Nombre: Edad: Grado:

Materia: Profesor:

Escuela:

Historia del alumno (Informe psicopedagógico del alumno)

Estilo de Aprendizaje:

- Variables en las tareas (atención, seguimiento de instrucciones etc.)

- Estilo cognitivo del alumno. Capacidad de atención, impulsividad/reflexividad, ritmo de ejecución, estrategias de
aprendizaje, etc.

- Variables motivacionales

- Atribuciones

- Variables sociales.- Agrupamientos que prefiere, aprendizaje tutorado, etc.

3. Contexto Escolar

- Modelo de escolarización (Integrado/aula específica/centro específico).

- Variables espaciales y materiales (Aulas. Horarios)

- Organización de los elementos personales. (Modalidad de apoyo)

- Elementos básicos del currículo: Objetivos y contenidos / Metodología y actividades / Evaluación

4. Contexto Socio-Familiar

- Nivel socioeconómico y cultural

- Dinámica y organización familiar. Pautas educativas. Juego y ocio. Autonomía. Comunicación.

- Conocimientos de las características del niño y comportamiento ante ellas. Grado de “aceptación” de la deficiencia.
Relación con el alumno/a. Expectativas.

- Datos del entorno físico familiar. Recursos culturales y sociales de la zona.

- Participación y colaboración. Implicación familiar. Grado de cooperación.

Necesidades educativas especiales

- Necesidades de ámbito general. Grado de deficiencia (leve, moderado, grave).

- Necesidades relacionadas con las áreas curriculares

- Necesidades del entorno

Propuesta curricular (adecuación)