“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 38072

DE SACHABAMBA, DISTRITO DE CHIARA - HUAMANGA - AYACUCHO”

EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL

INSTITUCION EDUCATIVA: PRIMARIA N° 38072/MX-P DEL CENTRO

POBLADO DE SACHABAMBA

UBICACION : Sachabamba – Chiara – Huamanga – Ayacucho

1. ENFOQUE
El Estudio del Impacto del Medio Ambiente es uno de los instrumentos importantes, que
permite que los proyectos de desarrollo incorporen en su concepción, planificación, ejecución
funcionamiento, mantenimiento y abandono, la consideración de los aspectos ambientales,
para así evitar los problemas ambiéntales, alcanzar la sostenibilidad y el desarrollo de los
Proyectos en armonía con el Medio Ambiente.

El EIA tiene por objeto identificar, predecir y evaluar sistemáticamente las posibles
consecuencias ambientales que pueda ocasionar un proyecto durante las etapas de diseño,
ejecución, operación y/o mantenimiento, con el propósito de establecer medidas de
prevención, corrección y mitigación en el ámbito de ejecución del proyecto: “Mejoramiento del
Servicio Educativo del Nivel Primaria en la Institución Educativa N° 38072 de Sachabamba,
distrito de Chiara - Huamanga – Ayacucho”, en el cumplimiento a las Normas Legales
Vigentes, como:

 Constitución Política del Estado.

 Decreto Legislativo Nº 63-190 Código del Medio Ambiente y de los Recursos
Naturales.
 Decreto Legislativo Nº 757-91 Ley del Marco del Crecimiento de la Inversión Privada.
 Decreto Ley Nº 21147, Ley Forestal y de fauna Silvestre.
 Decreto Supremo Nº 160-77-AG, de las Unidades de Conservación.
 Decreto Legislativo Nº 613, Nuevo Código Penal.
 Ley Nº 25862, Ley Orgánica para el Aprovechamiento Sostenido de los Recursos
Naturales.
 Resolución Ministerial Nº 171-94 TCC, estudio de Impacto Ambiental en la
Construcción Vial.
 Ley Nº 27446, Ley del Sistema Nacional de Evaluación del Impacto Ambiental.
 Ley Nº 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.

La política ambiental de la Institución está orientada:

- Una apropiada gestión ambiental, considerada al ambiente como un patrimonio
público, que debe ser protegido, considerado de uso colectivo.

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- La protección de los ecosistemas como garantizando la conservación de las aéreas

representativas.
- El seguimiento en la calidad ambiental de infraestructura a efectuarse.
- La protección de áreas amenazadas por la degradación, buscando una adecuada
defensa del medio ambiente.
- Conservar y proteger al entorno durante las actividades de desarrollo de la
infraestructura, mediante la elaboración de estudios de impacto ambiental.

2. OBJETIVOS Y ALCANCES

El estudio de impacto ambiental del proyecto: “Mejoramiento del Servicio Educativo del Nivel
Primaria en la Institución Educativa N° 38072 de Sachabamba, distrito de Chiara - Huamanga
– Ayacucho”, tiene como propósito identificar, evaluar e interpretar los impactos ambientales
potenciales, cuya ocurrencia tendrá lugar en las diferentes etapas del proyecto (construcción,
operación y abandono); afín de proponer las medidas apropiadas orientadas a evitar y/o
mitigar los efectos adversos y fortalecer los positivos, como:

- Identificar las acciones propias del proyecto que tendrían aplicaciones ambientales.
- Desarrollar el diagnóstico ambiental del ámbito en el que se tiene previsto efectuar el
proyecto: “Mejoramiento del Servicio Educativo del Nivel Primaria en la Institución
Educativa N° 38072 de Sachabamba, distrito de Chiara - Huamanga – Ayacucho”.
- Identificar, evaluar e interpretar lo impactos ambientales potenciales, cuya ocurrencia
tendrá lugar en las diferentes etapas del proyecto.
- Proponer las medidas adecuadas que aplicadas en el marco del programa de manejo
ambiental, permitan prevenir, mitigar o corregir los efectos adversos significativos.
- Identificar y analizar fuentes de contaminación del agua, suelo y aire identificar las
causas del ruido, olores ofensivos, erosión pérdida de capacidad productiva de la
tierra, reducción de biodiversidades y otros factores que deteriora la calidad del medio
ambiente para proponer métodos y proceso que minimice estos riesgos.
- Identificar y analizar posibles riesgos hacia el medio biótico y físico (flora, fauna,
condiciones geográficas, paisaje natural y la diversidad biológica) y proponer técnicas
que permitan conservar y aprovechar estos recursos.
- Identificar y analizar conflictos y problemas socioeconómicos, así como conservar la
salud humana previniendo la proliferación de enfermedades.
- La participación activa de la población en el proceso de evaluación del impacto
ambiental, es necesario porque despierta el interés de la población de los problemas
ambientales y permite encontrar solución acordes con cada realidad.
- La evaluación del impacto ambiental tiene como propósito primordial prevenir la
degradación del medio ambiente; en vista de que esta se convierta con criterio de

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decisión, coadyuvando a la formulación de acciones de desarrollo y sirve como un

instrumento para garantizar las sostenibilidad de los proyectos.
- La evaluación del impacto ambiental, es una herramienta muy importante para la
conservación de un desarrollo sostenido, especialmente porque incluye un enfoque
global de los elementos del medio ambiente. Que pueden verse afectados (favorables
o desfavorables) por un proyecto en sus diversas etapas de la ejecución.
- La evaluación del impacto ambiental es uno de los instrumentos empleados para
alcanzar el desarrollo sostenible del ámbito de ejecución del proyecto, la existencia de
posibles daños ambientales deberá manejarse de las mejores posibles a través de las
medidas sanitarias y del control ambiental efectuadas por las oficinas encargadas del
medio ambiente y en salud de las oficinas de saneamiento ambiental.

3. DIAGNOSTICO AMBIENTAL ACTUAL

El diagnóstico ambiental evalúa y analiza sobre la base de información básica relevante los
componentes y los procesos ambientales del ámbito de influencia del proyecto de mayor
susceptibilidad de producir o recibir impactos ambientales.

La información básica permite evaluar y analizar información relacionada con el clima,

geología, geomorfología, hidrología, flora y fauna recursos naturales en general salud,
infraestructura y otros aspectos socioeconómicos.

Describe el estado inicial del medio ambiente en un área del proyecto a desarrollar, antes que
esta sea afectada por la acción de una obra o proyecto determinado.

AMBIENTE FÍSICO

- Geología
Las características geológicas del área de influencia del proyecto correspondiente está
representada por un conjunto de formaciones de rocas.

- Hidrografía
El área de estudio, su hidrografía estaría representada por el conjunto de pequeñas
quebradas afluentes, que nacen de las alturas de la localidad en estudio.

- Hidrología
El uso del agua está determinado por las actividades economías productivas. Entre ellos el
uso agrícola, para ello cuenta con canales de tierra para el riego de los cultivos, por la
filtración que existe a los largo no es suficiente la cantidad que designan en épocas de
estiaje.

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- Suelos
Los suelos del área de estudio están conformadas por el tipo de suelo arena arcillosa (SC)
dentro del área de influencia del proyecto esta determinado principalmente para la vivienda
siendo pequeñas parcelas de terreno destinado a la agricultura secano y otras actividades.
Los suelos correspondientes a área general de origen coluvial de profundidades variables de
textura entre media a gruesa.

- Climatología
El clima de la zona del proyecto se caracteriza por ser de tipo frígido con precipitaciones
fuertes. La zona no cuenta con estación meteorológica que registre la intensidad pluvial.

AMBIENTE BIÓTICO

- Flora
La cubierta vegetal natural se caracteriza por presentar muy escaza flora, conformada
básicamente por pastos naturales; escasos árboles de eucalipto sirve solo de pastoreo en
forma temporal.

- Fauna
La Fauna natural está conformada por una variedad de especies entre las aves se cuenta con
la presencia de Gavilán, Zorzal, Paloma, Cernícalo, gorrión, Picaflor, Cuculí, Calandria; entre
los mamíferos y otros se encuentran el Zorro, Comadreja, Gato Montes, Lagartija entre otros.

4. DIAGNOSTICO AMBIENTAL INTEGRADO

El diagnóstico ambiental integrado al proyecto ha sido generado a partir de la información
significativa, así como los elementos del sistema ambiental, susceptibles de producir
impactos ambientales positivos o negativos, obtenidas mediante información básica
relevante, con la finalidad de incorporar la infraestructura del proyecto.

5. DIAGNOSTICO DEL ÁREA DE ESTUDIO Y SU ÁMBITO DE INFLUENCIA

El ámbito de influencia del área del proyecto se limita una pequeña extensión territorial, de
aproximadamente 13,597.71m2 enmarcado en un perímetro de 473.81ml. El diagnostico se
ha tratado dentro del rubro del ambiente integrado, generado a partir de la información
significativa, así como los elementos del sistema ambiental, susceptibles y producir o recibir
impactos ambientales, de las que describen en forma genérica.

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SUELOS
De acuerdo a las informaciones básicas relevantes no hay posibilidades de impactos
negativos, la geología estable, no hay proceso de erosión ni derrumbes, ni asentamientos.

FLORA
Debido a que el presente proyecto cuenta con pequeña extensión de terreno erizado no hay
riesgo de variar el ecosistema, así mismo el talado de cubiertas vegetales es mínimo, por
tanto no hay riesgo de ocurrir un impacto negativo, mejorando el ambiente con la
construcción de ambientes detallados en los planos y la instalación de aéreas verdes, (cultivo
de gramas y árboles que se adapten a la zona)

FAUNA
Para el caso de nuestro proyecto no hay riesgo de destruir el habita ni el peligro de extinción
de especies no será modificado el ecosistema.

MEDIO AMBIENTE
Presenta ligera contaminación ambiental por el uso de materiales de construcción como:
agregados y cemento, no existe conflictos en el uso de suelos (tierras) en el proyecto no
existe lugares arqueológicos y no afecta en la salud poblacional, beneficiando a los
habitantes en generar mano de obra en la construcción del proyecto, luego durante el
funcionamiento, el aprendizaje educativo será de acuerdo al plan curricular educativo.

6. IDENTIFICACIÓN DE LOS COMPONENTES Y VARIABLES AMBIENTALES QUE SERÁN

AFECTADOS.

Usualmente un proyecto de Construcción de edificaciones, no trae consigo mucha alteración

que genere un impacto ambiental negativo. Para este caso, dentro del presupuesto de la
obra, se encuentra ya considerada todas las medidas de control que se deberá tener para
minimizar el impacto negativo. Para ello se considera los tres componentes del ecosistema
que son:

El Medio Físico Natural:

La contaminación del agua es casi nulo, ya que en las cercanías a la ejecución del proyecto,
no se ubica riachuelo alguno, y refiriéndose a las aguas del subsuelo, éstas serán de manera
temporal y solamente por disolución de tierra producto de las actividades de ejecución.
La contaminación del aire es mínima, ya que no se hace uso de maquinarias pesadas, salvo
en momentos de eliminación de material excedente, para los cuales se tomarán las medidas
adecuadas, que será temporal, debiéndose utilizar combustible como el Petróleo D2.

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El Medio Biológico:
La contaminación a la flora y fauna será casi nulo, con el acondicionamiento de áreas verdes.

El Medio Social:
 Posibilitará un mayor desarrollo en el campo académico y social de los beneficiarios.
 Generará fuente de trabajo temporal a los pobladores de la zona, lo cual posibilitará
un incremento económico.

De todo ello se deduce en el siguiente cuadro:

EFECTO TEMPORALIDAD ESPACIALES MAGNITUD

TRANSITORIOS

PERMANENTES

MODERADOS
NACIONAL
REGIONAL
NEGATIVO
POSITIVO

FUERTES
NEUTRO

LOCAL

LEVES
VARIABLES DE INCIDENCIA

LARGA
CORTA

MEDIO FÍSICO NATURAL MEDIA

1 Agua X X X X

2 Suelo X X X X

3 Aire X X X X

MEDIO BIOLÓGICO

1 Flora X X X X

2 Fauna X X X X

MEDIO SOCIAL

1 Varones X X X X

2 Mujeres X X X X

7. PRIORIZACIÓN DE LAS VARIABLES AMBIENTALES AFECTADAS Y DETERMINACIÓN

DEL TIPO Y COSTO DE LA INTERVENCIÓN REQUERIDA.

Como se mencionó anteriormente en el numeral 6. Componentes y variables del medio

ambiente, el proyecto no genera mayores impactos al medio ambiente.
Será necesario considerar un presupuesto mínimo adicional para la mitigación de los
impactos negativos, ya que éstos son mínimos y algunos de los cuales ya se encuentran
presupuestadas dentro de la ejecución misma.

8. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN CADA FASE DEL PROYECTO.

FASES DEL DESCRIPCIÓN
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PROYECTO
AIRE, AGUA, SUELO: Como los trabajos se limitaran al trazo y
reconocimiento del terreno, no se produce impacto ambiental.
FLORA: Al realizar el replanteo topográfico, se procede a la limpieza de un
1.- INICIO DE LA OBRA. área de 5,426.95 m2.
FAUNA: No se produce impacto ambiental, en este componente por que los
trabajos iniciales se circunscriben a zonas pobladas donde no hay presencia
de fauna silvestre.
AIRE, se producirá ruidos de baja intensidad, por el empleo de la
mezcladora y vibradora de concreto, el impacto ambiental es mínimo.
AGUA, no se alterara el impacto es de menor importancia.
SUELO, se excavara tierra para las cimentaciones, adicionalmente se
producirá agregados en la cantera. Se tendrá material excedente, producto
de los cortes de plataforma y proveniente de la excavación para la
2.- CONSTRUCCIÓN O cimentación.
IMPLEMENTACIÓN. Estos trabajos ocasionaran contaminación en todo el área de trabajo y
erosión en la zona del botadero.
FLORA, no se alterara el impacto es de menor importancia.
FAUNA, es mínimo por estar cerca de la población.
SALUD, La población estará expuesta a accidentes por las zanjas abiertas.
Durante esta fase se conformara el comité de mantenimiento y operación
del sistema.
AGUA, No se produce impacto ambiental negativo.
SUELO, Se deberán ubicar tachos para arrojar basura en las inmediaciones
de la Infraestructura de Salud. Ubicar botadero de material excedente en
3. OPERACIÓN O
lugar donde se evite la erosión.
FUNCIONAMIENTO.
Limpieza constante de las inmediaciones del local de la Institución
Educativa.
AIRE, FLORA, FAUNA: No se produce impacto ambiental negativo.
La vida útil del proyecto de esta categoría es entre 20 y 50 años, cumplido
4. CIERRE O FIN DE
su periodo y si hay muestras de deterioro y un posible colapso debe
VIDA UTIL DEL
destruirse y reemplazarse por otro.
PROYECTO.
Los residuos serán eliminados en un botadero.

9. DESCRIPCIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES POR COMPONENTE AMBIENTAL.

COMPONENTE DESCRIPCIÓN

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AMBIENTAL
El impacto ambiental solo se da en la etapa de implementación por la
emisión de ruidos del personal y equipos menores; la emisión de ciertos
AIRE.
tóxicos que van a dejar al momento de pintarse los muros.
En el inicio, operación y fin de obra no se produce impacto ambiental.
Durante la ejecución, no se alterara cursos de agua en la institución
educativa.
AGUA
Durante la operación, el impacto ambiental es mínimo ya que el
mantenimiento del botadero deberá ser hecho por parte de la comunidad.
Existirá impacto significativo en el suelo, durante la excavación de zanjas
para la cimentación y para las zapatas.
Así mismo estará expuesto a la contaminación de desechos como: restos de
concreto, saldo de agregados, envases plastificados, restos de tuberías
SUELO PVC, restos de acero corrugado, alambres, clavos, bolsas vacías de
cemento, etc.
En la zona del botadero, se producirá erosión por la exposición de
materiales de relleno y taludes.
En la etapa de operación y mantenimiento, el impacto ambiental es mínimo.
Al inicio y durante la ejecución de la obra el impacto ambiental es mínimo
FLORA
por realizarse la obra dentro de una zona ya poblada.
Durante la ejecución de la obra, es mínimo por realizarse la obra dentro de
FAUNA
una zona ya poblada.
POBLACIÓN Durante la ejecución, la población estará expuesta temporalmente a peligros
de accidentes por las zanjas abiertas.
En la operación y funcionamiento de la Institución Educativa, se generara
ruidos por el generado por los usuarios, los que son de baja frecuencia por
lo tanto de poco impacto ambiental.

10. RECOMENDACIONES FINALES PARA PREVENIR Y MITIGAR LOS IMPACTOS

AMBIENTALES EN CADA FASE DEL PROYECTO.
FASES DEL MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y/O MITIGACIÓN

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PROYECTO
1. ACCIONES Durante el replanteo se deberá delimitar adecuadamente el área del trabajo.
PRELIMINARES DEL
PROYECTO.
Aire
La pintura de los muros que van a dejar ciertos tóxicos en el área y en el aire de
la zona, como el impacto es mínimo no se ha considerado medidas de mitigación.
Agua.
Se aprovechara las cunetas de evacuación de aguas de lluvia, para poder drenar
estas y así evitar mojadales.
Suelo
Todo material de excedencia y de demolición deberá ser retirado a botaderos
autorizados, para mitigar estos impactos negativos temporales, se tiene que
eliminar todo material excedente producto de las excavaciones, utilizándolas para
relleno y nivelación de una zona adyacente a la construcción, caso contrario se
buscara en forma permanente una zona que sirva como botadero.
Todo desecho como: restos de concreto, saldo de agregados, envases
plastificados, restos de tubería PVC, acero, alambre, clavos, madera, bolsas
vacías de cemento, deberá ser recogido y depositado en trincheras y/o botaderos
2. CONSTRUCCIÓN O autorizados. Esta actividad se realizara en forma permanente durante la
IMPLEMENTACIÓN. ejecución de la obra.
Se proyecta construir letrinas temporales los cuales serán enterrados luego de
concluida la obra.
Fauna.
Instruir permanentemente a los trabajadores y pobladores para que eviten la caza
de animales silvestres.
Población
Cercar todo el perímetro donde se construirá la edificación.
Implementar en obra con señales preventivas y restrictivas, con la finalidad de
indicar con anticipación la aproximación de ciertas condiciones de la obra que
implican un peligro real o potencial que pueda ser evitado tomando las
precauciones necesarias.
Implementar charlas a los comuneros de la zona, a quienes se les capacitara
sobre la importancia que tiene la protección de los recursos naturales en la zona,
dando énfasis en difundir los valores, límites y prohibiciones en el uso de los
mismos.
4. CIERRE O FIN DE Manejo de botaderos
LA VIDA ÚTIL DEL Si se produjera la demolición de la infraestructura de la Institución Educativa, por
PROYECTO haber cumplido su vida útil de acuerdo al periodo de diseño, se tiene que proveer

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un botadero y su manejo a fin de eliminar un gran volumen de material sólido.

Antes de que se cumpla con el periodo de vida útil, se deberá tener un proyecto
actualizado, de no darse esta condición solo se limitara al mantenimiento
periódico de toda la infraestructura y sus sistemas.

PLAN DE MANEJO AMBIENTAL: Cronograma de Ejecución PMA (meses)

Medidas Correctoras del PMA Cronograma de Ejecución PMA
Impacto Ambiental
(meses)
Identificado
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Para mitigar estos impactos

negativos temporales se tiene que
Suelo eliminar todo material excedente
Todo material de excedencia y producto de las excavaciones, X X
de demolición deberá ser utilizándolas para relleno y
retirado a botaderos nivelación de una zona adyacente a
autorizados. la construcción, caso contrario se
buscara una zona que sirva de
botadero.
El suelo estará expuesto a la Todo desecho como: Resto de
contaminación de desechos concreto, saldo de agregado,
como: Restos e concreto, saldo envases plastificados, restos de
de agregados, envases tuberías PVC, acero, alambre, X X X X X X X X X X X X
plastificados, restos de tubería clavos, maderas usadas, bolsas
PVC, acero, alambre, clavos, vacías de cemento deberá ser
maderas, bolsas vacías de recogido y depositado en trincheras
cemento, etc. y/o botaderos autorizados además
de la limpieza permanente de la
obra.
Fauna
Durante la ejecución de la obra, Instruir permanentemente a los
en la zona del botadero, por la trabajadores para que eviten la
circulación constante del caza de animales silvestres. X X X X X X X X X X X X
personal y equipos, se
ahuyentara temporalmente la
fauna silvestre principalmente
de aves reptiles y roedores.
Población Implementar en obra con señales
Durante la ejecución, la preventivas y restrictivas, con la

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población estará expuesta finalidad de indicar con anticipación X X X X X X X X X X X X

temporalmente a peligros de la aproximación de ciertas
accidentes por las zanjas condiciones de la obra que implican
abiertas para la cimentación. un peligro real o potencial, que
puede ser evitado tomando las
precauciones necesarias.

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