TEMA:

BASES QUÍMICAS
DE LA VIDA
Presentado por:
Mg. MEDINA GUERRERO MERICI INGRID

Sesión N° 01

24-04-2024
CICLO 2024-I
Biología y Ramas
PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

• Los estudiantes identifican las características

de los seres vivos y los niveles de
organización a través del desarrollo de
ejercicios.

1
ACTIVIDADES PREVIAS - MOTIVACIÓN

Revisa el material (audiovisual, interactivo, etc.) en el siguiente

1. link:
https://acortar.link/1Da9xT

2. Responde: ¿Cómo se formó la vida?

3. Participa, explica qué es la biología y cómo se relaciona con tu

vida cotidiana.

2
Origen de la vida
Biología y Ramas
Contenido
Teorías: Biología y sus Ramas
Origen de la vida
Contenido
Teorías:
Fuente hidrotermal
Glacial
Panspermia
Generación espontánea
Bioquímica o evolucionista
Características
3
 BIOLOGÍA
• Ciencia que estudia las diversas formas
vivientes y los procesos que en ellas ocurren.

• Etimología: Bio= Vida

Logos= Tratado o Estudio.

• Término acuñado por Treviranus y Lamarck

FREEMAN S., “Biología”. 3ª ed. Editorial Pearson Educación S.A. 2009

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I. Desarrollo Histórico de la Biología
Aristóteles: Padre de la Biología
Teofrasto : Padre de la Botánica
A. Vesalio: Padre Anatomía Moderna
R. Hooke: Célula
C. Linneo: Padre de la Taxonomía
G. Cuvier: Padre de la Anatomía Comparada y Antropología
A. Humboldt: Padre de la Geografía Moderna Universal
Ch. Darwin: Padre de la Evolución
G. Mendel: Padre de la genética
E. Haeckel: Padre de la ecología
A. Leeuwenhoek: Padre de la Protozoología
L. Pasteur: Padre de la Microbiología

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ALBERTS B., et al. “Introducción a la Biología Celular”. 2ª ed. Editorial Médica. Panamericana S.A. 2010
 II. RAMAS DE LA BIOLOGÍA

A. De acuerdo al organismo que estudia:

1. Microbiología: Estudia a los microorganismos.

a) Virología: Virus
b) Bacteriología: Bacterias
c) Micología: Hongos
d) Protozoología: Protozoos.

DE ROBERTIS E, HIB J, PONZIO R. “Biología Celular y Molecular”. Ed. Buenos Aires: Ateneo. 2010

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 II. RAMAS DE LA BIOLOGÍA

A. De acuerdo al organismo que estudia:

2. Parasitología: Estudia a los parásitos.

a) Protozoos parásitos
b) Helmintos parásitos
c) Artrópodos parásitos

DE ROBERTIS E, HIB J, PONZIO R. “Biología Celular y Molecular”. Ed. Buenos Aires: Ateneo. 2010 7
 II. RAMAS DE LA BIOLOGÍA

A. De acuerdo al organismo que estudia:

3. Botánica: Plantas.

a) Botánica criptogámica: Sin flores

- Ficología: Algas
- Briología: Musgos
- Pteridología: Helechos
b) Botánica fanerogámica: Con flores.

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DE ROBERTIS E, HIB J, PONZIO R. “Biología Celular y Molecular”. Ed. Buenos Aires: Ateneo. 2010
 II. RAMAS DE LA BIOLOGÍA

A. De acuerdo al organismo que estudia:

5. Antropología: Estudia al hombre.

B. De acuerdo al enfoque de estudio:

1. Morfología: Forma, color, tamaño, etc.):
a) Anatomía: Órganos y sistemas.
b) Histología: Tejidos.
c) Citología: Células.

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 II. RAMAS DE LA BIOLOGÍA

B. De acuerdo al enfoque de estudio:

12. Etología: Comportamiento humano y animal
13. Patología: Enfermedades.
14. Biofísica: leyes físicas que operan en los seres vivos.
15. Biotecnología: Tecnología aplicado a los procesos biológicos.
16. Ingeniería Genética: Manipulación de los genes de organismos vivos.

DE ROBERTIS E, HIB J, PONZIO R. “Biología Celular y Molecular”. Ed. Buenos Aires: Ateneo. 2010

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Teorías del origen de la vida
La vida en la Tierra comenzó
entonces ¿cómo surgió la vida en la
hace más de 3 mil millones de
Tierra?
años

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Fuente Hidrotermal (John B. Corliss, 1980)
Sugiere que la vida podría haber comenzado a partir de aberturas submarinas
o respiradores hidrotermales debajo del mar, desprendiendo moléculas ricas
en hidrógeno que fueron clave para el surgimiento de la vida en la Tierra.

The research submarine Alvin reaches with its mechanical arm to a high-
temperature black smoker at the Endeavour Segment, Juan de Fuca Ridge, to
study methanogenic microbes. (Image credit: Bruce Strickrott of WHOI)

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Glacial (Louis Agassiz, 1837)
Sugiere que hace unos 3700
millones de años atrás, la Tierra
entera estaba cubierta de hielo, ya
que la superficie de los océanos se
había congelado a consecuencia
de la luminosidad del Sol,
prácticamente un tercio menor de
lo que es ahora.

13
Panspermia (Svante Arrhenius, 1908)
Propone que la vida no se originó en la Tierra,
sino en cualquier otra parte del vasto universo.
Está más que probado que las bacterias son
capaces de sobrevivir en el espacio exterior, en
condiciones sorprendentes y durante largos
períodos de tiempo, la teoría de la panspermia
supone que, de esta manera, rocas, cometas,
asteroides o cualquier otro tipo de residuo que
haya llegado a la Tierra, millones de millones de
años atrás, trajo la vida a nuestro planeta.

The durable tardigrade. (Image credit: Rick Gillis and Roger J. Haro,
Department of Biology, University of Wisconsin - La Crosse)

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Generación espontánea (Aristóteles ?)
Consistía en la creencia (por
parte de los científicos y el resto
de las personas) de que las
formas de vida podían emerger
de objetos inanimados e inclusive
de otros tipos de especies vivas.
Francisco Redi (S. XVII), Lázaro
Spallanzani (S. XVIII), y Louis De los experimentos concluyó
Pasteur (S. XIX), refutaron con sus “omne vivum ex vivo” - toda la vida
proviene de la vida.
experimentos dicha teoría.

FREEMAN S. “Biología”. 3ª ed. Editorial Pearson Educación S.A. 2009

15
Bioquímica o evolucionista (Oparin, 1924)
De acuerdo con esta teoría, en
la Tierra primitiva existieron
determinadas condiciones de
temperatura, así como
radiaciones del Sol que
afectaron las sustancias que
existían entonces en los mares
primitivos. Dichas sustancias
se combinaron dé tal manera
que dieron origen a los seres
vivos.

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Características de los seres vivos
Organización compleja y específica

Irritabilidad

Homeostasis

Metabolismo

Crecimiento y desarrollo

Reproducción y herencia

Evolución y adaptación
https://acortar.link/NReR4U

17
Organización compleja y específica
Los seres vivos están formados por una o más células. La célula es la unidad básica, estructural y
funcional de los seres vivos.

https://acortar.link/G9qq8g
18
V. NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS
SERES VIVOS

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Nivel Atómico (Bioelementos)

Está formado por átomos y estos a su vez presentan una estructura

compleja. Los átomos están formados por partículas sub-
atómicas como los neutrones, los protones y los electrones
Los átomos e iones atómicos forman los bioelementos presentes en la
materia viva
Los más abundantes son los bioelementos primarios (99% de la
materia viva): Carbono, Hidrógeno, Oxígeno, Nitrógeno.
Los secundarios constituyen el 0,8% y son: Fosforo, Magnesio, Calcio,
Cloro, Sodio, Azufre, Potasio.
Los Oligoelementos están presentes en cantidades muy pequeñas
(0,2%). Son igualmente imprescindibles para
El funcionamiento del organismo: Mn, Zn, Cu, I, F, Mo, Se.

20
Bodega G, Fernández B. Biología celular. Editorial Síntesis. Madrid. 2005.
Nivel molecular: Incluye moléculas simples o monómeros de
biomoléculas como el agua, monosacáridos, aminoácidos, ácidos
grasos y nucleótidos.

Nivel macromolecular: Incluye la unión de moléculas simples o

monómeros, tales como los polisacáridos, oligosacáridos,
oligopéptidos, polipéptidos, grasas, ácidos nucleicos.

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Organelas celulares: Está representado por los organoides celulares
Centriolos: intervienen en
la división celular y en el
movimiento de la célula.
Ribosomas:
responsables
de la
fabricación de
proteínas
Lisosomas: vesículas
donde se realiza la
digestión celular.
Mitocondrias: responsables de
la respiración celular, con la que
la célula obtiene la energía
necesaria.
Núcleo: contiene la
instrucciones para el
funcionamiento celular y la
herencia en forma de
ADN.
Retículo: red de canales
donde se fabrican lípidos y
proteínas que son
transportados por toda la
célula..
Vacuolas:
vesículas
llenas de Aparato de Golgi: red de
sustancias de canales y vesículas que
reserva o transportan sustancias al
desecho. exterior de la célula.
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Irritabilidad
Los seres vivos tienen la capacidad de identificar y responder a los estímulos que reciben en su
medio ambiente, ya sea interno y externo.

https://acortar.link/vCz4uu

https://acortar.link/g7loyi

https://acortar.link/pnvu60
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Nivel histológico o Tisular:
En los organismos pluricelulares, las células se organizan y agrupan en TEJIDOS para
desempeñar una función determinada (Los tejidos animales y vegetales)

Tejidos Animales

1. Epitelios de revestimiento:
a) Epitelios simples
b) Epitelios estratificados
c) Epitelios pseudoestratificados

• TEJIDO CONECTIVO
1. Tejido conectivo propiamente dicho:
a) Tejido conectivo laxo
b) Tejido conectivo denso
c) T. C. de propiedades especiales: T. elástico, T. adiposo, T. pigmentario, T. sanguíneo, T. mucoso.
2. Tejido cartilaginoso
3. Tejido óseo

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TEJIDO MUSCULAR
1. Tejido muscular liso
2. Tejido muscular estriado
3. Tejido Muscular cardiado

TEJIDO NERVIOSO
1. Propiedad de irritabilidad y conductividad.
2. Formado por neuronas y células neuróglicas.

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Tejidos Vegetales
TEJIDO EMBRIONARIO
1. Meristemos apicales.
2. Meristemos laterales.

TEJIDO FUNDAMENTAL
1. Parénquima clorofílico.
2. P. de reserva.
3. P. acuífero.
4. P. aerífero

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Nivel orgánico (órgano): Representado por el
conjunto de tejidos que cumplen una misma
función

Nivel aparato-sistema:
Los aparatos se forman por la asociación de
órganos con distintas estructuras.
Los sistemas están formados por órganos que
tienen la misma estructura.

Bodega G, Fernández B. Biología celular. Editorial Síntesis. Madrid. 2005.

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Nivel individuo: La asociación de tejidos, órganos, sistemas y aparatos constituye los
organismos cuya función es la supervivencia del individuo y de la especie. Incluye cualquier ser
vivo, uni o pluricelular.

Nivel población: Incluye organismos de la misma

especie que viven en un tiempo y lugar determinados.

Nivel comunidad: Está constituido por varias

poblaciones de especies diferentes que comparten un
tiempo y lugar determinados.

Nivel ecosistema: Está constituido por la comunidad,

con diferentes grupos de seres vivos interaccionando
entre ellos y los factores abióticos del medio ambiente.

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Componente abiótico: Biotopo

Hidrósfera: Representada por las masas de agua.

Litósfera: Representada por el suelo.
Atmósfera: Representada por el aire.
Tecnósfera: Representada por todo lo creado por el
hombre

Nivel Biosfera: Incluye todos los ecosistemas del

planeta y las interrelaciones que se establecen entre
ellos. Es una delgada capa del planeta donde se
desarrollan los seres vivos.

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Homeostasis
Todos los organismos necesitan mantener su ambiente interno relativamente estable, aun cuando
las condiciones externas cambien en forma drástica.

https://acortar.link/bUEwUL
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Metabolismo
Conjunto de procesos químicos mediante los que el organismo utiliza la materia y la energía
incorporadas para construir sus propios componentes y realizar sus procesos vitales.

https://acortar.link/1n5IiZ

https://acortar.link/iKMDK9

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Crecimiento y desarrollo
El crecimiento físico es un aumento de la talla. El desarrollo es la mejora de la función y la
capacidad. Ambos procesos dependen de factores genéticos, nutricionales y ambientales.

https://acortar.link/ZvD5lW

32
Reproducción y herencia
Es el proceso por el que se forman nuevos organismos a partir de otros ya existentes.

https://acortar.link/OzsnSy https://acortar.link/4i1UjH
https://acortar.link/RsGxWa

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Evolución y adaptación
Evolución: Proceso continuo de transformación de las especies a través de cambios producidos en
sucesivas generaciones en respuesta a un ambiente cambiante.

https://acortar.link/Ob3jiA
34
Evolución y adaptación
Adaptación: adecuación de los seres vivos a las condiciones del ambiente en el que viven.

https://acortar.link/hXOZ1n
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ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN O TRABAJO EN EQUIPO

Revisa el material (audiovisual, interactivo, revista, manual,

1. libro, etc.) en el siguiente link:
https://acortar.link/CPj7pa

2. Realiza: un cuadro mencionando las características de los seres

vivos y coloca ejemplos.

Participa, respondiendo el cuestionario que se aperturará al

3. finalizar la semana.

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ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

1. Participa de la siguiente autoevaluación que tiene el

propósito que usted pueda comprender lo explicado
hasta el momento. https://autonomadeica.edu.pe

2. 30 minutos

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ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN COMPLEMENTARIAS

1. Ingresar (a la plataforma virtual de la UAI, Biblioteca, página web, etc)

2. Revisar el (video, separata, libro, guía etc.)

3. Responde: la cuestión que se les dejará en a través del foro.

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ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACIÓN

Participa de la siguiente autoevaluación que tiene el propósito que usted pueda recordar lo
1. aprendido en la actividad anterior.

2. 15 minutos

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ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACIÓN
El guepardo conocido también como chita (Acinonyx jubatus) está catalogado como el
mamífero más rápido del mundo. Alcanza una altura de 74 a 90 cm. y pesa entre 35 y 60 kg.
¿Qué característica del ser vivo se pone de manifiesto en el texto?

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GRACIAS POR SU:

1. Atención

2. Participación

3. Interés de mejorar cada día

4. Comprensión

5. Compromiso

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