PRÁCTICA INTEGRAL DE LENGUAJE

1. Si la lingüística es la ciencia que se ocupa de los

asuntos generales del lenguaje articulado, B) lengua.
entonces la gramática... C) idioma.
A) Se ocupa de los sonidos articulados de la D) jerga profesional.
lengua. E) replana.
B) Se ocupa de los significados sociales de las
palabras. 6. Lingüísticamente, en el Perú:
C) Se ocupa de la forma interna de las A) Se reconoce que hay muchas culturas.
palabras. B) Que se hablan muchas lenguas.
D) Se ocupa de las características de cada C) Que hay una sola lengua y muchos
lengua por separado. dialectos.
E) Se ocupa del origen de las palabras. D) Que no hay lenguas, sólo dialectos.
E) Que el castellano es el único idioma.
2. La lengua es abstracta y el habla es concreta;
por lo tanto, si la Lengua es el sistema, entonces 7. Se entiende por JERGA:
el habla es: A) Variación regional que afecta a una lengua.
A) individual. B) Conjunto de palabras que caracteriza el
B) momentánea. habla de un país.
C) materialización del sistema. C) Sistema de signos de doble articulación con
D) pasajera. nivel de lengua.
E) psicofísica. D) Vocabulario particular que desarrollan
grupos afines dentro de una comunidad
3. Relacione correctamente: lingüística.
I. Morfología. A. Significados. E) Modo particular que tiene cada individuo
II. Semántica. B. Oraciones. de usar la lengua colectiva.
III. Sintaxis. C. Sonidos del lenguaje.
IV. Fonología. D. Palabras. 8. La denominación correcta de IDIOMA es:
A) IB, IIA, IIIC, IVD. A) Un dialecto menor en zonas alejadas.
B) IC, IID, IIIB, IVA. B) Cualquier lengua se considera idioma.
C) ID, IIA, IIIB, IVC. C) Una lengua reconocida como oficial por un
D) IA, IIB, IIID, IVC. Estado.
E) IC, IIC, IIIA, IVB. D) Un código particular que usan los humanos.
E) Un vocabulario jurídico.
4. Personaje reconocido por sus aportes a la
Lingüística moderna. 9. El castellano y el quechua están en relación de
A) Alfonso X. A) lengua frente a lengua.
B) Miguel de Cervantes. B) lengua frente a dialecto.
C) Antonio de Nebrija. C) lengua frente a jerga.
D) Ferdinand de Saussure. D) lengua frente a argot.
E) Antonio Machado. E) dialecto frente a dialecto.

5. Al vocabulario que, muchas veces desarrollan 10. Dentro de Lingüística, término que expresa el
ciertos sectores laborales, por la necesidad del uso individual de la Lengua:
trabajo, se le denomina A) jerga.
A) dialecto. B) habla.
 C) idioma. A) lenguaje.
D) sociolecto. B) lengua.
E) dialecto. C) habla.
D) dialecto.
11. LENGUA - HABLA E) gramática.
A) individual - colectivo.
B) concreto - abstracto. 17. Se entiende por norma estándar:
C) sistema - realización. A) modo culto y rebuscado del habla.
D) significado - significante. B) modo intermedio y moderado del habla.
E) pasajero - fijo. C) modo vulgar del habla.
D) vocabulario popular.
12. El quechua es E) características del habla de una región.
A) dialecto.
B) lengua. 18. A qué concepto corresponde la siguiente
C) jerga. definición: "Variación regional de una lengua
D) tecnolecto. que puede presentar aspecto fonético,
E) lengua muerta. morfológico, sintáctico y semántico".
A) lengua.
13. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? B) idioma.
A) El quechua y el aimara son lenguas C) lenguaje.
romances. D) dialecto.
B) El huitoto y el aguaruna son dialectos E) norma.
selváticos. 16
C) El dialecto se da exclusivamente en el plano 19. "Se denomina oficial al castellano y , en las
fonético. zonas dondepredominen, también lo son el
D) El castellano y el aimara son lenguas quechua, el aimara y los demás lenguas
oficiales del Perú. aborígenes". Se habla de
E) En el Perú, el aimara no es una lengua. A) lengua.
B) habla.
14. Enunciado que define mejor a un dialecto. C) idioma.
A) Una variación de corte fonético. D) lenguaje.
B) La manera propia del habla de un grupo E) norma.
profesional.
C) La variación regional de una Lengua general. 20. Facultad o capacidad innata capaz de guiar el
D) Una manera arcaica de hablar. aprendizaje de una lengua, se llama:
E) Una lengua indígena sin escritura. A) lengua.
B) dialecto.
15. Rama de la Gramática que se ocupa de la C) lenguaje.
correcta escritura. D) norma.
A) morfología. E) gramática.
B) sintaxis.
C) fonología. 21. Es el elemento que interfiere con el proceso
D) ortografía. comunicativo obstaculizando la viabilidad del
E) semántica. canal que se utiliza en el diálogo. Estamos
hablando del
16. Sistema de signos articulados con propósito A) receptor.
comunicativo que desarrollan las comunidades B) referente.
lingüísticas: C) código.
 D) mensaje. E) el receptor.
E) ruido.
27. Es el tipo de comunicación en el cual se realiza
22. Se le conoce como el proceso que realiza el un intercambio de ideas al mismo tiempo que
emisor cuando ejecuta la acción de corroborar o interactúan, en semejantes rangos, un emisor y
revalidar la efectividad de su propio mensaje: un receptor. Además, este tipo de
A) decodificación. comunicación se basa en el continuo
B) codificación. intercambio de roles:
C) retroalimentación. A) pública.
D) recepción. B) privada.
E) canalización. C) bidireccional.
D) unidireccional.
23. En una carretera, un conductor le dice a su E) lingüística.
copiloto: "Pásame la gata". Éste último se 33
extraña pensando cómo conseguir un felino en 28. Señale la alternativa en donde se encuentre
medio de la carretera. El receptor no ha tomado exclusivamente ejemplos de comunicación
en cuenta el lingüística.
A) referente. A) una carta, la biblia, una bandera roja en la
B) emisor. playa, un beso.
C) mensaje. B) un saludo, un oficio, un coloquio, un
D) código. mensaje en "morse".
E) contexto. C) una señal de tránsito, un cartel publicitario,
un reloj, seis campanadas.
D) el consejo de un amigo, un memorando,
24. Señale la situación donde se utilice una revista, un mensaje de texto.
evidentemente un código no lingüístico o no E) señales de humo, una mirada furtiva, una
verbal. palmada; un grito.
A) una carta amorosa.
B) una revista de economía. 29. La función apelativa busca
C) un simposio. A) la necesidad del emisor de hacer
D) una llamada de atención. productivo el tiempo.
E) un abrazo maternal. B) comprobar el buen uso de los signos
lingüísticos.
25. Para que haya comunicación entre el escritor y C) convencer o persuadir al receptor para que
el lector es necesario que actúe una manera determinada.
A) el lector no sea una persona alfabetizada. D) comprobar que el canal utilizado esté libre
B) el texto escrito revista de complejidad. de cualquier ruido.
C) el lector no exponga con claridad sus ideas. E) información objetiva.
D) el lector no conozca bien las grafías y los
signos de puntuación. 30. En: "En este momento, debes ordenar tu cuarto
E) el lector y el autor manejen el mismo código antes de que salgas a la calle", la función
lingüístico. predominante es:
A) poética.
26. El soporte físico de la comunicación es B) fática.
A) el canal. C) metalingüística.
B) el código. D) referencial.
C) el mensaje. E) apelativa.
D) el emisor.
31. En: "Porque no quiero que vuelva el destino a
burlarse de mí / porque prefiero la guerra 36. Cuando utilizamos oraciones de características
contigo que el invierno sin ti". La función que enunciativas y nuestra principal intención es
predomina es: informar objetivamente hablamos de la función:
A) apelativa. A) representativa.
B) representativa. B) metalingüística.
C) expresiva. C) emotiva.
D) metalingüística. D) apelativa.
E) estética. E) fática.

32. En la siguiente expresión: ¡Qué alegría es verte 37. Si una persona en un pueblo del Perú, alejado,
todos los días cuando despierto! La función que escucha noticias de la radio. ¿Qué tipo de
predomina es: comunicación no se manifiesta?
A) expresiva. A) lingüística.
B) apelativa. B) Bidireccional.
C) fática. C) Interpersonal.
D) representativa. D) De masas.
E) estética. E) Indirecta.

33. Relacione: 38. José Manuel lee a sus alumnos la obra

I. Lima es la capital del Perú. Conversación en La Catedral de Mario Vargas
II. ¡Cambia de una buena vez! Llosa. El emisor es
III. ¿Me copia? Un, dos, tres; ¿me copia? A) el protagonista de las obras.
A. Función fática. B) Mario Vargas Llosa.
B. Función representativa. C) los alumnos.
C. Función apelativa. D) José Manuel.
A) IB, IIA, IIIC. E) la obra.
B) IC, IIA, IIIB. 39. Según la dirección del mensaje, la comunicación
C) IB, IIC, IIIA. puede ser
D) IA, IIB, IIIC. A) de difusión - de medios o masas.
E) IC, IIB, IIIA. B) lingüística - no lingüística.
C) unidireccional - bidireccional.
34. En el enunciado: "Ramón, deja de conversar y D) intrapersonal - interpersonal.
haz tu tarea", predomina la función del lenguaje E) directa - indirecta.
denominada:
A) Representativa. 40. En un salón de clase, el profesor está dictando
B) Expresiva. su tema, pero el claxon de un auto escuchado
C) Fática. ininterrumpidamente, por lo que los últimos
D) Apelativa. alumnos no lo entienden a cabalidad. Aquí se ha
E) Metalingüística. producido "ruido" a nivel de:
A) emisor.
35. En el siguiente enunciado: "Aló, aló, ¿me B) receptor.
escuchas?" La función predominante es: C) canal.
A) representativa. D) mensaje.
B) emotiva. E) código.
C) apelativa.
D) metalingüística.
E) fática.