EJERCICIOS

1. Identifique las palabras monosílabas en este texto.

“Bueno, aproximadamente, se podría decir que ciencia es lo que sabemos y
filosofía es lo que no sabemos. Se trata de una definición muy simple, pero
constantemente estamos viviendo cuestiones que pasan de la filosofía a la ciencia,
conforme avanza el conocimiento.”
Conversaciones con Bertrand Russell (p.12)
Bertrand Russell
1.2. Identifique las palabras bisílabas; en esta frase célebre del, escritor español
Francisco de Quevedo: “El que quiere de esta vida todas las cosas a su
gusto, tendrá muchos disgustos”.

1.3. Identifique la sílaba tónica de cada palabra. Compruebe que el acento de

intensidad en una sílaba u otra cambia el significado de la palabra.
1. ánimo (......) 10 animo (......) 19. animó (......)
2. árbitro (......) 11. arbitro (......) 20. arbitró (......)
3. célebre (......) 12. celebre (......) 21. celebré (......)
4. depósito (......) 13. deposito (......) 22. depositó (......)
5. estímulo (......) 14. estimulo (......) 23. estimuló (......)
6. hábito (......) 15. habito (......) 24. habitó (......)
7. íntimo (......) 16. intimo (......) 25. intimó (......)
8. límite (......) 17. limite (......) 26. limité (......)
9. término (......) 18. termino (......) 27. terminó (......)

1.4. Complete los espacios en blanco con una de las formas que están entre
paréntesis.
1. Este baño se fregó porque no tiene un buen desa……... (güe/ gue)
2. El si…….ente mes pagarán el bono que nos están debiendo. (güi/gui)
3. La ver………nza que pasamos todos fue por cualpa de unos pocos. (güe/ gue)
4. Me encanta ver a los pin………nos cuando están juntos. (güi/gui)
5. Se colocó el un…….nto siguiendo las indicaciones de su médico. (güe/ gue)
1.5. Separe en sílabas.
1. ahínco .................................................................................................... 2.
ataúd .................................................................................................... 3.
ganzúa .................................................................................................... 4.
almohada .................................................................................................... 5.
balbuceas .................................................................................................... 6.

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 cohesión .................................................................................................... 7.
proeza ....................................................................................................
2. Explique el diagrama.
agudas ---- ---- ---- --x--
graves o llanas ---- ---- --x-- ----
esdrújulas ---- --x-- ---- ----
sobresdrújulas --x-- ---- ---- ----

2.1. Conforme el acento de voz o sílaba tónica, clasifique en: aguda (A), grave (G),
esdrújula (E), sobresdrújula (S).
1. agotó (.....) 11. llegaríamos (.....)
2. anterioridad (.....) 12. obedecer (.....)
3. cólera (.....) 13. oculto (.....)
4. consúltelo (.....) 14. pendiente (.....)
5. cómpremelo (.....) 15. pídaselo (.....)

2.2. Identifique las palabras agudas.

El administrador se dirigió directamente hacia ellos. El coronel retrocedió impulsado
por una ansiedad irresistible tratando de descifrar el nombre escrito en el sobre lacrado. El
administrador abrió el saco. Entregó al médico el paquete de los periódicos. Luego
desgarró el sobre de la correspondencia privada, verificó la exactitud de la remesa y leyó
en las cartas los nombres de los destinatarios. El médico abrió los periódicos.
Todavía el problema de Suez -dijo, leyendo los titulares destacados-. El accidente
pierde terreno.
El coronel no leyó los titulares. Hizo un esfuerzo para reaccionar contra su
estómago. “Desde que hay censura los periódicos no hablan sino de Europa”, dijo. “Lo
mejor será que los europeos se vengan para acá y que nosotros nos vayamos para
Europa. Así sabrá todo el mundo lo que pasa en su respectivo país”.
- Para los europeos América del Sur es un hombre de bigotes, con una guitarra y un
revólver –dijo el médico, riendo sobre el periódico-. No entienden el problema.
El coronel no tiene quien le escriba (p.24)
Gabriel García Márquez

3. Coloque acento diacrítico en las palabras que lo necesiten.

1. No le de tantas monedas de diez.
2. Se que no vendrá, sin embargo, lo esperaré.
3. Tu tienes razón, mas no debes gritar.
4. Esta rosa es para ti y esta para mi.
5. Pablo fuma mas que tu.
6. Quiso venir, mas no pudo.

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 7. Hay enfrentamiento entre el y tu.
8. El no tiene la culpa de mi error.
9. Si viene le diremos que si.
10. El correo aéreo es mas rápido.
11. ¿Es para mi o para ti?
12. Si, puede casarse cuando quiera.
13. Si puede venir que venga.
14. Es necesario que te cuente todo lo que se.
15. ¿Se vino contigo?
16. Juan viajó solo.
17. Aun es muy joven para entenderlo.
18. Aun siendo joven puede entender.
19. Se imagina lo que se.
20. Aun está buscando las pruebas.
21. Tu hijo irá donde tu vayas.
22. ¿Que prefiere te o café?
23. Aun no se cual es tu trabajo.
24. Que gane el concurso quien tenga el mayor puntaje.
25. ¿Por quien vamos a preguntar?
26. Cuanto mas gente venga, será mas difícil el ingreso al salón.

3.1. Complete con una de las dos palabras que están entre paréntesis.
3.2.1. ¿ ....................... se hirió? ............................ jugaba. Pero no me dicen
......................... fue ni dónde. ¿Sabes .........................
volverá? ..................... vuelva, será tarde. No saben .........................
terminará el plazo. (cuándo/ cuando).

3.2.2. ¿ ........................ vas? .......................... siempre.

Indícale ........................ debe dirigirse. Llegó ...................... estaba
previsto. ¿...................... lo dejaste? Dime ......................
estuviste. .................. las dan las toman. No sé …………… estará ni
…………….. irá ahora. (dónde/ donde).

3.2.3. Quiero saber .............. sucedió. ¡............... oportuno!.

Espero ................. vengas. No me importa si olvidaste ...............
sucedió. El hombre ................. vino anoche regresó muy molesto.
Pregúntale ............... quiere. ¿De .............. es este bocadillo? (qué/
que).

3.2.4. ¿ ...................... se porta? ........................ de costumbre.

Dime .................... lo mejoramos.¡...................... fuiste capaz! Lo

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 hizo ................. pudo. ¿......................... te fue en la prueba?.
Preguntan ..................... llegar a la plaza. Lo haremos ......................
lo indica el catálogo. ¡.................... puedes decir eso!. (cómo/ como).

3.2.5. ¿....................... han elegido entre todos?. Hablé con ellos

los ................., estaban muy preocupados. (cuáles/ cuales).

3.2.6. Averigüe ........................ es. Tal ....................... me lo dijeron. Se está

investigando .................... de los productos es mejor. No se
sabe .................. es la verdad. Es tal para ..................... (cuál /cual).

3.2.7. ¿....................... cuesta?. No sé ......................... tiempo dure este

examen.
............................ más estudio, más aprendo. (cuánto/ cuanto).

3.2.8. Explícame .................... te la dio. Fue mi abuela .............. me dejó su

herencia. Nadie sabe ................... vino. ¿................... te avisó?
¿.................. ha dicho eso? ¿................... es éste? ¿En ....................
piensas para el trabajo? Dime con ..................... has hablado.
(quién/ quien).

3.2.9. No sé ………. hacerlo. ¡………… se te ocurre tal cosa! Cuando como

mucho me siento muy pesada. (cómo/ como)

3.3. Escriba sobre la línea de puntos por qué, por que, porqué, o porque.
1. No dijo el ..................... de su detención.
2. Si ha actuado así, tendrá un ......................
3. ¿ ..................... no me llamas?
4. Ignoro ..................... se ha marchado.
5. Muchos fueron los delitos ..................... le condenaron.
6. No entiendo ..................... está siempre callado.
7. Hablo así ..................... la razón está de mi parte.
8. Explicó el problema, pero no el ......................
9. Cada uno tiene un ..................... en sus actuaciones.
10. No veo ..................... te has preocupado tanto.
11. Supimos los ..................... en sus afirmaciones.
12. Se molestó ..................... no llegué a la hora indicada.
13. Explique ..................... no lleva tilde la palabra ti.

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3.4. En cada una de estas frases célebres; identifique las palabras que tienen acento
diacrítico.
“Importa mucho más lo que tú piensas de ti mismo que lo que los otros opinen de ti”.
Lucio Anneo Séneca

“Si los hombres son tan perversos teniendo religión, ¿cómo serían sin ella?”
Benjamín Franklin

“No llega antes el que va más rápido, sino el que sabe dónde va.”
Lucio Anneo Séneca

“Amarse a sí mismo es el comienzo de una aventura que dura toda la vida.”

Oscar Wild

4. Diga si la palabra contiene hiato (H) o no (No).

1. acuerdo (.......) 6. mohín (.......)
2. albahaca (.......) 7. nuevo (.......)
3. aúlla (.......) 8. proseguir (.......)
4. abrió (.......) 9. quiero (.......)
5. coágulo (.......) 10. raíces (.......)

4.1. Identifique las palabras en hiato de vocal cerrada en cada una de estas frases
célebres.

“Los ideales que iluminan mi camino y una y otra vez me han dado coraje para
enfrentar la vida con alegría han sido: la amabilidad, la belleza y la verdad.”
Albert Einstein

“Si no actúas como piensas, vas a terminar pensando como actúas.”

Blaise Pascal

“¿Qué locura o qué desatino me lleva a contar las ajenas faltas, teniendo tanto que
decir de las mías?”
Miguel de Cervantes Saavedra

“Largo es el camino de la enseñanza por medio de teorías; breve y eficaz por medio
de ejemplos.”
Lucio Aneo Séneca

4.2. Identifique las palabras en hiato que contengan tilde.

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 Hacía unos momentos estaba feliz con su muerte, porque creía estar muerto.
Porque un muerto puede ser feliz con su situación irremediable. Pero un vivo no puede
resignarse a ser enterrado vivo. Sin embargo, sus miembros no respondían a su llamada.
No podía expresarse, y era eso lo que le causaba terror; el mayor terror de su vida y de su
muerte. Lo enterrarían vivo. Podría sentir. Darse cuenta del momento en que clavaran la
caja. Sentiría el vacío del cuerpo suspendido en hombros de los amigos, mientras su
angustia y su desesperación se irían agrandando a cada paso de la procesión.
Ojos de perro azul (p. 24)
Gabriel García Márquez

5. Identifique las palabras que contienen diptongo que contienen tilde.

La tensión se convirtió en otro pan de cada día. Al principio se organizaron rondas
furtivas no tanto para descubrir a los autores de los pasquines como para saber qué
decían, antes de que los destruyeran al amanecer. Un grupo de trasnochados
encontramos un funcionario municipal a las tres de la madrugada, tomando el fresco en la
puerta de su casa, pero en realidad al acecho de los que ponían los pasquines. Mi
hermano le dijo entre broma y en serio que algunos decían la verdad. Él sacó el revólver y
lo apuntó amartillado:
-¡Repítelo!
Entonces supimos que la noche anterior habían puesto un pasquín verídico contra
su hija soltera. Pero los datos eran del dominio público, aún dentro de su propia casa, y el
único que no los conocía era su padre.
Al principio fue evidente que los pasquines habían sido escritos por la misma
persona, con el mismo pincel y en el mismo papel, pero en un comercio tan pequeño como
el de la plaza, sólo una tienda podía venderlos, y el propio dueño se apresuró a demostrar
su inocencia. Desde entonces supe que algún día iba a escribir una novela sobre ellos,
pero no por lo que decían, que casi siempre fueron fantasías del dominio público y sin
mucha gracia, sino por la tensión insoportable que lograban crear dentro de la casa.
Vivir para contarla (p.276) Gabriel
García Márquez

5.1. Diga si la palabra contiene diptongo (D) o no (No).

1. agua (......) 6. guerra (......)
2. antigüedad (......) 7. güero (......)
3. albergue (......) 8. lingüista (......)
4. argüir (......) 9. mengüe (......)
5. buque (......) 10. parroquia (......)

5.2. Identifique las palabras que contengan diptongo creciente.

Empecé a ayudar a la misa sin demasiada credulidad, pero con un rigor que tal vez
me lo abonen como un ingrediente esencial de la fe. Debió ser por esas buenas virtudes
que me llevaron a los seis años con el padre Angarita para iniciarme en los misterios de la

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primera comunión. Me cambió la vida. Empezaron a tratarme como a un adulto, y el
sacristán mayor me enseñó a ayudar la misa, Mi único problema fue que no pude entender
en qué momento debía tocar la campana, y la tocaba cuando se me ocurría por pura y
simple inspiración. A la tercera vez, el padre se volvió hacia mí y me ordenó de un modo
áspero que no la tocara más. La parte buena del oficio era cuando el otro monaguillo, el
sacristán y yo nos quedábamos solos para poner orden en la sacristía y nos comíamos las
hostias sobrantes con un vaso de vino.
Vivir para contarla. (p. 105)
Gabriel García Márquez

5.3. Diga si la palabra contiene diptongo creciente (C) o decreciente (D).

1. abierto (......) 6. guardarlo (......)
2. ahuecar (......) 7. juicio (......)
3. atestiguo (......) 8. lingüística (......)
4. boina (......) 9. muéstrese (......)
5. bautizo (......) 10. oblicuo (......)

5.4. Identifique los diptongos decrecientes, en esta frase célebre de

Cecilia Meireles: “Hay personas que nos hablan y ni las escuchamos; hay
personas que nos hieren y no dejan ni cicatriz; pero también hay personas
que simplemente aparecen en nuestra vida y nos marcan para siempre”.

5.5. Diga si la palabra contiene diptongo (D) o hiato (H). Luego, explique
por qué, en unos casos forman diptongo y en otros hiato.
1. acentúo (......) 11. lío (......)
2. acentuó (......) 12. lió (......)
3. continúe (......) 13. periodo (......)
4. continué (......) 14. período (......)
5. heroísmo (......) 15. prohíbo (......)
6. heroico (......) 16. prohibido (......)
7. insinúo (......) 17. reúno (......)
8. insinuó (......) 18. reunió (......)
9. evalúo (......) 19. río (......)
10. evaluó (......) 20. rió (......)

5.6. Diga si la palabra contiene triptongo (T) o no (No).

1. asociáis (......) 6. leías (......)
2. alcahuete (......) 7. parihuela (......)
3. averiguaríais (......) 8. recluyéramos (......)
4. apacigüéis (......) 9. remediéis (......)
5. buey (......) 10. siguiente (......)

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5.7. Diga si la palabra contiene diptongo (D), triptongo (T) o hiato (H).
1. aprenderías (......) 6. limpiéis (......)
2. amortiguáis (......) 7. pueblo (......)
3. Bolivia (......) 8. podíamos (......)
4. cambiáis (......) 9. rodeo (......)
5. coartada (......) 10. santiguáis (......)

5.8. Identifique las palabras que contengan diptongo, hiato y triptongo.

Detrás del templo, al otro lado de la calle, había un patio sin árboles. Eso era a fines
del siglo pasado, cuando llegamos a Macondo y aún no se había iniciado la construcción
del templo. Eran terrenos pelados, secos, donde jugaban los niños al salir de la escuela.
Después, se vio que el espacio cercado era bueno para hacer un cuarto. Y lo hicieron. Y
guardaron en él los materiales del templo en construcción.
Cuando se puso término a los trabajadores del templo, alguien acabó de embarrar
las paredes del cuartito y abrió una puerta en la pared posterior, sobre el patiecito estaba
construido como para ser habitado por dos personas. Adentro se sentía un olor a cal viva.
Era ése el único olor agradable que se había sentido en mucho tiempo dentro de ese
espacio y el único grato que se sentiría jamás. Después de que blanquearon las paredes,
la misma mano que había puesto fin a la construcción corrió la tranca en la puerta de
adentro y le echó candado a la de la calle.
La hojarasca (p. 31)
Gabriel García Márquez

6. Identifique las palabras compuestas, explique qué regla de atildamiento ejemplifican.

Ahora la teníamos allí, abandonada en un rincón de la casa. Alguien nos dijo, antes
que trajéramos sus cosas –su ropa olorosa a madera reciente, sus zapatos sin peso para
el barro-, que no podía acostumbrarse a aquella vida lenta, sin sabores dulces, sin otro
atractivo que esa dura soledad de cal y canto, siempre apretada a sus espaldas. Alguien
nos dijo –y había pasado mucho tiempo antes que lo recordáramos –que ella también
había tenido una infancia. Quizá no lo creíamos, entonces. Pero ahora, viéndola sentada
en el rincón, con los ojos asombrados, y un dedo puesto sobre los labios, tal vez
aceptábamos que una vez tuvo una infancia, que alguna vez tuvo el tacto sensible a la
frescura anticipada de la lluvia, y que soportó siempre de perfil a su cuerpo, una sombra
inesperada.
Ojos de perro azul (p. 63)
Gabrial García Márquez

6.1. Coloque tilde en las palabras que deben llevarla. Enuncie regla.
- agilmente - fielmente - logicamente
- buenamente - gratamente - publicamente

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 - debilmente - habilmente - oblicuamente
- distraidamente - insensiblemente - subitamente
- estupidamente - limpiamente - torpemente
.................................................................................................................................

6.2. En el siguiente texto, coloque tilde en las palabras que vea conveniente.
Diciembre llego como una primavera imprevista, como descrito en un libro. Y con el
llego Martin. Aparecio en la casa despues del almuerzo con una maleta plegable, todavia
con el saco de cuatro botones, ahora limpio y recien aplanchado. Nada me dijo, porque fue
directamente a la oficina de mi padre, a conversar con el. La fecha de la boda habia sido
fijada desde julio. Pero a los dos dias de la llegada de Martin en diciembre, mi padre llamo
a mi madrastra a la oficina para decirle que la boda debia realizarse el lunes. Era sabado.
Mi traje estaba concluido. Martin habia estado en la casa todos los dias, hablaba
con mi padre y este nos comunicaba sus impresiones a la hora de las comidas. Yo no
conocia a mi novio. No habia estado sola con el en ningun momento. Sin embargo, Martin
parecia vinculado a mi padre por una entrañable y solida amistad y este hablaba de aquel,
como si fuera el y no yo quien iba a casarse con Martin.
Yo no sentia ninguna emocion ante la cercania de mi boda. Seguia envuelta en esa
nebulosa gris a traves de la cual Martin venia, derecho y abstracto, moviendo los brazos al
hablar, abotonando y desabotonando su saco de cuatro botones. El domingo almorzo con
nosotros. Mi madrastra dispuso los puestos en la mesa de manera que Martin quedaba
junto a mi padre, separado tres puestos del mio. En el almuerzo mi madrastra y yo nos
dirigiamos muy pocas palabras. Mi padre y Martin conversaban sobre sus negocios; y yo
sentada tres puestos mas alla, veia al hombre al que un año despues seria el padre de mi
hijo y a quien no me vinculaba ni siquiera una amistad superficial.
La hojarasca. (p. 61)
Gabriel García Márquez

7. Marque con una X, el inciso que contiene la respuesta correcta.

7.1. La primera unidad superior al fonema y que puede abarcar uno o varios de
ellos, se llama.
a) diptongo
b) hiato
c) triptongo
d) sílaba
e) fonema
7.2. En una sílaba la vocal que lleva la mayor intensidad de voz, se llama. a) átona
b) tónica
c) abierta
d) cerrada

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e) neutra
7.3. Una de las oraciones contiene una palabra en hiato.
a) Nadie debe estar más allá de la ley.
b) Este olor se sentía de lejos.
c) Lo sorprendimos abandonado en su hamaca.
d) Estaba allí encerrado como un animal.
e) Se fueron sin despedirse de los vecinos.
7.4. La separación silábica de una palabra está incorrecta.
a) dia-rio/ bo-he-mio
b) con-tra-er/ bú-ho
c) co-lec-ción/ aho-ga
d) a-ta-úd/ au-di-to-rio
e) dí-a/ fau-na
7.5. Diga cuántos diptongos hay en esta frase célebre del científico estadounidense
Benjamín Franklin: “Yo creo que el mejor medio de hacer bien a los pobres
no es darles limosna, sino hacer que puedan vivir sin recibirla”.
a) uno
b) dos
c) tres
d) cuatro
e) cinco
7.6. El acento es un procedimiento.
a) ortográfico
b) sintáctico
c) de la escritura
d) fonológico
e) semántico
7.7. Una de las palabras está mal escrita por falta de tilde.
a) El programa se cumple al pie de la letra.
b) No diré nada a pesar que siempre llegaba tarde.
c) Mi hermana daba clases de baile sin levantarse de su mecedora.
d) Una grua se lo llevó al jeep.
e) El gerente pide que le lleve sus documentos.
7.8. Una de las palabras está mal escrita por falta de tilde.
a) Se acaba de comprar un nuevo cortauñas.
b) La casa de la colina es la de mi vecina.
c) Esta camisa la alquilamos para el baile.
d) Cuando duerme, apaga las luces de toda la casa.
e) Me sorprende esa forma en que resiste a tantos problemas.

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