LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.

Desarrollo de la identidad ciudadana

PROFR. ODILÓN MORENO RANGEL

• Conciencia teórica de unidad de aprendizaje I

SEGUNDO SEMESTRE
Turno: Vespertino

INTEGRANTES
ALMA HERNÁNDEZ LÓPEZ
PAOLA OPORTO ALDANA
RIGOBERTO VÁZQUEZ CESAR
 cuando los grupos más pequeños dentro de
una sociedad más grande mantienen sus
identidades culturales únicas
Lo mas importante a una sociedad es el carácter de
una persona que la componen, el carácter de sus
organizadores y el del pueblo.
*La civilidad es la capacidad de sacrificar, la
capacidad de sacrificarme, la capacidad de
involucrarse en las tareas de la sociedad en su
conjunto.
Hay tres interpretaciones: una interpretación
entiende a la sociedad civil es fundamentalmente el
mercado y esto es volver a la interpretación
hegeliana y la interpretación neoliberal.
*El sector político le corresponde a la tarea
de hacer justicia en una sociedad
La moral pertenece a la vida cotidiana, que la ha habido desde siempre, que
no la han inventado los filósofos, aunque evidentemente la filosofía ha
tenido también influencia en las reflexiones de la vida cotidiana
La juventud ejerce ciudadanía como derechos públicos con acciones concretas, influyendo en la toma de El deber del ciudadano es respetar tanto
decisiones que dan forma y rumbo a la comunidad que pertenece.
los valores y normas
•Los jóvenes se hacen ciudadanos cuando ejercen sus derechos y reclaman su participación la toma de decisiones
colectivas.
• La ciudadanía juvenil resalta en el interés existente por temas como cultura y medio ambiente lo uqe les Las principales obligaciones políticas de los
diferencia de la ciudadanía adulta. ciudadanos son estar informados, ser
•Ser ciudadano o ciudadana es una persona o grupo que pertenece a una comunidad política, social y económica. competentes y participativos.
•Ciudadanía juvenil no solo hace referencia al uso de mecanismos de participación ciudadana si no involucra sus
expresiones y formas de pensar
2 Responsabilidades políticas del ciudadano
son: el compromiso con el
cumplimiento de la ley y el sentido
¿QUÉ ES LA CIUDADANÍA JUVENIL?
Dimensiones comunitario (lealtad y compromiso con su
constitutivas y comunidad política: nacional, estatal y local)
PLURALISMO
ejes estructurales
CULTURAL HERRERA CORTES de la ciudadanía
, M, C MUÑOZ GAVIRIA
1 3 5 DIMENCIONES
ADELA Civil , política, social . Económica, cultural
CORTINA RAMIREZ J.M EJES
Eje jurídico en estatus o reconocimiento estatal de la ciudadanía
ejemplo lógico o cultural la identidad y el sentido de pertenencia
ciudadanos ejercicio de la ciudadanía prácticas o comportamientos
5 cívicos eje institucional las instituciones estatales de la ciudadanía

las representaciones que nos hacemos tanto de la Principio de la secularidad:

democracia como de la multiculturalidad, apuntan a SALAZAR L. Y Principio de auto fundación:
presentarnos las formas como entendemos y vivimos estos Representaciones WOLDENBERG Principio de incertidumbre:
dos aspectos de nuestra cultura sociales juveniles DIAZ A
sobre la democracia.
4 Principio ético:
Principio de la complejidad:
sociales permiten construir discursos sobre el mundo Principio de lo público
y nuestra realidad, sobre cómo entendemos los Principios y
fenómenos sociales de nuestro entorno, valores de la Tres son los valores básicos de la democracia
democracia moderna y de su principio constitutivo (la
soberanía popular): la libertad, la igualdad y la
Son históricas, situadas, colectivas, relativas, referidas a grupos y clases fraternidad
sociales específicas. Referido a la democracia, las representaciones
Democracia es una forma de convivencia social en
sociales tienen que ver con el uso, circulación y distribución del corpus la que los miembros son libres e iguales y las
discursivo y categorial que sobre ella hacemos desde el diario vivir, es relaciones sociales se establecen de acuerdo a
“nuestra verdad como grupo social”, nuestro punto de referencia, por lo mecanismos contractuales.
que está relacionado con los imaginarios sociales, los arquetipos, el
conocimiento

ejerce su ciudadanía, como un conjunto de
derechos públicos subjetivos con acciones
concretas y poder tomar decisiones que dan forma
y rumbo a la comunidad a la que pertenece-
Busca libremente, informarse, ser escuchados, que tomen
en cuenta su opinión, vivir de acuerdo a su identidad,
cultura, costumbres, hablar su propia lengua, jugar,
descansar e incluso practicar la religión que prefieran es
parte de su derecho a participar en la comunidad
se hacen ciudadanos cuando irrumpen en la esfera
pública, ejercen los derechos que van adquiriendo y
reclaman su participación en la toma de decisiones
•Las estructuras de control político que se utilizan para nombrar a grupos sociales dominantes políticos
niegan la voz a los jóvenes. Es e llevar a cabo el ejercicio de “pensar el pensamiento con
•Es importante insertar al joven a que hable diga lo que piensa lo que decía acá manifieste su derecho a el que pensamos”. Propone el cambio mental de comprender
votar y lo que le toca vivir en un mundo acordes sus referentes. a la tecnología de un asunto meramente instrumental a
•La participación juvenil vista como intervención o conjunto de prácticas emocionales sentimentales • entenderla a partir de sus raíces y relaciones socioculturales.
los jóvenes siempre van a participar con un fin.
•Se busca comprender a través de la micro política la participación juvenil qué es un litigio que instituye
la política. La investigación es resultado de trabajar en equipo
•Hoy en día la participación se ha convertido en destitúyente de un litigio de palabras y de la impunidad con otras generaciones potenciando las habilidades
también se busca el empoderamiento juvenil en el que los jóvenes buscan nuevas formas de y fortalezas de ambas para crear nuevo
conocimiento.
propósito
participación usando el diálogo activando la política y poner entredicho lo que los gobernantes dicen.
10
La REPENSAR LA Explica cómo se aprende a usar la tecnología para cuestionar
juventud PARTICIPACIÓN 7 o señalar los errores del sistema y describe la acción
Ciudadanos del
6 JUVENIL conectiva como el streaming, el micrófono humano,.

colectivas Paisajes
mundo. Hacia Contribuye a avanzar en un conocimiento y comprensión
ROSSANA REGUILLO insurrectos.
una teoría de la A.CORTINA profunda de la lógica de estos tiempos y de las posibilidades
Realizan una serie de prácticas que van dando forma Jóvenes,
ciudadanía que ofrece para poder lograrlo.
a una peculiar experiencia cívica
R.REGUILLA redes y
Implica reconocer y fomentar las fortalezas, La participación revueltas en
intereses y habilidades de los jóvenes a través el otoño
La es un principio cardinal en la
Análisis crítico del civilizatorio
de la provisión de oportunidades reales para
entorno, elección CIUDADANÍA identidad construcción y promoción de
que los jóvenes se involucren en las decisiones
que los afectan a nivel individual y sistémico. de alternativas y 8 ciudadanías que buscan construir
clarificación de para Palabras mejores escenarios
Clarificación de Jaime
valores. En
de valores y
personalidad Comunicación, Carrillo, I
11 Garzón, para
Contribuye a que los alumnos/as realicen Clavijo, S., no olvidar no expresaba la urgencia de procesos
moral Lenguaje y GARZON
un proceso de reflexión que les permitirá Educación, olvidar educativos, que estén orientados al
tomar conciencia y responsabilidad “Estatuto de la ciudadanía juvenil fomento de la convivencia ciudadana,
respecto a sus pensamientos, sus a partir de los principios y valores que
valoren, y sus emociones. A. SANCHEZ., 9 tiendan a la reconciliación,
fases
Selección. libertad para decidir Las transformaciones sociales se
proceso Reflexión La participación de los jóvenes en el
Apreciación, afectividad ,disfrutar de su Fue creada a la necesidad que presentaban los jóvenes construyen desde todos
y valoración ámbito político dio resultado a
elección, estando dispuesta a defenderla para garantizar sus derechos y para que los jóvenes sean
poseedores de derechos. grandes cambios (movimiento de la
públicamente.
• El estatuto se creo en conjunto y fue iniciado por séptima papeleta). Los jóvenes si no toman la iniciativa de
Actuación, referida a la conducta,
jóvenes, por la inconformidad de leyes que había. transformar el país nadie más vendrá hacerlo
El autoconocimiento es un requisito para establecer pautas • Se supone que todos los jóvenes debemos saber sobre • Esta ley es la 16:22 del 2013, en
autorreguladoras y de autocontrol de la propia conducta, es el “estatuto de la ciudadanía juvenil” y debemos donde se garantiza el goce de sus
decir, de la propia acción. promoverlo. derechos de las y los jóvenes. como jóvenes asumimos el control de nuestro
propio país