UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Escuela Nacional Preparatoria - Plantel 5

Temas Selectos de Morfología y Fisiología

Unidad 1. Interrelación del individuo con su entorno y los mecanismos de desplazamiento,

regulación, almacenamiento y manejo de energía.

Taller: Integración Neuroendócrina

Objetivo particular
Que el alumno identifique las interacciones entre el sistema nevioso y el endocrino, así como la acción de los
neurotransmisores, mediante el análisis de texto, video e imágenes y por la investigación de fuentes confiables de
información.

Introducción
El sistema nervioso controla las actividades corporales por medio de impulsos nerviosos conducidos por las
neuronas y sus conexiones (sinapsis). Estos impulsos provocan liberación de mediadores (neurotransmisores) que
actúan sobre células musculares y glandulares, así como en otras neuronas. Esto se lleva a cabo en milisegundos
y su acción, generalmente, es breve.
El sistema endócrino posee glándulas que liberan moléculas mediadoras, llamadas hormonas, a la circulación
sanguínea, que actúan sobre las células corporales y su acción puede durar segundos, horas o incluso días.
Los dos sistemas se entrelazan entre sí, y se le conoce como sistema Neuroendócrino.
Parte 1.
1. Lee y analiza la siguiente imagen:

a) Escribe en el cuadro de abajo una explicación de la imagen, en al menos media cuartilla, con tus propias
palabras, con Arial a 11 pts. (cuida tu ortografía y redacción).

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b) Completa, lo que puedas, del siguiente cuadro basándote solo en lo que escribiste con respecto a la
imagen del inciso a).

Control
Control endócrino Control nervioso
neuroendócrino

Características

Estructuras
relacionadas
Sustancias
químicas que
intervienen
Tipos de
células

Acción

Ejemplos

Parte 2.

1. Observa el Video: Neuronas y neurotransmisores y analiza la siguiente imagen:

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a) Lee nuevamente la introducción de este documento y responde lo siguiente:

1. ¿Qué son las neuronas?

2. ¿Qué es la sinapsis?

3. ¿Qué neurotransmisores?

2. Retoma el cuadro de la parte 1 e investiga la relación de los neurotransmisores con las glándulas y los
músculos.
3. Amplía tu informe (parte 1) con los nuevos datos obtenidos.

Parte 3.

1. Ubica en el siguiente esquema: el cerebro, el hipotálamo y la hipófisis.

Imagen tomada de: http://pedagogia-univer512.blogspot.com/2012/08/sistema-

endocrino.html

a) Busca información sobre estos órganos (utiliza páginas de información serias y oficiales)

2. Con estos datos, completa el resumen de la parte 1, de tal forma que completes la cuartilla.

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Bibliografía y enlaces sugeridos

Janson, B. (2010). El Cuerpo humano, salud y enfermedad. España: Wolters Kluger

McConnell, T. (2012). El Cuerpo humano, forma y función: fundamentos de anatomía y fisiología.
Barcelona: Lippincott Williams & Wilkins
Patton, K. T. y Thibodeau, G. A. (2017). Estructura y función del cuerpo humano. España: Elsevier.
Tortora, G. J. y Derrickson, B. (2013). Principios de anatomía y fisiología humanas. México: Panamericana
Tresguerres, J., López - Calderón, A. y Villanúa, M. (2009). Anatomía y fisiología del cuerpo humano.
Madrid: McGraw Hill Interamericana

VIDEOS:

https://youtu.be/bB19dD2Vjvw Neuronas
https://youtu.be/gETYSWeLlYY Neurotransmisores
https://youtu.be/Ln6Vgc5GJew

ENLACES DE INFORMACIÓN:

https://psicologiaymente.com/neurociencias/sistema-neuroendocrino
https://unamglobal.unam.mx/algunos-datos-interesantes-del-cerebro/
http://www.cienciorama.unam.mx/a/pdf/415_cienciorama.pdf
https://www.med.unne.edu.ar/sitio/multimedia/imagenes/ckfinder/files/files/Carrera-Medicina/BIOQUIMICA/hhh.pdf
http://catalogacionrua.unam.mx/enciclopedia/ciencias_salud/Text/29_tema_02_2.5.1.html
http://pedagogia-univer512.blogspot.com/2012/08/sistema-endocrino.html

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