FUNDAMENTOS DE LA MEDIDA, DEL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y

EL AZAR. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA SU ENSEÑANZA. FEyTS

LISTA PROBLEMAS: Probabilidad - soluciones.

1. ∅, {1}, {2}, {3}, {1, 2}, {1, 3}, {2, 3}, {1, 2, 3}

2. D ⊂ F ⊂ B , D ⊂ G , C ⊂ A.
1 1 2 1 2
3. (a) (b) (c) (d) (e)
2 3 3 6 3

4 3 4 2 5
4. (a) (b) (c) (d) (e)
7 7 7 7 7
56
5. = 0, 6154.
91
6.
1 1 1
p({2}) = p({12}) = ; p({3}) = p({11}) = ; p({4}) = p({10}) = ;
36 18 12
1 5 1
p({5}) = p({9}) = ; p({6}) = p({8}) = ; p({7}) = .
9 36 6

7.
1 5 3 2 5 55
(a) ; (b) ; (c) ; (d) ; (e) ; (f) .
21 14 14 7 84 84

1
8. p(más de tres lanzamientos para acabar el juego) = .
2
9. (a) p(B) = 0, 6 ; p(A) = 0, 8 ; p(B/A) = 0, 6 ; p(Ā/B) = 0, 2 ; p(B̄/A) = 0, 4.
(b) A y B no son excluyentes. Sı́ son independientes.

1 1
10. p(A) = y p(B) = .
2 3
11. p(Ā/B̄) = 0, 75

12. (a) 0,9 (b) 0,09

13. (a) 0,375 (b) 0,5 (c) 0,35

14. Con redondeo a tres cifras decimales: (a) 0,064 (b) 0,071 (c) 0,089

15. (a) p(ser mujer y estar en Infantil) = 0,0672.

(b) p(ser hombre y estar, o bien en Trabajo Social, o bien en Primaria) = 0,33.
(c) p(no estar en Trabajo Social) = 0,8442.
(d) p(ser mujer o estar en Primaria) = 0,835.

1
16. p(ganar A) = .
3

1
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EL AZAR. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA SU ENSEÑANZA. FEyTS

17. (a) p(marca 1 y necesitar reparación) = 0,125.

(b) p(reparación) = 0,205.
(c) p(marca 1/reparación) = 0,6098.

18. p(halógena/no defectuosa) = 0,4468.

19. (a) 0,6 (b) 0,59 (c) 0,34 (redondeo a dos cifras decimales)

20. (a) p(pérdidas) = 0,043.

(b) p(A1 /pérdidas) = 0,58 ; p(A2 /pérdidas) = 0,28 ; p(A3 /pérdidas) = 0,14.