¿COMO ELABORAR

UN ENSAYO?
AXEL JOHAN SUBIAS ESPINOZA. P2LE2.
DOCENTE: ALMA ROSA CAZARES SANTANA.
INTRODUCCIÓN
El propósito del ensayo como imagen literaria es expre-
sar la posición personal del autor sobre el tema, pro-
porcionar un análisis profundo y argumentos suficien-
tes para expresar su opinión.

El ensayo es un tipo de texto en prosa, generalmente

expositivo-argumentativo, en el cual un autor reflexiona,
evalúa y analiza un tema específico. Este es un género
literario, que aborda una temática y tiene un formato li-
bre, en el que el autor se vale de información confiable
para formular argumentos propios.

Por otro lado, en el ámbito académico, el papel de la

composición es la evaluación y el desarrollo de los es-
tudiantes: permite a los profesores observar qué tan
bien los estudiantes comprenden el texto y su capaci-
dad de establecer relaciones entre diferentes concep-
tos, por el otro.
¿COMO HACER
UN ENSAYO?
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ELIGE EL TEMA DE TU ENSAYO

Los ensayos argumentativos son textos en los que

las opiniones personales están presentes de forma
permanente.
2 INVESTIGA A FONDO EL TEMA
DEL ENSAYO

Es imposible poder escribir muchas líneas de un tema que no co-

noces. Luego de haber elegido el tema del ensayo es fundamental
que estudies al respecto y te instruyas sobre cuáles son las teorías
y los planteos que existen sobre el asunto en cuestión. Recuerda
que es de vital importancia elegir fuentes confiables con el fin de
evitar mal investigaciones.
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UTILIZA UN BORRADOR

Antes de escribir como un loco, ordena tus ideas.

Para ello, es importante usar un borrador y escribir
todos los puntos que deseas tratar para así asignar-
les un orden lógico.
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CUERPO DEL ENSAYO

El ensayo argumentativo tiene tantos párrafos como argumen-

tos. Comienza siempre por una introducción y culmina con una
conclusión. En la introducción, presenta el tema y en la conclu-
sión repasa cada uno de los argumentos sin detenerte en cada
uno. Es importante que los argumentos sean presentados “del
más al menos impactante” con el fin de cautivar al lector en los
primeros párrafos y asegurar su lectura hasta el final.
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REVISA LA REDACCIÓN

Es fundamental revisar las faltas de ortografía y la

sintaxis de las palabras. Un texto con estos elemen-
tos resulta poco creíble. Es imprescindible también
que te fijes si no te has contradicho en ningún punto
ya que no hay nada peor que un texto incoherente.
 CONCLUSIÓN:
1. Piensa la temática de tu ensayo. Por más ordenada que sea la estructura del ensayo, es necesario que el
tema en cuestión sea de gran relevancia. Aborda temas actuales y escribe teniendo en cuenta el público al que
va dirigido.

2. Investiga todo lo que puedas acerca del tema que tratarás. Busca fuentes fiables de las que sacar la infor-
mación para tu ensayo. En el caso de que prefieras buscar la información en internet, asegúrate de si tu profe-
sor está a favor o en contra de usar la Wikipedia como fuente.

3. Estudia otros ensayos ya escritos sobre la temática que has elegido.

4. No abarques demasiados puntos. El ensayo no pretende agotar todas las posibilidades de un tema, sino que
se enfoca solo a una parte del mismo. Evita escribir párrafos y párrafos de otros aspectos del tema en cues-
tión.

5. Utiliza frases cortas. Esto dará dinamismo al texto y mantendrá la atención del lector. Es una forma de evitar
aburrir a tu público y que las ideas sean concretas.

6. Incluye reflexiones. Por más objetivo que deba ser tu ensayo, es recomendable que después de la conclu-
sión incluyas un párrafo que estimule la reflexión e intente cambiar la perspectiva del lector respecto al tema.
Nombre del autor y nombre del escrito: Miguel de Cervantes Saavedra, Don quijote de La Mancha.
Ficha bibliográfica: Miguel de Cervantes Saavedra, Don Quijote de La Mancha, Cátedra, Madrid, 2002.
Objetivo del autor: Qué es lo que el autor pretende lograr a través de su escrito, por ejemplo: demostrar
que a veces las personas “locas” son más “cuerdas” que las que no lo están.
Tema central, o temas centrales: en este caso, las aventuras de un hidalgo que ha perdido el seso por la lec-
tura de tantas novelas de caballería y su fiel acompañante.
Ideas centrales: Aquí exponemos, puede ser parafraseando, las ideas centrales, los argumentos, el hilo na-
rrativo, de manera sintética, buscando abarcar los puntos principales y cruciales del escrito. Debemos de-
mostrar en este apartado el grado de comprensión que obtuvimos de la lectura y, por tanto, reflejar el pen -
samiento, las ideas, la historia, de lo que leímos. Como mencionaba anteriormente, a diferencia del resu-
men, podemos utilizar nuestras propias palabras. Por ejemplo: Un hidalgo hacendado que leyó muchas no -
velas de caballerías y se volvió loco al creerse caballero andante, salió un día de su hacienda en busca de
aventuras. Al darse cuenta de ello, el cura ordena revisar toda la biblioteca del hombre y manda quemar los
libros de caballería, que cree le hicieron tanto mal… (y sigue).
Consideraciones personales: Aquí, uno debe aportar un punto de vista respecto a lo que se ha leído. En
este sentido, uno adopta una postura ante el texto y la expone, buscando respaldarla con argumentos. Por
ejemplo: Miguel de Cervantes nos muestra, en su obra cumbre, cómo la locura puede ser un medio de
apropiación del mundo que, a pesar de distorsionarlo, le encuentra un lado más cálido y humano a todas