5.

MF1442_3_UD1_E2E RV Nº5: “Extraer de la normativa los requerimientos de la

formación en Escuelas Taller” (Tema 1. Apartado 5.2)

Realice una búsqueda por Internet para identificar una iniciativa de Formación Profesional de
Escuelas Taller que haya actualmente en funcionamiento en su provincia.
Indique la normativa autonómica que la regula y los requerimientos de formación necesarios
para poder programarla (perfiles, recursos, duración, contenidos…)

RESPUESTA:

Actualmente, los programas de Escuela Taller se denominan “Programas Experienciales”. Están

regulados por la ORDEN EPE/1116/2022, de 18 de julio, por la que se desarrollan en la
Comunidad Autónoma de Aragón, los programas experienciales de empleo y formación.

Uno de los programas que hay actualmente en funcionamiento en Zaragoza es el que se

desarrolla en el Centro de Formación Ricardo Magdalena.

El programa está dirigido al ámbito de la Construcción, con 3 modalidades distintas:

1. Rehabilitación de edificios (operaciones auxiliares de albañilería y cubiertas). -> Para

contestar al ejercicio voy a coger el Certificado de Profesionalidad asociado
“EOC271_1 Operaciones auxiliares de albañilería de fábricas y cubiertas.”
2. Revestimientos (operaciones básicas de revestimientos ligeros y técnicos).
3. Trabajos forestales (actividades auxiliares de mejora y conservación de montes).

Centrándonos en la modalidad de Rehabilitación de edificios, nos encontramos con los

siguientes puntos:

A. Perfil al que va dirigido: con los nuevos programas experienciales, desaparece la

modalidad de jóvenes de entre 16 y 25 años (principalmente) y pasa a haber 3 perfiles
de destinatarios:
a. Programas experienciales de empleo formación de carácter general , definidos
como proyectos mixtos de empleo-formación de carácter temporal, cuyo
objetivo es la cualificación de las personas desempleadas participantes en
ocupaciones que respondan a las necesidades del mercado.
En todo caso, la actividad desarrollada en estos proyectos, bien se trate de la
ejecución de una obra, bien de la prestación de un servicio, debe permitir
compatibilizar el aprendizaje formal de las personas participantes con la
práctica profesional en el puesto de trabajo.
b. Programas experienciales de empleo y formación específicos para personas
menores de 30 años. Son proyectos mixtos de empleo-formación de carácter
temporal, cuyo objetivo es la cualificación de las personas desempleadas
participantes menores de 30 años, en ocupaciones que respondan a las
necesidades del mercado.
En todo caso, la actividad desarrollada en estos proyectos, bien se trate de la
ejecución de una obra bien de la prestación de un servicio, debe permitir
 compatibilizar el aprendizaje formal de las personas participantes con la
práctica profesional en el puesto de trabajo.
Durante el desarrollo de los proyectos de los programas experienciales de
empleo de carácter general y los específicos destinados a personas menores de
30 años, las personas participantes recibirán la formación profesional
ocupacional adecuada a la ocupación a desempeñar.
La diferencia entre una modalidad u otra va a ser la tasa de desempleo que
haya en el momento de inicio.
c. Los programas experienciales de empleo y formación específicos para personas
emprendedoras son proyectos mixtos de empleo-formación de carácter
temporal, cuyo objetivo es el desarrollo de un proyecto empresarial, con la
finalidad de favorecer el autoempleo de las personas desempleadas
participantes o la constitución de una cooperativa, sociedad laboral, sociedad
agraria de transformación o empresa de inserción. Las personas participantes
en los programas participantes habrán de ser personas desempleadas con un
proyecto o idea previa de creación de una empresa, cooperativa, sociedad
laboral, sociedad agraria de transformación o empresa de inserción. La
convocatoria podrá determinar una edad mínima requerida para las personas
participantes en estos proyectos.
Los programas experienciales de empleo y formación específicos para personas
emprendedoras son proyectos mixtos de empleo-formación de carácter
temporal, cuyo objetivo es el desarrollo de un proyecto empresarial, con la
finalidad de favorecer el autoempleo de las personas desempleadas
participantes o la constitución de una cooperativa, sociedad laboral, sociedad
agraria de transformación o empresa de inserción. Las personas participantes
en los programas participantes habrán de ser personas desempleadas con un
proyecto o idea previa de creación de una empresa, cooperativa, sociedad
laboral, sociedad agraria de transformación o empresa de inserción. La
convocatoria podrá determinar una edad mínima requerida para las personas
participantes en estos proyectos.

B. Duración: Tiene una duración de un año. Normalmente estos programas se dividen

en tres fases de 3-3-6 meses, pero en este caso en concreto, este programa tiene una
fase formativa de aproximadamente 3-4 meses, y el resto de meses hasta alcanzar el
año se dedica a la “obra” (a la rehabilitación del edificio).

C. Contenidos: el Certificado de Profesionalidad “OPERACIONES AUXILIARES DE

ALBAÑILERÍA DE FÁBRICAS Y CUBIERTAS” cuenta con 4 Unidades de Competencia, y
cada una de ellas, con sus respectivos contenidos:
 UC0276_1: Realizar trabajos auxiliares en obras de construcción.
o Acondicionamiento de tajos, abastecimiento y acopio de tajos.
o Operaciones de ayuda a oficios
o Excavación con medios manuales, perfilado y nivelación de pozos y
zanjas.
o Seguridad básica en obras de construcción.
 UC0869_1: Elaborar pastas, morteros, adhesivos y hormigones.
o Morteros y pastas en albañilería y revestimientos.
 o Hormigones
o Adhesivos y material de rejuntado.
o Elaboración de morteros, pastas, hormigones, adhesivos y
materiales de rejuntado.
 UC0142_1: Construir fábricas para revestir.
o Fábricas a revestir de albañilería.
o Ejecución de fábricas a revestir de ladrillo, bloque y piedra.
 UC0870_1: Construir faldones para cubiertas.
o Faldones de cubiertas.
o Ejecución de tabiques palomeros.
o Ejecución de tableros de material cerámico, madera, hormigón.
o Ejecución de capas de formación de pendientes y de compresión.

D. Recursos: como recursos, este programa experiencial cuenta con:

a. Recursos humanos: 1 profesor por cada modalidad con los requisitos exigidos
en el Certificado.
b. Recursos materiales: todos los necesarios para poder trabajar los contenidos.
c. Espacios: cuenta con un aula y con una zona de obra/construcción.

** Adicionalmente, en este programa experiencial se trabajan una serie de contenidos

transversales, que son los siguientes:
 Competencia digital / 30 horas
 Igualdad de género / 10 horas
 Seguridad y salud laboral / 30 horas
 Emprendimiento y orientación laboral / 15 horas
 Habilidades para el empleo / 15 horas

(Como no localizaba mucha información de escuelas taller que siguieran en funcionamiento y,

sobre todo, no encontraba la información que necesitaba, me puse en contacto con el director
del centro Ricardo Magdalena y muy amablemente me explicó el cambio que sufrieron las
escuelas taller a los programas experienciales, me facilitó la normativa autonómica y el nombre
de los Certificados que trabajan para que pudiera extraer la información necesaria).