INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

SECRETARIA ACADEMICA
DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES
ESCUELA: SUPERIOR DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA-ZACATENCO ASIGNATURA: CONVERSION DE LA ENERGIA I
CARRERA: INGENIERIA EN CONTROL Y AUTOMATIZACION CLAVE: SEMESTRE: QUINTO
ESPECIALIDAD: CREDITOS: 14 VIGENTE:
COORDINACION: INGENIERIA ELECTRICA TIPO DE ASIGNATURA: ESPECIALIDAD
DEPARTAMENTO: ACADEMICO DE I.C.A. MODALIDAD: ESCOLARIZADO
FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA

En este curso de Conversión de la Energia I se proporcionan los conocimientos fundamentales referentes al estudio de las máquinas
eléctricas rotatorias de corriente continua, que se utilizan para transformar otras fuentes de energía en energía eléctrica y viceversa, Estas
tienen su aplicación en los distintos sectores de la producción, ya sea que se utilicen para mover maquinaria, transporte eléctrico, para
procesos electroquímicos y para iluminación.

Esta asignatura tiene un carácter teórico-práctico, la cual se imparte en el aula y en el laboratorio, con la participación dinámica del alumno, para
determinar las características y condiciones de operación de las máquinas en estudio.

Los antecedentes de este curso son: Matemáticas III, Circuitos Eléctricos II, Electrotecnia y Tecnología de los Materiales y como consecuente se
tiene el curso de Conversión de la Energía II.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Que el alumno conozca el funcionamiento, la construcción y operación de las máquinas de corriente continua que sirven como medios para
convertir energía mecánica en eléctrica y viceversa; así como los materiales de que están constituidas y los efectos que origina la corriente
unidireccional durante la operación y la conexión de las mismas.

TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS: PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO AUTORIZADO POR:

HRS./SEMESTRE: 144:00 POR: ACADEMIA DE CONVERSION DE LA ENERGIA
HRS/SEMANA:8:00 REVISADO POR: COLEGIO DE PROFESORES DE ICA LA COMISION DE PLANES Y
HRS./TEORIA/SEMESTRE: 108:00 APROBADO POR: H.C.T.C.E. PROGRAMAS DE ESTUDIO DEL
HRS./PRACTICA/SEMESTRE: 36:00 I.P.N.
ASIGNATURA CONVERSION DE LA ENERGIA I CLAVE HOJA 2 DE 18 _
No.UNIDAD I NOMBRE: GENERALIDADES.
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Al término de esta unidad, el alumno será capaz de :

- Conocer las principales fuentes de Energía Primaria y su proceso de conversión para la obtención de energía eléctrica.
- Destacar la importancia y la aplicación de las máquinas de corriente continua.

# DE TEMA TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA H/T H/P E C. CLAVE B.

1.1 Introducción a la Conversión de Energía. Orientar a los estudiantes de los recursos 4:00 6:00 3:00 1B
naturales que existen en el país, que se
1.2 Principales fuentes básicas de Energía pueden aprovechar como fuentes de energía y
primaria. lograr su conversión para obtener energía 2C,3B
1.3 Proceso de Conversión de Energía eléctrica por medio de las máquinas de C.C.
1.4 Importancia de las máquinas de corriente
continua (C. C.). Destacar la importancia que tienen estas 4B,5C
máquinas, así como enumerar los distintos
1.5 Campo de aplicación de las máquinas de C. campos de aplicación en los sectores 6C,7C
C. productivos.
1.6 Tópicos especiales.
Para lograr una mayor claridad y 8B
aprovechamiento se recomienda usar
proyector de acetátos, proyector de cuerpos
opacos, pantalla y rotafolio. 9C,10C
ASIGNATURA CONVERSION DE LA ENERGIA I CLAVE HOJA 3 DE 18 _
No.UNIDAD II NOMBRE: CONSTRUCCION Y MATERIALES DE LA MAQUINA DE C. C.
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Al término de esta unidad, el alumno será capaz de :

- Conocer la construcción de la máquina de C. C. de todas y cada una de sus partes.

- Identificar los materiales de las partes y la función que desempeñan.
- Destacar la necesidad del empleo de estas máquinas y la fabricación de las mismas en el país.
# DE TEMA TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA H/T H/P E C. CLAVE
B.
2.1 Teoría y funcionamiento de las máquinas Explicarle a los alumnos el funcionamiento 6:00 3:00 3:00 1B
de C. C. de la máquina de C.C., sus partes
2.2 Partes constitutivas de las máquinas de constitutivas y función de las mismas y los
C.C. materiales de que están hechos. Indicando la 2C
2.3 Función de cada una de las partes. ventaja que se tendría en el desarrollo
2.4 Materiales empleados. tecnológico si se fabrican en el país.
2.5 Fabricación Nacional. 3B
2.6 Tópicos especiales. Es recomendable para una mayor
comprensión y aprovechamiento, usar 6C
medios audiovisuales en la exposición de
estos puntos. 8B

10C
ASIGNATURA CONVERSION DE LA ENERGIA I CLAVE HOJA 4 DE 18 _
No.UNIDAD III NOMBRE: DEVANADOS DE LA MAQUINA DE C.C.
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Al término de esta unidad, el alumno será capaz de :

- Distinguir los devanados que se utilizan en las máquinas de C.C.

- Destacar las ventajas y desventajas de los devanados.

- Calcular los devanados.

# DE TEMA TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA H/T H/P E C. CLAV

E B.
3.1 Clasificación de los devanados. El Profesor debe de dar una explicación de 4:00 6:00 6:00 C2
los devanados básicos y realizar cálculos de
3.2 Devanados de armadura. los mismos y posteriormente encomendarle a
los alumnos realizar distintos devanados con 3B,4B
3.3 Devanado imbricado. datos proporcionados por el Profesor.

3.4 Devanado ondulado. Usar medios audiovisuales como son: 5C,6C

proyector de acetátos, diapositivas, pantalla,
3.5 Devanado múltiple. rotafolio o algún otro más moderno. 8B

3.6 Cálculo de devanados.

9C,10C

11C
ASIGNATURA CONVERSION DE LA ENERGIA I CLAVE HOJA 5 DE 18 _
No.UNIDAD IV NOMBRE: FUERZA ELECTROMOTRIZ INDUCIDA
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Al término de esta unidad, el alumno será capaz de :

- Conocer los parámetros del cual depende la fuerza electromotríz.

- Identificar los factores que afectan a la fuerza electromotríz inducida (f.e.m.).

- Calcular la f.e.m. en un generador.

# DE TEMA TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA H/T H/P E C. CLAVE B.

4.1 Concepto de la f.e.m. Explicación teórica de los puntos 6:00 3:00 1B
enumerados, hacer ejercicios que den soporte
4.2 Deducción de la fórmula. a la explicación del profesor. 2C,3B

4.3 Factores que afectan a la f.e.m. Los alumnos deben hacer como tarea, 4B,5C
numerosos ejercicios, de tal manera que se
4.4 Curvas de la f.e.m. comprendan perfectamente estos conceptos. 6C,7C

4.5 Cálculo de la f.e.m. Se recomienda al profesor usar medios 8B

audiovisuales que estén a su alcance para que
4.6 Tópicos especiales. los alumnos comprendan mejor esta unidad. 9C,10C
ASIGNATURA CONVERSION DE LA ENERGIA I CLAVE HOJA 6 DE 18 _
No.UNIDAD V NOMBRE: CIRCUITO MAGNETICO
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Al término de esta unidad, el alumno será capaz de :

- Conocer el comportamiento magnético en la maquina de C.C., así como el análisis y cálculo del mismo.

# DE TEMA TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA H/T H/ E C. CLAVE B.

P
5.1 Descripción del circuito magnético. Explicación por parte del profesor de los 4:00 4:00 2C
puntos indicados y desarrollo de ejercicios.
Partes que forman el circuito magnético. Así mismo proporcionar datos a los alumnos
5.2 para que realicen ejercicios como tarea. 3B,4B
Dibujo de la trayectoria del circuito
magnético. Es recomendable emplear medios
5.3 audiovisuales para exponer esta unidad,así 5C,6C
Analogía del circuito magnético y eléctrico. como auxiliares didácticos.

5.4 Cálculo del circuito magnético. 8B

Tópicos especiales.
5.5 9C

5.6 10C,11C
ASIGNATURA CONVERSION DE LA ENERGIA I CLAVE HOJA 7 DE 18 _
No.UNIDAD VI NOMBRE: CLASIFICACION Y EXCITACION DE GENERADORES
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Al término de esta unidad, el alumno será capaz de :

- Identificar los tipos básicos de excitación que emplean los generadores de corriente continua.

- Conocer los distintos generadores autoexcitados.

- Destacar las ventajas y desventajas de las distintas excitaciones.

# DE TEMA TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA H/T H/P E C. CLAVE B.

6.1 Generador derivado con excitación El profesor debe hacer una clasificación de 4:00 6:00 3:00 1B
separada. los distintos generadores de corriente
continua y mencionar sus principales
6.2 Generador derivado autoexcitado. aplicaciones, indicando las diferencias 2C,3B
fundamentales, así como sus ventajas y
6.3 Generador serie (autoexcitado). desventajas. 4B,5C

6.4 Generador mixto integral (autoexcitado). Recomendación: usar los medios 6C

audiovisuales que estén a su alcance,
Generador mixto diferencial auxiliares didácticos, catálogos, etc.
6.5 (autoexcitado). 7C,8B

Métodos modernos de control de

6.6 excitación. 9C,10C
ASIGNATURA CONVERSION DE LA ENERGIA I CLAVE HOJA 8 DE 18 _
No.UNIDAD VII NOMBRE: REACCION DE ARMADURA
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Al término de esta unidad, el alumno será capaz de :

- Conocer los fenómenos electromagnéticos, como es el caso de la reacción de armadura y sus efectos.

- Asimilar los principales métodos de compensación de los efectos de la reacción de armadura.

- Determinar por medio de cálculo la reacción de armadura.

# DE TEMA TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA H/T H/ E C. CLAVE B.

P
7.1 Concepto de reacción de armadura. Se debe proporcionar una explicación del 6:00 6:00 C2
fenómeno de la reacción de armadura y de la
7.2 Reacción de armadura cualitativa. fórmula para su cálculo. 3B,4B
Así como los distintos métodos para su
7.3 Reacción de armadura cuantitativa. compensación. 5C,6C

7.4 Formula de la reacción de armadura. Los alumnos deben desarrollar ejercicios de 8B

este tema.
Compensación de la reacción de armadura.
7.5 Se recomienda usar por parte del profesor 9C,10C
Cálculo de la reacción de armadura. medios audiovisuales que estén a su alcance.

7.6 11C
ASIGNATURA CONVERSION DE LA ENERGIA I CLAVE HOJA 9 DE 18 _
No.UNIDAD VIII NOMBRE: GENERADORES TIPICOS
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Al término de esta unidad, el alumno será capaz de :

Determinar las características de los distintos generadores de corriente continua en vacío y con carga, de acuerdo a su excitación.
Efectuar su análisis mediante sus diagramas equivalentes en estado dinámico.

# DE TEMA TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA H/T H/P E C. CLAVE B.

8.1 Generador derivado con excitación El profesor debe explicar los puntos 10:00 6:00 C2
separada. indicados en este tema y los alumnos deben
comprender y encontrar las diferencias de las
8.2 Generador derivado autoexcitado. características de los generadores. Mismos, 3B,4B
que serán vistos en el laboratorio.
8.3 Generador serie. 5C,6C
Se recomienda usar por parte del profesor
8.4 Generador mixto integral. medios audiovisuales que estén a su alcance, 8B
para exponer este tema.
8.5 Generador mixto diferencial. 9C,10C

8.6 Métodos de regulación del voltaje 11C

generado.
ASIGNATURA CONVERSION DE LA ENERGIA I CLAVE HOJA 10 DE 18 _
No.UNIDAD IX NOMBRE: OPERACION DE GENERADORES EN PARALELO
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Al término de esta unidad, el alumno será capaz de conocer:

- Los requisitos necesarios para conectar generadores en paralo. continua.

- La operación en vacío y con carga.

- La forma de repartir la carga en los generadores de corriente continua.

# DE TEMA TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA H/T H/P E C. CLAVE

B.
9.1 Necesidades de operación en paralelo. Se deben destacar las necesidades de la 5:00 6:00 6:00 1B
operación en paralelo de los generadores, los
9.2 Similitud de operación con baterías. requisitos para conectarlos y la repartición de
la carga. 2C,3B
Operación en paralelo de generadores
9.3 derivado auto-excitados. Esto se comprobará en el laboratorio por
parte de los alumnos. 4B,5C
Operación en paralelo de generadores
9.4 mixtos auto-excitados. Se recomienda usar medios audiovisuales en
la teoría y en el laboratorio. Observar los
Métodos de control para la distribución de fenómenos imprevistos. 6C
9.5 carga entre generadores.

7C,8B,9C,
10C
ASIGNATURA CONVERSION DE LA ENERGIA I CLAVE HOJA 11 DE 18 _
No.UNIDAD X NOMBRE: MOTORES DE CORRIENTE CONTINUA
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Al término de esta unidad, el alumno será capaz de conocer:

- El funcionamiento de un Motor de corriente continua.

- Los distintos tipos de Motores de corriente continua.

- La aplicación de los mismos.

- El análisis por métodos matemáticas del comportamiento dinámico de los diferentes motores de corriente continua.

# DE TEMA TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA H/T H/P E C. CLAVE B.

10.1 Introducción. Se le dará una explicación a los estudiantes 16:00 3:00 1B
sobre el principio de funcionamiento de los
10.2 Fuerza contraelectromotriz. distintos motores de corriente continua. 2C,3B

10.3 Clasificación. Los alumnos deben comprender la aparecen 4B,5C

de los motores y los distintos pares que
10.4 Aparecen. desarrollan, así como sus principales 6C
aplicaciones. Destacando las ventajas y
10.5 Par desarrollado. desventajas de unos y otros. 7C,8B

10.6 Selecciona. Se recomienda usar medios audiovisuales por 9C,10C

parte del profesor.
ASIGNATURA CONVERSION DE LA ENERGIA I CLAVE HOJA 12 DE 18 _
No.UNIDAD XI NOMBRE: ARRANQUE DE MOTORES
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Al término de esta unidad, el alumno será capaz de :

- Arrancar los distintos motores de corriente continua.

- Calcular los arrancadores de motores de corriente continua.

- Determinar la característica de potencia contra velocidad.

- Seleccionar el tipo de motor y arrancador, en función de la aplicación.

# DE TEMA TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA H/T H/P E C. CLAVE B.

11.1 Motor derivado. En esta unidad se le explicará a los 10:00 3:00 3:00 1B
estudiantes, la forma de arrancar los motores,
11.2 Motor serie. calcular los arrancadores y determinar las 2C,3B
características de los mismos.
11.3 Motor mixto. 4B,5C
Los alumnos comprobarán en el laboratorio
11.4 Motor de excitación separada. los fenómenos que se originan al arrancar un 7C
motor.
11.5 Cálculo de arrancadores 7C
(manual,semiautomático y automático). Es recomendable que el profesor emplee
medios audiovisuales en su clase.
Curva de variación de potencia contra
11.6 velocidad, de diferentes motores. 8B

Controladores de velocidad y par.

11.7 9C,10C
ASIGNATURA CONVERSION DE LA ENERGIA I CLAVE HOJA 13 DE 18 _
No.UNIDAD XII NOMBRE: CURVAS CARACTERISTICAS DE PAR CONTRA CARGA
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Al término de esta unidad, el alumno será capaz de :

- Determinar las curvas características de par contra carga de los motores de corriente continua.

- Evaluar las ventajas y desventajas de las mismas.

- Determinación de parámetros.

# DE TEMA TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA H/T H/P E C. CLAVE

B.
12.1 Motor derivado. El profesor dará la explicación a los 8:00 3:00 1B,2C,3B
alumnos de las curvas características de par
12.2 Motor serie. contra carga de los distintos motores, 4B,5C
destacando las ventajas y de ser posible
12.3 Motor mixto. comprobar alguna de las características en el 6C,7C
laboratorio.
12.4 Motor de excitación separada. 8B,9C
Es recomendable que el profesor emplee
12.5 Ventajas y desventajas. medios audiovisuales en su clase. 10C,11C
ASIGNATURA CONVERSION DE LA ENERGIA I CLAVE HOJA 14 DE 18 _
No.UNIDAD XIII NOMBRE: PERDIDAS Y RENDIMIENTO DE LA MAQUINA DE C.C.
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Al término de esta unidad, el alumno será capaz de :

- Analizar los diferentes factores que afectan el rendimiento de las máquinas de corriente continua.

- Conocer las distintas pérdidas de potencia de la máquina de corriente continua.

- Determinar el rendimiento de la máquina.

- Medir y evaluar las pérdidas de potencia de la máquina, mediante pruebas.

# DE TEMA TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA H/T H/P E C. CLAVE

B.
13.1 Conceptos generales sobre rendimiento. Se debe explicar el concepto de rendimiento 12:00 3:00 2C,3B
y como se determina. También se deben
Fórmula del rendimiento. especificar los distintos tipos de pérdidas.
13.2 4B,5C
Tipos de pérdidas. El alumno debe comprender la separación de
13.3 pérdidas y desarrollar ejercicios de la
Separación de pérdidas. obtención del rendimiento y pérdidas de una 6C,7C
13.4 máquina de corriente continua.
Medición de pérdidas mediante pruebas. 8B
13.5 Se recomienda usar medios audiovisuales en
la explicación.
9C,10C
ASIGNATURA CONVERSION DE LA ENERGIA I CLAVE HOJA 14 DE 18 _
No.UNIDAD XIII NOMBRE: PERDIDAS Y RENDIMIENTO DE LA MAQUINA DE C.C.
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Al término de esta unidad, el alumno será capaz de :

- Analizar los diferentes factores que afectan el rendimiento de las máquinas de corriente continua.

- Conocer las distintas pérdidas de potencia de la máquina de corriente continua.

- Determinar el rendimiento de la máquina.

- Medir y evaluar las pérdidas de potencia de la máquina, mediante pruebas.

# DE TEMA TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA H/T H/P E C. CLAVE
B.
13.1 Conceptos generales sobre rendimiento. Se debe explicar el concepto de rendimiento 12:00 3:00 2C,3B
y como se determina. También se deben
Fórmula del rendimiento. especificar los distintos tipos de pérdidas.
13.2 4B,5C
Tipos de pérdidas. El alumno debe comprender la separación de
13.3 pérdidas y desarrollar ejercicios de la 6C,7C
Separación de pérdidas. obtención del rendimiento y pérdidas de una
13.4 máquina de corriente continua. 8B
Medición de pérdidas mediante pruebas.
13.5 Se recomienda usar medios audiovisuales en 9C,10C
la explicación.
ASIGNATURA CONVERSION DE LA ENERGIA I CLAVE HOJA 16 DE 18 _
No.UNIDAD XV NOMBRE: MAQUINAS ESPECIALES DE CORRIENTE CONTINUA
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Al término de esta unidad, el alumno será capaz de :

Conocer los conceptos de conmutación, mediante el análisis de los efectos de inducción mutua, flujos de dispersión y a

# DE TEMA TEMAS INSTRUMENTACION DIDACTICA H/T H/P E C. CLAVE

B.
15.1 Introducción. e inducción mutua. Se debe orientar al estudiante por parte del 5:00 12:00 6:00 2C,3B
profesor, para que investigue cuales son las
15.2 Máquinas especiales de corriente continua máquinas especiales y donde se aplican, 4B
que utilizan la reacción de armadura. destacando las más modernas.

Máquinas especiales de corriente continua Este debe ser un trabajo de investigación que
15.3 que utilizan la combinación de varios debe realizarse en equipos de alumnos y 5C
devanados de excitación. posteriormente exponerse en clase.

Descripción de las principales máquinas

especiales de corriente continua.
15.4 6C
Aplicación de las principales máquinas de
corriente continua.

15.5 8C
ASIGNATURA: CONVERSION DE LA ENERGIA I CLAVE: HOJA 17 DE 18 _
PRACT. NOMBRE DE LA PRACTICA RELACION DE HORAS PRAC. LUGAR DE
No. U. TEMATICAS REALIZACION

1 Visita al Laboratorio de Conversión de la Energia I. I 2:00 LAB. DE I.E.

2 Conocimiento de los instrumentos y las máquinas de corriente continua I 2:00 " "
del laboratorio.

3 Construcción de la máquina de corriente continua. II 3:00 " "

4 Identificación de terminales de las máquinas de corriente continua. III 2:00 " "

5 Medición de resistencia (óhmica y de aislamiento).

III 2:00 " "
6 Conexiones de generadores derivado, serie y mixto.
VI 4:00 " "
7 Característica de saturación en vacío del generador derivado.
VIII 4:00 " "
8 Característica externa del generador derivado y mixto.

9 Arranque del motor seriado. VIII 4:00 " "

10 Arranque del motor serie. XI 3:00 " "

11 Arranque del motor excitación separada. XI 3:00 " "

12 Arranque del motor con sistema de estado sólido. XI 3:00 " "

XI 4:00 " "

ASIGNATURA: CONVERSION DE LA ENERGIA I CLAVE HOJA 18 DE 18 _
PERIODO UNIDADES PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
TEMATICAS
Al finalizar las I a la V El profesor aplicará el primer examen departamental.
unidades.
VI a la X El profesor aplicará el segundo examen departamental.

XI a la XV El profesor aplicará el tercer examen departamental.

La calificación de teoría será el promedio de estas tres evaluaciones, con un peso del 50%.

Cada alumno elaborará un reporte técnico por práctica de laboratorio efectuada y la calificación definitiva será
el promedio de las obtenidas en cada práctica, con un peso del 50% .
La calificación definitiva será el promedio de ambas, siempre que éstas sean aprobatorias.

CLAVE B C BIBLIOGRAFIA
1 X STEPHEN J. CHAPMAN; MAQUINAS ELECTRICAS; EDIT. MC. GRAW-HILL; COLOMBIA 1987.
2 X CARLOS LUCA M., MAQUINAS ELECTRICAS, 1a. PARTE, 3a. EDICION; REPRESENTACIONES Y DE
SEVICIOS DE INGENIERIA, S.A., MEXICO, 1968.
3 X MICHAEL LIWSCHITZ-GARIK; MAQUINAS DE CORRIENTE CONTINUA, 1a. EDICION; EDIT. CECSA,
ESPAÑA, 1972.
4 X ALEXANDER S. LANGSDORF; PRINCIPIOS DE LAS MAQUINAS DE CORRIENTE CONTINUA; EDIT. MC.
GRAW-HILL, BOOK COMPANY, ESPAÑA, 1964.
5 X M.P. KOSTENCO; MAQUINAS ELECTRICAS I, TOMO I, EDIT. MIR. MOSCU, 1975.
6 X IVING L. KOSOW; MAQUINAS ELECTRICAS Y TRANSFORMADORES; EDIT. REVERTE S.A., ESPAÑA, 1978.
7 X EUGENE C. LISTER; MAQUINAS Y CIRCUITOS ELECTRICOS, TERCERA EDICION; EDIT. MC. GRAW-HILL,
BOOK COMPAY, ESPAÑA, 1967.
8 X HESTER L. DAWES; TRATADO DE ELECTRICIDAD, CORRIENTE CONTINUA, TOMO I, EDIT, GUSTAVO
GILI S.A., BARCELONA.
9 X DAVID VAZQUEZ LARA; COLECCION DE PROBLEMAS DE INGENIERIA ELECTRICA, CONVERSION DE
LA ENERGIA I, MAQUINAS DE CORRIENTE CONTINUA; ESIME, MEXICO.
10 X FELIPE MARTINEZ GARCIA; PRACTICAS DE LAB. DE INGENIERIA ELECTRICA, CONVERSION DE LA
ENERGIA I, MAQUINAS DE CORRIENTE CONTINUA; ESIME, MEXICO, D.F., 1985.
11 X FELIPE MARTINEZ GARCIA; DEVANADOS DE MAQUINAS DE CORRIENTE CONTINUA; ESIME, MEXICO.