ESTUDIANTES:

Abarca Guzmán Damaris Irene

De La Cruz Macías Narcisa Monserrate
De La Cruz Pérez Heidy Georgina
Chinga Soledispa Ailyn Naomi
Godoy Aulestia Erika Mercedes
Loor Mendoza Angie Cesibel
Lucas Barcia Nohely Monserrat
Medina Ávila Danexi Alexandra
Mendoza Ponce Angelica Deyaneira
Quimis Tumbaco Merilyn Damelys

DOCENTE:
Lic. Anny Gabriela Calle Poveda

MATERIA:
Rehabilitación basada en la comunidad

NIVEL:
Sexto semestre

PERÍODO ACADÉMICO:
2023 (2)
 MISIÓN DE LA ULEAM
Formar profesionales competentes y emprendedores desde lo académico, la
investigación, y la vinculación, que contribuyan a mejorar la calidad de vida de la
sociedad.

VISIÓN DE LA ULEAM
Ser un referente nacional e internacional de Institución de Educación Superior que
contribuye al desarrollo social, cultural y productivo con profesionales éticos, creativos,
cualificados y con sentido de pertinencia.

MISIÓN DE LA CARRERA
Formar profesionales con una sólida formación académica que le permita intervenir en la
problemática de la salud, con capacidad crítica y científica, que propende capacitarlo en
la prevención, promoción, atención y rehabilitación del desempeño ocupacional en las
áreas de salud, educación, laboral, educativo y social comunitario, con fundamentación
ética y moral, acordes a la transformación de las tendencias políticas, culturales, sociales,
económicas de la región y del país.

VISIÓN DE LA CARRERA
Ser líderes en nuestro país en la formación de Terapeutas Ocupacionales con alta calidad
científica e investigativa en el estudio de la ocupación humana y los desórdenes con
conocimientos científicos, sistémicos, humanísticos, ecológicos y éticos, para participar
en la transformación socioeconómica nacional e internacional.
Estructura del proyecto

Adultos mayores con deterioro cognitivo

1. Nombre del proyecto

Renovando Mentes: Estrategias de Terapia Ocupacional para Mitigar el Deterioro

Cognitivo Leve en Adultos Mayores.

2. Localización geográfica

El proyecto está realizado para emplearlo en la Ciudad de Manta-Manabí-Ecuador.

3. Análisis de la situación actual

Al hablar de adultos mayores, es normal involucrar aspectos como el deterioro cognitivo

ya sea como consecuencia de la edad o situaciones patológicas, siendo por ello que se han
realizado varios estudios para obtener datos acerca de la situación actual de este grupo
prioritario con respecto al deterioro cognitivo, uno de ellos y quizás el más reciente es el
estudio "Estimación del estado cognitivo y su incidencia en la calidad de vida de los
adultos mayores en la ciudad de Manta – Ecuador" el cual analiza la relación entre el
estado cognitivo y la calidad de vida de los adultos mayores en la ciudad.

Tras llevar a cabo el estudio antes mencionado, se revela una situación preocupante en la
salud cognitiva y general de la población de adultos mayores. Según los datos obtenidos
a través del Mini Examen Cognoscitivo (MEC), se observa que un 42% de los
participantes tienen un nivel de funcionamiento cognitivo normal, mientras que un
significativo 30% muestra sospecha patológica, un 23% evidencia demencia, y un 5%
mantiene un rendimiento cognitivo con deterioro. (Valencia, 2023)

Más del 50% de la población estudiada presenta algún tipo de alteración cognitiva.
Además, los resultados de las enfermedades diagnosticadas son igualmente inquietantes,
con un 41% de la población padeciendo Alzheimer, un 22% con hipertensión, y otras
condiciones como diabetes, esquizofrenia y demencia mental. Estos hallazgos subrayan
la necesidad de implementar medidas integrales para abordar de manera efectiva la salud
cognitiva y física de los adultos mayores en Manta.
 4. Antecedentes

De acuerdo con el Estudio realizado por el INEC (Instituto Nacional de Estadísticas y

Censo), en el año 2010, en el Cantón Manta habitaban 11.943 adultos mayores de 65 años
a más, correspondientes al 5,27% de la Población Mantense total (226.477), se ha
evidenciado el incremento de esta población por lo que se estima que la misma va a ir en
aumento según estadísticas hacia el futuro. (Benavides, 2017)

El ser humano, al constituirse como un ente biológico, presenta múltiples cambios con el
pasar del tiempo, lo cual va a generar dificultades que afectan principalmente a los adultos
mayores, quienes se consideran a partir de los 65 años. Esta etapa de la vida está marcada
por cambios biológicos, psicológicos y sociales que afectan primordialmente las
capacidades cognitivas de los adultos mayores. El deterioro cognitivo, prevalente en esta
fase, implica la pérdida de funciones como la memoria, la atención y el procesamiento de
la información, teniendo un impacto considerable en quienes lo experimentan. (Bravo,
Toruca García, Martinez Hernandez, & Valera Ruiz, 2013)

Este fenómeno se relaciona con el envejecimiento del cerebro, provocando cambios

progresivos que disminuyen habilidades y aptitudes. Para evaluar su gravedad, se
emplean pruebas como el Mini Examen Cognoscitivo (MEC), que mide el nivel cognitivo
y revela la magnitud del déficit, generalmente asociado a enfermedades degenerativas.
Estas condiciones, particularmente durante el envejecimiento, afectan adversamente la
calidad de vida de estas personas. En la actualidad, la calidad de vida de los adultos
mayores se considera un aspecto crucial en la sociedad, influenciado por su bienestar
integral y el entorno en el que se desenvuelven. (López, 2011)

5. Justificación

Al mencionar la salud mental de la población adulta mayor de Manta, según las

estadísticas expuestas anteriormente se puede deducir que gran parte de la población
presenta algún trastorno a nivel cognitivo, ya sean por situaciones patológicas o
situaciones relacionadas propiamente a la edad, lo cual los hace aún más vulnerable, a
pesar de que de por sí ya se consideren un grupo prioritario. Teniendo en cuenta estos
antecedentes el presente trabajo nace con la finalidad de crear un área de rehabilitación
cognitiva que involucre programas de Terapia Ocupacional donde se planteen estrategias
y medios de evaluación dirigidos al área cognitiva de la persona adulta mayor,
propiciando su atención y se garantizando el cumplimiento de sus derechos tal como lo
establece el Artículo 38 de la Constitución de la República del Ecuador, la cual dispone
que el Estado establecerá políticas públicas para las personas adultas mayores que
aseguren: la atención en centros especializados que garanticen su salud, educación y
cuidado diario; el desarrollo de programas y políticas destinadas a fomentar su
participación su autonomía personal, disminuir su dependencia y conseguir su plena
integración social. Todos los puntos mencionados anteriormente se trabajarían dentro del
programa a plantearse, dado que no solo se trabajaría con usuarios con deterioro cognitivo
avanzado, sino con usuarios en los diferentes niveles de deterioro, por ende, en aquellos
que presentan un deterioro cognitivo leve a través de este programa se puede retrasar el
proceso debido a que la estimulación puede aumentar sus potencialidades y disminuir las
deficiencias que presente, y al igual, la propuesta contribuirá a la prevención del deterioro
de la capacidad mental del adulto mayor, permitiéndole así a la persona mantenerse
autónoma e independiente en sus actividades diarias, poder participar en actividades de
integración social y mejorar su calidad de vida en general.

6. Proyectos relacionados y / o Complementarios

• MIES: A través de diferentes actividades como bordados y manualidades,
técnicos del Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) buscan el
fortalecimiento de las capacidades de concentración y agilidad mental durante las
jornadas diarias que planifican las diferentes unidades, adultos mayores reciben
atención a través de seis unidades de atención domiciliaria, un centro diurno y
nueve espacios activos.
• Laborterapia: Que consiste en un método terapéutico que préndete
reeducar y rehabilitar los aspectos cognitivos, físicos y sociales del individuo de
las personas afectadas de demencia tipo Alzheimer, otras demencias, ictus o
Parkinson, entre otras. Es necesario estudiar demandas de la actividad,
desglosándola en diferentes fases con el fin de hacer un análisis de la misma, los
patrones de desempeño necesarios para llevarlo a cabo con éxito.
• Psicomotricidad: Permite intervenir por medio del aprendizaje de nuevas
estrategias y habilidades acordes a la edad ya sea en actividad de musicoterapia
gimnasia suave expresiones corporales entre otras.
• Gerontogimnasia: práctica de actividades físicas destinadas a mantener o
mejorar la salud física y mental de las personas de avanzada edad, así como
prevenir el declive funcional, ayuda a mantener en buen estado las articulaciones
 y los músculos, basándose en ejercicios sencillos cuya finalidad es activar el
organismo, así como, una mejor salud.
• Casa de guardería permanente o ambulatoria: Mis Ángeles, Fumteman,
Cottolengo, entre otras entidades privadas realizan estimulaciones para los adultos
mayores con problemas cognitivos para que no pierdan su funcionalidad y así
mismo puedan mantenerse activos en sus actividades de la vida diaria.

7. Objetivos

Objetivo General

Evaluar y aplicar intervenciones de terapia ocupacional diseñadas para mejorar la calidad

de vida y frenar el deterioro cognitivo leve en adultos mayores.

Objetivos Específicos

• Identificar las áreas específicas de deterioro cognitivo leve en la población

objetivo.
• Desarrollar y adaptar estrategias de terapia ocupacional personalizadas para
abordar las necesidades individuales de los participantes.
• Evaluar el impacto de las intervenciones de terapia ocupacional en la cognición y
funcionalidad diaria de los adultos mayores.
• Proporcionar herramientas y recursos a cuidadores y familiares para apoyar la
continuidad de las intervenciones en el entorno doméstico.

8. Metas
• Realizar evaluaciones iniciales de cognición y funcionalidad en adultos mayores
participantes.
• Implementar intervenciones de terapia ocupacional adaptadas a las necesidades
identificadas.
• Realizar evaluaciones de seguimiento a los 3 meses para medir el progreso y
ajustar las intervenciones según sea necesario.
• Proporcionar material educativo y de apoyo a cuidadores y familiares.
 9. Actividades

1. Identificación de Espacio:

• Evaluación del Espacio Disponible

o Inspección del área disponible para el programa.
o Identificación de requisitos de seguridad y accesibilidad.
• Diseño del Área de Trabajo
o Planificación del diseño del espacio de terapia ocupacional.
o Consideración de elementos decorativos y ergonómicos necesarios.

2. Búsqueda de Recursos:

• Identificación de Recursos Necesarios

o Enumeración de materiales, muebles y equipos necesarios.
o Investigación de proveedores y costos.
• Estrategias para la Adquisición de Recursos
o Exploración de donaciones y patrocinios locales.
o Elaboración de solicitudes a autoridades.

3. Financiamiento y Obtención de Fondos:

1. Investigación de Opciones de Financiamiento

o Exploración de subvenciones gubernamentales y privadas.
o Identificación de posibles colaboradores y patrocinadores.
2. Desarrollo de Estrategias de Recaudación de Fondos
o Organización de eventos de recaudación de fondos.
o Creación de campañas de crowdfunding en línea.

4. Establecimiento de Alianzas Comunitarias:

• Identificación de Aliados en la Comunidad

• Identificación de organizaciones locales que puedan colaborar.
• Establecimiento de relaciones con centros comunitarios y servicios de
atención a adultos mayores.
• Reuniones con Posibles Colaboradores
 • Programación de reuniones con empresas locales y organizaciones
benéficas.
• Presentación del programa y solicitud de apoyo.
• Charlas, ferias, campañas gratuitas para promocionar el área.

Una vez conseguidos los recursos, implementada y promocionada el área de

rehabilitación cognitiva, presentamos el programa de intervención:

1. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos Iniciales:

• Consentimiento Informado:
o Documento esencial para garantizar la participación autónoma y
voluntaria.
• Anamnesis:
o Se ha extendido para incluir preguntas específicas relacionadas con la
historia cognitiva y el rendimiento cognitivo previo.
• Evaluación Cognitiva Montreal MOCA:
o Se mantiene como herramienta de cribado, pero ahora se compara con los
resultados del MEC para validar y complementar los hallazgos.
• Evaluación Mini Examen Cognoscitivo (MEC):
o Evaluación específica que evalúa la orientación temporal y espacial, la
memoria a corto plazo, la atención y la capacidad de cálculo.
o Puntuación total que permite clasificar el estado cognitivo: normal,
deterioro cognitivo leve o presencia de síndromes demenciales.
• Cuestionario del Listado de Intereses de Kielhofner Adaptado:
o Se ha modificado para incluir preguntas adicionales relacionadas con los
intereses cognitivos.

2. Plan de Intervención en Terapia Ocupacional

• Objetivos del Plan:

o Integrar la Evaluación MEC para adaptar las actividades según el perfil
cognitivo de cada participante.
o Fortalecer la cognición a través de actividades específicas para cada área
evaluada por el MEC.
• Planificación de Actividades:
 o Análisis comparativo entre los resultados del MEC y la Evaluación
Cognitiva Montreal MOCA.
o Actividades adaptadas según los resultados obtenidos en las evaluaciones
antes mencionadas.
o Estrategias específicas para abordar áreas cognitivas identificadas como
desafiantes.
o Identificación de patrones que relacionen las áreas cognitivas con las
preferencias de actividades.

Actividades generales propuestas:

Estimulación Cognitiva Integral:

- Objetivo: Potenciar capacidades cognitivas, ralentizando el deterioro,

enfocándose en áreas como atención y memoria.
- Materiales: Libro de estimulación cognitiva, mesa y sillas.
- Espacio: Área de Terapia Ocupacional.
- Tiempo: Sesiones de 30 minutos.
- Desarrollo: Estimulación mediante fichas cognitivas, actividades
variadas, y entrenamiento en ABVD y AVDI, guiadas por un terapeuta
ocupacional.

Caminando por la Memoria:

- Objetivo: Estimular actividad física y trabajar memoria y orientación en

adultos mayores con deterioro cognitivo.
- Materiales: Conos, fichas con imágenes.
- Espacio: Área al aire libre o salón amplio.
- Tiempo: 20-30 minutos.
- Desarrollo: Establecer recorrido, detenerse en fichas, describir lugares
representados, fomentar interacción social en grupos pequeños, y
comentar experiencias al final.
Ejercicios de Silla Musical:

- Objetivo: Promover actividad física y coordinación motora en adultos

mayores con deterioro cognitivo.
- Materiales: Sillas, música.
- Espacio: Sala amplia con sillas en círculo.
- Tiempo: 15-20 minutos.
- Desarrollo: Colocar sillas en círculo, caminar alrededor al ritmo de la
música, sentarse rápidamente al detenerse la música, variar velocidad,
fomentar interacción social y elogiar logros.

Charla Recuerdos:

- Objetivo: Fomentar interacción social compartiendo recuerdos en adultos

mayores con deterioro cognitivo.
- Materiales: Tarjetas con temas, asientos cómodos en círculo.
- Espacio: Área tranquila con sillas.
- Tiempo: 30-40 minutos.
- Desarrollo: Distribuir tarjetas, compartir recuerdos por turnos, fomentar
preguntas y respuestas, guiar conversación positiva y reflexionar al final.

Juegos de Mesa Sociales:

- Objetivo: Estimular interacción social con juegos de mesa adaptados en

adultos mayores con deterioro cognitivo.
- Materiales: Juegos adaptados, mesas y sillas.
- Espacio: Área de juego con mesas.
- Tiempo: 40-50 minutos.
- Desarrollo: Seleccionar juegos cooperativos, dividir en grupos, explicar
reglas, apoyar durante el juego, rotar grupos para promover interacción, y
celebrar logros al final.
 3. Análisis de Resultados

Análisis de Impacto:

• Evaluación del impacto de las actividades adaptadas según los resultados

del MEC.
• Ajuste continuo del programa según la evolución cognitiva de los
participantes
4. Seguimiento y evaluaciones continuas
• La finalidad es desarrollar un sistema de información que permita evaluar
la sostenibilidad del proyecto a largo plazo.

10. Cronograma de actividades para implementación del área

ACTIVIDADES METODOLOGÍA TIEMPO

REQUERIDO
Identificación de Permisos legales, espacios proporcionados
Espacio por autoridades y otros colaboradores. 1 mes
Búsqueda de Oficios para adquisición de recursos, 1 mes
Recursos patrocinios locales, solicitudes a
autoridades.
Financiamiento Convenios gubernamentales, con 2 meses
y obtención de organizaciones privadas, estrategias de
fondos recolección de fondos.
Implementación Gestionar recursos tanto humanos como 2 meses
del área materiales para la implementación del área,
por medio de autoridades e instituciones
patrocinadoras.
Alianzas Establecer relaciones con centros 1 mes
comunitarias comunitarios y servicios de atención a
para promoción adultos mayores, brindar charlas, ferias,
del área campañas gratuitas para promocionar el
área.
Cronograma de actividades del programa una vez implementada el área de trabajo.

ACTIVIDADES METODOLOGÍA TIEMPO

Técnicas e Instrumentos -Consentimiento Estas actividades iniciales
de Recolección de Datos informado se realizarían en las
Iniciales -Anamnesis primeras 2 semanas.
-Evaluaciones iniciales a
través de instrumentos
como MOCA y MEC.
Planificación e -Seleccionar y adaptar El diseño de estrategias y
implementación de actividades a partir de los actividades va a depender
tratamiento de TO resultados obtenidos en la del estado en el que se
evaluación. encuentre el usuario y el
- Estrategias específicas razonamiento clínico del
para abordar áreas terapeuta, pues así mismo
cognitivas identificadas el tiempo de intervención
como desafiantes. varía según el usuario, pero
en este caso el tiempo
mínimo sería de 3 meses.
Análisis de los resultados -Evaluación del impacto de 2 semanas, aunque se
a través de evaluaciones las actividades adaptadas realizarán evaluaciones
finales según los resultados del continuas, para evaluar la
MEC. sostenibilidad de los planes
-Aplicación de de intervención planteados.
evaluaciones iniciales para
identificar los progresos.
Proporcionar material Proporcionar herramientas En el transcurso de las
educativo y de apoyo a y recursos a cuidadores y sesiones se explicará el uso
cuidadores y familiares. familiares para apoyar la de cada material, para que
continuidad de las la actividad pueda ser
intervenciones en el replicada.
entorno doméstico.
 11. Duración del proyecto

El proyecto "Renovando Mentes: Estrategias de Terapia Ocupacional para Mitigar el

Deterioro Cognitivo Leve en Adultos Mayores" se llevará a cabo de manera eficiente en
un periodo de 7 meses, en el área cognitiva debido a que hay que realizar la búsqueda de
recursos, gestión de fondos hasta llegar a la implementación con la siguiente distribución:

• Fase 1 (Meses 1-2): Identificación de casos y búsqueda de recursos, como

implementación del área. Durante este periodo, se eestablece relaciones con
centros comunitarios y servicios de atención a adultos mayores, brindar
charlas, ferias, campañas gratuitas para promocionar el área, Se realizarán
técnicas e instrumentos y recolección de datos, estas actividades iniciales se
realizarían en las primeras 2 semanas.
• Fase 2 (Meses 3-6): Planificación e implementación de tratamiento de TO. Se
seleccionarán y adaptarán actividades a partir de los resultados obtenidos en
la evaluación. Se ejecutará las intervenciones planificadas, con sus respectivas
evaluaciones de seguimiento
• Fase 3 (Meses 6-7): Evaluación final y análisis de los resultados. Se llevarán
a cabo los resultados de las evaluaciones finales para medir el impacto global
del programa y se enfocará en la continuidad de las estrategias en el entorno
doméstico.

Esta optimización en la duración permite mantener la efectividad del proyecto y la

capacidad funcional del usuario enfocándose en resultados tangibles en un periodo más
breve y adaptándose a las necesidades de la población adulta mayor de Manta con
deterioro cognitivo leve.

12. Beneficiarios

Los beneficiarios directos del proyecto son los adultos mayores de 65 años y más en el
Cantón Manta, específicamente aquellos que presentan deterioro cognitivo leve. Se
espera llegar a una parte significativa de la población adulta mayor, abordando sus
necesidades específicas y mejorando su calidad de vida.

Además, los beneficiarios indirectos incluyen a los familiares y cuidadores de los adultos
mayores participantes, quienes recibirán herramientas y recursos para apoyar la
continuidad de las intervenciones en el entorno doméstico. Esta inclusión de cuidadores
y familiares amplía el impacto del proyecto, ya que contribuye a la creación de un entorno
de apoyo integral.

13. Indicadores de resultados alcanzados

El presente proyecto radica en intervenir desde la terapia ocupacional para mejorar la

calidad de vida y frenar de forma paulatina el deterioro cognitivo en los adultos mayores
del cantón. Fundamentado en la necesidad que nos emite el contexto cultural de la cuidad
de Manta, abordando los desafíos que son recurrentes en la población estudiada.

Por ellos se destacan 6 indicadores de resultados que nos permite establecer una guía de
evaluación, medición del impacto del programa y su efectividad.

• Indicador de Identificación de Áreas de Deterioro Cognitivo: Se va a centrar

en la capacidad que posee el proyecto a través de las diferentes fichas de
evaluación de Terapia Ocupacional propuesta para reconocer de manera precisa
las áreas de deterioro cognitivos y el nivel en que se encuentra el usuario, desde
el proceso de evaluación inicial.
• Indicador de Desarrollo y Adaptación de Estrategias Personalizadas: El
programa debe ser capaz de crear estrategias enfocadas en las áreas ocupacionales
de los participantes que aborden de forma precisas e individualizadas, el margen
de pertinencia en el que se desarrollen las estrategias es fundamental para aprobar
este indicador de resultados.
Como variable cuantitativa se toma en cuenta en número de estrategias de terapia
ocupacional que se desarrolle para cada usuario con sus entornos y adaptaciones
necesarias, midiendo su efectividad del proyecto en resolver dicha demanda con
un margen de error no mayor al 8%.
• Indicador de Impacto en la Cognición y Funcionalidad: Se medirá la mejora
porcentual en las puntuaciones de las evaluaciones de cognición y funcionalidad,
donde se determina la eficacia del programa en generar cambios favorables en las
AVD del usuario.
Como variable fija es el valor porcentual que se da periódicamente en las
evaluaciones de cognición y funcionalidad aplicada a los participantes, midiendo
 la eficacia del programa y su aporte al entorno del adulto mayor de forma positiva
o negativa.
• Indicador de Evaluaciones de Seguimiento: La continuidad del proyecto se
medirá a través de este indicador, con el porcentaje de adultos mayores que han
completado la intervención y su mejoría en la convivencia del día a día con su
deterioro cognitivo. A partir de este resultado se ve la sostenibilidad, impacto que
va tener el proyecto para su ejecución en el entorno planeado.

Estos indicadores nos darán la base sólida que se requiere para llevar a cabo el proyecto,
permitiendo comprender la efectividad de las intervenciones y corregir las falencias,
garantizando un impacto positivo y duradero en la cuidad de Manta.

14. Impacto ambiental

Debido al enfoque del proyecto este no generará riesgos o efectos en el medio ambiente,
sin embargo, los recursos a utilizar se estarán regidos bajo normas de seguridad ambiental,
además se adaptaran medidas de prevención de riesgo naturales y evacuaciones de
emergencias en caso de ocurrir algún accidente dentro del área.

15. Autogestión y sostenibilidad

Tener un plan para los adultos mayores con deterioro cognitivo es crucial para asegurar
que el proyecto sea eficiente a largo plazo.

Para tener una planificación estratégica se necesita identificar un objetivo, y evaluar las
necesidades realizando un análisis de las necesidades de la población y que el proyecto
sea según las necesidades de las personas que sufran este deterioro, colaborar con
organizaciones locales como centros de atención médica, como por ejemplo el (MIES) y
grupos voluntarios para poder conseguir los materiales necesarios y brindarles un servicio
apto y preparado, la comunidad también puede unirse e involucrarse en la ejecución del
proyecto, se de buscar fondos de diversas fuentes como donaciones, patrocinios
corporativos y eventos de recaudación de fondos y del Instituto Nacional de Economía
Popular y Solidaria (IEPS), un punto también importante es asegurarse de que el personal
esté capacitado y actualizado en las mejores prácticas para el cuidado de adultos mayores
con deterioro cognitivo, implementar aparatos tecnológicos avanzados para la eficiencia
de los pacientes, campañas de concientización para educar a la comunidad sobre el
deterioro cognitivo y la importancia de apoyar a esta población, seguimiento de los
cambios legales relacionada con la atención a adultos mayores y ajusta el proyecto en
consecuencia, asegurase de que el personal cuente con apoyo emocional y capacitación
para evitar el desgaste y mantener la calidad del servicio.

16. Marco institucional

La política pública para la población adulta mayor se fundamenta en un enfoque de

derechos que considera al envejecimiento además de proceso natural como una opción de
ciudadanía activa, positiva, saludable y digna que apunte a garantizar mejores
condiciones de vida y por consiguiente un envejecimiento positivo y saludable.

De acuerdo con la Agenda de Igualdad para Adultos Mayores la política pública se

despliega en tres ejes: inclusión y cohesión social, protección especial y participación
social, pues así uno de los ejes vertebradores de la política, es la promoción de la
ciudadanía activa y el envejecimiento positivo y la protección especial a los grupos en
alto riesgo y doble vulnerabilidad, con énfasis en los derechos vulnerados.

De acuerdo con las competencias ministeriales se provee realizar un trabajo articulado y

sistémico, que optimice la inversión, los esfuerzos institucionales y los recursos
disponibles, por ello la coordinación interinstitucional es parte fundamental en las
acciones, programas o proyectos dirigidos a la población adulta mayor.

Por otra parte, el proyecto se rige en las políticas y planes del Estado, aportando en el
cumplimiento del Art. 36 de la Constitución de la República del Ecuador que menciona
lo siguiente: “Las personas adultas mayores recibirán atención prioritaria y especializada
en los ámbitos públicos y privados, en especial en los campos de inclusión social y
económica”.
 17. Conclusiones

La propuesta "Renovando Mentes" representa un enfoque integral y estratégico, emerge

como una respuesta vital para abordar el creciente desafío del deterioro cognitivo leve en
la población adulta mayor de Manta. La evidencia estadística revela una prevalencia
significativa de trastornos cognitivos, tanto por factores patológicos como por el proceso
natural asociado con la edad, lo que subraya la vulnerabilidad de este grupo prioritario.
Este trabajo se establece con el propósito de crear una plataforma integral de atención, en
concordancia con los preceptos constitucionales, que no solo asegure la salud física,
educación y cuidado diario de los adultos mayores, sino que también promueva su
participación activa, autonomía y plena integración social.

La propuesta no solo se limita al ámbito clínico, sino que se extiende a la comunidad,

implicando a cuidadores y familiares. La evaluación continua y las mediciones de impacto
a lo largo del programa permiten ajustar las intervenciones según sea necesario,
asegurando la eficacia del tratamiento, permitiendo abordar las áreas específicas de
deterioro cognitivo identificadas en cada individuo. Además, la provisión de material
educativo y apoyo a cuidadores y familiares fortalece la continuidad de las intervenciones
en el entorno doméstico, consolidando así una red de apoyo esencial.

En última instancia, "Renovando Mentes" no solo aspira a mitigar el deterioro cognitivo,

sino a empoderar a los adultos mayores, ofreciéndoles la oportunidad de mantener su
autonomía, participar activamente en la sociedad y mejorar su calidad de vida. Esta
propuesta no solo aborda la salud mental de la población adulta mayor en Manta, sino
que también establece un modelo que podría servir como referente para futuras iniciativas
en el ámbito de la terapia ocupacional y la atención integral a la salud mental de este
segmento de la población.
 18. Anexos

Elaboración de Material
Bibliografías

Benavides, C. (2017). Deterioro cognitivo en el adulto mayor. Revista Mexicana de

anestesiología, 40(2), 107-112.

Bravo, L., Toruca García, U., Martinez Hernandez, M., & Valera Ruiz, M. (2013). La
entrevista, recurso flexible y dinámico. Investigación en educación médica, 2(7),
162-167. Recuperado en 12 de diciembre de 2023. Obtenido de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-
50572013000300009&lng=es&tlng=es.

López, J. (2011). Mini-Examen Cognoscitivo (MEC). Revista Española de Medicina

Legal, 122-127.

Valencia, J. M. (10 de 03 de 2023). Estimación del estado cognitivo y su incidencia en la

calidad de vida de los adultos mayores en la ciudad de Manta – Ecuador.
Obtenido de Uisrael.edu.ec.:
https://revista.uisrael.edu.ec/index.php/ru/article/view/845/816