GLOSARIO DE TÉRMINOS UNIDAD DIDÁCTICA 1

TIEMPO EXTERNO CON ESTRUCTURACIÓN MÉTRICA

• TIEMPO: Contenido expresivo-comunicativo básico.
• TIEMPO EXTERNO CON ESTRUCTURACIÓN MÉTRICA: Cuando trabajamos el
ritmo atendiendo a un estímulo auditivo exterior.
• PULSO: Es el elemento fundamental de la estructuración métrica y se puede definir
como los tiempos o pulsaciones regulares y continuos a lo largo de la música.
• FRECUENCIA MUSICAL O TEMPO: Número de pulsaciones por minuto.
• ACENTO: Es la intensidad o energía que caracteriza a determinados tiempos o
pulsaciones y que se repiten de forma periódica dentro del conjunto de las pulsaciones.
Diferenciamos entre el acento que inicia la frase musical y el acento que inicia la serie
musical denominado Máster Beat.
• FRASE MUSICAL/COREOGRÁFICA: Conjunto de ocho tiempos donde el primero de
ellos está más acentuado que el resto.
• SERIE MUSICAL/COREOGRÁFICO: Conjunto de cuatro frases musicales o lo que es
lo mismo, 32 tiempos, donde el primero de ellos está mucho más acentuado que el resto
(Master Beat).
• LAGUNA MUSICAL: Son los tiempos “libres” que quedan entre una serie musical y
otra y que detectamos a través del Master Beat.
• CHEQUEO MUSICAL: Es el análisis que realizamos de la música previa a la
composición coreográfica en la que transcribimos todas las frases, series musicales y
lagunas que nos marca el tema musical. Las frases se simbolizarán con una línea
vertical, las series con un cuadrado y las lagunas con un círculo.
• SERIE COREOGRÁFICA MODALIDAD SIMPLE: Un solo paso o movimiento repetido
en las 4 frases musicales: Ejemplo: A-A-A-A
• SERIE COREOGRÁFICA MODALIDAD DOBLE: Dos movimientos diferentes, cada
uno de ellos en una frase musical. Ejemplo: A-B-A-B; A-A-B-B; A-B-B-A
• SERIE COREOGRÁFICA MÚLTIPLE POR SERIE: 3 o más movimientos cada uno de
ellos en una frase musical. Ejemplo: A-B-C-A; A-B-C-D
• SERIE COREOGRÁFICA MÚLTIPLE POR FRASE: 2 o más movimientos en cada una
de las frases musicales. A/B-C/D-A/B-C/D
• MÉTODO DE SUMA: Es uno de los métodos que se emplean para el aprendizaje
coreográfico de tal forma que se van sumando diferentes frases coreográficas. Puede
ser de 1 en 1, de 2 en 2, de 4 en 4 dependiendo de la dificultad coreográfica de las
frases musicales.