PRECISIÓN Y FLUIDEZ LECTORA II.

SÍLABAS TRABADAS

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PRECISIÓN Y FLUIDEZ LECTORA II.1 (sílabas trabadas)

Lee con atención y precisión las sílabas escritas en rojo.

BLOQUE DRAGÓN

CREMA FLAUTA

CABRA FRONTERA

BRUJA GLOBO

BICICLETA GRILLO

COCODRILO DIPLOMA

FLECHA APRENDIZ

FRESA TRACTOR

REGLA MUEBLE

CANGREJO SOMBRERO

PLÁTANO CICLÓN

PRINCESA CRUCERO

POTRO MADRUGADA

TABLA CHIFLIDO

SOMBRILLA FRACTURA

CLÍNICA IGLESIA

ESCRITORIO OGRO

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PRECISIÓN Y FLUIDEZ LECTORA II.1 (sílabas trabadas)

Ahora lee con atención y precisión las palabras de las columnas.

BLOQUE DRAGÓN

CREMA FLAUTA

CABRA FRONTERA

BRUJA GLOBO

BICICLETA GRILLO

COCODRILO DIPLOMA

FLECHA APRENDIZ

FRESA TRACTOR

REGLA MUEBLE

CANGREJO SOMBRERO

PLÁTANO CICLÓN

PRINCESA CRUCERO

POTRO MADRUGADA

TABLA CHIFLIDO

SOMBRILLA FRACTURA

CLÍNICA IGLESIA

ESCRITORIO OGRO

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PRECISIÓN Y FLUIDEZ LECTORA II.1 (sílabas trabadas)

Lectura en río: Le las sílabas que están situadas bajo cada piedra para poder llegar al
otro lado del río. Después lee las palabras escritas debajo.

BRA GRO PLI FLO TRE GLU PRI DRE

BRAZO – GROSERO – PLIEGUE – FLOTADOR – ATREVIDO – GLUTEN – PRIMAVERA –

AJEDREZ.

GRA BLU FLA PRO DRU TRA PLU GLO

GRANERO – BLUSA – FLAN – PRODUCTO – MADRUGAR – TRATO – PLUMA – GLOTÓN.

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PLA FLE TRU PRE GLE DRI GRI BLE

PLATO – FLECHA – TRUENO – PREGUNTA – INGLÉS – MANDRIL – GRIFO - SABLE.

PRA DRO FLU PLE BLA TRI GRU GLA

PRADO – DROMEDARIO – FLUOR – PLENO – BLANDA – TRICICLO – GRÚA – GLACIAR

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PRECISIÓN Y FLUIDEZ LECTORA II.1 (sílabas trabadas)

Lectura de tortuga. Lee este texto de forma muy lenta, como una tortuga. Para
conseguirlo has de alargar las vocales, por ejemplo: aaaaaguuuuaaaa.

En la granja de Francia trabaja mi tío y mi primo. Allí, además de tener animales

también plantan diferentes tipos de verduras, árboles frutales y árboles que dan frutos
secos.

Cuando llega la primavera, los almendros florecen. ¡Son tan bonitos! Me gusta mucho
ver sus flores rosas claritas y blancas. No solo me gustan por lo bonitos que son,
también me gustan porque las almendras están muy ricas de sabor, sobre todo cuando
están recién cogidas del árbol.

Creo que para mí, la primavera es la mejor estación del año.

Ahora lee el texto de forma lenta, un poquito más rápido que la vez anterior. Para
conseguirlo has de alargar las vocales, por ejemplo: aaguuaa.

En la granja de Francia trabaja mi tío y mi primo. Allí, además de tener animales

también plantan diferentes tipos de verduras, árboles frutales y árboles que dan frutos
secos.

Cuando llega la primavera, los almendros florecen. ¡Son tan bonitos! Me gusta mucho
ver sus flores rosas claritas y blancas. No solo me gustan por lo bonitos que son,
también me gustan porque las almendras están muy ricas de sabor, sobre todo cuando
están recién cogidas del árbol.

Creo que para mí, la primavera es la mejor estación del año.

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Lee el texto por tercera vez. En esta ocasión se ha de leer a una velocidad normal.

En la granja de Francia trabaja mi tío y mi primo. Allí, además de tener animales

también plantan diferentes tipos de verduras, árboles frutales y árboles que dan frutos
secos.

Cuando llega la primavera, los almendros florecen. ¡Son tan bonitos! Me gusta mucho
ver sus flores rosas claritas y blancas. No solo me gustan por lo bonitos que son,
también me gustan porque las almendras están muy ricas de sabor, sobre todo cuando
están recién cogidas del árbol.

Creo que para mí, la primavera es la mejor estación del año.

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PRECISIÓN Y FLUIDEZ LECTORA II.1 (sílabas trabadas)

Lee el siguiente texto. En el texto hay palabras inventadas que has de subrayar. Por
ejemplo: aljedrez en vez de ajedrez.

Había una vez tres helmanasas que vivían en un pueblo cercanto el río. Les gustaba
salir a trotar con sus cabaldos siguiendo el cauce. El caballo de la primera hermana era
grande y rudo, el de la seconda hermana era blanco y esbelto y el de la tepcera
hermana era pequeño y ágil.

A principio de ortoño planificaban una ruta hasta la granja de al lado, donde iban a
recolectar manazanas. Siempre iban a meditos de septiembre, ya que es cuando el
clima es más agradable.

Lee el siguiente texto. En el texto hay palabras inventadas que has de subrayar. Por
ejemplo: aljedrez en vez de ajedrez.

Este verando fui de vacaciones a Grecia, exactamente a la ilsa de Creta. El primer día lo
pasé en la capitial Heraclíon. Allí paseé por el casquío antiguo, me detuve en sus plazas
y visité algunos de sus edioficios más importantes. Los siguientes días visité otras
ciruades de Creta.

Cuando me preguntan qué me gustó más, silpre respondo lo mismo, la leyenda del
minotauro. También me gustó mulcho hacer trekking por la isla.

Lo único que no me gustó fue que de vulta a casa, los agientes del aeropuerto
preideron mi maleta trolley. Por suerte, me la enviadon a casa después de dos días.

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PRECISIÓN Y FLUIDEZ LECTORA II.1 (sílabas trabadas)

Lee, sílaba a sílaba las palabras de la siguiente columna. Después realiza una lectura
normal de las palabras de la segunda columna.

BLO – QUE BLOQUE

CRE – MA CREMA

CA – BRA CABRA

BRU - JA BRUJA

BI – CI – CLE - TA BICICLETA

CO – CO – DRI – LO COCODRILO

FLE - CHA FLECHA

FRE - SA FRESA

RE - GLA REGLA

CAN – GRE - JO CANGREJO

PLÁ – TA - NO PLÁTANO

PRIN – CE - SA PRINCESA

PO - TRO POTRO

TA - BLA TABLA

SOM – BRI - LLA SOMBRILLA

CLÍ – NI - CA CLÍNICA

ES – CRI – TO - RIO ESCRITORIO

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PRECISIÓN Y FLUIDEZ LECTORA II.1 (sílabas trabadas)

Lee las palabras de la primera columna. Después segmenta las palabras por sílabas
de la segunda columna. Finalmente vuelve a leer las palabras de la tercera columna.

Ej: ESCRIBIR – ES/CRI/BIR -- ESCRIBIR

DRAGÓN DRAGÓN DRAGÓN

FLAUTA FLAUTA FLAUTA

FRONTERA FRONTERA FRONTERA

GLOBO GLOBO GLOBO

GRILLO GRILLO GRILLO

DIPLOMA DIPLOMA DIPLOMA

APRENDIZ APRENDIZ APRENDIZ

TRACTOR TRACTOR TRACTOR

MUEBLE MUEBLE MUEBLE

SOMBRERO SOMBRERO SOMBRERO

CICLÓN CICLÓN CICLÓN

CRUCERO CRUCERO CRUCERO

MADRUGADA MADRUGADA MADRUGADA

CHIFLIDO CHIFLIDO CHIFLIDO

FRACTURA FRACTURA FRACTURA

IGLESIA IGLESIA IGLESIA

OGRO OGRO OGRO

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PRECISIÓN Y FLUIDEZ LECTORA II.1 (sílabas trabadas)

Lectura partida. Este texto ha sido borrado por error. ¿Podrías leerlo y descifrar lo
que hay escrito?

¿Has sido capaz de descifrar el texto? Enhorabuena, ahora escribe el texto de nuevo.

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PRECISIÓN Y FLUIDEZ LECTORA II.1 (sílabas trabadas)

Lee atentamente el listado de palabras. Después encuentra la palabra repetida de

este conjunto y táchala.

Granjero Trébol Gritar Trabajar Madrugar Promesa

Secreto Flotador Concretar Flauta Criar Primero
Tronco Croacia Promesa Princesa Blusa Globo
Hipogrifo Preciado Andrea Atleta Flautín Blanco
Grafema Taladro Tableta Granja Proeza Pluma

Lee atentamente el listado de palabras. Después encuentra la palabra repetida de

este conjunto y táchala.

Crianza Flecha Grano Dromedario Flan Primo

Ganglio Madre Playa Febrero Compra Trineo
Plátano Prado Padre Frito Tigre Trueno
Grecia Teatro Piedra Plutón iglú ogro
Grano Truco Negro Biblioteca Brocha Granja

Lee atentamente el listado de palabras. Después encuentra la palabra repetida de

este conjunto y táchala.

Agradecer Pleno Cocodrilo Profesor Panfleto Florero

Frío Trucha Glotón Madrid Ladrar Prisma
Grillo Gladiador Croqueta Plegar Ladrillo Bronca
Frutero Trigo Tren Jungla Trucha Grapadora
Flamenco Ladrido Padrino Tragar Doblar Nutria

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PRECISIÓN Y FLUIDEZ LECTORA II.1 (sílabas trabadas)

Lectura por fijaciones. Lee los trocitos de oración haciendo pausas entre trozos.
Después copia la oración unida y haz una lectura normalizada.

1. En la granja habían tres clases de animales.

2. El granjero les daba granos para comer.

3. Coge piedras y troncos, y compra cerillas para la barbacoa.

4. Mi padre cocinó croquetas para cenar esta noche.

5. El tigre del zoo era naranja con rayas negras.

6. El profesor de matemáticas nos echó bronca.

7. Ayer vi al frutero del barrio en el centro de Madrid.

8. En febrero celebramos una fiesta de disfraces.

9. Mañana por la mañana iré al prado con mi madre.

10. Viajé a Grecia y allí visité un teatro griego.

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PRECISIÓN Y FLUIDEZ LECTORA II.1 (sílabas trabadas)

Lee atentamente el texto siguiente. Después léelo dos veces más. Si quieres puedes
cronometrar el tiempo y anotar los errores de pronunciación cometidos.

Había una vez, en un lejano pueblo del norte de Europa, tres hermanos que vivían en
una pequeña casita situada en una gran pradera.

Por las mañanas, iban a la escuela aunque siempre durante el mes de febrero no
podían ir por las grandes nevadas. Por las tardes, los tres ayudaban a su padre a
cosechar y plantar verduras y árboles frutales. A su madre la ayudaban doblando las
largas sábanas tendidas en el jardín.

Un día, uno de los hermanos, tuvo un trágico accidente y se fracturo un brazo. Estuvo
todo el mes de septiembre y parte de octubre con el brazo escayolado. Por suerte, su
familia lo quería mucho y cuidaron de él todos los días. Cuando menos se lo esperaba
su brazo volvía a moverse sin dificultad, había recuperado la movilidad.

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