Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
A. 𝑝 ≡ 1, 𝑞 ≡ 0, 𝑟 ≡1
B. 𝑝 ≡ 0, 𝑞 ≡ 0, 𝑟 ≡1
C. 𝑝 ≡ 1, 𝑞 ≡ 1, 𝑟 ≡0
D. 𝑝 ≡ 1, 𝑞 ≡ 0, 𝑟 ≡0
A. A ≡ 0, B ≡ 0
B. A ≡ 0, B ≡ 1
C. A ≡ 1, B ≡ 1
D. A ≡ 1, B ≡ 0
Propiedad Representación
A.
B.
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
C.
D.
4. Si Re = {1, 2, 3, ….., 8, 9}, A = {1, 2, 3, 4}, B = {2, 4, 6, 8}, C = {3, 4, 5, 6}. ¿Qué
resulta de (Ac U Bc) ∩ (B - C)c?
A. {1, 3, 5, 6, 7, 9}
B. {6}
C. {5, 7, 9}
D. {8}
5. Indique el número de subconjuntos propios del conjunto.
L = {a, b, c, d}
1. 4
2. 6
3. 10
4. 16
6. Dado el conjunto A = {8, {3, 9}}. ¿Cuales son los elementos del conjunto P(A)?
A. {8}, {3, 9}
B. {8}, {3}, {9}
C. {8, 3}, {8, 9}
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
A. A∪ B = {x/(x ε A) ∨ (x ε B)}
B. A∩ B = {x/(x ε A) ∧ (x ε B)}
C. A - B = {x/(x ε A) ∧ ¬ (x ε B)}
D. AC = {x/(x ε Re) ∧ ¬ (x ε B)}
Re = {-3, -2, -, 0, 1, 2, 3, 4}
A = {x/-2 ≤ x < 5, x ε N}
B = {x/x2 + x - 6 = 0, x ε Z}
A. 1
B. 2
C. 4
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
D. 6
10. Brasil, España, Alemania y Argentina han sido campeones mundiales de futbol.
Ecuador, Argentina y Brasil son sudamericanos. Dado el siguiente conjunto
referencial, determine el enunciado verdadero.
Re = {Ecuador, Brasil, España, Alemania, Argentina}
p(x): {x/x es ganador Copa Mundial de Futbol de la FIFA}
q(x): {x/x es país de Sudamérica}
A. p(Ecuador)
B. q(España)
C. ∀𝑥 [𝑝(𝑥 ) → 𝑞(𝑥 )]
D. ∃𝑥 [𝑞(𝑥 ) ∧]𝑝(𝑥)
A. 4,5
B. 5
C. 6
D. 12
13. En la siguiente tabla se representan las edades de un grupo de niños y
adolescentes que asisten a un centro de diversiones. ¿Cuáles son los cuartiles que
se definen?
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
A. 8, 11, 15
B. 8, 12, 16
C. 9, 12, 15
D. 10, 12, 14
14. Seleccione los elementos que pertenecen a los números naturales.
1. (-2)6
2. √8
3. ᴫ
12
4. 4
5. 0,25
3
6. √8
A. 1, 2, 4
B. 1, 4, 6
C. 2, 3, 4
D. 2, 5, 6
15. En una auditoria a una empresa que produce duraznos enlatados. Se encontró
que la cantidad de azúcar de los lotes sigue una distribución normal, como se
presenta en el gráfico. Se tomó una muestra y en función de los datos obtenidos,
el valor de Chi cuadrado es 11,52. Establezca el criterio de decisión para conocer
si los datos de la muestra son significativamente diferentes a los de la población.
(campana de Gauss)
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
A. Son similares ya que chi cuadrado es 11,52 y está entre 2,7 y 19,023.
B. Son similares ya que chi cuadrado es 11,52 y no está en la zona de aceptación.
C. Son diferentes ya que chi cuadrado es 1,52 y está en la zona de aceptación.
D. Son diferentes ya que chi cuadrado es 11,52 y no esta entre 19,023 y + ∞.
A. 42,5
B. 44,3
C. 55
D. 61
C. √2
11
D. √ 6
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
A. 3,5
B. 5,1
C. 12,3
D. 22,8
20. Una persona anoto en un papel su clave del cajero automático para no olvidarla.
Esta tenía 4 números diferentes, pero cometió un error al copiar el orden. Si en
determinado día la persona se acerca a sacar dinero en algún cajero automático.
¿Cuántas veces como máximo tendrá que intentar para dar con la clave si el
cajero no le pone una restricción de intentos?
A. 6
B. 16
C. 24
D. 256
21. De un grupo de 35 profesores se quiere formar un comité de 3 personas.
¿Cuantos comités diferentes se pueden formar?
A. 6545
B. 39270
C. 42875
D. 50616
Hombre 60 40
Mujer 30 70
3
A. 10
9
B. 20
1
C. 2
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
13
D. 20
23. Un grupo de amigos se reúnen para jugar y deciden otorgar el primer turno a la
persona que saque 7 en el lanzamiento de 2 dados. ¿Cuál es la probabilidad de
que salga 7?
1
A. 80
1
B. 12
1
C. 6
1
D. 3
24. Se lanza dos dados al aire y se observa en cada uno de ellos el número que ha
salido. La probabilidad de que los productos de los números resultantes sean
múltiplos de 4 es:
1
A. 18
11
B. 36
15
C. 36
1
D. 2
25. Para comprar la lotería, algunas personas tienen por costumbre observar el
último número. Relacione el tipo de evento de probabilidad con las afirmaciones
que tres personas expresan al comprar un número sin mirarlo.
Evento Afirmación
1) Independiente a) Yo pedí que el número termine en cifra par, es
probable que el número termine en cifra par, es
probable que esta sea 2.
2) Condicionado b) Si compro un boleto, es posible que termine en
número par o impar.
3) Complementario c) Tienes el 10% de posibilidades de que sea y el
90% de que no lo sea.
A. 1a, 2b, 3c
B. 1b, 2a, 3c
C. 1b, 2c, 3a
D. 1c, 2a, 3b
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
26. Si se hace una encuesta a un grupo de 100 personas y se obtiene que 40 de ellas
consumen en promedio 3 comidas al día y el resto 4; y si después de realizar una
prueba de hipótesis con un nivel de confianza del 95%, se confirma que lo ideal
es consumir en promedio 4. ¿Cuáles son las hipótesis a trabajar para el caso?
A. 𝐻𝑜 : 𝜇 = 40 personas que consumen 3 comidas al día
𝐻𝑜 : 𝜇 ≠ 40 personas que consumen 4 comidas al dia
B. 𝐻𝑜 : 𝜇 = 4 número ideal de comidas al día
𝐻𝑜 : 𝜇 ≠ 4 numero de comidas al día no recomendable
C. 𝐻𝑜 : 𝜇 = 60 personas que consumen 3 comidas al día
𝐻𝑜 : 𝜇 ≠ 60 personas que consumen 4 comidas al dia
D. 𝐻𝑜 : 𝜇 = 0,95 nivel de confianza aceptado
𝐻𝑜 : 𝜇 ≠ 0,95 nivel de confianza no aceptado
Q I
(- 10 )4 0,123123…
(2)-2
1 2
(− 3)
R
A. (− 10 )4
B. (2)−2
1 2
C. (− 3)
D. 0, 123
29. Seleccione las proposiciones que contienen los números enteros.
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
A. 4√2 − 5√3 + 14
B. −5√2 − 4√3 − 3
1
C. 1+√3+√2
3+5√2+4√3
D. − 2−2
√2−2√3
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
Racionales Irracionales
𝟑 𝟐
- √𝟑 −
𝟒 𝟓
√𝟓
√𝟒
B.
Racionales Irracionales
𝟐 𝟑
- √𝟑 − 𝟓
√𝟒 √𝟓 𝟒
C.
Racionales Irracionales
𝟑 𝟐
√𝟒 − - √𝟑 √𝟓
𝟒 𝟓
D.
Racionales Irracionales
𝟐 𝟑
− - √𝟑 √𝟒 √𝟓
𝟓 𝟒
34. Un aeroplano recorrió 140 Km el primer día; el segundo día recorrió 34 Km más
que el primero, el tercero, 89 Km menos que la suma de los dos días anteriores;
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
el cuarto día la raíz cuadrada del día anterior más la séptima parte del primer
día más la mitad del segundo, y el quinto día recorrió la tercera parte del cuarto
día dividida para 3. ¿Cuántos Km recorrió el aeroplano en total?
A. 611.67
B. 674.55
C. 684.55
D. 858.19
(𝑥+2)(3𝑥+2)
B. (𝑥+2)2
3𝑥+2
C. 𝑥(𝑥−2)
(2𝑥−3)2 (3𝑥+2)
D. (𝑥+2)2 (𝑥−2)
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
4
C. 𝑎−3
3
D. 2𝑎−3
38. Elija los factores que corresponda a la expresión
p(x) = 2x3 – 7x2 +2x +3
1. (2x+1)
2. (2x-1)
3. (x+1)
4. (x-1)
5. (x-3)
6. (x+3)
A. 1, 4, 5
B. 1, 5, 6
C. 2, 3, 4
D. 2, 3, 5
b
a
1. a2-2ab+b2
a-b
a b
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
2. a2-b2 b
a
a-b
a-b b
3. ab+b2
b
a
a-b
a b
(a+b)
A. 1a, 2b, 3c
B. 1b, 2a, 3c
C. 1b, 2c, 3a
D. 1c, 2a, 3b
D. 11111111 + 10101101
A. -21 -20¡
B. 3 – 4¡
C. 11 – 60¡
D. 35 – 12¡
44. Al finalizar la práctica de atletismo, Juan ha dado tres vueltas menos que José,
y Pedro dos vueltas más que Juan, pero menos vueltas que José; Juntos
completan 56. Entonces, Juan dio _____ vueltas. José _____ y Pedro _____.
A. 16, 19, 18
B. 17, 20, 19
C. 17, 20, 22
D. 19, 22, 15
45. Si las bombas A y B llenan juntas una piscina en dos horas, y A lo hace en 3
horas menos que B. ¿Cuántas horas tardará la piscina en llenarse usando solo
B?
5
A. 2
7
B. 2
1
C. 2
D. 6
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
46. Determine el área del triángulo que formas las intersecciones de la recta con los
ejes coordenados.
A. 0, 8
B. 2, 0
C. 3, 2
D. 6, 4
𝟐 𝟑 𝟑 𝟏
48. Dadas las matrices A=( ) 𝒚 𝑩= ( ), determinar la matriz (3A
𝟏 𝟐 𝟐 −𝟓
+ B)T – (AXB+1)
−𝟒 𝟐𝟑
A. ( )
−𝟐 𝟗
𝟐 𝟏𝟖
B. ( )
𝟑 𝟏𝟏
−𝟑 𝟏𝟖
C. ( )
𝟑 𝟏𝟎
−𝟒 𝟏𝟖
D. ( )
𝟑 𝟗
3 5]
𝐴=[
1 4
4 5
− −7
A. 𝐴−1 = [ 17 3]
−
7 7
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
4 −5
B. 𝐴−1 = [ 7 1 7
3 ]
−7 7
4 1
−7
C. 𝐴−1 = [ 7 5 3 ]
−
7 7
4 −5
D. 𝐴−1 = [ 171 17
3]
− 17 17
A. 2y-3x-6>0
B. 2x-3y+6>0
C. 2y-3x+6>0
D. 2x-3y+6<0
A
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
A. C
R B
A
B. C
R B
C.
R
B
D.
B
C R
A
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
A. 54, 73o
B. 75, 63o
C. 82, 87o
D. 119, 74o
1. (2, -2)
2. (−√2, √2)
3. (-2, -2)
4. (−√2, −√2)
A. 1, 2
B. 1, 3
C. 2, 4
D. 3, 4
57. Sean los vectores 𝑨⃗ 𝒀𝑩⃗⃗ son ortogonales entre si, ¿Cuáles son las coordenadas
del vector resultante?
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
Grados Radianes
90° 1,57
135° ?
180° 3,14
A. 0,75
B. 1,57
C. 2,36
D. 4,71
𝟑
59. Si el perímetro de una circunferencia es 𝟓 𝝅𝒎, el área del sector desplegado por
un ángulo θ = 30° es.
A. 23,5 cm2
B. 235 cm2
C. 376,9 cm2
D. 3769 cm2
61. Encuentre el área de cm2 de un triangulo equilátero de 4,5 centímetros por lado
81
A. 32
√3
81
B. 16
√3
81
C. 8
√3
81
D. 4
√3
A. 21
B. 39
C. 91
D. 273
63. ¿Cuál es el área total del prisma cuyo apotema en la base mide 1,72 u?
h=7
a = 2,5
A. 12,5 u2
B. 27,13 u2
C. 87,5 u2
D. 109 u2
64. De acuerdo con el circulo unitario, determine el ángulo β y sus múltiplos en cada
cuadrante, cuyas razones trigonométricas sean iguales en valor absoluto.
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
1
2
β
√3
2
30°
√34
3
√34
A. 2
B. 2√3
C. √25
D. √43
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA
66. Relacione las razones trigonométricas con el símbolo que las define de acuerdo
con el grafico.
N
m p
P n M
Razón Símbolo
Trigonométrica
1.Sec M 𝑛
𝑝
2.Cos M 𝑚
𝑛
3.Tan M 𝑚
𝑝
4.Sen N 𝑝
𝑛
𝑥+𝑦 =2
{
2𝑥 + 2𝑦 = 8
A.
B.
PRUEBA SER MAESTRO - MATEMÁTICA