Trabajo individual

El trabajo individual es una actividad de elaboración en la que el estudiante desarrolla y

aplica los conocimientos, herramientas y habilidades adquiridas en el módulo, a través de
un conjunto de tareas o acciones.

Cada tarea o acción que se le solicitará al estudiante debe estar relacionada con los
Criterios e Indicadores establecidos para evaluar el Resultado de Aprendizaje del módulo.

Introducción

En el módulo 2, revisamos las estructuras de control existentes para la

construcción de un algoritmo y las formas en que podemos representarlos más
estructuradamente, para dar un paso más hacia la codificación de nuestras
soluciones. En este trabajo deberás poner en acción dichos conocimientos,
analizando diferentes representaciones, seleccionando estructuras de control para
el manejo de situaciones y, por último, construyendo una solución mediante la
representación que estimes conveniente.

Contextualización
Estás trabajando en el equipo de desarrollo de una escuela primaria. Esta escuela
necesita, para Matemáticas, una aplicación que permita realizar una serie de
acciones con figuras geométricas.
Como parte del equipo de desarrollo, te ha tocado trabajar en el análisis y
construcción de los algoritmos, que posteriormente serán codificados para crear la
aplicación.

1
Problemática
Al equipo ha llegado un set de documentación de un trabajo previo, donde
encontrarás un diagrama de flujo y un algoritmo en pseudocódigo. Debes
completar los requerimientos de cada uno de los ítems de este trabajo, a partir de
la siguiente documentación:

Fuente: Elaboración propia.

Actividad
Criterio: Construir, en la solución de problemas, algoritmos, utilizando estructuras
algorítmicas y diferentes formas de representación, en una aplicación práctica.

2
Ítem 1:

En los algoritmos entregados en el enunciado, es

necesario analizar cuál de ellos representa correctamente Analiza, para una aplicación
el objetivo, que es indicar cuándo un triángulo es escaleno práctica determinada, la mejor
forma de comunicar un algoritmo.
y cuándo no. Indica:

1. Representación correcta.
2. Estructura de control utilizada.
3. Validación a cumplir.
4. Análisis del camino verdadero y falso.

Ítem 2:

Siguiendo con el ejercicio anterior, determina qué

estructura iterativa se puede incluir dentro del algoritmo Determina, en una aplicación
para permitir al usuario realizar nuevamente la evaluación. práctica determinada, las
Debes incluir el algoritmo entregado en este ciclo iterativo. estructuras algorítmicas
adecuadas para la solución del
Puedes elegir el método de representación que desees,
problema.
pseudocódigo o diagrama de flujo, pero debes garantizar
que se ejecute al menos una validación. Debes cumplir
con los siguientes requisitos:

1. Definir las variables necesarias.

2. Incluir estructura iterativa para volver a
ejecutar.
3. Permitir al usuario seleccionar si
continúa o no.
4. Mantener los pasos ya entregados.

Ítem 3:

Eligiendo el método de representación que te sea más

Construye, en la solución de
cómodo, construye un algoritmo que te permita calcular el
problemas, algoritmos, utilizando
perímetro de las siguientes figuras geométricas: cuadrado, estructuras algorítmicas y
rectángulo y triángulo. El usuario que utiliza el algoritmo diferentes formas de
debe seleccionar cuál de las figuras desea calcular y luego representación, en una aplicación
se deben hacer las preguntas necesarias para completar práctica.
los cálculos. Debes cumplir con los siguientes puntos:

1. Definir las variables necesarias.

2. Seleccionar una estructura de control para
segmentar los pasos.
3. Solicitar al usuario el camino a seguir.
4. Solicitar al usuario la información para el
cálculo del perímetro de un cuadrado.

3
 5. Calcular el perímetro de un cuadrado.
6. Entregar el resultado al usuario del
perímetro de un cuadrado.
7. Solicitar al usuario la información para el
cálculo del perímetro de un rectángulo.
8. Calcular el perímetro de un rectángulo.
9. Entregar el resultado al usuario del
perímetro de un rectángulo.
10. Solicitar al usuario la información para el
cálculo del perímetro de un triángulo.
11. Calcular el perímetro de un triángulo.
12. Entregar el resultado al usuario del
perímetro de un triángulo.

Instrucciones para el Estudiante

1. Descarga el formato de entrega, y los insumos entregados respetando la

estructura y completando los aspectos formales solicitados.
2. Al finalizar guarda el o los archivos en los formatos solicitados con la siguiente
nomenclatura: Nombre_Apellido_TI_M2_Lógica de Programación
3. Para subirlo en plataforma, debes realizarlo a través de “Enviar Tarea”, antes de la
fecha límite, indicada en CANVAS.

4
Rúbrica

Indicadores Ponderación Excelente Bueno Aceptable No aceptable No Observable

Criterios (100 Puntos) (100 %) (75 %) (50 %) (25 %) (0 %)

Analiza cuál de los
algoritmos representa
correctamente el Cumple con 2 puntos Cumple con 1 punto No se presenta el trabajo
objetivo: indicar cuándo Cumple con los 4 puntos Cumple con 3 puntos solicitados en el enunciado. solicitado en el enunciado. solicitado.
10 solicitados en el solicitados en el
un triángulo es escaleno
enunciado. enunciado.
AS y cuándo no.
PE
CT Determina qué estructura
OS iterativa se puede incluir Cumple con los 4 puntos
DI Cumple con 2 puntos Cumple con 1 punto
dentro del algoritmo para solicitados en el Cumple con 3 puntos
SC solicitados en el enunciado. solicitado en el enunciado. No se presenta el trabajo
permitir al usuario realizar 30 enunciado. solicitados en el
IP solicitado.
nuevamente la evaluación. enunciado.
LI
NA
RE
S Construye un algoritmo
que permita calcular el
Cumple con los 12 puntos Cumple con entre 9 y 11 Cumple con entre 5 y 8 Cumple con entre 1 y 4
perímetro de las siguientes No se presenta el trabajo
40 solicitados en el puntos solicitados en el puntos solicitados en el puntos solicitados en el
figuras geométricas: solicitado.
enunciado. enunciado. enunciado. enunciado.
cuadrado, rectángulo y
triángulo.

El trabajo aplica La terminología permite la La terminología no facilita la La terminología no permite No se presenta el trabajo
correctamente la comprensión de las ideas, comprensión de las ideas, la comprensión correcta de solicitado.
terminología propia de la pero la información pero la información utilizada las ideas y la información
10
Terminología y fuentes de disciplina/curso, e incluye utilizada en el texto no se en el texto se encuentra utilizada en el texto no se
información fuentes de información encuentra bien citada. citada. encuentra citada.
AS bien citadas.
PE
CT El estudiante no presenta
El trabajo entregado posee
OS El trabajo entregado no El trabajo entregado posee El trabajo entregado posee el trabajo solicitado o el
hasta 2 errores
FO Redacción y ortografía posee errores ortográficos entre 3 y 5 errores más de 6 errores trabajo entregado posee 7
ortográficos o
5 ni gramaticales. ortográficos o gramaticales. ortográficos o gramaticales o más errores ortográficos
R gramaticales.
o gramaticales.
MA
LE
El estudiante no
S
El Trabajo cumple con El Trabajo no cumple presenta el trabajo
El Trabajo no cumple con El Trabajo no cumple
Aspectos Formales y todos los criterios con 1 de los criterios solicitado o el Trabajo
Estructura
5 2 de los criterios con 3 de los criterios
establecidos por el establecidos por el no cumple con 4 de los
establecidos por el área. establecidos por el área.
área. área. criterios establecidos
por el área.
5
6