REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
NÚCLEO GENERADOR DE FORMACIÓN: IDENTIDAD

REGLAMENTOS Y NORMATIVAS VIGENTES

DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VNEZUELA
(Análisis)

Facilitador: Participante:
Lic. Raúl Royett Maryelim Morillo
V-12737252

Villa de Cura, Mayo 2023

 La Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) como institución de educación
superior se rige por una serie de reglamentos internos que, en armonía con la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y las demás leyes de la
república, orientan las acciones relacionadas con los derechos y deberes del
estudiante, así como regulan los procesos, acciones y relación entre estudiantes,
docentes y administrativos con el propósito de ofrecer una educación integral y de
calidad. Dentro de estos reglamentos se pueden citar el Reglamento de Ingreso,
Prosecución y Egreso de los Estudiantes de Pregrado de la Universidad Bolivariana
de Venezuela (2008), el Reglamento General de Valoración Estudiantil (2009) y el
Reglamento Disciplinario Estudiantil (2008).
En primer lugar, el Reglamento de Ingreso, Prosecución y Egreso de los
Estudiantes de Pregrado de la Universidad Bolivariana de Venezuela (2008) en su
artículo 5 determina que es estudiante de la Universidad Bolivariana de Venezuela,
en conformidad con el Artículo 88 del Reglamento Interno de la Universidad, aquel
que habiendo cumplido los requisitos de ingreso establecidos en la Ley de
Universidades y los Reglamentos, se inscriba formalmente en alguno de los
Programas de Formación de Grado. El ingreso a la UBV es abierto, una vez
culminado el trayecto inicial, por asignación de la OPSU o por convenios o por
equivalencias (artículo 8).
En cuanto a las evaluaciones, el Reglamento General de Valoración Estudiantil
(2009) establece que la valoración del desempeño refleja los niveles de habilidad y
destreza alcanzados por los estudiantes y orienta la toma de decisiones; su finalidad
es el mejoramiento del proceso de formación del estudiantes (artículos 3 y 4); y
tiene propósitos exploratorio (al inicio de un período académico para reconocer
aprendizajes previos y diseñar planes de enseñanza), formativo (lo que el estudiante
ha aprendido durante el proceso de formación, los impedimentos que se presentan
para alcanzar un logro) y sumativo (se ponderan los logros alcanzados). La
valoración del desempeño se realiza en una escala del 1 al 20, siendo 10 la
calificación mínima aprobatoria (artículo 13). Una actividad de evaluación de
carácter sumativo tendrá como valor máximo un 25% o cinco (05) puntos en la
escala del 1 al 20 (artículo 10).
En cuanto a las modalidades de evaluación se contemplan tres formas (artículo
11): la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación. La primera de ellas
“es una actividad autorreflexiva y permanente, donde el estudiante expresa la
percepción de sus actitudes, habilidades, fortalezas, posibilidades y oportunidades”.
La coevaluación es una actividad entre los compañeros, que permite poner en
evidencia de la percepción mutua de los participantes en la interacción personal-
social. Por último, la heteroevaluación se concibe como una estrategia de valoración
entre los diferentes participantes del proceso enseñanza-aprendizaje y supone una
relación de diálogo entre los diversos actores de este proceso.
Una vez culminado el período académico, el docente que administra la unidad
curricular deberá consignar ante el órgano competente los resultados finales de la
valoración sumativa (artículo 15).
Así mismo, se contempla la nota de observación (artículo 27) como suspensión
temporal de la calificación definitiva obtenida por el estudiante en una Unidad
Curricular, a solicitud voluntaria del propio estudiante al respectivo profesor. Así
mismo, un estudiante que al final del período académico haya obtenido una
valoración acumulada mínima del 50% (10 puntos) en una unidad curricular, tendrá
derecho a solicitar una Nota de Observación (OB) cuando por causas debidamente
justificadas no hayan cumplido con actividades de valoración de una Unidad
Curricular (artículo 28).
Además, todo estudiante tiene derecho a realizar al menos una actividad
valorativa de recuperación en cada estrategia de evaluación de las Unidades
Curriculares, dentro del período académico (artículo 34). Esta actividad tiene como
propósito brindar la oportunidad al estudiante de revisar y mejorar la calificación en
aquellas unidades, contenidos o bloques de objetivos donde no alcance el nivel
mínimo aprobatorio (artículo 35).
Finalmente, el Reglamento para la convivencia responsable de los estudiantes
de la Universidad Bolivariana de Venezuela, insta a los estudiantes a cumplir sus
obligaciones universitarias, regulando la conducta y comportamientos de éstos al
momento de incumplir sus deberes como estudiante, para así garantizar el
mejoramiento continuo; en atención a una formación integral, orientada por
principios de equidad, calidad, pertinencia, responsabilidad ético-académico y social
(artículo 1). Por lo tanto, el estudiante debe evitar cualquier perturbación de las
actividades académicas (artículo 4), así como debe cumplir la Constitución y demás
leyes de la república, con una conducta intachable tanto dentro como fuera de la
universidad, manteniendo una actitud serena, comedida, ordenada y cortés, asistir
puntualmente a clases, respetar las normas de protocolo, cuidar y proteger los
ambientes, equipos, mobiliario y demás bienes de la UBV, contribuir con la
preservación de los recursos naturales y el medio ambiente de la universidad
(artículo 5).
Las faltas se califican como leves, graves y muy graves, teniendo atenuantes y
agravantes. El artículo 13 contempla que las conductas que lesionen el desempeño
estudiantil tendrán sanciones disciplinarias, interdictivas, constitutivas y resarcitorias
para el estudiante autor material, autor intelectual, cómplice, colaborador o
cooperador.

REFERENCIAS
Universidad Bolivariana de Venezuela (2008). Reglamento de ingreso, prosecución
y egreso de los estudiantes de pregrado de la Universidad Bolivariana de
Venezuela.
Universidad Bolivariana de Venezuela (2009). Reglamento para la convivencia
responsable de los estudiantes de la Universidad Bolivariana de Venezuela.
Universidad Bolivariana de Venezuela (2009). Reglamento general de valoración del
desempeño estudiantil.