Algebra 2 Problemario

ÁREA DE MATEMÁTICAS
go
ACADEMIA DE ÁLGEBRA
in
ap
Ch
s,
PROBLEMARIO DE ÁLGEBRA II
ica
át
MATERIAL DEL ESTUDIANTE
em
at
M
Editores y revisores:
de
Amaya Quiroz Magdalena Rebeca

a
Aranda Sánchez Virginia

re
, A´
Becerril Borja Rubén

ra
Camacho Calderón Angelito El presente

b
ge
Castro Martı́nez Marcos Jhonatan material

A´l
contiene
Domı́nguez Del Ángel Yarith Nayue ejercicios
de
Garcı́a Dinorı́n Adrián referentes a

ia
los temas vistos

Herrera Flores Alma Rosa
em
en el curso de
Oliveros Ángeles José Rodolfo
ad
Álgebra II
Ac
Palmeros Rojas Óscar

Ramı́rez Negrete Noé
Soriano Montero Margarito
Ulloa González Franco Ariel
MATERIAL ELABORADO PARA EL SEGUNDO SEMESTRE DEL CICLO
ESCOLAR 2019-2020
Contenido
1 Productos Notables y Factorización 4
1.1 Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2 Productos notables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
go
in
1.2.1 Monomio por polinomio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
ap
1.2.2 Cuadrado de un binomio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Ch
s,
1.2.3 Producto de binomios conjugados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
ica
át
1.2.4 Producto de binomios con un término común . . . . . . . . . . . . . . . 8
em
1.2.5 Producto de binomios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
at
M
1.2.6 Cubo de un binomio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
de
1.3 Factorización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
a
re
, A´
1.3.1 Factor común . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

ra
1.3.2 Diferencia de cuadrados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

b
ge
A´l
1.3.3 Trinomio cuadrado perfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

de
1.3.4 Trinomio de la forma x2 + bx + c . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

ia
em
1.3.5 Trinomio general ax2 + bx + c . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

ad
1.3.6 Suma y diferencia de cubos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Ac
1.3.7 Factorización por agrupación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3.8 Factorizaciones combinadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2 Expresiones Racionales 14
1
2.1 Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.2 Expresiones racionales equivalentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2.3 Simplificación de expresiones racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.4 Multiplicación de expresiones racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
go
2.5 División de expresiones racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
in
ap
2.6 Multiplicación y división de expresiones racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Ch
2.7 Suma y resta de expresiones racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
s,
ica
2.8 Expresiones racionales complejas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
át
em
3 Ecuación Cuadrática 22
at
M
3.1 Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
de
3.2 Forma estándar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

a
re
, A´
3.3 Método de factorización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

ra
3.3.1 Ecuaciones que contienen un trinomio general . . . . . . . . . . . . . . . 24

b
ge
A´l
3.3.2 Ecuaciones que contienen un trinomio cuadrado perfecto . . . . . . . . . 25

de
3.4 Ecuaciones cuadráticas incompletas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

ia
em
3.5 Método de completar un trinomio cuadrado perfecto . . . . . . . . . . . . . . . . 26

ad
3.6 Método de la fórmula general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Ac
3.7 Planteamiento de problemas: numéricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
3.8 Planteamiento de problemas: geométricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
3.9 Ecuaciones racionales reducibles a una ecuación cuadrática . . . . . . . . . . . . 28
3.10 Ecuaciones literales cuadráticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
2
4 Función cuadrática 30
4.1 Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
4.2 Representación de una función cuadrática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
4.3 Forma general y = ax2 + bx + c y concavidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
go
4.4 Intersecciones con los ejes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
in
ap
5 Sistemas de Ecuaciones No Lineales 33
Ch
s,
5.1 Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
ica
át
5.2 Métodos de Solución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
em
5.2.1 Método de Sustitución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
at
M
5.3 Problemas verbales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
de
5.3.1 Problemas numéricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

a
re
, A´
5.3.2 Problemas geométricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

b ra
ge
A´l
de
ia
em
ad
Ac
MATERIAL DEL ESTUDIANTE PROBLEMARIO DE ÁLGEBRA II
1 Productos Notables y Factorización
1.1 Resumen
Productos notables
Tanto en la multiplicación algebraica como en la aritmética se sigue un algoritmo cuyos pasos
go
conducen al resultado. Sin embargo, existen productos algebraicos que responden a una regla
in
cuya aplicación simplifica la obtención del resultado.
ap
Ch
Definición. Se llama producto notable a aquel que puede ser obtenido sin efectuar la multipli-
cación término a término.
s,
ica
át
Cuadrado de un binomio
em
(a + b)2 = a2 + 2 a b + b2
at
M
Regla. El cuadrado del primer término más el doble producto del primer término por el segundo
de
término más el cuadrado del segundo término.

a
re
, A´
(a − b)2 = a2 − 2 a b + b2
b ra
ge
Regla. El cuadrado del primer término menos el doble producto del primer término por el
A´l
segundo término más el cuadrado del segundo término.

de
ia
Producto de binomios conjugados

em
Definición. Dos binomios son conjugados si sólo difieren en el signo de uno de sus términos.
ad
Como ejemplo, podemos decir que, (a + b) y (a − b) son binomios conjugados.

Ac
(a − b) (b + a) = a2 − b2
Regla. El producto de dos binomios conjugados es igual a la diferencia de sus términos al

cuadrado.
UNIDAD 1 4 Material para el segundo semestre

del ciclo escolar: 2019-2020
Producto de binomios con un término común
El producto del binomio (x + a) por el binomio (x + b) es
(x + a) (x + b) = x2 + (a + b) x + a b
Regla. El cuadrado del término común, más la suma de los términos no comunes multiplicada
por el término común más el producto de los términos no comunes.
go
in
Cubo de un binomio
ap
Ch
s,
(a + b)3 = a3 + 3 a2 b + 3 a b2 + b3
ica
át
Regla. El cubo del primer término más el triple producto del cuadrado del primer término por
em
el segundo término más el triple producto del primer término por el cuadrado del segundo más
el cubo del segundo término. at
M
de
a
(a − b)3 = a3 − 3 a2 b + 3 a b2 − b3
re
, A´
Regla. El cubo del primer término menos el triple producto del cuadrado del primer término
ra
por el segundo término más el triple producto del primer término por el cuadrado del segundo
b
menos el cubo del segundo término.

ge
A´l
Factorización
de
Definición. A cada uno de los números que se multiplican entre sı́ para obtener un producto
ia
se llaman factores.
em
ad
Definición. Factorizar es el proceso que permite descomponer a una expresión algebraica en el

producto de sus factores. En toda expresión debe obtenerse la máxima factorización posible.
Ac
Factorización por factor común
De los términos de la expresión se seleccionan los factores que son comunes a todos los términos
y se escriben como un solo factor que multiplica a los términos restantes encerrados entre
paréntesis:
x a + x b + x c = x (a + b + c)

Factorización de una diferencia de cuadrados
Una diferencia de cuadrados se factoriza como el producto de dos binomios conjugados
a2 − b2 = (a − b) (a + b)
Factorización de trinomio cuadrado perfecto
go
Un trinomio cuadrado perfecto (TCP) se factoriza como el cuadrado de un binomio:
in
a2 + 2 a b + b2 = (a + b)2
ap
Ch
a2 − 2 a b + b2 = (a − b)2
s,
Factorización de un trinomio de la forma x2 + b x + c
ica
át
Un trinomio de la forma x2 + b x + c se factoriza como el producto de dos binomios con un
em
término común, es decir:
at
x2 + b x + c = (x + m) (x + n)
M
de
donde, c = m n y b = m + n.
a
Factorización de un trinomio general a x2 + b x + c

re
, A´
Un trinomio general ax2 + bx + c se factoriza de la siguiente manera:

bra
a x2 + b x + c = (u x + m) (w x + n)
ge
A´l
donde, a = uw, c = mn y b = mw + nu.

de
Esto es, si a x2 + b x + c se expresa como el producto de dos binomios, los primeros términos de
ia
los binomios deben ser factores de a x2 , los dos segundos términos deben ser factores de c y la
em
suma de los dos productos cruzados debe ser bx.

ad
Ac
Factorización de una suma de cubos y una diferencia de cubos
Suma de cubos
a3 + b3 = (a + b) a2 − a b + b2

Regla. La suma de cubos se descompone en el producto de dos factores, el primer factor se

forma por la suma de sus raı́ces (cúbicas) y el segundo factor se forma con el cuadrado de la
primera raı́z menos el producto de las raı́ces más el cuadrado de la segunda raı́z.

Diferencia de cubos
a3 − b3 = (a − b) a2 + a b + b2

Regla. La suma de cubos se descompone en el producto de dos factores, el primer factor se

forma por la diferencia de sus raı́ces (cúbicas) y el segundo factor se forma con el cuadrado de
la primera raı́z más el producto de las raı́ces más el cuadrado de la segunda raı́z.
go
in
1.2 Productos notables
ap
Ch
1.2.1 Monomio por polinomio
s,
ica
Aplicando la regla correspondiente, encontrar los productos indicados.
át
em
Tarea
at2 m2

3 m2 7 m

M
1. 4 x (x − 6) 7. −
21 8 4
de
2. −5 x3 x2 − 8

2 x4

7
a
2
8. 30 x − 15 x +
re
3. 4 x2 3 x2 − 5 x − 1

5 4
, A´
4. −2 x2 y 3 6 x y 3 − 2 x2 y + 9 2 c2 6 c2

ra
9. − 4c + 9
3 5
b
5. 3 x2 y 6 x3 y 2 − 10 x2 y + x y

ge
4 a b 30 x a2 5 y a2

A´l
6. 7 x3 y 2 w x2 + y 2 − w2
10. + −3
15 7 2
de
ia
1.2.2 Cuadrado de un binomio

em
ad

Ac
Tarea
2
11. (a + 3 b)2 s2

15. 1 −
3
12. (4 a − b)2
2
13. 6 z − 5 w2 2
2 a b2

14. 2 − 3 m2 n 3 2
16. − 3 c3
3

2 2
3 x2 y 3 z u v 2 2 x2

3y
17. + 19. 3
−
5 5 3z 4 w2
2 2
3 x2 2 m3

5a 4c
18. − 20. − 3 +
b d z n
1.2.3 Producto de binomios conjugados
go
in
ap
Ch
Tarea
s,
! !
ica
1 1
21. (x + 9) (x − 9) 3 a b2 c 2 x3 y 5 3 a b2 c 2 x3 y 5
27. + −
át
7 3 7 3
22. (x y + 3) (x y − 3)
em
2 m 2 2 n4 2 m 2 2 n4

23. (a + 5 b) (a − 5 b) at
28. − +
4 3 4 3
M
24. (4 x y + 5 w) (4 x y − 5 w) 2 2
de
m 2 m 2
29. + −
25. 2 x2 + y z 2 2 x2 − y z 2

3 5m 3 5m
a
re
6 a b c2 j k 6 a b c2 j k

, A´
3x y 3x y
26. + − 30. − +
4 5 4 5 xy 2b xy 2b
bra
ge
1.2.4 Producto de binomios con un término común

A´l
de

ia
em
Tarea
ad
36. y 2 − z y2 − 7 z

31. (2 x − 3) (2 x + 1)
Ac
7 a b2 − 1 7 a b2 − 9

32. (2 + 13 a) (2 + a) 37.
a b c2 + 13 d a b c2 − 2 d

33. (7 x − 1) (7 x + 2) 38.
34. a2 + 10 a2 − 11 m2 n3 − 1 m2 n3 − 2

39.
35. b2 + 5 b2 − 9 2 x y 3 − 10 2 x y 3 − 2

40.

1.2.5 Producto de binomios
Tarea
41. (3 x − 1) (x + 2) 46. (5 h + 3) (4 h − 5)
go
42. (x − 3) (2 x + 1) 47. (4 a − 7) (5 a + 2)
in
ap
43. (4 b + a) (b + 2 a) 48. (2 m − 3 n) (4 m − 2 n)
Ch
44. (3 c − 2) (2 c + 3) 49. (12 x − 3 y) (6 x − 5 y)
s,
45. (8 m − 5) (2 m + 4) 50. (6 c − 3 d) (2 c − 7 d)
ica
át
em
1.2.6 Cubo de un binomio
at
M
de
a
Tarea
re
, A´
3
51. (2 y + 3)3 57. p2 q + a b3 c
ra
52. (2 + z)3 3
58. 2 r4 t − 5 x y
b
ge
53. (3 k − 1)3
A´l
3
a2 2 b

4 3
54. 2 a2 − y −

59.
de
3 5
55. (2 x − 3 y)3
ia
3
z2

y
em
56. 4 m4 + 4 n 2 3
60. −
ab 2
ad
Ac

1.3 Factorización
1.3.1 Factor común
Factoriza completamente los siguientes polinomios.
Tarea
go
in
61. 3 m2 n − 6 m n2 + 9 m3 n2 66. (z − 2) (2 z + 1) − (z − 2) (2 z − 3)
ap
67. (5 + 2 w) (w − 3) − (7 − w) (3 − w)
Ch
62. 2 a3 b2 + 8 a2 b3 − 12 a3 b3
68. 2 u (2 u − 3)2 + u2 (3 − 2 u)
s,
63. 6 (2 m + 1)2 − 2 (2 m + 1)
ica
69. −28 x4 + 14 x3 + 56 x2
át
64. (a + b) (a − b) + (a + b) b
em
70. (6 a − 3 b) (a + b)+(6 a − 3 b) (a + 2 b)−
65. (x − 1) (x + 1) + (x − 1) (x + 2) (6 a − 3 b) (2 a + b)
at
M
de
1.3.2 Diferencia de cuadrados

a
re
, A´

ra
Tarea
b
ge
71. m2 − 16 n2 76. 16 x4 − 4 y 6
A´l
72. 64 x6 − 49 y 4 77. 9 r4 h2 − 25 k 2
de
ia
73. 4 m2 − 9 n2 78. 36 a2 b2 − 49 x4 y 2
em
74. a2 − 64 b2 79. 81 h8 − 16 k 6
ad
9 r 4 4 s4
Ac
2
75. c − 49 d 2 80. −
16 25

1.3.3 Trinomio cuadrado perfecto
Tarea
81. a2 + 4 a + 4 c2 1 1
87. − + 2
16 2 c
go
82. 9 h2 + 6 h + 1
in
83. 4 k 2 − 4 k + 1 m2 3 m 9
ap
88. + 2 + 4
4 n n
Ch
84. 9 x2 + 12 x y + 4 y 2
89. 25 a8 − 30 a4 b5 + 9 b10
s,
85. 16 a2 − 24 a b + 9 b2
ica
86. 64 r2 + 64 r s + 16 s2 90. 36 x6 + 60 x3 y 2 + 25 y 4
át
em
1.3.4 Trinomio de la forma x2 + bx + c
at
M
de

a
re
Tarea
, A´
91. x2 − 5 x + 6 96. x2 y 2 + 16 x y + 60
ra
b
ge
92. x2 − 9 x + 20 97. y 4 − 6 y 2 − 16
A´l
93. x2 − 13 x + 30 98. x4 − 10 x2 + 9
de
94. x2 − 2 x y − 63 y 2 99. (x + y)2 + (x + y) − 2

ia
em
95. x2 y 2 − 14 x y + 24 100. (u − w)2 − 3 (u − w) − 10

ad
Ac

1.3.5 Trinomio general ax2 + bx + c
Tarea
101. 3 a2 + 26 a b + 16 b2 106. 6 h2 + 29 h k − 5 k 2
go
102. 12 u2 − 16 u w + 5 w2 107. 3 x2 + 4 x y − 15 y 2
in
ap
103. 7 h2 + 4 h − 3 108. 3 c2 + c d − 4 d2
Ch
104. 6 y 2 + 3 y − 3 109. 14 x2 + 13 x y − 12 y 2
s,
105. 9 m2 + 62 m − 7 110. 12 a4 + 13 a3 − 35 a2
ica
át
em
1.3.6 Suma y diferencia de cubos
at
M
de
a
Tarea
re
, A´
111. c3 − 27 d3 116. 40 t5 + 5 t2
ra
112. j 3 − 8 k 3 117. 81 m3 + 24 n3
b
ge
113. 64 p3 − 125 q 3 118. 54 p4 − 2 p

A´l
114. 8 x3 + 216 y 3 119. 3 x3 y 6 + 81

de
115. 64 m3 + 8 n3 120. x6 − y 6
ia
em
ad
1.3.7 Factorización por agrupación

Ac
Tarea
121. x2 + x − x y − y 123. c2 − 3 c d + c − 3 d
122. r s + 6 s − r − 6 124. 2 x2 + 6 x y − 5 x − 15 y

125. m c + c n + d m + d n 128. 6 a2 − 3 a b − 36 a c + 18 c b
126. 6 x y − 15 y 2 + 2 x z − 5 y z 129. m2 − 6 m n + 9 n2 − 4 p2 − 8 p z − 4 z 2
127. 10 h2 − 15 h k − 4 h j + 6 j k 130. 9 a2 − 6 a b + b2 − c2 + 4 c d − 4 d2
1.3.8 Factorizaciones combinadas
go
in
ap
Ch
Tarea
s,
131. 8 a x2 − 2 a 136. x4 + 4 x3 − 8 x − 32
ica
137. x4 − 16
át
132. 36 m2 + 96 m n + 64 n2
em
133. 64 x2 − 36 y 2 138. x6 − 7 x3 − 8
at
139. 64 a6 − b12
M
134. 32 x3 − 98 x y 2
de
16 m8 256 n8
4
135. 16 p − 81 q 4 140. −
625 81
a
re
, A´
b ra
ge
A´l
de
ia
em
ad
Ac

2 Expresiones Racionales
2.1 Resumen
Expresiones racionales
p
go
, donde p y q son polinomios
Definición. Una expresión racional es una expresión de la forma
q
in
6 0. Las expresiones racionales también se llaman fracciones algebraicas.
yq=
ap
Ch
Ejemplos de expresiones racionales
s,
y2 − 5 y + 7 z2 + 6
ica
2 x+3
, ,
x x y3 + y2 − 9 y (z − 2) (z + 3)
át
em
Expresiones racionales equivalentes
at
M
Una fracción se puede convertir en otra fracción equivalente usando las siguientes propiedades:
de
a×c
a
a
re
1. = , con c 6= 0.
b b×c
, A´
a a÷c
ra
2. = , con c 6= 0.
b b÷c
b
ge
A´l
Simplificación de expresiones racionales

de
ia
La mı́nima expresión de una fracción es aquella en la cual el numerador y el denominador no

em
tienen factores en común.

ad
Para simplificar una fracción (reducir a su mı́nima expresión):

Ac
1. Factorizar completamente el numerador y el denominador.
2. Dividir el numerador y el denominador entre los factores comunes.

c3 − 1
Ejemplo: Simplifica la siguiente fracción:
c2 − 2 c + 1
Solución:
c3 − 1 (c − 1) (c2 + c + 1)
=
c2 − 2 c + 1 (c − 1)2
c2 + c + 1
=
go
c−1
in
Multiplicación de expresiones racionales
ap
Ch
Para multiplicar expresiones racionales, se utiliza la siguiente regla:
s,
a c a·c
ica
· = , b 6= 0, d 6= 0
b d b·d
át
em
Procedimiento
at
M
1. Factorizar completamente todos los numeradores y los denominadores.
de
2. Simplificar los factores que sean comunes en el numerador y denominador.

a
re
, A´
División de expresiones racionales

b ra
ge
Para dividir expresiones racionales, se utiliza la siguiente regla:

A´l
Procedimiento 1
de
a c a d a·d
ia
÷ = × = , b 6= 0, c 6= 0, d 6= 0
b d b c b·c
em
ad
1. Expresar la división como una multiplicación de fracciones.

Ac
2. Factorizar todos los polinomios (del numerador y denominador).
3. Dividir por los factores comunes tanto numerador, como el denominador.
4. Multiplicar los factores restantes del numerador y del denominador.

Procedimiento 2
a
a c a·d
÷ = cb = , b 6= 0, c 6= 0, d 6= 0
b d b·c
d
1. Para resolver este tipo de divisiones se obtiene el cociente de la nueva fracción multipli-
go
cando los extremos de las fracciones, que será el numerador, y a su vez se multiplican los
medios, que será el denominador del cociente de la nueva fracción.
in
ap
2. Factorizar todos los polinomios (del numerador y denominador).
Ch
3. Dividir por los factores comunes tanto numerador, como el denominador.
s,
ica
4. Multiplicar los factores restantes del numerador y del denominador.
át
em
Suma y resta de expresiones racionales
at
M
Con el mismo denominador
de
a
Para sumar o restar expresiones racionales con el mismo denominador, se utilizan las siguientes
re
reglas:
, A´
a b a+b a b a−b
ra
+ = , c 6= 0 − = , c 6= 0
c c c c c c
b
ge
Para sumar o restar expresiones racionales con denominador común.

A´l
de
Procedimiento
ia
em
1. Sumar o restar los numeradores, reducir términos semejantes.

ad
2. Conservar el denominador común.

Ac
3. Si es posible, simplificar la fracción.

Con diferente denominador
Para sumar o restar expresiones racionales con diferente denominador.
Procedimiento
go
1. Encontrar el mı́nimo común denominador (mcd) de las expresiones racionales.
in
2. Reescribir cada fracción como una fracción equivalente con el mcd.
ap
Ch
3. Conservar el denominador en forma factorizada, pero desarrollar el numerador.
s,
4. Sumar o restar los numeradores, conservando el mcd.
ica
5. Si es posible, simplificar el resultado.
át
em
2.2 Expresiones racionales equivalentes
at
M
de
Convierta las fracciones en fracciones equivalentes cuyo denominador sea la segunda expresión
a
dada.
re
, A´
ra
Tarea
b
ge
2a x−2
x2 − 9
A´l
1. ; a 6. ;
a2 x−3
de
a a+1
2. ; st 7. ; a2 − 4
t
ia
a−2
em
(a + 2) (a − 1)
3. ; a+3 a − 3b + c
8. − ; c + b − 2a
ad
(a + 3) (a − 1)
2a − b − c
Ac
(a + 5) (2 a − 1) x+2
4. ; a−2 9. ; x2 − 3 x − 4
(a + 5) (a − 2) x−4
(x − 3) (x − 1) 2x − 1
5. ; x+3 10. ; 3 x2 + 5 x + 2
(x − 1) (x + 3) 3x + 2

2.3 Simplificación de expresiones racionales
Simplifica a su mı́nima expresión las fracciones siguientes
Tarea
go
in
x − xy x2 + 4 x + 3 3 x2 − 11 x + 6
11.
ap
x 15. 18.
x2 + x − 6 3 x2 + 4 x − 4
Ch
4 p2 (p + q)2
12. 2 x2 + x − 1
8 p (p + q)
s,
b2 − 5 b + 6 19.
16.
ica
b2 − 4 2 x2 + 5 x − 3
27 m3 + 9 m2
13.
át
27 m3 + 81 m4
(x + 2) (x + 3)
em
ab + 2a + 3b + 6 a3 − b 3 20.
14. 17. 2 x (x + 2) + (x + 3) x + 2
b2 − 4 a − b2 at
M
de
2.4 Multiplicación de expresiones racionales

a
re
, A´
Realiza las siguientes multiplicaciones y simplifica el resultado

ra
b
ge
Tarea
A´l
27 a3 b2 16 x3 y s2 − 4 s t + 4 t2 4 s2 + 4 s t − 3 t2
de
21. × 27. × ×
8 x2 y 81 a2 b3 2 s2 − s t − 6 t2 s2 − 3 s t + 2 t2
ia
2s + t
7 x3 y 3 x y2
em
22. × 2s − t
2 x y 5 5 x3 y 3
ad
4x − 8y ax + ay x2 − 9 y 2 x2 + 2 x y − 3 y 2
Ac
23. × 28. × ×
bx + by 3x − 6y x2 − 2 x y − 3 y 2 x2 − 3 x y + 2 y 2
x+y
a − 3b 3a + 6b x + 3y
24. ×
a + 2b 2a − 6b
(x − 4) x + 3 (x − 1) x − 2
6 x2 − 5 x + 1 x2 + 5 x + 6 29. × 2
25. × x−3 x − 4 (x − 1)
3 x2 − 10 x + 3 2 x2 + 3 x − 2
6 x2 + x − 1 x2 − x − 6 (x − 3) x − 4 (x − 1) x − 2
26. × 30. ×
2 x2 + 5 x + 2 3 x2 − 7 x + 2 (x − 4) x + 4 (x − 3) x + 2

2.5 División de expresiones racionales
Realiza las siguientes divisiones y simplifica el resultado
Tarea
7 a2 x 2 14 a3 x x2 − 1
go
36. x2 − 3 x + 2 ÷

31. ÷
3 a x3 9 a x3 x
in
ap
5 a2 x t0 10 a3 x t u2 + 2 u − 8 u2 − 4 u + 4
32. ÷ 37. 2 ÷ 2
Ch
2 a x2 t 6 a2 x3 t2 u − 3u − 4 u − 6u + 8
s,
15 a3 b0 t 6 a2 b t2 v2 − 2 v + 3 v 2 + 8 v + 16
÷ 38. ÷
ica
33.
14 a b2 t3 21 a2 b2 t v2 − 3 v + 2 v2 + 2 v − 8
át
x2 − 9 2 w2 + 3 w + 1 2 w2 + 13 w + 6
em
34. ÷ (2 x − 6) 39. ÷
x+4 2 w2 + 5 w + 3 2 w2 + 11 w + 12
4 z3 z2
at 2 y2 − 7 y + 6 2 y2 + 3 y − 9
M
35. ÷ 40. ÷
3 z2 − 3 z w z 2 − w2 2 y2 − 3 y − 2 4 y 2 + 11 y − 3
de
a
re
2.6 Multiplicación y división de expresiones racionales

, A´
ra
Efectúa las operaciones combinadas y simplifica el resultado

b
ge
A´l
Tarea
de
a3 b 4 a2 b 3 a4 b b2 + 6 b + 9 b2 − 4

b+3
ia
41. 4 ÷ × 46. × ÷
em
w z w z2 w2 z 3 2
b +b−2 2
b + 5b + 6 b−1
ad
32 16 k 2 k
42. ÷ ×
Ac
25 k 3 50 k 4 h h3 (s − 2) s − 3 s (s + 3) − 2 (s + 3)
47. × ÷
2 s2 − 9 (s − 2) (s − 3)
x y2 − 2 x y

2x + 3x x s+1
43. 2
× 2
÷
y − 2y 4x − 9 2xy − 3y s−3
a2 + 3 a + 2 a2 + 6 a + 9 a+3
44. 2
× 2
÷ (3 a − 4) a − 4 (a − 2) a + 1
a −1 a + 3a + 2 a−1 48. × ÷
(a − 4) a + 4 (3 a − 4) (3 a + 2)
s2 + 2 s − 3 s2 − 4 s+5 a−1
45. 2
× 2
÷
s − 4s + 4 s +s−2 s−2 a−2

125d2 − 80 125d2 + 125d + 20 4m2 − 144 16m2 + 76m − 120

49. ÷ × 50. × ÷
60d2 + 80d − 15 120d2 + 4d − 4 36 m2 + 15 m − 75 5 m2 + 60m + 180
20d2 + 14d − 24 m2 − 12m + 36
50d2 − 80d + 32 6m2 − 26m − 60
2.7 Suma y resta de expresiones racionales
go
Realiza las siguientes sumas y restas de fracciones algebraicas, simplifica el resultado
in
ap
Ch
Tarea
s,
ica
2x 5 4 x y + 4 y2 15 x y
51. + 57. − +
3x − 5 3x − 5 (2 x − y) (2 x − 3 y) (x + 3 y) (2 x − 3 y)
át
4x + y
em
m2 m − m2
52. − 2x − y
4 m2 − 1 4 m2 − 1 at
M
3xy x2 − 3 x y
53. + −
(x + y) (x − 2 y) (x + y) (x − 2 y) 5x − 4 3x + 4
de
2xy 58. + −
2 x2
− 11 x − 6 2 x2 + 7x + 3
a
(x + y) (x − 2 y) 3x
re
2
x − 3 x − 18
, A´
9 x − 20 6 x − 13
54. − 2
x2
+ x − 12 x − x − 6
b ra
18 2 10 4 x2 + x − 1 x2 − x − 1
ge
55. 2
− + 59. + −
18 x − 21 x − 4 3 x − 4 6 x + 1 x4 + x2 + 1 x2 − x + 1 x2 + x + 1
A´l
x+2 3x − 2
56. − +
de
2 x2 − x − 1 2 x2 + 9 x + 4
5 2r 4rs r−s
− −
ia
60.
4 − 3 x − x2 r2 −s 2
(r + s) (r − s) (r + s)2
2
em
ad
Ac

2.8 Expresiones racionales complejas
Simplifica las siguientes fracciones complejas
Tarea
1 3 2 2b
go
1+ 1− + 2 1−
3 x x a−b
in
61. 65. 68.
1 1 2 a+b
ap
2− − 2 2−
3 x x a−b
Ch
1
3+
s,
62. 2
ica
1 7 3 x+1
2− 2−+ 2 x+1+
2
át
66. x x
69. x−1
3 2 2
em
1 2+ − 2 x−
2− x x x−1
63. x at
1
M
x
de
1 b 4b
4− 1− 1+
2a − 3b a−b
a
64. x2 67. 70.

re
1 b 8ab
, A´
2+ 1+ 3+ 2
x a − 3b a − b2
b ra
ge
A´l
de
ia
em
ad
Ac

3 Ecuación Cuadrática
3.1 Resumen
Definición. Una ecuación cuadrática o de segundo grado es una expresión de la forma

ax2 + bx + c = 0
go
in
con a 6= 0, donde a, b, c son constantes conocidas y x es la incógnita.
ap
Ch
Observe que el exponente máximo de la incógnita es dos, de ahı́ el nombre de la ecuación. Las
s,
expresiones ax2 , bx y c son, respectivamente, el término cuadrático, lineal e independiente.
ica
át
em
Clasificación de las ecuaciones cuadráticas. Se dice que las ecuaciónes cuadráticas son
completas si los tres términos ax2 , bx y c no se anulan. En caso contrario, es decir, si bx ó c se
at
M
anulan, se les llamará incompletas.
de

Completa ax2 + bx + c = 0 a, b, c 6= 0
a
si
re


Incompleta ax2 + bx = 0 si a, b 6= 0 y c = 0

, A´
Ecuación cuadrática =

 Incompleta ax2 + c = 0 si a, c 6= 0 y b = 0
Incompleta ax2 = 0 a 6= 0 y b, c = 0
ra
si

b
ge
A´l
Métodos de Solución. La ecuación cuadrática tiene a lo más dos soluciones, estas soluciones
pueden ser soluciones reales o complejas. Resolver una ecuación significa determinar los valores
de
de la incógnita que satisfacen la igualdad de la ecuación. Recordemos que, a estos valores se le

ia
conocen como soluciones o raı́ces de la ecuación.

em
ad
Se mostrarán los diferentes métodos para resolver una ecuación cuadrática. Cabe mencionar que
Ac
antes de aplicar cualquiera de los métodos descritos a continuación, debemos pasar la ecuación
a la forma estándar
ax2 + bx + c = 0
1. Factorización. Este método se aplica tanto a ecuaciones cuadráticas completas como

incompletas. Por factorización debemos entender, transformar sumas de términos alge-
braicas en un producto o multiplicación de factores. Ası́, para resolver una ecuación
cuadrática por factorización, se debe:

(a) Factorizar la expresión algebraica de la ecuación en factores lineales.

(b) Con cada factor se define una ecuación lineal.
(c) Resolver las ecuaciones resultantes.
(d) Los valores encontrados son las raı́ces de la ecuación.
2. Completar el Trinomio Cuadrado Perfecto (TCP). El método consiste en completar el

trinomio cuadrado perfecto y se aplica a ecuaciones completas. Se realiza de la siguiente
go
manera:
in
ap
(a) Trasponer el término independiente c, al lado opuesto del sı́mbolo de igualdad.
Ch
(b) Hacer que el coeficiente del término cuadrático a sea uno, es decir, dividir la ecuación
entre el valor de a.
s,
ica
(c) Completar el TCP con los términos cuadrático y lineal, sumando a ambos lados del
át
signo igual, el cuadrado de la mitad del coeficiente del término lineal.
em
(d) Factorizar el TCP como un binomio cuadrado.
at
(e) Continuar simplificando hasta determinar las raı́ces.
M
3. Método de Fórmula General. La fórmula para resolver una ecuación cuadrática, tanto de
de
la forma completa como de la forma incompleta, esta dada por

a
√
re
−b ± b2 − 4ac
, A´
x=
2a
ra
Observe que está definida usando los valores de a, b y c.

b
ge
A´l
La expresión D = b2 −4ac, el cual es el argumento de la raı́z cuadrada de la fórmula general,

se le conoce como el discriminante y es utilizado para determinar el tipo de soluciones que
de
tienen una ecuación cuadrática. Estos son los tres casos posibles de soluciones que se
ia
pueden obtener:
em
(a) Si D > 0, la ecuación tiene dos raı́ces reales y diferentes.

ad
Ac
(b) Si D = 0, la ecuación tiene solo una ráiz real.

(c) Si D < 0, la ecuación tiene dos raı́ces en los números complejos.

3.2 Forma estándar
Desarrolle algebraicamente las siguientes ecuaciones de tal manera que obtenga una ecuación
cuadrática equivalente en su forma estándar ax2 + bx + c = 0. Identifica los coeficientes a, b, c
de dicha ecuación.
Tarea
go
1. (x − 7) (x + 4) = −2 7. 2 (x + 3)2 − 3 (x + 1) = 3 (x − 2)2 +
in
2 (x − 1)
ap
2. (x + 5) (x + 1) = x − 2
Ch
x+2 x+7
3. (2 y + 3) (3 y − 2) = −2 (5 y + 3) 8. + = −1
x−5 x+4
s,
ica
4. 3 (t − 2)2 = t (t + 5) + 4 5x + 3 4 (x − 2)
9. =
át
x−2 3x + 2
5. −5 (y + 4)2 = 5 + 3 (y − 2)2
em
2 2 2
x2 + 5 2 (x − 2)2
6. (x + 5) = (x − 6) − (x + 7) 10.
at − =3
6 4
M
de
3.3 Método de factorización

a
re
, A´
3.3.1 Ecuaciones que contienen un trinomio general

ra
b
Resuelve por factorización las siguientes ecuaciones completas. Recuerda que un trinomio
ge
cuadrático se factoriza como el producto de dos binomios. Si es necesario, simplifique.

A´l
de
Tarea
ia
11. x2 + 7 x + 12 = 0 16. y 2 = 13 y − 36
em
ad
12. y 2 + 17 y + 72 = 0 17. 12 x2 + 29 x + 14 = 0
Ac
13. w2 − 3 w − 10 = 0 18. 14 y 2 = −4 y + 10
14. 4 z = 77 − z 2 19. 26 w = 12 + 10 w2
15. x2 + 84 = 19 x 20. 50 (z + 1)2 + 25 z = 121 − 41 (z − 1)2

3.3.2 Ecuaciones que contienen un trinomio cuadrado perfecto
Resuelve por factorización las ecuaciones cuadráticas cuya expresión algebraica es un TCP. Su
raı́z es un solo valor de la incógnita.
Tarea
21. x2 − 8 x + 16 = 0 26. 64 r2 + 112 r + 49 = 0
go
in
22. y 2 + 14 y + 49 = 0 27. 81 x2 − 108 x + 36 = 0
ap
23. w2 − 4 w + 4 = 0 28. 100 y 2 + 100 y + 25 = 0
Ch
24. 4 z 2 + 4 z + 1 = 0 29. 25 w2 − 60 w + 36 = 0
s,
ica
25. 9 a2 − 24 a + 16 = 0 30. 144 a2 + 216 a + 81 = 0
át
em
3.4 Ecuaciones cuadráticas incompletas at
M
de
Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas incompletas por el método de factorización.

a
re
Tarea
, A´
31. 45 x2 − 36 = 0 36. 6 x2 + 10 x = 0
ra
b
ge
32. 121 x2 − 9 = 0 37. 30 x2 − 18 x = 0

A´l
33. 49 x2 − 5 = 0 38. 42 x2 + 35 x = 0
de
34. 3 x2 − 64 = 0 39. 11 x2 − 12 x = 0
ia
em
35. 7 x2 − 13 = 0 40. 9 x2 − 81 x = 0
ad
Ac

3.5 Método de completar un trinomio cuadrado perfecto
Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas completando el TCP.
Tarea
41. x2 + 8 x − 20 = 0 4
47. 9 x2 + 4 x − =0
3
go
42. x2 − 4 x − 5 = 0
in
35 x 21
43. 25 x2 + 50 x − 24 = 0 48. 49 x2 − + =0
ap
2 16
Ch
44. 4 x2 − 12 x − 55 = 0 27
49. 25 x2 + 15 x − =0
4
s,
45. 49 x2 + 14 x − 24 = 0
ica
42 x 32
46. 4 x2 − 28 x − 51 = 0 50. 9 x2 − − =0
át
5 25
em
3.6 Método de la fórmula general
at
M
de
Utilizando la fórmula general, resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas.

a
re
, A´
Tarea
ra
51. x2 + 5 x − 21 = 0 56. 4 x2 + 8 x + 68 = 0
b
ge
52. −x2 + 4 x + 60 = 0 57. 24 x2 − 7 x − 55 = 0

A´l
53. x2 − 6 x + 13 = 0 58. −63 x2 − 3 x + 6 = 0

de
54. 7 x2 − 17 x − 12 = 0 59. −10 x2 + 80 x − 250 = 0

ia
em
151 x
55. −3 x2 − 14 x + 5 = 0 60. −30 x2 + − 21 = 0
3
ad
Ac
3.7 Planteamiento de problemas: numéricos
Resuelva los siguientes problemas que conducen a ecuaciones de segundo grado.
Tarea
61. Halle dos números consecutivos tales que multiplicados entre si, den como resultado 1722.

62. Encuentre dos números impares consecutivos tales que multiplicados entre si, den como
resultado 323.
63. Encuentre dos números pares consecutivos tal que la suma de sus cuadrados sea 1060.
64. Halle un número cuyo cuadrado sea igual que restarle dos veces ese mismo número a 195.
65. Encuentre dos números consecutivos tales que si se restan sus potencias a la tres (la
potencia del mayor menos la potencia del menor) resulta 127.
go
in
66. Halle dos números cuya suma sea 20 y multiplicados sean 91.
ap
67. Encuentre dos números cuya diferencia sea 5 (número mayor menos el número menor) y
Ch
la multiplicación de sus consecutivos respectivos sea 50.
s,
68. Encuentre un número negativo tal que la resta de su cuadrado con seis veces el mismo
ica
número sea igual a 160.
át
em
69. El dı́gito de las decenas de cierto número es tres unidades mayor que el dı́gito de las
unidades y además la suma de cuadrados de ambos dı́gitos es 89. Encuentre dicho
at
número.
M
24
de
70. La diferencia de cierto número racional positivo con su recı́proco es . Encuentre el

35
a
número.
re
, A´
ra
3.8 Planteamiento de problemas: geométricos

b
ge
A´l
Resuelva los siguientes problemas que conducen a ecuaciones de segundo grado.

de
Tarea
ia
em
71. En un triángulo rectángulo con una hipotenusa de 35 cm, uno de los catetos mide 7 cm
ad
más que el otro cateto. Halle las dimensiones faltantes del triángulo.
Ac
72. En un triángulo rectángulo, el cuadrado de su hipotenusa es de 338 cm2 . Si uno de los

catetos mide 10 cm más que el otro cateto. ¿Cuál es la longitud de cada cateto?.
73. En un triángulo rectángulo con una hipotenusa de 165 cm, uno de los catetos mide 33 cm
más que el otro cateto. ¿Cuál es el largo de cada cateto?.
74. Se sembraron plantas en un terreno cuadrado contiguo a un muro. Cada año crecieron 7.5
cm hacia afuera de los tres lados abiertos. Al cabo de 3 años se halló que el cuadro tenı́a
un área de 25075 cm2 . ¿Cuáles eran las dimensiones originales del terreno?

75. Un terreno rectangular tiene perı́metro de 69.6 m, y 1.2 m más de largo que de ancho. El
terreno esta rodeado de una avenida cuya área es igual a la del terreno. Halle el ancho de
la avenida.
76. La profundidad de una lata cilı́ndrica excede el diámetro en 5 cm. Para elaborar dicha
lata, se requiere 276π cm2 de aluminio. Hállese el diámetro.
77. Hállese los catetos de un triángulo rectángulo cuya hipotenusa es de 45 m y cuyo perı́metro
es de 108 m.
go
in
78. Se tiene un cı́rculo inscrito en un cuadrado. El área del cuadrado no comprendida en el
ap
cı́rculo es de 10.5 cm2 . ¿Cuál es el radio del circulo?
Ch
79. Una de las bases de un trapecio es de 2 cm, mientras que la otra, es igual 2 cm más que
s,
su altura. Si el área del trapecio es de 30 cm2 . Calcúle la altura del trapecio.
ica
80. El largo de un rectángulo es de 2 m mayor que el ancho. Si el largo se aumenta en 6 m y
át
el ancho se disminuye en 2 m, el área aumentará en un 20% del área original. Determine
em
las dimensiones del rectángulo original.
at
M
de
3.9 Ecuaciones racionales reducibles a una ecuación cuadrática

a
re
, A´
Convierte las siguientes ecuaciones a su forma estándar y resuélvelas por cualquier método.
ra
Tarea
b
ge
3x 3 1 x+3 1 7
A´l
81. − = 86. + 2 =−
x + 2 2x x+2 x + 5 x + 9 x + 20 x+4
de
2x 7 1 2 x2 + 23 3 x + 2
82. + = + 10 87. + =0
ia
x2 − 1 x − 1 x+1 9 x2 − 4 2 − 3x
em
x + 152 x − 2 x+3 x+2 2 2 x − 17

83. − = 3 + 88. + = 2
ad
x2 − 16 x + 4 x−4 x − 10 x + 2 x − 8 x − 20
Ac
35 1 1 x 1 x+1
84. − = 89. + =
6 (x2 + x + 1) 2 3 x−1 x x−2
16 x 8 7 x+2 1 14
85. = − 2 90. + = 2
7 (x + 2) x + 2 x + 2x x − 14 x x − 14 x

3.10 Ecuaciones literales cuadráticas
Resuelva las siguientes ecuaciones para la variable que se le indique.
Tarea
4π 2 a+T T −a
91. F = 1 − mx , para T . 96. = , para T .
T2 b+T b−T
go
x0 2v0
in
92. + = v0 , para t. 97. e2c − aec = b, para ec .
ap
1−t t
Ch
b√ 2 √ √ √
93. y = a − x2 , para a. 98. V −a= V +b− c, para V .
a
s,
ica
V 99. rP 4 = s(t + P 2 ), para P .
94. = πrh, para r.
r−π
át
em
V h2 + l2
95. = 2πRr2 , para R. 100. r = , para h.
R−r at 2h
M
de
a
re
, A´
b ra
ge
A´l
de
ia
em
ad
Ac

4 Función cuadrática
4.1 Resumen
Función Cuadrática
go
Definición: Una función cuadrática tiene la forma y = f (x) = ax2 + bx + c, donde a, b, c ∈ R,
in
con a 6= 0.
ap
Ch
A la gráfica de la función cuadrática es un curva llamada parábola, donde:
s,
ica
a) Si a > 0 se dice que la gráfica es cóncava hacia arriba; al punto más bajo se le llama
át
vértice.
em
b) Si a < 0 se dice que la gráfica es cóncava hacia abajo; al punto más alto se le llama vértice.
at
M
de
b b2
El vértice de la parábola, V (h, k), está dado por las siguientes expresiones h = − , k = c −
2a 4a
a
re
(o también k = f (h)).
, A´
ra
Las intersecciones de la gráfica (raı́ces) de y = f (x) = ax2 + bx + c con el eje x se obtienen al

b
resolver la ecuación cuadrática ax2 + bx + c = 0, si son raı́ces reales. En el caso de que las raı́ces
ge
sean complejas, la gráfica no corta al eje x.

A´l
de
El discriminante D = b2 − 4ac determina el número de intersecciones de la gráfica con el eje x:

ia
em
i) si D > 0, la gráfica tiene dos intersecciones,

ad
Ac
ii) si D = 0, una intersección,
iii) si D < 0, ninguna.
La intersección con el eje y se obtiene al sustituir x = 0 en la función, es decir, el valor y = f (0).

4.2 Representación de una función cuadrática
Tabule y dibuje las siguientes funciones cuadráticas en el intervalo x ∈ [−4, 4]
Tarea
go
Tabule y dibuje las siguientes funciones cuadráticas en el intervalo [−5, 5]
in
ap
1 6. y = 2x2 − 1
1. y = x2
Ch
4
7. y = 0.5x2 + 2x − 5
2. y = (x + 2)2
s,
ica
8. y = 0.5x2 − 2x − 5
3. y = (x − 4)2
át
9. y = 3x2 − 16x + 16
em
4. y = x2 + 4
3
5. y = x2 − 4 at
10. y = x2 + 2x − 5
4
M
de
4.3 Forma general y = ax2 + bx + c y concavidad

a
re
, A´
Para cada ejercicio, expresa la función cuadrática en forma general, y = ax2 + bx + c, determina
ra
el valor de los coeficientes a, b y c, e indica si la parábola es cóncava hacia arriba o cóncava

b
hacia abajo.
ge
A´l
de
Tarea
ia
x
11. y = (x − 1)2 + 2x + 3 − 5x2
1
em
2 2 −1
17. y = 2+x−x − −2 +3 x+
3 4
ad
12. y = −(x + 1)(2x + 1) + 4x2 − x 2

Ac

1 1
2
13. y = −(x − 2x − 1) + (2x − 1) 2 18. y = x − 2 − (−3 + x) (3 + x)+1
3 3
14. y = 4(2 − x)2 − 2x2 − 1 − 3(x − 2)2
1

2 1 1
19. y = x x − 2 + x2 + x −
15. y = (−2x + 1)2 + (3x − 1)2 + (x + 1)0 3 3 2 3
0
16. y = 2(x2 +1)−2 x(x − 1) + (−x2 + 1) 20. y = (x − 1)2 + x2 − 3x2 + 6x


4.4 Intersecciones con los ejes
Para cada una de las siguientes funciones cuadráticas, hallar: a) Intersección(es) con el eje x;
b) Intersección con el eje y.
Tarea
go
21. y = −x2 + 4x − 7 1
in
26. y = 4x2 − x − 3
2
ap
22. y = x2 − 7x − 18
Ch
27. y = 5x2 − 4x + 1
23. y = −x2 + 7x − 3 28. y = 4x2 + 7x + 3
s,
ica
24. y = −x2 − 4x − 3 29. y = 2x2 + 4x − 1
át
em
25. y = x2 + 2x + 1 30. y = −3x2 − 6x + 2
at
M
de
a
re
, A´
b ra
ge
A´l
de
ia
em
ad
Ac

5 Sistemas de Ecuaciones No Lineales
5.1 Resumen
Definición: Se llama sistema de ecuaciones no lineales a aquel que tiene al menos una de las
ecuaciones no lineal.
go
in
Existen sistemas no lineales diversos (exponenciales, logaritmos, trigonométricos, etc.), los sis-
ap
temas algebraicos considerados en esta unidad son:
Ch
s,
1. Cuadráticos con lineales
ica
2. Cuadráticos con Cuadráticos
át
em
at
Para sistemas de 2 ecuaciones con 2 incógnitas, la solución es uno o más valores de (x, y), que
M
satisfacen simultáneamente las ecuaciones, en caso contrario no hay solución del sistema.
de
Ejemplos particulares:
a
re
Cuadrática-Lineal Cuadrática-Cuadrática
, A´
2
y = x2 parábola x + y 2 = 1 circunferencia
ra
y = x recta y = x2 parábola
b
ge
A´l

x2 + y 2 = 1 circunferencia y = x2 parábola vertical
y=x recta x = y 2 parábola horizontal
de
ia

x2 − y 2 = 1 hipérbola x2 + y 2 = 1 circunferencia
em
y=x recta x2 − y 2 = 1 hipérbola

ad
Ac

4x2 + 9y 2 = 36 elipse 4x2 + 9y 2 = 36 elipse
y=x recta xy = 1 hipérbola equilátera

Para la solución de sistemas de ecuaciones no lineales se pueden utilizar los métodos ya vistos
en el programa de Álgebra I, en la unidad sobre Sistemas de Ecuaciones Lineales:
1. Eliminación
2. Sustitución
3. Gráfico
go
in
ap
La elección del método depende del ejercicio a resolver, incluso pueden combinarse según con-
Ch
venga.
s,
ica
Nota: En el método gráfico pueden representarse en el plano cartesiano las soluciones obtenidas
(por otro método), ası́ como las intersecciones correspondientes con cada eje coordenado,
át
para bosquejar el sistema. O usar alguna herramienta para graficar (Geogebra, Derive,
em
Maxima, u otro).
at
M
de
5.2 Métodos de Solución

a
re
, A´
5.2.1 Método de Sustitución

bra
Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones no-lineales con el Método de Sustitución

ge
A´l
Tarea
de

y =x+4 m2 x2 + y 2 = b2
1. 6.
ia
xy = −3 y = mx + b
em

2x + y = 5 x2 + a2 y 2 = 10b2
ad
2. 7.
y 2 + 2y = 3x − 3 x + ay = 2b
Ac
2
5x + 9y 2 = 6 x2 − 6xy + 20 = 0
3. 8.
2x − 3y = 1 x − 2y 2 − 3y + 4 = 0

16x2 + 3y 2 = 91 2x2 + y 2 = 9
4. 9.
8x + y = 13 xy = 2

x + 3y = −2 4x2 − 6xy + y 2 = 1
5. 10.
4x2 + 3y 2 = 7 2xy = 3

5.3 Problemas verbales
5.3.1 Problemas numéricos
Tarea
go
11. Hallar dos números cuya suma es 16 y cuyo producto es 63.
in
ap
12. Dos números difieren en 15 y su producto es 4 veces más que su suma. Encuentre los
números.
Ch
13. La suma de dos enteros es 21. El doble del cuadrado del entero más pequeño es 15 unidades
s,
ica
mayor que el entero más grande. ¿Cuáles son los dos números?
át
14. La diferencia de los cuadrados de dos números es 2 y la suma de ellos también es 2.
em
Encontrar los números.
at
15. Dos números enteros tienen las siguientes relaciones: catorce más que dos veces el primer
M
número es igual al segundo número; y uno más que el segundo número es igual al cuadrado
de
del primer número. ¿Cuáles son los dos números?

a
re
, A´
5.3.2 Problemas geométricos

b ra
Tarea
ge
A´l
16. El área de un triángulo es de 42 m2 . Encuentra la base y la altura del triángulo, si la

de
altura es 5 m mayor que la base.

ia
em
17. Calcular la altura de un triángulo si mide 4 m menos que el doble de su base y su área es
de 63 m2 .
ad
Ac
18. Se debe diseñar un corral rectangular para el ganado de modo que su perı́metro sea de 92
metros y su área de 525 metros. Encuentra las dimensiones del corral.
19. Encontrar las dimensiones de una cancha de basquetbol cuyo perı́metro es de 86 m y cuya
área es de 420 m2
20. Durante la etapa de desarrollo de un nuevo teclado rectangular para un sistema de seguri-
dad, se decidió que el área del rectángulo deberı́a ser de 285 centı́metros cuadrados y el
perı́metro deberı́a ser de 68 centı́metros. Encuentra las dimensiones del teclado.

21. Una cuerda de tendedero con una longitud de 35 pies se extiende diagonalmente entre
las esquinas de un patio rectangular. Si el patio está circundado por 98 pies de barda,
encuentre sus dimensiones.
22. Un carpintero tiene un trozo rectangular de madera. Mide su diagonal y determina que es
de 17 pulgadas. Cuando corta el trozo a lo largo de la diagonal, el perı́metro de cada uno
de los triángulos que se forman mide 40 pulgadas. Determina las dimensiones del trozo
de madera original.
go
23. Una pieza rectangular de metal tiene una diagonal que mide 29 cm. El perı́metro de cada
in
triángulo formado por la diagonal es de 70 cm. Encuentra las dimensiones de la pieza de
ap
metal.
Ch
24. El área de un tablero de anuncios rectangular es de 1.8 metros cuadrados, y su el perı́metro
s,
es 5.4 metros. Encuentre las dimensiones del tablero de anuncios.
ica
át
25. Un pedazo de cartulina de forma rectangular y tiene un área de 135 centı́metros cuadrados.
em
Se corta un cuadrado de 1.5 centı́metros de cada lado de cada esquina y se forma una caja
abierta doblando los extremos y los lados. Si el volumen de la caja resultante es de 108
at
centı́metros cúbicos, encuentre el largo y el ancho del pedazo de cartulina.
M
de
a
re
, A´
b ra
ge
A´l
de
ia
em
ad
Ac

Referencias
[1] Bello, I. y Hopf, F. , Álgebra Intermedia: un enfoque del mundo real, 3a edición, Ed.
McGraw Hill, México, 2008.
[2] Larson, R. y Hostetler, R.P., Intermediate Algebra, 4a edición, Ed. Cengage Learning,
2008.
go
[3] Martin-Gay, K. E., Intermediate algebra, 6a edición, Ed. Pearson, 2013.
in
ap
[4] Rees, P.K. y Sparks, F.W., Álgebra, 4a edición, Ed. Reverté Mexicana, México, 1986.
Ch
[5] Swokowski, E. W. y Cole, J. A., Álgebra y trigonometrı́a con geometrı́a analı́tica, 12a
s,
edición, Ed. Cengage Learning, México, 2009.
ica
[6] Tussy, A.S. y Gustafson, R.D., Intermediate Algebra, 3a edición, Ed. Houghton Mifflin,
át
2005.
em
at
M
de
a
re
, A´
bra
ge
A´l
de
ia
em
ad
Ac

Algebra 2 Problemario

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ÁREA DE MATEMÁTICAS

Amaya Quiroz Magdalena Rebeca

Aranda Sánchez Virginia

Becerril Borja Rubén

Camacho Calderón Angelito El presente

Castro Martı́nez Marcos Jhonatan material

Garcı́a Dinorı́n Adrián referentes a

los temas vistos

Palmeros Rojas Óscar

1 Productos Notables y Factorización 4

1.2 Productos notables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1.3.1 Factor común . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

1.3.2 Diferencia de cuadrados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

1.3.3 Trinomio cuadrado perfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

1.3.4 Trinomio de la forma x2 + bx + c . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

1.3.5 Trinomio general ax2 + bx + c . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

1.3.6 Suma y diferencia de cubos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

1.3.7 Factorización por agrupación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

1.3.8 Factorizaciones combinadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

2.2 Expresiones racionales equivalentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

2.3 Simplificación de expresiones racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

2.4 Multiplicación de expresiones racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

3.2 Forma estándar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

3.3 Método de factorización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

3.3.1 Ecuaciones que contienen un trinomio general . . . . . . . . . . . . . . . 24

3.3.2 Ecuaciones que contienen un trinomio cuadrado perfecto . . . . . . . . . 25

3.4 Ecuaciones cuadráticas incompletas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

3.5 Método de completar un trinomio cuadrado perfecto . . . . . . . . . . . . . . . . 26

3.6 Método de la fórmula general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

3.7 Planteamiento de problemas: numéricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

3.8 Planteamiento de problemas: geométricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

3.9 Ecuaciones racionales reducibles a una ecuación cuadrática . . . . . . . . . . . . 28

3.10 Ecuaciones literales cuadráticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

4.2 Representación de una función cuadrática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

4.3 Forma general y = ax2 + bx + c y concavidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

5.3.1 Problemas numéricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

5.3.2 Problemas geométricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

1 Productos Notables y Factorización

Tanto en la multiplicación algebraica como en la aritmética se sigue un algoritmo cuyos pasos

término más el cuadrado del segundo término.

segundo término más el cuadrado del segundo término.

Producto de binomios conjugados

Como ejemplo, podemos decir que, (a + b) y (a − b) son binomios conjugados.

Regla. El producto de dos binomios conjugados es igual a la diferencia de sus términos al

UNIDAD 1 4 Material para el segundo semestre

Producto de binomios con un término común

El producto del binomio (x + a) por el binomio (x + b) es

menos el cubo del segundo término.

Definición. Factorizar es el proceso que permite descomponer a una expresión algebraica en el

Factorización por factor común

UNIDAD 1 5 Material para el segundo semestre

Factorización de una diferencia de cuadrados

Una diferencia de cuadrados se factoriza como el producto de dos binomios conjugados

Factorización de trinomio cuadrado perfecto

Factorización de un trinomio general a x2 + b x + c

Un trinomio general ax2 + bx + c se factoriza de la siguiente manera:

donde, a = uw, c = mn y b = mw + nu.

suma de los dos productos cruzados debe ser bx.

Factorización de una suma de cubos y una diferencia de cubos

Regla. La suma de cubos se descompone en el producto de dos factores, el primer factor se

UNIDAD 1 6 Material para el segundo semestre

Regla. La suma de cubos se descompone en el producto de dos factores, el primer factor se

1.2.2 Cuadrado de un binomio