Maestría en Educación para el Desarrollo Sostenible

Educación Ambiental para la Sostenibilidad

Asignatura

Mauricio Antonio Hernández

Facilitador

Módulo IV. Educación Ambiental y Objetivos de Desarrollo Sostenible

Estudiante
Rosanna Duran Veloz. Matricula: 2001-0006

Diciembre 2023. Jarabacoa, Provincia La Vega, Republica Dominicana.

Educación Ambiental para la Sostenibilidad

Módulo IV. Educación Ambiental y Objetivos de Desarrollo Sostenible

En este momento vamos a realizar un cuadro de relación entre las acciones que se pueden realizar
para alcanzar los ODS.
En primer lugar, vamos a consultar el material de la ONU, realizado por el Proyecto de Cambio
de Percepción, titulado 170 acciones diarias para transformar nuestro mundo. En este documento
se presentan acciones genéricas que se pueden seguir para alcanzar cada ODS.
Vas a ubicarte en uno de los ODS relacionado directamente con el medio ambiente. De las acciones
sugeridas selecciona al menos 3 (pueden ser de diferentes ODS) y relaciónalos con una meta de
dicho objetivo. Luego explica como lo promoverías en tu entorno para dar respuesta a una
situación o problemática de tu comunidad.
Este cuadro puede servir de ejemplo para dicho trabajo.

ODS Meta Acción ¿Cómo se ¿Por qué has ¿Qué necesitas

sugerida relaciona esta seleccionado para realizarla
por la ONU acción con la esta acción? y promoverla?
meta
identificada?
5.4 Reconocer y La igualdad Porque esta Porque en mi Personas con
valorar los de género acción ayuda a casa tenemos disposición de
cuidados y el empieza en promover la esa regla de impartir
trabajo doméstico casa. responsabilidad compartir las charlas.
no remunerados compartida en tareas del Se necesita
ODS 5: mediante el hogar y la hogar, siendo organizar
Lograr la servicios familia. Al conscientes charlas en
igualdad públicos, mostrar que el que es una nuestras
entre los infraestructuras y trabajo responsabilida comunidades,
géneros y políticas de doméstico no d de todos, así como con
empodera protección social, remunerado es independiente nuestros
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mujeres y compartida en el puede ayudar a sobre la
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familia, según normas sociales la igualdad de
proceda en cada y a promover la género. Se
país. igualdad de pueden
género. coordinar con
las Juntas de
Esta acción Vecinos,
permite ayudar también en las
a reducir la escuelas. Se
Educación Ambiental para la Sostenibilidad

carga de trabajo pueden

doméstico no promover
remunerado que informaciones
recae sobre las en las redes
mujeres. sociales y en
También ayuda los chats
a liberar a las grupales de
mujeres para WhatsApp.
que puedan
participar en el
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y en la vida
pública.
12.5 De aquí a No guardes Porque esta Porque es una Tener ropa que
2030, reducir ropa u otros acción evita que tradición ya no usemos.
considerablement artículos la ropa y otros familiar. En Se puede
e la generación de que no uses. artículos que ya mi familia, la promover
desechos Dónalos. no se utilizan ropa de los utilizando los
mediante terminen en niños se pasa chat de la
ODS 12:
actividades de vertederos, del mayor al familia,
Garantizar
prevención, donde se menor. Esto además
modalidad
reducción, descomponen y ayuda a coordinar la
es de
reciclado y liberan gases de ahorrar dinero recaudación de
consumo y
reutilización. efecto y recursos, y ropa para
producció
invernadero. Al también es una llevarla a los
n
donar estos forma de campos, para
sostenibles
artículos, se les fomentar la las personas
da una segunda solidaridad necesitadas.
vida y se evita familiar.
su generación de
residuos.
13.3 Mejorar la Si no los Porque esta Porque Hablar con
educación, la vas a usar, acción ayuda a tenemos esa amigos y
sensibilización y desconecta sensibilizar a las norma en la familiares
la capacidad el televisor, personas, casa y en el sobre la
humana e la mostrándole que lugar de importancia de
institucional computador pequeños gestos trabajo. desconectar los
ODS 13:
respecto de la a y otros pueden tener un dispositivos
Adoptar
mitigación del dispositivos impacto electrónicos
medidas
cambio climático, electrónicos positivo, cuando no se
urgentes
la adaptación a él, . promoviendo la utilizan.
para
la reducción de acción contra el Compartir
combatir
sus efectos y la cambio información
el cambio
alerta temprana climático. Al sobre el ahorro
climático
desconectar los de energía en
y sus
dispositivos las redes
efectos
Educación Ambiental para la Sostenibilidad

electrónicos sociales y en
cuando no se los chats
utilizan, se grupales de
puede reducir la WhatsApp.
cantidad de
energía que se
consume, lo que
ayuda a reducir
las emisiones de
gases de efecto
invernadero, así
como a
disminuir la
factura eléctrica.

Criterios de evaluación
Nombre del participante: Rosanna Duran Veloz_ Fecha: 18/12/2023
Competencia: Establece una relación entre la educación ambiental y los objetivos de Desarrollo
Sostenible.
Indicador: Crear actividades realizables que relacionen la educación ambiental con los Objetivos
del Desarrollo Sostenible en torno a las necesidades y problemas comunitarios.
Evidencia: Cuadro de relación.
Criterio Si No Observación
1 La meta identificada pertenece
al ODS seleccionado.

2 La acción sugerida parte de las

recomendaciones del
documento o tiene relevancia e
impacto en el ODS
seleccionado.
Educación Ambiental para la Sostenibilidad

3 Explica con sencillez la forma

en que se relaciona la meta
seleccionada con la actividad
planteada.
4 Hay razones justificadas para
desarrollar dicha acción.
Validas, medibles y realizables.
5 Describe claramente los
recursos necesarios y la forma
en que ejecutaría y promovería
dicha acción