INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL MIGUEL DE SANTIAGO

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BANCO DE PREGUNTAS – EXAMEN SUPLETORIO

Docente: Msc Andrea Martínez, Lic. Diana Torres
Nivel/Figura Bachillerato General Unificado
Profesional: Bachillerato Técnico
Área: Ciencias Naturales
Asignatura: Química
Curso: Segundo
Paralelo: A1, A2, A3, B1, B2, C, D, E1, E2, E3, E4

TÉRMINOS DE CONCENTRACIÓN DEFINICIONES

1. ( ) Mol a. Es un recurso matemático que utilizamos para
simplificar cálculos y representar en forma
reducida números muy grandes o números
muy pequeños.
2. ( ) Molécula b. Proviene del latín, moles, 'masa'. Es una de las
magnitudes físicas fundamentales en el
SISTEMA INTERNACIONAL DE
UNIDADES. Se utiliza para mediar
cantidades
de todas las sustancias presentes en un sistema
determinado.
3. ( ) Notación Científica c. Es la unión de átomos en proporciones
definidas, usando subíndices. Por ejemplo, el
óxido de sodio, Na2O

4. En química, necesitamos saber la cantidad de sustancia que va a participar en una reacción.

A la unidad internacional para poder medirla la conocemos como mol.
5. La equivalencia en partículas de 1 mol es el número de Avogadro (NA) = 6,023 × 1023
unidades
6. Para conocer la cantidad de átomos en un componente dentro de una molécula no es
necesario tener en cuenta el subíndice del elemento y los subíndices de los paréntesis.
7. La suma de los pesos de los elementos que hay en un compuesto da como resultado el peso
de la molécula y esto es equivalente a un mol del mismo compuesto.
INDICADOR DE EVALUACIÓN

I.CN.Q.5.10.1. Justifica desde la experimentación el cumplimiento de las leyes de transformación de la materia,

mediante el cálculo de la masa molecular, la masa molar (aplicando número de Avogadro) y la composición
porcentual de los compuestos químicos. (I.2.)

I. REACTIVO DE RELACIÓN DE COLUMNAS.

Instrucción: Relacione la columna de la izquierda con la de la derecha según corresponda la definición de

cada termino. Coloque el literal correcto en el paréntesis.

II. REACTIVO DE DOBLE ALTERNATIVA

Instrucción: Indique si los siguientes planteamientos son VERDADEROS escriba (V) o FALSOS escriba (F)
en el lado derecho de cada pregunta.
III. REACTIVO DE SELECCIÓN SIMPLE

Instrucción: Desarrolle los siguientes ejercicios y subraye la respuesta correcta según corresponda.

8. La masa molecular de ácido sulfúrico (H2SO4) es:

a) 97 g
b) 98 g
c) 96 g
d) 99 g

9. Cuanto equivale 40 g de agua (H2O) a moles

a) 2,22 moles
b) 2,00 moles
c) 1,99 moles
d) 2,20 moles

10. En 5 moles de Amoniaco (NH3) cuantos gramos equivale.

a) 80 g
b) 88 g
c) 85 g
d) 84 g

11. ¿Cuántos gramos de Al (Aluminio) hay en 5 moles de Aluminio?

a) 135 g
b) 235 g
c) 124 g
d) 85 g

12. La masa molar del K2CrO4 (Cromato de potasio) es:

a) 68 g/mol
b) 85 g/mol
c) 76,5 g/mol
d) 194 g/mol

INDICADOR DE EVALUACIÓN

I.CN.Q.5.6.1. Deduce la posibilidad de que se efectúen las reacciones químicas de acuerdo con la transferencia
de energía y a la presencia de diferentes catalizadores; clasifica los tipos de reacciones y reconoce los estados de
oxidación de los elementos y compuestos, y la actividad de los metales; y efectúa la igualación de reacciones
químicas con distintos métodos, cumpliendo con la ley de la conservación de la masa y la energía para balancear
las ecuaciones. (I.2.)

IV. REACTIVO DE COMPLETACIÓN

Instrucción: Escriba la palabra que corresponde para completar el párrafo. Opciones de respuestas en la parte
superior.
a) FÓRMULA b) PRODUCTOS c) TRANSFERENCIA d) SENTIDO
e) REACTIVOS f) ECUACIÓN
13. Una ecuación química consta de dos miembros separados por una flecha (→) que indica el
de la transformación.
14. A las sustancias que la inician las denominamos y las colocamos al lado izquierdo de la
flecha.
15. Las sustancias finales que obtenemos son los y van a la derecha de la flecha.
16. Para comprender de modo eficaz las ecuaciones químicas, debemos tomar en cuenta las leyes de
de la materia.
 17. En el primer paso estequiométrico debemos ajustar la..........................................Química.
18. Después calcular el peso molecular o....................de cada compuesto.

INDICADOR DE EVALUACIÓN

Compara las disoluciones de diferente concentración en las soluciones de uso cotidiano, a través de la realización
de experimentos sencillos. Ref. I.CN.Q.5.11.1.

V. REACTIVO DE CORRESPONDENCIA

Instrucción: Desarrolle los siguientes ejercicios. Relacione la columna de la izquierda con la de la derecha según
corresponda y subraye la respuesta correcta. Si no resuelve adecuadamente los ejercicios la respuesta no tendrá
validez.

EJERCICIOS DESARROLLO RESPUESTA

19. Determina cuántos
gramos de sulfato de
sodio, Na2SO4, están
contenidos en 500 g de a) 58,75 g
disolución de esta
sustancia al 1,5% en
masa.
20. Tenemos 250 m3 de
una disolución 0,235
ppm ( g/m3) de oro
(Au). ¿Cuántos gramos b) 7.5 g
de oro se disolvieron
para formar esta
disolución?

21. Queremos preparar

una disolución de agua
salada de 1,50 L con
c) 0, 03 g/L
una concentración de
30 g/L. ¿Cuánta sal
debemos añadir?
22. Calculemos la cantidad
de partes por millón de
calcio en el agua
potable si la cantidad
d) 45 g
permitida es de 3
miligramos (mg) de
calcio por cada 100 L
de solución.

1) 19 b, 20 a, 21 d, 22 c
2) 19 d, 20 c, 21 b, 22 a
3) 19 a, 20 c, 21 d, 22 b
4) 19 c, 20 a, 21 d, 22 b

INDICADOR DE EVALUACIÓN

I.CN.Q.5.1.1. Explica las propiedades y leyes de los gases, reconoce los gases cotidianos, identifica los procesos
físicos y su incidencia en la salud y el ambiente. (J.3., I.2.)

VI. REACTIVO DE DOBLE ALTERNATIVA

Instrucción: Indique si los siguientes planteamientos son VERDADEROS escriba (V) o FALSOS escriba (F) en
el lado derecho de cada pregunta.

23. Los gases están formados por partículas que se mueven con total libertad en línea
recta
y al azar, y tienden a ocupar todo el volumen disponible.
24. El estado de agitación de las partículas de un gas es proporcional a la temperatura de
este.
25. La presión atmosférica varía con la altitud respecto del nivel del mar. A medida que
ascendemos, la presión es mayor, ya que aumenta la longitud de la columna de aire
que hay encima de nosotros.
26. Existe una expresión que relaciona el número de moles y el volumen del gas en
condiciones dadas de presión y temperatura, y recibe el nombre de ley de Gay Lussac
27. La constante universal de los gases es 0.882 atm. L /K. mol

28. La expresión matemática del gas ideal es: P. T = n . R. V

29. Según el modelo cinético para los gases, al aumentar la velocidad de las partículas de
un gas, cambia la temperatura.
30. Las 4 magnitudes de los gases son masa, volumen, presión y temperatura.

ELABORADO POR: REVISADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE COORD. ÁREA COORD. DECE VICERRECTOR
Msc. Andrea Martínez
Msc. Andrea Martínez Psic. Carlos Chicaiza MSc. Luis Quishpe.
Lic. Diana Torres
Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 05-06-2023 Fecha: 05-06-2023 Fecha: 06-06-2023 Fecha: 07-06-2023