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Journal of Human Kinetics volumen 71/2020, 5-9 DOI: 10.2478/hukin-2019-0072 Comunicación breve 5

Comprender la carga del jugador: significados y limitaciones

por

Sarah da Glória Teles Bredt1, Mauro Heleno Chagas1, Gustavo Henrique Peixoto1,
Hans Joachim Menzel1, André Gustavo Pereira de Andrade1

Presentamos una reflexión crítica sobre la variable mecánica Player Load, la cual se basa en datos de aceleración y es de uso
común en el deporte. Nuestra motivación para escribir este trabajo vino de las dificultades que encontramos en el cálculo e interpretación de
Player Load utilizando nuestros propios datos, ya que no utilizamos el equipo Catapult Sports, que es una mercancía de la empresa que
propuso esta variable. Revisamos la literatura existente para comprender mejor Player Load; encontramos muchas inconsistencias en los
métodos de cálculo de PL y en los significados que se le atribuyen. En consecuencia, este documento presenta una breve discusión sobre
los significados que se le han asignado a Player Load, sus limitaciones y la falta de información clara y completa sobre los métodos de
cálculo de Player Load. Además, el uso de unidades arbitrarias y diferentes significados prácticos en la literatura ha asociado Player Load
con muchas cantidades físicas, lo que resulta en dificultades para determinar qué mide Player Load dentro del contexto de los deportes.
Parece que Player Load está relacionado con la magnitud de los cambios en la aceleración, pero no con la magnitud de la aceleración en sí.
Por lo tanto, los entrenadores y los científicos del deporte deben tener en cuenta esta información cuando utilicen Player Load para prescribir
y monitorear cargas externas. Llegamos a la conclusión de que se justifica una discusión más profunda de Player Load como un descriptor
de carga externa en la literatura de ciencias del deporte.

Palabras clave: aceleración, carga de entrenamiento externa, variables mecánicas.

Los estudios sobre entrenamiento deportivo han
utilizado sensores inerciales para medir la carga externa, que es
la demanda física que experimentan los jugadores durante el
entrenamiento o la competencia (Castillo et al., 2017) (p. ej.,
distancia recorrida, velocidad media y aceleraciones; Schelling y
Torres Ronda, 2016; Weaving et al., 2017). Una variable
comúnmente utilizada para describir la carga externa es Player
en unidades arbitrarias (Boyd et al., 2011; Montgomery et al.,
2010). La definición antes mencionada, que se presenta en los
trabajos de Montgomery et al. (2010) y Boyd et al. (2011), se
acompaña de la siguiente ecuación PL:
Sh

ÿ ÿÿÿÿ + Mil ÿÿ - ÿÿ ÿÿ Sha ÿ + mil ÿÿ ÿ ÿÿÿÿÿ

Load (PL), que es un término propuesto por Catapult Sports, una
= ÿÿ ÿÿ 100
empresa que proporciona tecnología deportiva. PL se puede
calcular en función de los datos de aceleración que registran los
Desde la introducción de esta ecuación en la literatura
acelerómetros triaxiales. Hasta donde sabemos, PL se definió
de las ciencias del deporte, el PL se ha utilizado ampliamente en
por primera vez en la literatura de ciencias del deporte como “una
diferentes contextos deportivos (McNamara et al., 2015; Schelling
magnitud vectorial modificada, expresada como la raíz cuadrada
y Torres-Ronda, 2016; Wilk et al., 2017; Young et al., 2016). ).
de la suma de las tasas de cambio al cuadrado de la aceleración
Sin embargo, algunos aspectos de la definición y ecuación de PL
entre cada momento de una sesión de entrenamiento en cada
no parecen estar claros; además, en el pasado reciente, otros
eje de movimiento ( x, y, y z)” y se representa
investigadores también han observado problemas relacionados
con su cantidad física (es decir, el uso de unidades arbitrarias)
(Staunton et al., 2017).

1
- Laboratorio de Biomecánica - Departamento de Deportes, Universidad Federal de Minas Gerais (Universidad Federal de Minas Gerais),
Belo Horizonte, Brasil.

Los autores enviaron su contribución al artículo al consejo editorial.

Aceptado para impresión en Journal of Human Kinetics vol. 71/2020 en enero de 2020.
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6 Comprender la carga del jugador: significados y limitaciones
En consecuencia, observamos posibles dificultades en la
comprensión de los significados que se atribuyen a PL como
descriptor de la carga externa. Los siguientes ejemplos,
extraídos de diferentes artículos de revistas, ilustran las
inconsistencias en los significados que se le han asignado
a PL: “La carga del jugador se calculó como una magnitud
vectorial que representa la suma de las aceleraciones
registradas en los planos anteroposterior,
mediolateral y vertical. de movimiento” (Castillo et al., 2017).
“La carga del jugador es un nuevo indicador de la
carga externa obtenida por acelerometría triaxial y, hasta la
fecha, solo unos pocos estudios han utilizado esta medida
de los cambios de velocidad y la carga impuesta al cuerpo”
(Randers et al., 2014).
“PlayerLoad™ es una magnitud vectorial
modificada que tiene como objetivo encapsular todas las
demandas de velocidad, aceleración, cambio de dirección
y colisión experimentadas por los jugadores” (Weaving et
al., 2017).
“El cambio directo adición de la
instantáneo de las tasas de aceleraciones resultantes
(también conocidas como sacudidas) a lo largo del tiempo
representó la carga de aceleración para un ejercicio o
actividad” (Schelling y Torres-Ronda, 2016).
Dadas estas definiciones variadas, es difícil
delinear lo que realmente mide PL.
Catapult Sports propuso que PL es “una magnitud vectorial
modificada, expresada como la raíz cuadrada de la suma
de la tasa de cambio instantánea al cuadrado de la
aceleración en cada uno de los tres vectores (ejes X, Y y Z)
y dividida por 100” (Boyd et al., 2011). Por lo tanto, desde
una perspectiva teórica, la definición literal de PL se basa
en las tasas de cambio (derivada) en la aceleración, que
representan la cantidad física de sacudida (ÿ aceleración/ÿ
tiempo) que se expresa en unidades de m/s3 (Nicolella et
al. ., 2018; Schelling y Torres Ronda, 2016). Sin embargo,
la definición matemática de PL (es decir, la ecuación de PL)
no calcula las tasas de cambio en la aceleración; en cambio,
calcula solo la suma de los cambios en la aceleración (ÿÿ
aceleración), que se expresa en unidades de m/s2.
En la práctica deportiva, cualquiera de estas
interpretaciones, matemática o literal, determina el PL
utilizando la magnitud de los cambios en la aceleración y
no la magnitud de la aceleración en sí. Los cambios en la
aceleración ocurren especialmente
Revista de cinética humana - volumen 71/2020
durante acciones que requieren cambios de dirección (p.
ej., saltos y fintas) o durante un inicio o cese abrupto de un
movimiento (p. ej., colisiones). Por lo tanto, las frecuencias
más altas de estas acciones durante el juego aumentan los
valores de PL, que son un aspecto importante de la PL que
describe la carga externa. Sin embargo, PL no está
directamente relacionado con la magnitud de la aceleración,
lo que limita su potencial para prescribir y monitorear las
cargas de entrenamiento. Por ejemplo, dos atletas pueden
presentar diferente aceleración (p. ej., A = 2,0 m/s2; B = 1,0
m/s2) al cruzar el campo en un contraataque durante un
partido de fútbol; sin embargo, si sus cambios en la
aceleración son similares (p. ej., cambios constantes de 0,5
m/s2), entonces su PL también será similar.
Además, si las aceleraciones de estos atletas dan como
resultado cambios mínimos en una dirección (p. ej., adelante
hacia atrás), entonces su PL en esta dirección contribuirá
en un bajo porcentaje al valor total de PL, independientemente
de la magnitud de la aceleración en esa dirección. Además,
se ha encontrado que PL se correlaciona moderadamente
(r = 0,70) con la distancia total recorrida por los jugadores
(Casamichana et al., 2013), debido al mayor número de
golpes de pie en distancias más grandes (Davies et al.,
2013) . Esto sugiere que PL no refleja la magnitud de la
aceleración pero aumenta la dificultad para distinguir entre
la carga externa de un atleta que cubre una distancia mayor
y la de un atleta que experimenta acciones de mayor
intensidad (p. ej., sprints, saltos, colisiones). En este sentido,
las variables que abarcan la magnitud de la aceleración,
como el número de conteos o el tiempo pasado en diferentes
zonas de aceleración (es decir, para la aceleración resultante
o la aceleración en cada eje), pueden ser más informativas
y discriminar mejor entre atletas que difieren en su magnitud
de aceleración. Si este es el caso, ¿por qué debemos medir
los cambios en la aceleración en lugar de la magnitud de la
aceleración?
Otro aspecto crítico del PL está relacionado con
las diferentes ecuaciones y descripciones de PL que se
pueden encontrar en la literatura (Tabla 1).
Por ejemplo, Randers et al. (2014) han presentado
la sigma (ÿ), que representa una suma matemática, fuera
de la raíz cuadrada de la ecuación PL; sin embargo, otras
descripciones han llevado a comprender que la raíz
cuadrada debe calcularse después de computar la suma de
todas las tasas de cambio en la aceleración (Weaving et
al., 2017).
http://www.johk.pl
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por Sarah Bredt et al.
Además, algunos estudios también han dividido los valores de
PL por 100 con el objetivo de reducir su tamaño (Montgomery
et al., 2010; Schelling y Torres Ronda, 2016). Cuando esta
división se presenta dentro de la ecuación, su posición también
varía en relación a la raíz cuadrada. Mientras que algunos
estudios la han presentado dentro de la raíz cuadrada de la
ecuación (Boyd et al., 2011; Casamichana et al., 2013; Wilk et
al., 2017), otros la han presentado fuera de la raíz cuadrada
(Aguiar et al., 2013; Schelling y Torres-Ronda, 2016);
curiosamente, algunos estudios simplemente no han mencionado
esta división (Casamichana et al., 2013; Randers et al., 2014).
Para ilustrar este problema, calculamos PL
basándonos en nuestra comprensión de los pasos de cálculo
que están involucrados en las diferentes ecuaciones que se
presentan en la Tabla 1. Los datos de aceleración se recopilaron
durante un juego de baloncesto de 5 min 3 contra 3 en un
pequeño grupo de jugadores. atleta seleccionado al azar que
llevaba un triaxial inalámbrico de 148 Hz
acelerómetro (Trigno Wireless EMG System, Delsys Inc.®,
Boston, EE. UU.) que se adjuntó a un cinturón elástico.
Recolectamos los datos de acuerdo
con todos los estándares éticos de la ética local
comité. Como se muestra en la Tabla 1, calculamos PL a partir
de datos de aceleración sin procesar utilizando MatLab®
versión 2012b (The MathWorks Inc., Natick, EE. UU.). Las
diferencias en las ecuaciones entre los estudios llevaron a
resultados diferentes. Además, las diferentes escalas generadas
por las diferentes ecuaciones podrían dificultar la comparación
de la carga externa de los atletas en diferentes contextos (p.
ej., duración o intensidad de la actividad, tipo de actividad, nivel
competitivo de los atletas). Por lo tanto, estas diferencias no se
podían distinguir de las diferencias generadas por los diferentes
métodos de cálculo. Por ejemplo, los estudios de Young et al.
(2016) y McLaren et al. (2016) citan el estudio de Boyd et al.
(2011), pero presentan descripciones muy diferentes del cálculo
de PL (es decir, la raíz cuadrada media de las aceleraciones y
la raíz cuadrada media de los cambios en la aceleración) con
pocos detalles sobre los pasos de cálculo y el movimiento.
hachas
Por lo tanto, si se decide utilizar PL para describir la carga
externa, se deben proporcionar los métodos detallados que
implica su cálculo.
Aunque la mayoría de los estudios mencionados han
utilizado equipos Catapult y, por lo tanto, han utilizado su
ecuación estandarizada para obtener valores de PL,
independientemente de su interpretación de la
© Comité Editorial de Journal of Human Kinetics
7
métrica de PL, el informe inconsistente y posiblemente
imprudente de la ecuación de PL puede conducir a su mal uso
y mala interpretación. Esto es especialmente problemático si se
calcula el PL utilizando equipos diferentes a los de Catapult
(por ejemplo, sensores inerciales de distintas marcas), como ha
sido el caso en algunos estudios (Scanlan et al., 2014; Twist et
al., 2017; Young et al. al., 2016). Considere el ejemplo del
cuerpo técnico de un club que utiliza la ecuación presentada
por Randers et al. (2014) para calcular el PL de una determinada
actividad de entrenamiento (p. ej., un partido de fútbol de 4 min
en espacios reducidos). Sus resultados serán muy diferentes
de los que se han calculado en otro club para una actividad
similar (es decir, el mismo partido de 4 minutos en espacios
reducidos jugado por atletas del mismo nivel competitivo y
edad) utilizando una ecuación diferente (por ejemplo, ecuación
proporcionada por Aguiar et al., 2013). Por lo tanto,
independientemente del equipo utilizado, una descripción
detallada de los métodos y ecuaciones que se han utilizado en
el estudio es crucial para su reproducibilidad. En este contexto,
es importante resaltar que muchos estudios recientes no han
presentado la ecuación PL ni han incluido ninguna discusión o
interpretación al respecto; en cambio, solo han citado
definiciones de informes de investigación anteriores (Beenham
et al., 2017; McNamara et al., 2015; Twist et al., 2017; Zurutuza
et al., 2017). Como sugieren otros autores (Nicolella et al.,
2018; Schelling y Torres-Ronda, 2016), entendemos que PL es
la sumatoria de todos los
tasas de cambio en la aceleración (o la suma de sacudidas) de
los atletas durante una actividad de entrenamiento.
Por lo tanto, los estudios futuros que investiguen esta métrica
deberían informarla como tal (jerk), junto con la ecuación y una
unidad de medida apropiada (m/s3). Además, también es
importante reflexionar por qué deberíamos usar variables
basadas en sacudidas para describir la carga externa en lugar
de variables que
están relacionados con otras cantidades físicas (por ejemplo,
el tiempo pasado en diferentes zonas de aceleración, la
distancia recorrida a altas velocidades).
Teniendo en cuenta los problemas antes mencionados y la
falta de claridad en la literatura existente, parece que PL
conlleva algunas limitaciones en la descripción de la carga
externa. El uso de variables que se basan en los cambios de
aceleración en lugar de la magnitud de la aceleración debe
sustentarse en estudios futuros. Además, las ecuaciones de PL
que se han utilizado en estudios anteriores carecen de
estandarización; esto puede haber llevado a dificultades en la
comprensión
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8 Comprender la carga del jugador: significados y limitaciones

la métrica PL y afectó adversamente su reproducibilidad. carga externa, parece ser crucial para la prescripción y el
Una mejor explicación y una comprensión más profunda de seguimiento de la carga de entrenamiento.
PL, como descriptor de la

Tabla 1
Descripciones y ecuaciones de Player Load utilizadas en diferentes estudios y sus
respectivos valores para un juego de baloncesto de 5 min en espacios reducidos.
Jugador
Referencia Descripción del cálculo de PL Ecuación
Carga

Se expresa como la raíz cuadrada de la suma de la

Boyd et al. tasa de cambio instantáneo al cuadrado de la ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ 10.76
(2011) aceleración en cada uno de los tres vectores (ejes = ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿÿ ÿ ÿ ÿÿÿ

X, Y y Z) y se divide por 100 (pág. 313).

La carga corporal se expresa como la raíz cuadrada

de la suma de la tasa de cambio instantánea al
Aguiar et al.
1 cuadrado de la aceleración en cada uno de los = ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿÿ ÿ ÿ ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ 1.07
(2013) ÿÿÿ
tres vectores (x, y y z) y dividida por 100 (pág.
1289).

asamichana et Sh

No hay descripción del cálculo de PL. ÿ ÿÿÿÿ + Mil ÿÿ - ÿÿ ÿÿ Sha ÿ + mil ÿÿ ÿ ÿÿÿÿÿ 107.62
al. (2013) = ÿÿ ÿÿ

La carga acumulada del jugador es una

Randers et al. estimación de la demanda física que combina la ÿÿÿ

tasa instantánea de cambio en la aceleración en 10681.84

(2014) - ÿ ÿ ÿ ÿÿ Sha ÿ + mil ÿÿÿ - ÿ ÿ ÿ ÿÿ Sha ÿ + mil ÿÿÿ ÿ ÿÿÿÿÿÿÿ
tres planos, adelante/atrás X, lado/lado Y y = ÿÿÿ ÿÿÿ
ÿÿÿ

arriba/abajo Z (p. 132).

1
Aunque el estudio realizado por Aguiar et al. (2013) utilizaron la misma ecuación y
descripción de PL y citaron el estudio realizado por Boyd et al. (2011) sobre
Catapult PL, se refieren a ella como “Body Load”.

Fondos
Este trabajo fue apoyado por el Decanato de Investigación de la Universidad Federal de Minas Gerais (PRPq-UFMG),
Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior – Brasil (CAPES), código de finanzas 001, Consejo
Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq) ), y la Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais
(FAPEMIG).

Agradecimientos
Agradecemos a la profesora Amanda Silvatti de la Universidad Federal de Viçosa (Viçosa, MG, Brasil) por el apoyo del
equipamiento, al Minas Tênis Clube por participar en la recolección de datos y a la Coordinación de Perfeccionamiento del
Personal de Educación Superior – Brasil (CAPES), financiación código 001, Consejo Nacional de Desarrollo Científico y
Tecnológico (CNPq), y Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG) para apoyo financiero.

Revista de cinética humana - volumen 71/2020 http://www.johk.pl

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por Sarah Bredt et al. 9

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Autor para correspondencia: André Gustavo Pereira Andrade,

Laboratorio de Biomecánica – Escuela de Educación Física, Fisioterapia y Terapia Ocupacional, Universidad Federal de Minas Gerais.
Dirección: Avenida Antônio Carlos, 6627 – Pampulha, Belo Horizonte, MG - Brasil. código postal: 31 270 901. ; Teléfono: +55 (31)
3409 2329. ; Correo electrónico: andreguto@yahoo.com.br

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