LA TERCERA ESCUELA Y LA

JOVEN ESCUELA

ESCUELA
TERCERA JOVEN
La escuela es conocida también con
ESCUELA el nombre de “joven escuela de
El siglo XIX fue en la historia política criminal, escuela
humana, un siglo de de Marburgo o causalismo
antagonismos y dogmatismos, naturalista, tiene su origen en
por Alemania y se configura
ejemplo, el choque de originalmente
pensamientos entre la escuela con una dirección de política
clásica y la escuela positivista, criminal que tiene como aspiración,
sin embargo, también resultó provocar una especie de
ser un siglo en el que se vio tregua en la constante lucha de
una fuerte corriente de escuelas que se conocían hasta
mediación entre posiciones aquel entonces.
contrapuestas, ejemplo de esto Los principales expositores de esta
lo constituye la tercera escuela fueron: Franz Von Liszt,
escuela. Adolfo Prins y Gerardo
Esta concepción conciliadora y Von Hamel (1886-1945), en este
mediadora resulta de la sentido Von Liszt, sostiene que el
constante reflexión sobre los delito no es una realidad
postulados de las escuelas que resulta de la libertad humana,
anteriormente expuestas que sino que, este es en realidad
genera una intolerancia producto de factores
general a los extremismos de individuales, físicos y sociales, así
cada una de aquellas como causas económicas.
posiciones, una evolución
constante del concepto de
persona comprendiéndola
como un ente que en realidad
no es del todo libertad ni del
todo determinismo.
La persona se encuentra al
lado de lo irrenunciable dentro
de ciertos límites de la
idea de la libertad de voluntad,
porque está profundamente
arraigada en el
pensamiento humano y es
sentida como realidad
existencial y moral y como
base
constante de todo juicio
acerca de la actividad humana
y como elemento
indispensable de la vida social
por su poderosa carga
pedagógica y de
responsabilidad se encuentra
la conciencia adquirida ya del
condicionamiento de las
acciones humanas por parte de
los factores extra-voluntarios
(MANTOVANI, 2005).