INFORME PSICO-PEDAGÓGICO

I. DATOS GENERALES

Nombre y Apellido : Jeremy Mio Luna

Fecha de Nacimiento : 09/05/2016

Edad : 7 años

Fecha del informe : 26 de mayo del 2023

II. MOTIVO DE CONSULTA

III. ASPECTOS RELEVANTES DE LA ESTRUCTURA FAMILIAR Y DESARROLLO

EVOLUTIVO

III.INSTRUMENTOS UTILIZADOS

• Entrevista
• CUMANIN (Cuestionario de Madurez Neuropsicológica)

IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA

Jeremy es un niño inquieto, no le importa lo que le digan, te mira y te sonríe para que repitas lo

que le dicen, en las pruebas lo interrumpen otras pruebas si le gusta también. lo hizo bien,

estaba inquieto, pero cuando se mencionaron estas cosas importantes, inmediatamente se

concentró en las instrucciones, mientras hacíamos la prueba se puso de pie y miró la pelota y

dijo: "Quiero jugar"., pero le dije que tiene que terminar el examen, luego jugaremos.

V.HALLAZGOS EN LOS EXAMENES PSICOMETRICOS

Cuestionario Neuropsicológico Infantil (CUMANIN)

Con el CUMANIN se tienen los siguientes resultados:
Psicomotricidad: Jeremy tiene un buen equilibrio postural, coordinación de los
movimientos gruesos, sigue una línea con un pie detrás del otro no se tambalea mucho,
puede saltar en cuclillas con los brazos cruzados, encuentra su nariz con los dedos índices
cuando cierra los ojos.
 Lenguaje
Lenguaje Articulatorio: en esta área a Jeremy no le costó articular las palabras.
Lenguaje Expresivo: Jeremy repite las palabras dadas sin dificultad, siempre y cuando las
palabras son cortas porque cuando se les decía que repita oraciones largas se olvidaba y
decía que se le repita nuevamente.
Lenguaje Comprensivo: Escucha con atención el cuento pero no comprende aun lo que
pasa en el cuento
Fluidez Verbal: puede formar oraciones cortas y tiene dificultad cuando se le pide que sea
más largas no tiene riqueza en su vocabulario.
Estructuración Espacial: Presenta dificultades en la orientación espacial en su propio
cuerpo, en el otro y en el plano gráfico.
Viso percepción: En esta área Jeremy puede realizar la copia de las figuras se siente
seguro al realizar estas figuras.
Memoria
Memoria visual: Es capaz de recordar soló las primeras imágenes que ha visto después
de que se memorizó.
Memoria auditiva inmediata: -puede recordar aquello que ha oído, pero después de 2
minutos olvida lo que se le dijo.
Memoria de trabajo: La memoria de trabajo es la que permite mantener activa la
información que nos dan, Jeremy demuestra tener una buena memoria de trabajo
principalmente cuando tiene que repetir algo que se le ha dicho por ejemplo una frase, unos
números en orden, pero cuando se le dan tareas que exigen mayor complejidad como pedirle
que recuerde símbolos para luego reproducirlos hay dificultades porque interviene la
espacialidad, por otro lado, cuando se le presenta dígitos en orden inverso, existen también
dificultades porque esto requiere de mayor atención.

ATENCIÓN:

Jeremy tiene problemas con el nivel de atención ya que es muy distraído, cuando se le da las
tareas por escrito solo observa y dice no se hacer

Lectura:

Jeremy presenta dificultades en la lectura ya que no pronuncia bien las palabras pro, dra, tras

Escritura: en la escritura se evidencian omisiones por ejemplo: pinza por pissa,

Lateralidad:

Jeremy es diestro a nivel de los pies, manos y ojos en su totalidad.

SINTESIS DIAGNÓSTICA

A partir de la evaluación con el CUMANIN LM presenta las siguientes fortalezas y debilidades;

FORTALEZAS DEBILIDADES
Recuerda con facilidad imágenes No puede realizar lectura
Le gusta participar de dinámicas relacionadas No puede escribir
con la motricidad gruesa
Pronuncia y repite palabras con cierta No puede entender un cuento
dificultad

RECOMENDACIONES

Se recomienda acompañar al niño en la lectura, realizar más practicas extracurriculares de

letras (vocales o consonantes). Realizar el pintado de dibujos para que pueda colorear.