Lenguaje y Comunicación - Tercero

Básico
Lenguaje y Comunicación - Tercero
Básico

Evaluación Diagnóstica
Tercero Básico- Lenguaje y Comunicación

Nombre:
Curso: Fecha:

Instrucciones:
1. Lee atentamente cada pregunta.
2. Trabaja en silencio. Si tienes alguna duda, pregunta a tu profesor(a).
3. Recuerda mantener una buena postura al escribir.
4. Usa lápiz grafito para responder.
5. Cuando termines tu prueba, espera en silencio hasta que
el(la) profesor(a) la recoja

Puntaje total 36 ptos.

Nota
Puntaje obtenido

Página 1 de 10
 Lenguaje y Comunicación - Tercero
Básico

Lee el siguiente texto con mucha atención.

Responde las preguntas de la 1 a la 8, marcando con una

X la alternativa correcta.

Galletas de Maicena
(para cocinar 20 o más galletas)

Ingredientes:
• 1 taza de harina
• 1 taza de azúcar
• 1 taza de maicena
• 1 cucharadita de polvos de hornear
• 3 cucharadas de mantequilla
• 3 yemas de huevo
• 4 cucharadas de agua fría
• 2 cucharadas de ralladura de limón

Página 2 de 1cl
 Lenguaje y Comunicación - Tercero
Básico

Preparación:

• Debes cernir (pasar por un colador) la maicena,

los polvos de hornear y harina.
• Luego, debes agregar en un recipiente: 2 cucharadas
de ralladura de limón, las 3 yemas de huevo, una
taza de azúcar y las 3 cucharadas de mantequilla
• Mezcla todos los ingredientes usando tus
dedos. Recuerda tener tus manos limpias para
realizar este paso
• Agrega el agua y forma una mezcla uniforme.
• Estira la masa con un uslero.
• Una vez estirada la masa, corta las galletas. Para
este paso puedes usar un molde de galletas.
• Pon tus galletas en la bandeja para hornear y
déjalas en el horno durante 10 minutos a fuego
medio.
• Una vez listas, sácalas del horno y déjalas enfriar.
• Por último, disfruta de tus ricas galletas.

**Importante: Debes realizar esta receta con la ayuda de

un
adulto. Adaptación. En Leo Primero
(Mineduc)
 Lenguaje y Comunicación - Tercero
Básico
Página 3 de 10
l
 Lenguaje y Comunicación - Tercero
Básico

1. ¿Qué ingredientes se deben cernir?

a) La harina y los polvos de hornear. Puntos

b) La maicena, la harina y los polvos de hornear.

c) La maicena, la mantequilla y la harina.

2. ¿Cuántos huevos necesitas para realizar esta receta?

a) 2 huevos. Puntos

b) 4 huevos.
c) 3 huevos.

3. ¿Qué herramienta se debe utilizar para estirar la masa?

a) Un uslero. Puntos

b) Un cuchillo.
c) Una batidora.

4. ¿Por qué debes realizar el paso 3 con las manos

limpias? Puntos

a) Para que no se contamine la mezcla.

b) Para que no se pegue la mezcla en tus manos.
c) Para que no se caiga la mezcla.

5. ¿Por qué la masa de las galletas se debe hornear?

Puntos

a) Para decorar la masa.

b) Para cortar la masa.
c) Para cocer la masa.

Página 4 de 10
 Lenguaje y Comunicación - Tercero
Básico
6. ¿Cuánto tiempo deben hornearse las galletas?
a) 11 minutos. Puntos

b) 10 minutos.
c) 20 minutos.

7. ¿Cuántos ingredientes necesitas para esta receta?

a) 8 ingredientes. Puntos

b) 5 ingredientes.
c) 6 ingredientes.

8. ¿Por qué debes realizar esta receta con la ayuda

de un adulto? Puntos

a) Porque los ingredientes son tóxicos.

b) Porque se debe usar el horno caliente.
c) Porque se deben usar cuchillos.

9. Opina: ¿Qué te parece esta receta? ¿te

gustaría realizarla? ¿Por qué?
Puntos

Página 5 de 10 c
 Lenguaje y Comunicación - Tercero
Básico
Lee el siguiente texto con mucha atención.

Responde las preguntas de la 10 a la 14, marcando con

una X la alternativa correcta.

La leyenda del murciélago

Cuenta la leyenda que el murciélago hace mucho tiempo fue

el ave más bella de la Creación. El murciélago al principio
era tal y como lo conocemos hoy, sin plumas para abrigarse.

Un día de mucho frío, subió al cielo y le pidió plumas al

Creador, como había visto en otros animales que volaban.
Pero el Creador no tenía plumas, así que le recomendó bajar
de nuevo a la tierra y pedir una pluma a cada ave. Y así lo
hizo el murciélago. Eso sí, recurriendo solamente a las aves
con plumas más vistosas y de más colores.

Cuando acabó su recorrido, el murciélago se había hecho con

un gran número de plumas que envolvían su cuerpo.

Consciente de su belleza, volaba y volaba, mostrándolas

orgulloso a todos los pájaros, que paraban su vuelo para
admirarlo. Agitaba SuS alaS ahora emplumadaS, aleteando
feliz, de manera prepotente. Una vez, como un eco de Su
vuelo, creó el arco iriS. Era todo belleza.

Página 6 de 10
 Lenguaje y Comunicación - Tercero
Básico

Pero era tanto Su orgullo, que la Soberbia lo tranSformó en

un Ser cada vez máS ofenSivo con laS otraS aveS. Era tan
preSumido, que hacía SentirSe chiquitoS a cuantoS eStaban a
Su lado. HaSta al colibrí le reprochaba no llegar a Ser dueño
de una décima parte de Su belleza.

Cuando el Creador vio que el murciélago no Se contentaba

con diSfrutar de SuS nuevaS plumaS, Sino que laS uSaba para
humillar a loS demáS, le pidió que Subiera al cielo. Cuando
llegó al cielo, aleteó y aleteó orgulloSo de SuS plumaS, pero
eStaS Comenzaron a deSprenderSe una a una. El murciélago
quedó deSnudo como al principio.

Durante todo el día llovieron plumaS del cielo, y deSde

entonceS nueStro murciélago ha permanecido deSnudo,
retirándoSe a vivir en cuevaS y olvidando Su Sentido de la
viSta para no tener que recordar todoS loS ColoreS que una
vez tuvo y perdió.

Prepotente: Superioridad, autoridad.

Reprochaba: reclamaba.

10. ¿Qué fenómeno natural buSCa explicar eSta leyenda?

a) La razón por la que loS murciélagoS tienen alaS. Puntos

b) La razón por la que loS murciélagoS no tienen

plumaS.
c) La razón por la que loS murciélagoS Vuelan.

Página 7 de 10
l
 Lenguaje y Comunicación - Tercero
Básico
11. ¿Por qué el murciélago le pidió plumas al Creador?
a) Porque Siempre Sentía mucho calor. Puntos

b) Porque vio que otroS animaleS laS tenían.

c) Porque no podía volar con SuS alaS.

12.¿Cómo consiguió las plumas el murciélago?

a) El Creador Se laS entregó. Puntos

b) Le pidió plumaS a laS aveS máS bellaS.

c) Robó laS plumaS a laS aveS máS bellaS.

13. ¿Cómo fue la actitud del murciélago al tener plumas?

a) Se comportó prepotente y orgulloSo. Puntos

b) Se Sentía avergonzado y Se volvió tímido.

c) Se Sentía triSte, porque no le guStó Su cambio.

14. ¿Por qué el murciélago perdió sus plumas?

Puntos

a) El Creador lo caStigó por Su mala actitud.

b) LaS aveS le quitaron todaS SuS plumaS.
c) El murciélago Se quitó SuS plumaS.

15. Opinión: ¿Qué te pareció la actitud que tuvo el

murciélago con laS aveS?
Puntos

Página 8 de 10
 Lenguaje y Comunicación - Tercero
Básico

16. Producción de texto: eSCribe una carta dirigida a

tu profeSor/a. En eSta carta debeS Contarle Sobre lo Puntos
que hiciSte eSte verano.

Recuerda que tu carta debe tener loS SiguienteS

elementoS:
• Fecha y lugar (cuándo y dónde eSCribeS tu carta).
• Saludo a tu profeSor/a.
• Cuerpo de la carta (donde debeS Contar tuS
experienciaS del verano).
• DeSpedida.
• Nombre o firma (de quien escribe la carta)

Página 9 de 10
 Lenguaje y Comunicación - Tercero
Básico

(fecha y lugar)

(Saludo)

carta
cuerpo de la

(DeSpedida)

(nombre o firma)

Fin de la prueba

Página 10 de 10
 Lenguaje y Comunicación - Tercero
Básico
TABLA DE CORRECCIÓN
Evaluación Diagnóstica
Tercero Básico - Lenguaje y Comunicación
Esta Evaluación Diagnóstica considera los Objetivos de Aprendizaje del año anterior

Pregunta Respuesta Puntaje

B. La maicena, la harina y los polvos de

1. ¿Qué ingredientes se deben cernir? 1 pto.
hornear.

2. ¿Cuántos huevos necesitas para realizar esta

C: 3 huevos. 1 pto.
receta?

3. ¿Qué herramienta se debe utilizar para estirar

A: Un uslero. 1 pto.
la masa?

4. ¿Por qué debes realizar el paso 3 con las

A: Para que no se contamine la mezcla. 2 ptos.
manos limpias?

5. ¿Por qué la masa de las galletas se debe

C: Para cocer la masa. 2 ptos.
hornear?

6. ¿Cuánto tiempo deben hornearse las galletas? B: 10 minutos. 1 pto.

7. ¿Cuántos ingredientes necesitas para esta

A: 8 ingredientes. 2 ptos.
receta?

8. ¿Por qué debes realizar esta receta con la ayu- da de B: Porque se debe usar el horno
2 ptos.
un adulto? caliente.

9. Opina: ¿Qué te parece esta receta? ¿te gustaría

Ver pauta de corrección. 4 ptos.
realizarla? ¿por qué?

10. ¿Qué fenómeno natural busca explicar B: La razón por la que los murciélagos
2 ptos.
esta leyenda? no tienen plumas.

11. ¿Cuál de las estrellas está en un lugar equivo- cado? B: Porque vió que otros animales
1 pto.
Márcala con una X. las tenían.

B: Le pidió plumas a las aves más

12. ¿Cómo consiguió las plumas el murciélago? 1 pto.
bellas.

13. ¿Cómo fue la actitud del murciélago al te- ner

B: Se comportó prepotente y orgulloso. 1 pto.
plumas?

Página 1 de 5
 Lenguaje y Comunicación - Tercero
Básico

A: El Creador lo castigó por su

14. ¿Por qué el murciélago perdió sus plumas? 1 pto.
mala actitud.

15. Opinión: ¿Qué te pareció la actitud que tuvo el

Ver pauta de corrección. 4 ptos.
murciélago con las aves?

16. Producción de texto: Escribe una carta dirigida a

tu profesor/a, en esta carta debes contarle sobre Ver pauta de evaluación. 10 ptos.
lo que hiciste este verano

Pauta de corrección pregunta 9: Opina: ¿Qué te parece esta receta? ¿te gustaría realizarla? ¿por qué?

4 puntos 2 puntos 0 puntos

La opinión escrita por el estudiante está desarrollada en La opinión del estudiante La opinión del
profundidad e incluye argumentos que la sustentan. Por es muy breve y sin mayor estudiante no tiene
ejemplo: desarrollo. Por ejemplo: relación alguna con el
texto leído o su
-Opino que la receta es muy útil y fácil de realizar. Me -Me pareció entretenida. contenido.
gustaría realizarla con mi familia y así poder comer unas
ricas galletas de maicena como postre o para acompañarlas -Opino que es fácil El estudiante no
con jugo. de realizar. responde la pregunta
-Pienso que la receta es un poco aburrida, porque no me gustan (omisión).
las galletas. Preferiría cocinar algo diferente. -Me gustó la receta,
-Preferiría realizar una receta con ayuda de mi familia, pero la cocinaré.
para cocinar un postre de chocolate.

Pauta de corrección pregunta 15: Opinión: ¿Qué te pareció la actitud que tuvo el murciélago con las aves?

4 puntos 2 puntos 0 puntos

La opinión escrita por el estudiante está desarrollada en La opinión del estudiante La opinión del es-
profundidad e incluye argumentos que la sustentan. Por es muy breve y sin mayor tudiante no tiene
ejemplo: desarrollo. Por ejemplo: relación alguna con el
texto leído o su
-Opino que la actitud del murciélago no fue correcta, por- que -Me pareció mala su contenido.
al tener las plumas empezó a comportarse de forma diferente y actitud.
humilló a los demás, por sentirse importante y especial. El estudiante no
-Pienso que la actitud del murciélago se debía a que es- taba -Opino que se compor- tó responde la pregunta
muy contento por verse tan bien, pero no es bueno humillar a muy mal. (omisión).
nuestros amigos o hacerlos sentir mal. Creo que merecía
tener ese castigo. -Pienso que fue muy malo
su actuar y fue bueno que lo
castigaran.

Página 2 de 5
 Lenguaje y Comunicación - Tercero
Básico

Pauta de Evaluación: Escritura de carta Puntaje

La carta está escrita con letra legible (ligada o imprenta) y ordenada, respetando el espacio asignado
para ello. 1 punto

La carta incluye elementos de su estructura: fecha y lugar, saludo, despedida,

nombre o firma. 4 puntos

El cuerpo de la carta cumple con el propósito de comunicar los hechos o acontecimientos vividos por el
emisor en sus vacaciones de verano. 5 puntos

Puntaje total: 10 puntos

Página 3 de 5
 Lenguaje y Comunicación - Tercero
Básico
TABLA DE ESPECIFICACIONES
Evaluación Diagnóstica
Tercero Básico - Lenguaje y Comunicación

Objetivo de Indicadores de Tipo de Nº de

Habilidad Puntaje
aprendizaje evaluación pregunta pregunta

Localizar Pregunta de
1 1 pto.
información selección única.

Localizar Pregunta de
2 1 pto.
información selección única.

Localizar Pregunta de
3 1 pto.
Contestan preguntas que información selección única.
OA 7:
aluden a información
Leer independientemente y Pregunta de
explícita o implícita de los Inferir 4 2 ptos.
comprender textos no selección única.
textos.
literarios (cartas, notas,
instrucciones y artículos Pregunta de
Expresan opiniones y las Inferir 5 2 ptos.
informativos), para selección única.
justifican, mencionando
entretenerse y ampliar su
información extraída de Localizar Pregunta de
conocimiento del mundo. 6 1 pto.
textos leídos. información selección única.
Pregunta de
Inferir 7 2 ptos.
selección única.
Pregunta de
Inferir 8 2 ptos.
selección única.

Evaluar Abierta: opinión 9 4 ptos.

Pregunta de
Inferir 10 2 ptos.
selección única.

Localizar Pregunta de
Contestan preguntas que 11 1 pto.
información selección única.
aluden a información
explícita o implícita. Localizar Pregunta de
OA 5: 12 1 pto.
Demostrar comprensión de las información selección única.
Establecen si están de
narraciones leídas.
acuerdo o no con Localizar Pregunta de
acciones realizadas por 13 1 pto.
información selección única.
los personajes y
explican por qué Localizar Pregunta de
14 1 pto.
información selección única.

Evaluar Abierta: opinión 15 4 ptos.

Página 4 de 5
 Lenguaje y Comunicación - Tercero
Básico

OA 12:
Escribir frecuentemente, para
desarrollar la creatividad y Expresan sus Desarrollo:
expresar sus ideas, textos como preocupaciones, senti- Crear producción 16 10 ptos.
poemas, diarios de vida, mientos o experiencias. de escritura
anécdotas, cartas, recados, etc.

Página 5 de 5