un cráneo olvidado evolución humana le permitió a Newton llevar a cabo
(Gibraltar, 1848) confirmó las tesis de que este no era este razonamiento?
un caso singular, sino que era una antigua “raza” que
parecía haberse extendido desde el Rin hasta el sur de
la Península Ibérica. Entonces, en 1864, William King
propuso la denominación:

A. Bipedestación
B. Cerebración
C. Visión binocular
D. Pulgares oponibles
A. Homo erectus E. El desarrollo de las cejas
B. Homo habilis
C. Homo neanderthalensis 30. El punto de inicio para aprender a tocar piano es
D. Homo ergaster localizar el do central, coloca el pulgar de la mano
E. Homo rhodesiensis derecha sobre la tecla y después colocar los dedos
restantes en: Re, Mi, Fa y Sol. Mientras que en la mano
CARACTERÍSTICAS DE LA EVOLUCIÓN HUMANA izquierda el meñique se posiciona sobre Do izquierdo.
28. Entre las mutaciones que sufrió el ser humano en ¿Cuál de las siguientes características de la evolución
su camino evolutivo, el pie cambió drásticamente; los humana nos permite tocar piano?
primates cuadrúpedos tienen manos y pies con una
morfología similar, con pulgares oponibles. Al cambiar,
el pie se adaptó para proporcionar una plataforma que
sostenga el peso del cuerpo, el pulgar se alinea con el
resto de los dedos, y se desarrolla un talón fuerte y
robusto. ¿Cuál de las siguientes características de la A. Cerebración
evolución humana tiene una relación directa con el B. Visión binocular
cambio que sufrió el pie? C. El desarrollo de las cejas
A. Bipedestación D. Pulgares oponibles
B. Pulgares oponibles E. Bipedestación
C. Cerebración

7
 BIOLOGÍA II FASE 2024
PRÁCTICA N° 1
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS 34. Durante la formación del huso mitótico en la
división celular, se observan estructuras que ayudan en
31. Dentro de las características de los niveles de la segregación equitativa de cromosomas. ¿En qué
organización de la materia viva, NO corresponde: subnivel químico se encuentra principalmente ésta
A. Se sigue una jerarquía estructura?
B. La escala va de grande a pequeña
C. Refleja el trayecto de la evolución
D. Puede identificarse un patrón de complejidad
creciente
E. Los seres vivos están organizados

32. Es un nivel de organización de los seres vivos:

A. Celular
B. Organelos
C. Biológico
A. Atómico
D. Sistémico
B. Molecular
E. De ecosistema
C. Ribosomas
D. Organelo
NIVEL QUÍMICO
E. Macromolecular

33. Un paciente es diagnosticado con anemia debido a

35. Durante la comunicación celular, se identifican
una deficiencia en la producción de hemoglobina. ¿En
receptores de membrana que se constituyen a partir de
qué categoría del nivel químico de organización se
uniones de macromoléculas en respuesta a señales
encuentra esta proteína?
externas. ¿En qué subnivel químico se encuentran los
receptores mencionados?

A. Átomos
B. Moléculas
A. Partículas subatómicas
C. Macromoléculas
B. Molecular
D. Supramoléculas
C. Complejos supramoleculares
E. Organelos
D. Organelo
E. Atómico

8
 BIOLOGÍA II FASE 2024
PRÁCTICA N° 1
NIVEL BIOLÓGICO NIVELES ECOLÓGICOS
38. Una ____________, se define como un grupo de
36. La importancia del subnivel biológico “celular” individuos que pertenecen a ______________,
radica en que en él se halla: ocupando una misma área geográfica al mismo tiempo.
Complete los espacios en blanco según corresponda:
A. Comunidad – una misma especie
B. Biocenosis – una misma especie
C. Población – especies diferentes
D. Comunidad – especies diferentes
E. Biocenosis – misma especie

39. En relación con los niveles ecológicos, coloque

verdadero (V) o falso (F) según corresponda y marque
la secuencia correcta:
A. Los enlaces químicos fundamentales ( ) Un ecosistema se define, como el conjunto de
B. Los sistemas fisiológicos y anatómicos individuos que pertenecen a una misma
C. La unidad de materia más pequeña especie.
D. La unidad fundamental de la vida ( ) Los biomas son conjuntos de ecosistemas que
E. La unión de individuos de la misma especie comparten un mismo clima.
( ) Una manada de leones en la sabana africana, se
37. El corazón es uno de los órganos más importantes considera una comunidad.
del cuerpo humano. Esta estructura pertenece a un ( ) El conjunto de seres vivos y factores abióticos
nivel de organización “orgánico” porque corresponde a de un lugar, forma un ecosistema.
una colección de tejidos agrupados que además ( ) El subnivel individuo se encuentra dentro del
realizan una función: nivel ecológico.
A. VVFVF
B. FFVFV
C. VFVFV
D. FVFVF
E. FFVVV

40. Lea los siguientes ejemplos y relacione según

corresponda con los subniveles del nivel ecológico o
superior:
1 Población ( ) Conjunto de leones, cebras y
elefantes en la sabana.
2 Comunidad ( ) Conjunto de ecosistemas
presentes en los continentes.
A. Importante 3 Ecosistema ( ) Una bandada de palomas en
B. Común la plaza de armas.
C. Sincrónica 4 Bioma ( ) Los seres vivos de la ciudad
D. Térmica de Arequipa y factores
E. Metabólica abióticos.
A. 1,3,4,2

9
 BIOLOGÍA II FASE 2024
PRÁCTICA N° 1
B. 2,4,1,3 B. No, porque no están conformados por átomos y
C. 4,1,3,2 moléculas
D. 3,4,1,2 C. Sí, porque se adaptan fácilmente al medio que los
E. 1,4,3,2 rodea
D. No, porque no pueden vivir de forma autónoma y
requieren de una célula para reproducirse
SERES VIVOS, DOMINIOS Y REINOS E. No, porque no se adaptan a las condiciones
1. Los seres vivos se definen como un conjunto de internas de un organismo
átomos y moléculas que conforman una estructura muy
compleja y organizada, realizan una serie de actividades 3. El hombre es un ser vivo complejo constituido por
que les permiten adaptarse a las condiciones del medio. células, tejidos, órganos, aparatos, sistemas, los cuales
De acuerdo a lo indicado, marque el enunciado que NO se encargan de realizar muchas de las funciones
tenga relación con los seres vivos: propias. El ejemplo descrito hace referencia a una
característica de los seres vivos denominado:
A. Organización
B. Adaptación
C. Homeostasis
D. Reproducción
E. Desarrollo

4. La homeostasis es la propiedad de los seres vivos que,

A. Los seres vivos constantemente desarrollan nuevas
dentro de determinados límites, pueden mantener sus
características para adaptarse mejor a su entorno
constantes fisiológicas. Identifique, ¿cuál de las
B. Están conformados por una serie de sistemas y
siguientes alternativas NO es un ejemplo de
aparatos que les permiten cumplir funciones básicas
homeostasis?
C. Al compartir un mismo ambiente, los seres vivos
A. Transpiración
constantemente se están relacionando
B. Regulación del pH sanguíneo
D. En su composición no encontramos presencia de
C. Regulación de la presión arterial
macromoléculas
D. Mantener los niveles normales de glucosa en sangre
E. El conjunto de átomos y moléculas, forman parte de
E. Nutrición
una célula, la cual se considera la unidad de vida

5. El hombre es un ser vivo de alta complejidad, en el cual

2. Los virus son agentes infecciosos que necesitan de
se realizan muchas funciones vitales, EXCEPTO:
un huésped (la célula), para poder utilizar su
A. Respiración
metabolismo y de esa manera replicarse. Teniendo en
B. Reproducción
cuenta lo descrito, indique usted si los virus pueden
C. Adaptación
considerarse seres vivos:
D. Estornudar
E. Relación

A. Sí, porque tienen la capacidad de reproducirse de

forma independiente y desarrollar mejores
estructuras

10
 BIOLOGÍA II FASE 2024
PRÁCTICA N° 1
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS: CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS: DESARROLLO,
METABOLISMO, IRRITABILIDAD, ADAPTACIÓN REPRODUCCIÓN

6. El metabolismo es una de las propiedades más 8. ¿Qué proceso implica el cambio estructural y
importantes de los seres vivos, en el cual, a través de funcional de un organismo a lo largo de su vida?
reacciones químicas, se produce una serie de cambios
moleculares de síntesis o degradación que permiten a
todos los organismos vivos, realizar o completar una
serie de funciones. Sobre esta propiedad, señale la
alternativa que NO corresponda:

A. Nutrición
A. Al anabolismo se le conoce también como la etapa de B. Reproducción
síntesis C. Desarrollo
B. El catabolismo es la etapa donde las proteínas se D. Evolución
pueden degradar hasta aminoácidos E. Adaptación
C. Para el metabolismo en general es necesario la
actividad enzimática 9. ¿Cuál de las siguientes opciones se refiere a la
D. Las reacciones metabólicas son muy rápidas reproducción que involucra la fusión de gametos para
E. Es un proceso que normalmente consume energía en formar un nuevo organismo?
forma de ATP, pero no la produce

7. Los seres vivos pluricelulares, como los animales,

pueden reaccionar a muchos estímulos físicos, químicos
o biológicos de forma rápida o lenta, esta reacción se le
conoce como irritabilidad; sin embargo, esta propiedad
se complementa con la ayuda de otros sistemas.
Indique, ¿cuáles son los sistemas que están
relacionados con esta característica del ser vivo?
A. Reproducción meiótica
A. Respiratorio y excretor
B. Reproducción asexual
B. Nervioso y circulatorio
C. Reproducción vegetativa
C. Endocrino y nervioso
D. Reproducción sexual
D. Digestivo y muscular
E. Reproducción mitótica
E. Excretor y endocrino

11
 BIOLOGÍA II FASE 2024
PRÁCTICA N° 1
10. ¿Qué tipo de reproducción implica la generación de CATEGORÍAS TAXONÓMICAS
descendencia a partir de un solo progenitor sin la
participación de gametos? 13. Un grupo de estudiantes desean clasificar a los virus
A. Cigótica dentro de las categorías taxonómicas; investigando
B. Sexual llegan a la conclusión de que los virus son sistemas
C. Mitótica biológicos dependientes, parásitos, que son
D. Vegetativa considerados como no vivos, por lo que se clasifican en
E. Gamética un dominio informal llamado:

11. Con respecto a la clasificación de los seres vivos, una

de las siguientes afirmaciones es correcta:
A. La taxonomía es la ciencia que estudia los
fundamentos y objetivos de la clasificación
B. Un criterio vital para clasificar a los seres vivos es
la disimilitud entre los ciclos de vida
C. Los órganos análogos están dados por el brazo
del hombre y la aleta de una ballena
D. Los órganos homólogos presentan constitución
semejante, pero realizan funciones diferentes
A. Eubacteria
E. La semejanza genética no representa un criterio
B. Eukarya
fundamental para la taxonomía
C. Archeae
D. Acytota
12. La necesidad del hombre de nombrar y clasificar a
E. Fungy
los seres vivos en categorías permitió el desarrollo de la
taxonomía. A continuación, indique la secuencia
14. Realizando un trabajo de investigación sobre la
ordenada de las principales categorías taxonómicas:
clasificación de los seres vivos, se encontró que la
A. Especie, Género, Orden, Familia, Clase,
diferencia entre las células procariota y eucariota con
Filo/División, Dominio y Reino
relación a la presencia del núcleo celular, fue el criterio
B. Especie, Familia, Género, Orden, Reino,
que ______, tuvo en cuenta para la clasificación de los
Filo/División, Clase y Dominio
seres vivos en el año de 1938:
C. Especie, Género, Familia, Orden, Clase,
Filo/División, Reino y Dominio
D. Género, especie, Familia, Orden, Filo/División
Clase, Reino y Dominio
E. Género, especie, Clase, Orden, Familia,
Filo/División, Reino y Dominio

A. Carl Woese
B. Aristóteles
C. Edouard Chatton
D. Carlos Linneo
E. Robert H. Whittaker

12
 BIOLOGÍA II FASE 2024
PRÁCTICA N° 1
15. Para un trabajo de ciencia sobre las categorías 17. La clasificación de los seres vivos implicó que los
taxonómicas, un grupo de estudiantes desea investigar organismos sean abordados considerando diversos
sobre los diferentes científicos y cómo clasificaron a los aspectos, así Carlos Linneo (1707-1778) tuvo en cuenta:
seres vivos. Relaciona y marca la respuesta correcta:
Científico Criterio de clasificación
1.Carlos Linneo ( ) a. Sistema en el que
en 1738 separaba plantas de
animales.
2.Robert H. ( ) b. Clasificó a los organismos
Whittaker en que poseían células
1669 eucariotas y procariotas.
3.Edouard ( ) Estableció los clásicos tres
Chatton en 1938 reinos: vegetal, animal y
mineral.
4.Aristóteles ( ) Clasificó a los seres vivos en
350 a.C. cinco reinos (Animalia,
Plantae, Fungi, Protista,
Mónera)
A. 4a, 3c, 1c, 2d A. El tipo de célula y el proceso evolutivo desde
B. 4a, 3b, 1c, 2d procariotas a eucariotas
C. 1a, 2b, 3c, 4d B. Características genotípicas y fenotípicas
D. 1d, 2c, 3b, 4a sobresalientes
E. 4a, 1c, 2b, 3d C. El reino como jerarquía superior, siendo estos,
animal, vegetal y mineral
16. En la antigüedad, ante la inquietud de estudiar los D. El estudio del ARN ribosomal a partir de rasgos
seres vivos de una forma más ordenada, surgieron externos
numerosos científicos, en tal sentido ¿Qué científico E. La diversidad de reinos: monera, protista, fungi,
realizó el primer sistema de clasificación? plantae y animalia
A. Edouard Chatton
B. Robert Whittaker 18. A lo largo de la historia se ha intentado clasificar a
C. Carl Woese los seres vivos, desde los tiempos de la antigua Grecia
D. Lynn Margulis hasta nuestro siglo. ¿Quién clasificó a los organismos
E. Carlos Linneo vivos en cinco reinos?
A. Edouard Chatton
B. Robert Whittaker
C. Carlos Linneo
D. Carl Woese
E. Aristóteles

19. Robert H. Whittaker, distribuyó a los seres vivos en

cinco reinos. ¿Qué alternativa es la que NO corresponde
a la clasificación de este científico?
A. Monera
B. Plantae

13
 BIOLOGÍA II FASE 2024
PRÁCTICA N° 1
C. Protista B. Reino protista
D. Fungi C. Dominio eubacteria
E. Chromista D. Dominio archaea
E. Dominio eukarya
20. Con respecto a la clasificación hecha por Robert H.
Whittaker, determine la secuencia de verdadero (V) o DOMINIO ARCHAEA
falso (F), según corresponda:
( ) Columba livia (paloma) pertenece al reino 23.Los organismos de los dominios Bacteria y Archaea
animalia. poseen una pared celular para soportar altas presiones,
( ) Paramecium caudatum (protozoo) pertenece al impedir la lisis celular y proporcionar forma y rigidez a
reino plantae. la célula. ¿Qué componente principal de la pared celular
( ) Canis lupus familiaris (perro) pertenece al reino de las bacterias que se encuentra ausente en las
protista. arqueas?
( ) Saccharomyces cerevisiae (levadura) pertenece
al reino fungi.
( ) Annona muricata (guanábana) pertenece al
reino monera.
A. VFFVF
B. VFFFV
C. FFVFV
D. VFVVF
E. FVFFF

21. Fue creador de la nueva taxonomía molecular

basada en la comparación entre especies de la llamada A. Pseudomureína
secuencia del ARN ribosomal 16s y 18s que comparten B. Metanocondroitina
los seres vivos. Sus análisis filogenéticos lo llevaron al C. Heterosacáridos
descubrimiento de un nuevo dominio, Archaea. ¿A qué D. Peptidoglucano
científico hace referencia el texto? E. Heteroglutaminolucanos
A. Roberth Whittaker
B. Carl Von Linneo 24. Halobacterium halobium requiere sal para su
C. Carl Woese crecimiento, así su pared celular, ribosomas y enzimas
D. Charles Darwin se estabilizan con el ión Na+ y se adapta al ambiente
E. Eduard Chatton altamente salino por el desarrollo de una membrana
púrpura, por presencia del pigmento
22. La historia evolutiva de los organismos ha sido bacteriorodopsina. Este organismo pertenece al
durante mucho tiempo algo que no se lograba conocer dominio:
con claridad. Actualmente, gracias sobre todo a las A. Eukarya
ideas aportadas por Carl Woese y colaboradores, se B. Eubacteria
sabe que los extremófilos termoacidófilos se clasifican C. Archaea
en uno de los siguientes tres dominios: Bacteria, D. Protozoa
Eukarya y Archaea. Según el sistema de clasificación de E. Monera
Woese, estos organismos corresponden al:
A. Reino monera

14
 BIOLOGÍA II FASE 2024
PRÁCTICA N° 1
25.¿Qué tipo de metabolismo es típicamente asociado 27. ¿Cuál de las siguientes formas de células, NO es
con microorganismos del dominio Archaea? observada en las bacterias del dominio Eubacteria?
A. Vibriones
B. Espiraladas
C. Cuboides
D. Abastonadas
E. Esféricas

28. Son organismos unicelulares que, por su forma

de nutrición, pueden ser de vida libre, simbióticas o
parasitaria. Su reproducción es de tipo asexual y su
pared celular contiene mureína. Además, carecen de
núcleo, mitocondrias, cloroplastos, retículo
endoplasmático, aparato de Golgi y lisosomas. Elige la
A. Respiración aeróbica alternativa que corresponde a este microorganismo:
B. Fermentación
C. Parasitismo
D. Fotosíntesis
E. Quimiolitotrofía

DOMINIO EUBACTERIA

26. En relación a las similitudes y diferencias entre los A. Virus

dominios Eubacteria y Archaea, analice las opciones y B. Bacterias
señale la correcta: C. Platelmintos
D. Hongos
E. Parásitos

29. Dentro de la bacteria, encontramos el ADN,

ribosomas, cámara de péptido glucano, cápsula, lípidos
o compuestos fosfatados, flagelo, membrana
plasmática, pared celular, fimbrias y flagelo. ¿Señale
qué estructura delimitante le falta al genófono?
A. Ambos dominios presentan pared celular hecha
de peptidoglicano
B. Ninguno de los 2 dominios presenta aparato de
Golgi
C. En ninguno de los 2 dominios encontramos
organismos fotosintéticos
D. El dominio archeae no presenta pared celular,
mientras que las eubacterias, sí presentan
E. Ambos dominios presentan organismos de tipo
eucariota
A. Membrana nuclear

15
 BIOLOGÍA II FASE 2024
PRÁCTICA N° 1
B. Membrana plasmática B. Las bacterias grampositivas se tiñen de azul,
C. Ribosomas mientras que el carbunco es causado por una
D. Membrana tisular bacteria grampositiva en forma de vara
E. Elemento complementario C. Las bacterias grampositivas se tiñen de azul y
normalmente ocupan el aparato digestivo, mientras
30. La bacteria es de forma cilíndrica (bacilo), el que el carbunco afecta principalmente la piel
reservorio es el hombre, causa una enfermedad que se D. Las bacterias grampositivas poseen una delgada
contagia de persona a persona a través de gotitas pared celular de peptidoglucanos, mientras que el
cuando el hombre tose, habla o estornuda. Señala a qué carbunco es causado por bacterias gramnegativas
microorganismo nos referimos: E. Las bacterias grampositivas se tiñen de azul y no
causan enfermedades, mientras que el carbunco es
causado por una bacteria gramnegativa

29. En el contexto de la tinción de Gram, bacterias

como Clostridium botulinum, Clostridium tetani y
Staphylococcus aureus son bacterias grampositivas, las
cuales poseen varias capas de mureína en su pared
celular. ¿Cuál es la razón fundamental por la cual se
tiñen de color azul?
A. Mycobacterium leprae
B. Bacteria gram positiva
C. Nemátodo
D. Virus de la gripe
E. Mycobacterium tuberculosis

28. Las bacterias grampositivas incluyen a

microorganismos patógenos, así como a un conjunto de
bacterias beneficiosas. Estos pueden presentar forma
de cocos o bacilos. Por ejemplo, Bacillus anthracis
presenta forma de vara y produce el carbunco, que
afecta la piel, los pulmones o, raramente, el aparato
digestivo. En base al texto ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones sobre las bacterias grampositivas y el
carbunco es correcta?
A. Se tiñen de azul debido a la presencia de lípidos en la
membrana plasmática
B. Resulta de la capacidad de la membrana plasmática
para retener el color azul por contener mureína
C. Es facilitada por la ausencia de peptidoglicano en la
pared celular
D. Se debe a la presencia de fosfolípidos en la gruesa
membrana celular
E. Se debe al grosor de la pared celular que presenta
varias capas de peptidoglucano

A. Las bacterias grampositivas se tiñen de rojo durante

la tinción y son responsables de enfermedades
gastrointestinales

16
 BIOLOGÍA
30. Las bacterias presentan una pared celular que
protege al citoplasma; luego de observar la siguiente
imagen, indicar ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es
incorrecta sobre la pared celular?
II FASE 2024
PRÁCTICA N° 1
CIANOBACTERIAS
36. Las cianobacterias son microorganismos que no
poseen núcleo ni orgánulos celulares, estos seres vivos
se han adaptado a numerosos cambios geoquímicos y
climáticos, que les permite vivir en diversos hábitats.
Dentro de su composición, poseen clorofila “a” que les
da el color verde brillante característico. Determinar,
¿cuál es el pigmento que les permite obtener la
coloración azul?

A. Es Gram negativa
B. Presenta peptidoglucanos
A. Ficoeritrina
C. Presenta doble membrana
B. Xantofilas
D. Es Gram positiva
C. Carotenos
E. Se halla en H. pylori
D. Ficocianina
E. Fucoxantina
31. Las bacterias se pueden clasificar en: Gram
positivas y Gram negativas, algunas causan
37. Las cianobacterias juegan un papel fundamental en
enfermedades mortales. Indicar, ¿Cuál de las siguientes
el desarrollo de diversos ecosistemas acuáticos y
bacterias no es Gram negativa?
terrestres. Son productores primarios y actúan como
A. Escherichia coli
proveedores de nutrientes a las cadenas alimenticias
B. Clostridium tetani
acuáticas. Determine, ¿qué afirmaciones guardan
C. Neisseria gonorrhoeae
relación con estos organismos?
D. Salmonella typhi
I. Pueden establecer relaciones simbióticas como
E. Helicobacter pylori
el caso de los líquenes.
II. Realizan fotosíntesis oxigénica que permitió
32. Al finalizar el proceso de coloración en las
liberar oxígeno a la atmosfera primitiva.
bacterias, las que son Gram negativas se tiñen de color
III. Se reproducen asexualmente por fisión binaria,
rosado; este color se debe a:
múltiple y fragmentación.
A. La safranina
IV. Representan los primeros organismos
B. El lugol
autótrofos, además de ser fijadoras de nitrógeno.
C. La hemocianina
V. Su proliferación excesiva produce floración algal
D. La Eosina
con efectos en la salud humana.
E. El azul de metileno
A. I – II – III – IV
B. II – III – IV
C. I – III – V
D. I – II – IV – V
E. I – II – III – IV – V

17