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372 .878
2

Dando Notas
- COROS ­
TOMO I

_ ARGENTINA
Con vas, siempre.

Ministerio de
..- 0
Educacion .. . ROC.RA,MA ~AClO~"'L
.. ORQlitSTAS y COROS
ot

~~ Presidencia de la Naci6n t=t~~j:·::::·· INFAI'HlLfS y JUVENIUS

'A~A EI. l\ICL"m:NA~lO
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PRESIDENTA DE LA NACION FUNDACION BANCO NACION

Dra. Cristina Fernandez
Presidente

Sra . Silvia Ester Galiego

MINISTRO DE EDUCACION
Vicepresidente
Prof. Alberto Sileoni
Angel Jose de Dios
SECRETAR.IA DE EDUCACION
Secretario
Prof. Marfa Ines Abriie de Vollme r
Nestor Arturo Trigueros
JEFE DE GABINETE Prosecretaria
Lie. Jaime Perczyk Ana Marfa Czajkowski

SUBSECRETARiA DE EQUIDAD YCAUDAD Vocal

Lie. Mara Brawer Marfa Carmen Frigerio

DIRECTOR NACIONAL DE POLiTlCAS Vocal

SOCIOEDUCATIVAS -
Jorge Omar Maldonado
Pablo Urquiza

DIRECTOR NACIONAL DE PROGRAMAS

INTERSECTORIALES _.
Lie. Alejandro Garay
 " I~ .. ~ I " , _ _,

Centro Hac. lnformaci60

DoaI
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I tducativa
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~J:l1lial11 A£tl/lIJtIII!I!
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Indice

Pro logo ..................................................................",.,',..........',.. '" 5

Acerca de la presente edicion ................,.. ,..,..,............. .. 7

Imaginate
Autor: Silvio Rodriguez (2 voces) " Arreglo de Hernan Gil ............... ,................ 11

Safari ia Mamba
Cancion folclorica de Kenya (2 voces) " Transcripci6 n de Pablo Piccinni..,...,.. 17

Venadito de los Montes

Letra : Mario Florian / Musica: Federi co Neimark (2 voces). ...... 23

El Zorzal y el Pavo Real

Lerra: Ruben Dario / Musica: Federico Neimark (2 voces),.. ,........... ,.....,.....,......... . 29

Racataca / El Caldera
Autora: Gabriela Capdebosq (2 voces),.. 35

El Pesebre Viene
Autora: Gabriela Capdebosq (2 voces) ................................... 39

Malambo Cantare
Autora: Gabriela Capdebosq (3 voces) ' .......,... "...... 43

Chiriguare
Popul ar Venezolana (3 voces) " Arreglo de Virginia Bono ........ ,.... ,.......... ,..... ,........, 49

Aqui Estoy Yo
Autor: Luis Fonsi (3 voces) " Arreglo de Marcela Quiroga ...........,..,.... ,.,................. 55

Juana Azurdu y
Letra: Felix Luna / Musica: Ariel Ramirez
Arreglo de Juan Martin Picarel (3 voces),..... ................................... ,

La Jardinera
Autora: Vio leta Parra (3 voces) " Arreglo de Mari o Esteban.. ...., .................. ,... ,...., 67

EI Son Montuno
Auto r: Juanito Marquez (3 voces) " Arreglo de Mario Esteban ...,.........,.,. . 73

Centro Nac. Informaci6n

Documental Educativa
.ptzzur'iO 935 i ub. SlIe/o
. . e!udzd .A1lI6noma de Bs. As.
BepGblica AraenUoa
'.
 Pr61ogo

La presente edicion es una recopilacion de obras destinada a enriquecer los repertorios de las
orquestas y coros infantiles y juveniles de nuestro pais.

Arregladas y/o compuestas con fines didacticos por docentes del Programa Nacional de Orquestas y
Coros para el Bicentenario, sin dudas ampliara el horizonte de cada uno de los grupos orquestales y
corales que se han conformado a 10 largo y a 10 ancho de la Argentina.

De esta forma el Programa agrega a los materiales educatlvos, un elemento valioso para seguir profun­
dizando la calidad en la ensenanza y provee un matenal que beneficiara a los miles de ninas, ninos y j6ve­
nes que integran las orquestas y coros.

Cada libro, cada narraclon es un fuerte disparador para nuestra imaginaci6n. En este caso viendo las
figuras y simbolos musicales de estos libros nos surge la fortisima imagen de pequenos musicos uni­
dos con un mismo objetivo, apropiandose de un lenguaje al cual acceden con todo derecho y demos­
trimdonos que una educaci6n para todos es capaz de generar que en nuestro pais suene una melo­
dia magistral, hermosa, diferente.

Lie. Jaime Perezyk

Jefe de Gabinete

5
 Acerca de la presente edici6n

Este libro es una compilaci6n de los arreglos y composiciones de directores de los coros, arregladores
y colaboradores del Program a de Orquestas y Coros In fantiles y Juveniles para el Bicentenario,
con del fin de acercar dlf erentes materiales para el enriquecimiento de la tarea que los do centes Ile­
van adelante.

Las piezas de este libro estan organizadas en primer lugar por cantidad de voces (de 2 a 3 voces) y
luego por nivel de compleJidad tecnica. En algunos casas esta escrito un acompanamiento de piano 0
cifrado y en otros se sugiere acompanarlo con percusi6n.

Los arreglos y composiciones aqui incluidos pueden ser utilizados por todos los coros infantiles y juveni­
les. La propuesta es abierta, cada director sabra adaptar las piezas segun las caracteristicas de cada coro.

Cada obra contiene una ficha tecnlca que especifica:

• Las voces y sus registros.

• Una referencia de la complejidad ritmica de la obra.
• La letra de la canci6n y su traducci6n si fuese necesario.

En algunas piezas hay una nota del arreglador 0 compositor con sugerencias para su interpretaci6n.

iA canlarl
Ficha Tecnica
Imaginate . .

Organico y Registros

CompJejidad Ritmica

J. = 80
~J J

Nota del arreglador

A los chicos del coro les gusta ca nta rlo por ciertos aspectos de la poesia. QUlzas
se pod ria acota r que puede ser utll para trabajar entradas distintas, ya que ese
es, para mi, el punto fu erte del arreglo. Se puede t rabajar perfectamente a cape­
lla, pero si se 10 hace con acompanamiento de guita rra se puede ag regar algun
instrumento de percusi6n (un bong6 0 un bombo, por ejem plo). EI ritmo es un
tipico dos tiempos que a veces se transforma en tres, como en nuestro folclore,
algo parecido al tiempo de ciertos temas de Fi to Paez ("Yo vengo a ofrecer mi
coraz6n " 0 "Pa rte del aire").
Biografia
Hernan Gil
Es director de l coro del Programa de Orquestas y Coros Infantiles y Juveniles para
el Bicentenano en San Sa lvador de Jujuy, Jujuy.
Naci6 en C6rdoba donde curs6 sus estud ios musicales, recibiendose como profe­
sor de guitarra cl<l sica. Desde 1993 dirige el Coro del Centro Cultural General
Paz, de la ciudad de C6rdoba.
En la Actua lida d dirige el Co ro de la Facultad de Cien cias Econ6m icas de la UNJU
(Universidad Nacional de Jujuy), el Coro del EMDEI (Escuela Secu ndaria) y el Coro
Tilca ra Canta, agrupaci6n independiente .
Imaginate

Imaginate
que desde muy nino
te Ilevaba flo res
te daba mi abrigo.

Imaginate
que soy el amigo
de tu mismo grado
que lieva tus libros.

Imaginate
que soy de tu calle
que siempre pas€!
por donde mira ste .

Imaginate
que hasta mi perro
me busca en tu puerta
cua ndo me Ie pierdo.

Imaginate
que eres mi dama
mi ultimo sueno
mi mas roja flama.

Imaginate
que somos nosotros
tu y yo para siempre
que no eres de otro .

1
 Imaginate
Aut or: Silvio Rodriguez
Arreglo: Hernan Gil

J. = 80

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Fine
IJ J I J Ie-=- r I J I r Jl}J T1. I
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Uh ---­

Tenor ll&~n
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J. s J· I o.i I j J IJ). I e~r I f" _._-
I r 0 uJ I J
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Uh_ _ __ _ _ __ _ _ Uh_ _ _ _____ _ _ __

I ma ­ gi - na
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te _ _ _ __ --­ que des - de-muy D1
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I ma ­ gi - na le_ _ _ __ que e - res mi da ma.____ _ ml

I rna - gi - na le_ _ _ __ que des - de muy nl

I ma-gi - na te_ _ _ __ que e - res mi da

13

lie - va -ba fl o
"I - ti - mo sue
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res, _ __
fio,____
te da - ba mi/a-bri - go.
ml mas rO-Ja fla - mao
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I
ma-gi-na
ma-gf -na
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te_ _ que
le_ _ que

-no te lie - va -ba flo res y/a bri - go. I ma-gf -na Ie_ _ que
ma ml \\1 - ti - mo sue no y fla - ma, I ma-gi-na Ie _ _ que

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go_ _ de lu mIs-rna gra do _ _ ---------- que lie - va tus Ii - bros.
so -mos no -so tros_ tuly yo pa - ra Slem - pre,_ que no/e -res de a - Iro.

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que lie - va tus Ii - bros.
so-mas no-so - Iros_ tuly yo pa - ra Slem - pre,_ que nole res de 0 - Ira.
 Imaginate

25

'---'
I - ma-gi-na - Ie que soy de tu ea-lle, que Slem -pre pa - se_

I - ma-gi -na - Ie que soy de tu ea-lle que Slem pre pa - se por don

31
;

.... ------­
por don-de mi-ras - le._
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I - ma-gi-na - Ie
r
Que/ha-sta ml - pe-rro
~ I I I I

,~ I I I I I r u
-de ml ras - te I - ma-gi-na - te que has ta ml pe -rro me

37 D.C. al Fine

me bus -ealen tu puer-Ia euan-do me-Ie pIer do

D.C. al Fine

bu s ca/en tu puer -la - euan -do me Ie pi er - do.

1
Picha T6cni ca
Safari ia Mamba

Organico y Registros

Complejidad Ritmica

II

Nota del transcriptor

Esta cancion se puede cantar dlvldlendo a las chicas por un lado y a los chicos por
otro. EI texto se lee con la fonetica castellana. Las haches pueden ser un poco aspi­
radas. La musica africana no se puede desvlncular de la danza, es por eso que esta
ca nci6n es mucho mas atractiva si se la canta danzando. AI principio todos debe­
rian hacer una coreografia que simula una camlnata, moviendo un pie en tiempo
de bla nca y despues el otro . En la parte de los parlatos 10 ideal es que la chicas
sigan moviendo los pies y empiecen a hacer movimientos con los hombros en cor­
cheas ( isi, es dificili) mientras los chicos continuan cam inando y exagerando los
Jomse l . Si todo esto les resulta complejo, simplemente cantenla y muevanse como
mas les guste ... jAh l jNada de partituras en el concierto l Va de memori a..
Biografia
Pablo Piconni
Es coordinador de los coros del Prog rama de Orq uestas y Coros Infantiles y
Juveniles para el Bicentenario del Minlsterio de Educaci6n de la Naci6n.
Es egresado con diploma de honor en Direcci6n Coral en la Universidad Cat61ica
Argentin a, don de es profesor.
Dlrige Periferia Vocal, coro con el que ha ganado diversos premios y grabado tres
discos, y el Coro de Camara de la Asociaci6n PsicoanalitlCa de Buenos Aires, entre
otros grupos. Es co-director del Orle6n de Buenos Aires, coro de proyectos sinf 6ni­
co corales que ha ganado el premio de la AsoClaci6n de Criticos Musicales de la
Argentina. Se desempena habitualmente como director Invitado, profesor de direc­
ci6n coral y Jurado de competencias corales. Es miembro y com positor del ensam­
ble Obra Inversa, grupo con el cual ha sido nommad o a los premios Grammy.
"Safari ia Mamba" / "Vamos de Viaje"

Chicas:
safari he oua safari ia mamba ni machero / vamos de viaje por la selva

Chicos:
safari he oua safari ia mamba ni mac hero / vamos de viaje por la selva

Chicas:
jjokame, jokame, po le pole, cheremtite, ia l / ilento, lento, rapido, rapido, corriendo ia!

Chicos:
iJomse l / ivamos!
 Safari ia Mamba
Canci6n f olcl6rica de Kenya
Trascripci6n : Pablo Piccinni

J ~66
Chicas rf~ph'l f F r r II: r J I J J J a IJ n J J Ij F F r I F' JI
Sa -fa-ri eh, ho - ua sa - fa - ri ia rnam-ba ni rna-che - ro, Sa - fa - ri eh, ho -

Chicos ~~ &""I II: I # F r r IF' JI

Sa - fa - ri eh, ho ­
7

Chicas ~' ~Ill l j J J 81 j nj J I j r F Fir' J I J J J B I J J] J J I

ua sa - t11 - ri ia malTl-ba ni rna-eh e - ro , Sa - fa - ri eh, ho - ua sa - fa - ri ia mam-ba ni ma- che-

Chicos lf$ &"" J J J B I J n:J J I J f ­

~
ua sa - fa - ri ia rnam -ba nj rna-ehe - ro ,

13
Chi cas IT' ~1 111 j F F r I F' J I J J J B I J J; J J I j U FBI J fJ J J I
ro, Sa - fa - ri eh, ho - ua sa - fa - ri ia ma m-ba ni rna -ehe - ro, Ob sa-fa - ri ia rnam-ba ni ma-che -

Chicos Iti~"1 1 ~ F
u~
r F 11 , 9
JljJj8IJJ;JJljt
Sa - fa - ri eh, ho - ua sa - [a - ri ia mam-ba ni rna-che - ro,

19
Chicas fl'~I'i, j U F
o
a I J J; J j I J ;; J FJ IJ n J J I j
Oh sa -fa - ri ia mam-ba ni rna -che - f O Oh sa-fa - ri ia mam-ba ni rna-che - ro Oh sa-fa - ri ia
j j J aI
Chicos ~' ~I IH U r a I J ;J J J I j I~ $ j j j aI
Oh sa- fa - ri ia marn-ba nj rna-che - ro Oh sa -fa - [J 18

24

Chicas rr'~I'i, j n J :J I]{ .t'.1 f I d .r'.l t I $ J .1 ·0 ~ 1£ .! .l ,0 l

mam-ba nirna-che - m.J o - C8-me. Jo - ca-rne po-Ie po-Ie che -rem ti - te

Chicos ~' ~I.I ,j n J J I:J £ £ I' 1,1 S £ I'

mam-ba ni ma-che - ro Jom -se!
1,1 S
Jem - se! -
* I' 1,1
Jom - se !
~ ~ I'
- -Jom
29
Chi cas n~&I." f IE i' t I ¥ I' ,t,,1 f 1$ ,0 ·0 tit ,I .! ·O l i t I' r ~
T - ia! 10 - ca-me po -I e po -Ie che -rem ti - te 1 - ii!

Chicos ~~ ~I 'i, J £ l I' I ,I l l I' 1,1 f S i 1,1 £ E

* I' 1,1 $ $ I'
~o Jom - se l Jom - se! Jom - se! Jom - se! Jom
 Safari ia Mamba

34
...
Chicas r~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
I I I I
Sa-fa-ri eh, ho - na sa -fa - ri ia mam-ballima -che - ro, Sa-fa-ri eh, ho -ua sa-fa-ri ia
....
Chicos ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ I I
se! Sa -fa -n eh, ho - ua sa -fa -n 13

41

mam-ba ni rna -che - fQ , Sa - fa - ri eh, ho - Ila sa - fa - ri ia mam-ba ni rna -che - ro , Sa -fa - ri eh, ho ­

mam-ba ni rna-che - ro, Sa -fa -ri e h, ho ­

48

lla sa - fa - ri ia mam-ba ui rna- che - ro, Oh sa-fa - ri ia ma m-ba ui rna-che - 0 O h sa -fa - ri ia

Chicos

Ita sa - fa - ri ia mam-ba ni rna-che - ro, Oh sa-fa - ri ia

53

mam-ba Ili !TIa-che - fO Ob sa -fa - ri ia mam-ba ni ma -che - [0 Oh sa -fa - ri ia mam-ba ni rn a -che ­

f .-

Chicos l~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
" marn-ba nJ ma -che - fO Oh sa-fa - n ia mam-ba 111 rna-che ­

ro, Oh sa - fa - ri ia mam - ba ni ma - che - 0 Oh sa - fa - ri ia rnarn - ba ni rna - che -

Chicos

f O, Oh sa - fa - ri ia mam - ba ni ma - che ­

62
Chicas

ro Oh sa -fa - ri ia mam- ba ni ma -che - ro Oh sa - fa - ri ia mam-ba ni ma -che - fO

2
ro Oh sa-fa - ri ia mam-ba ni ma -che - 1'0
Ficha Tecnica
Venadito de los Montes

Organico y Registros

Percusi6n

Complejidad Rftmica

Moderato J ~ 120
} n ll

Nota del compositor

Sientan libertad de adapta r las dos piezas ( "Venadito de los montes" y "EI zor­
zal y el pavo rea l" ) segun las posibilldades del coro, hagan mucho hincapi e en la
poesia y trabaJen el color modal de la obra. Si el grupo aun no canta a dos voces,
no duden en reemplazar la voz acompanante por algun instrumento . La parte de
piano es muy lacil, animense a tocarla por mas que no sean pianistas.
Biografia

Federico Neimark
Es ca pacitado r del Programa de Orq uestas y Coros Infantiles y Juven iles para el
Bicen tenario del Ministerio de Educacion de la Nacio n.
Realizo estud ios musicales en la Universidad Catol,ca Argentina , en el Instltuto
Universitario de las Artes y se form6 con Ricardo Barrera. PartICip6 en cursos de
perfeccionam iento en el exterior con los ma estros Stefan Parkman (SueCla),
Christopher Hogwood (lnglaterra), Edw ard Caswell (Inglaterra), Rolf Beck
(Alemania), Margot Hergt (Alemania)
Su experiencia profesion al se desarrolla en el amb ito nacional e internacional,
habiendo partlcipado en varias ocaslones en el Cora Mundial de Jovenes.
Actualmente se desempena como docente en el Programa de Orquestas
Infantiles y Juveniles de la Ciudad de Buenos Ai res y como director del Coro de
Ninos de la ciudad de Dolores, provincia de Buenos Aires .
En el ana 20 10 obtuvo el primer premlo en la categorla "Coro de Ninos IniClal "
en el concurso "Obras por el bicentenario " organ izado por ADICORA (Asociacion
de Directores de Coro de la Republica Arg entina).
Venadito de los Montes

Venadito de los montes,

seamos amigos,
porque el puma acecha y acecha,
ven adito de los montes.

Te dare agllita en el mate de mis manos,

y hierbita arrancado por mls manos,
venadito de los montes.
Tu me la meras la ca ra,
yo te acariciare el lomo.

Said re mos todas las t ardes,

ve nadito de los montes,
cuando me muera 0 te mueras,
ite ndremos vida de Ll oque l
Estara 5010 0 tu solo,
venadito de los montes.
 Venadito de los Montes
Letra : Mario Florian
Musica: Federico Neimark

Moderato J ~ 120 .P
0
-
Soprano
~

0 P
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Ve-na - di - to de los Enon-tes, SC"- 3 - m os , -- ----
lUI - gos, por-que eI pu-ma a-ce-eha y -­
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Alto
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Ve-na - di - 10 de los mon - Ies, se o a - mas ,

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mi- gos, por-queel pU -llla a-ce -cha y --, '-
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Piano I "
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Te d a - rea - gui taene! ma - Ie de nus m
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Ace - cha, --
ve - na - di - to de los --
mo n -Ies. ----
Te da - re a - gUI-ta en eI rna - Ie de mis m, -­ --

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y hier - bi - la a-rrall-ea-da por mis ----­
rna-nos, ve-na - di - 10 de los mon- ies.

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y hler - bi - Ia a -n a n -ea Ada POf mis
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ma- nos, -­
ve -na - di - (0 de los ----­
mon- Ies. Cantabile.

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 Venadito de los Montes

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I v TV. me 13 -me - faS la ca - ra. Yo lea -ca -ri -cia -reello - mo._ Sal-dre-mos to-das las tar - des, ve -na
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~ T. me Ja -me - ras la ca - 1<1 , Yo tea -ea -ri -cia -reel 10 - mo .

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v ,
Ad! - to de los mOll-res, de los mon-les. Cuan - do me mue
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Cresco
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ve - na - di - 10
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mOtHes. ----
~
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(Cantabile)
---­
Cuan - do me mne

~.,
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Ficha Tecnica
El Zorzal y el Pavo Real

Orgiinico y Registros

Complejidad Rltmica

Nota del compositor

Sientan libertad de adaptar las dos piezas ( "Venad lto de los mon tes" y " EI zor­
zal y el pavo real" ) segun las posibi lidades del coro, hagan mucho hincapie en la
poesia y trabajen el color modal de la obra. Si el grupo aun no ca nta a dos voces,
no dude en reem plazar la voz acompanante por algun Instrumento. La parte de
piano es muy lacll, animense a toca rla por mas que no sean planlstas.
EI Zorzal y el Pavo Real

Ve un zo rza l a un pavo real

qu e se esponja y gallardea
Ie mira la pata fea yexclama ..
i Horrible animal I
sin verle la pluma oriental
el paja ro papanatas na na na na ..

Gentes q ue se lIaman sensatas

son ot ros tantos zorza les
cuando enc uentran pavos rea les
solo les miran las patas.
 c
El Zorzal y el Pavo Real
Letra: Ruben Daria
Musica: Federico Neimark
Andante

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Ve Ull zor zal a un pa·vo real q ue se es ponja y ga-llar de-a, Ie mi-ra la pa-la fe.a
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Ve un zor za l a lin pa-vo real que se es ponja y ga -llar de-a , Ie mi-ra la pa-ta fe-a

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(Con tono burl6n)

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y ex -c a- rna ... Ho - Hi -hIe a-m - mal !· sm ver-Ie la p u-ma 0 n e n- ta , e pa-Ja-ro pa-pa-n a - tas.
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y ex -cia - ma ... Ho - rri -ble a-oi ­ mat!! Slll vcr-Ie la plu-m ao n cn -tal , el pa-p-ro_ pa-pa-na - tas.

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 EI Zonal y el Pavo Real

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33
•
Ficha Tecnica
Racataca / El Caldera

Organico y Registros

Complejidad Ritm ica

Andante

Nota de la autora

Cada voz presenta su cancion y luego se superponen .

A cada una de las canciones, Ie corresponde su coreografia . Y en el cruce de
melodias, se aprecia tamb,en visua lmente la superposici6 n.
 •

Biografia
Gabriela Lujan capdeboscq
Es directora del coro del Programa de Orquestas y Coros Infant iles y Juveniles
para el Bicentenario en la ciudad de Rawson, Chubut.
Naci6 en Bahia Blanca , donde egres6 del Conservatorio Provincial. Es docente de
Educaci6n Musical, directora de coros, cantante y compositora . Particip6 desde
nina en los caros dirigidos par el ma estro Carmelo Fioritti (Bahia Blanca)
Ha realizado cursos con los maestros: Isa bel Aretz, Nestor Andrenacci, Eduardo
Correa y Dami an Sanchez, entre otros.
En Rawson ensena en diversos establecimientos educatlvos y di rige el Coro de
Ninos y J6venes "Rawsonando " desde su co nformaci6n en 2004.
Ha rea lizado numerosas presentaciones como cantante y compositora, abordan­
do repertorio infantil, tango y fol clore, obteniendo va rios premios regionales y
nacionales como interprete solista. Sus obra s para repertorio infantil fueron edi­
tadas y premiadas a nivel regional, naciona l e internaciona l.
 Racataca

Racataca palma, racataca swin.

Racataca palma, racataca swin.
Voy a la playa a tomar el sol,
arena caliente me quema los pies
y en el mar yo soy un pez.

Coreograffa
Racataca: golpeteo muslos.
Palma: dos palmadas.
Swin: un chasquido con brazos en arco hacia arriba.
Voya la playa: ondulaci6n de brazo y mana derecha hacia el lado izquierdo.
A tomar el sol: ondulaci6n de brazo y mano izquierda hacia el lado derecho.
Arena caliente me quema los pies: golpeteo de las plantas de los pies contra el pISO.
Yen el mar yo soy un pez: manos juntas por las palmas, ondulan de abajo hacia arriba.

EI Caldera

Gira el caldero,
gira sobre el fuego.
Plumas de lechuza y un hechizo duro
para convertir a ninos en canguros
que saltan, saltan sin parar.

Coreograffa
Gira el caldera, gira sobre el fuego: con manos juntas al frente, como revolviendo una
gran olla.
Plumas de lechuza: se abren los brazos extendidos a los costados (volando). Plumas: arri­
ba / de lechuza: abajo.
Y un hechizo dura: brazos y manos se extienden al frente (como hechizando) de abajo
hacia arriba.
Para convertir a niiios: se senala al publico de lado a lado, como amenazante.
En canguros: se pliegan los cod os y munecas hasta el frente del torso, como canguros.
Que saltan, saltan sin parar: se salta, 0 se sugiere movimiento de saito con rodillas y
levantando talones .

•
 Racataca / El Caldera
Autora: Gabriela Capdebosq

Quodlibet
Andante
r: G F A'

Raeataca U&i j j j j j j j j j j J 1 JJJ J £1 J J OJ JJ

Ra- ca -ta - ca pal- rna ra - ca - ta -ca swin. Ra - ca - ta - ca pa l - rna ra - ca - ta - ca swi n.

EI Caldera tfi J Gi
J
ra
J
el
J
cal
J
de - ro,
J IJ
gi
J
ra
J
so
J ~J J
- bre..,el fue - go.

3 Om F c G c

R. ~' j J1 j J J J J J 1j OJ j JJ J J J J JJ J JJ J 3 J
1 J :1

c l, Voy

J
a 1a pia - ya.....,a.{o mar el sol.

OJ OJJ J OJ J J j JJ JIJ B
A -fe-na ca-lien-te

j j jjj
P lu masdele-ch u-za y......u nhe-chi-zodu -ro pa-racon ver-tir a nii'ios en
me que malos pies.

J J JJ
can
Y.. .e. ne Lmaryosoyun pez.

JI ).
gu-fOS qu e sal
j). j J., J
tan,sal - tan sin pa-rar,
:11

38
Organico y Registros

Complejidad Ritmica

Nota de la autora

EI acompanamiento arm6nico es opciona l.

.•.
EI Pesebre Viene

Hay
una estrella en Navidad
que no deja de bri lla r
es la luz de la espe ranza.

Luz
que destella en cada hogar,
derramando nueva paz.
Es Bel en que nos alcanza.

Es Belen es el pesebre
que ha lI egado hoy aqui
y ese nino tan pequeno
que ha nacido para ti.

Subete a este pesebre,

toma en brazos al seno r.
EI sab ra guiar tus pa sos
par los rumbos del amot.

EI
ano nuevo se abrira
como flor que has de regar
con tus suenos, fuerza y ca lma .

y
Aunq ue caigas al andar
sera fruto la verdad
en los surcos de tu alm a.

Es Belen ..
 El Pesebre Viene
Autora: Gabriela Capdebosq

Dulcemente
J = 100
F C' Om C B' F

SOyP~~t~ IF
1&. ~1 4 ) J J P j J J I J J J J :H
- - »
j J J Il J ~ i
••
4 P nI '-'
Hay__ u - na.....,es -tre It't..,en Na - vi - dad_ que no de -ja__ de bri­ 11ar,_ es la luz de la es - pe­
Luz_ que des - te lla en ca-da ho - gar_ de -rra-man do__ nue-va paz,_ es Be - len que oos_ al­
El _ a - fio nue vo~sea- lJ["i ra_ co -rna t1 0r que has de re- gar_ con tu s sue-nos fuer -zay
Y aun -gue eai gas_ aT an - dar_ se - ra fru - to~ la ver - daL en los sur -cos de_ tu

Tenor
y Baj o
1 ~1 :
~d
! 1 V r r [it ~
.~.
~;;
r J IF r r r to} tI:i- I J L F F r- r rU
~ I
Hay u -na es tre lI a en Na - vi - daL que no de - ja_ _ de bri­ lIal",_ es la luz de la es - pe­
Luz que des te lIa......e n ca-da ho - gar_ de -rra-man do__ nue -va paz,_ es Be -len que nos_ al­
El a - fio nu e vo~ se a-t)-;:j r i _ co-m~ fl or que hasde re­ gaI'_ con tus sue -fi os fue r -zay
Y aun-que eai gas_ aT an - dar_ se - ra fru - to-=--- la ver- daL en los sur -cos de_ tu

4 II I 12
B' C B' C Am Dm Gm C

SA rr& ~ J iJ J ~
II J
ran za. _~ es Be - len,_ Be len,__ es Je sus_ e - se
can u.
cal rna.
al rna.

li r". F
"fB I~n"
ran
I

za.
) :11 F .:r
EI ~- IF
J
Es Be len_
«
f U U ~F r riC: r ~• g-.~
es cl pe- se - bre qusha lie - ga-do hoy ay quL
'i u . l
y-y- sc
can za.
ca l rna.
al rna.

8 A' Om F Om

Iirr~~lIr.~
C

SA E Ef EF •~ •I If1 G f (¥
r ~
'i PluJ£{)JJ
ni - fio tan pe que - no queJ1a na - ci - do pa - ra ti_ Su -be - te a~es-te pe- se - bre_

TB
IE
~:h
r«F E U ~F F r ~
iC r W ~
F tiE = r r F C F r I
ni - Fto tan pe que - no que......ha Ita - ci - do pa - ra ti._ Uh_ _ _ _ _ __ to- ma~e n

11 Gm C A' Dm C7 FI':"\

SA ['~ J J rJj! 7 r~ I n J n j ] J J I U E C! ,) :11

Uh'-_ _ _ __ el sa - bra gui - ar tus pa - sos par los rum-bos del a- mor._

TB ~:):.r r F U~E
bra- zas al se- nor,_
1 g If r E U~F F r Fir fEr F
el sa - bra gui - ar tus pa - sos par los rum-bas del a- mor._
r :11

l:~
Ficha Tecnica
Malambo Cantare

Orgiinico y Registros

Com plejidad Rft mica

Tiempo de malambo
g7 n }J I IT.l IT.l--JJ7l J }I J } IT.l 1J ~. II
Malambo Cantare

Un malambo
ca ntare.
Para que 10 bailen norte nos
y surenos tambien.
Que en toda la patria
se escuche mi voz.
Que en toda la patria
se escuche mi voz.

Con las botas

en los pies.
Y en el pecho abierto bandera
de paloma y laurel.
Celeste y blanca
es mi joven canci6n.
Celeste y blanca
es mi joven ca nci6n .
 Malambo Cantare
Autora: Gabriela Capdebosq
Canon
(j), ~ ............
• Un ma - lam - bo
... ..
can - ta - re,
... . . . . -,J
pa - ra que La
...
bai - Len nor - te - nos y su -re -nos tam

II
I"=!i
• 1J
Un
J
ma
1J
lam
J
bo
1_J J.
ta

1lI ~'1i
8
@

oj .. - .. - .. .. -.f -.f -.f <Iii-'

bien. Que__en to -da 1a pa - LIia s~es - cu - c h e mi voz, que~en to da la pa - tria ,- cu-che mi voz.

II

re,
.... ....
pa - fa que 10
- T .... - -

bai-len nor - te - nos y su - re - nos

....
tam- bien. Que......e n to-da la
- ....

III 11& 1=1

7' ~, IJ ~, IJ :::j IJ
Un rna lam bo can
•ta re,

13

Con las bo tas

.
en
'
.'
los pi es

u lit J J J ; J J 1~
pa - tria se__es-cu - ehe mi voz,
1'; J J 1J J J J J J 1J
que__en to - da la pa - {ria s~es - Cll - ehe mi voz.

III ~'J J J ] 1J 1 J J J J J JJ j J J ~ ;1 1 ~ 1'; J J

pa - fa que 10 bai - le n nor - te - 1105 Y su - re - fios tam - bien. Que_en to - da la

17

........ -.f ....

lau - reI.
.... - ...
y_en el pe-cho__a bi er- to ban - de -ra de_ pa - la -may Ce - Jes-te y blan-ca es mi JO - yen can

1I
• Con las bo tas
..
en
'
.'
los pies
.....
y__en el
T
pe-cho__a

1II ~' J J J J J J1~ } JJ J1J J J J J J 1J. 1J J.

pa-tria s~e s - cu - che rut voz, que~en to -da Ja pa -tria se es -cu -cbe tni voz. C on las

46
 Malambo Cantare

22

4/- 4/- -.; -.; -.; -&-' I

cion, ce - les -te y blan-ca~es mi Jo-ven can-c16n. Un ma lam bo can ,
ta
""
II
.~
bier-to
b an-de-ra de_
pa -lo-m~ [au - reI . Un ma lam bo can ta re,

111
4/-' #'
bo tas en los pies. Un ma [am bo can ta fe,

47
Ficha Tecnica
Chiriguare

Orgimico y Registros

Complejidad Ritmica

J = 100 , 3---, , 3, 3
~ 7 .n 1.1 ) n 1.1 ,L..r-TI I .rn n Inn \I
Biografia

Virginia Bono
Es direct ora del co ro del Prog rama de Orqu estas y Coros In fa ntiles y Juve niles
para el Bicentenario de la ciudad de Santo Tome, Santa Fe.
Es egresada de la ca rrera de Direcci6n Coral del Instituto Superior de Muslca de
la Universidad Nacio nal del Litoral y de la Escuela de Muslca y Arte Escenico de
Frankfurt, Alemanla.
Ha estudiado con numerosos y destacados maestros arg entin os, europeos y nor­
teamericanos. Ha sldo dlrectora titular e Invitada en num erosos coros en
Arg en tina , Alemania y Au stria . Ha obtenido premios y distinciones por su labor
como directora de coros en certamenes mternacio nales.
Sus coros han sido galardonados tambien en competencias coral es. Como docen­
te ha tenido a su ca rg o Clinicas, Cu rsos y Talleres de Dire cci6 n Coral.
Chiriguare

Cerca en la laguna sale el chiriguare

co n rabo de burro y boca de bagre
ch irigu are , ch iriguare, samurito te va a come r
te va a comer, te va a comer,
te va a co mer, ya te comi6.

Dicen los vecinos, que estan de la gorra

que tiene pezunas y tiene corona
chiriguare, chinguare, sa murito te va a comer
te va a co mer, te va a comer,
te va a comer, ya te comi6.

EI bruj o mac hu co y sus dos peones

mata al chiriguare con sus oraciones
ch lri gua re, chiriguare, samurito te va a co mer
te va a co mer, te va a comer,
te va a comer, ya te co mi6.

Sale el samurito, que estaba esco ndido

bailando un joropo se come al podrido
chiriguare, chlriguare, samurito te va a comer
te va a comer, te va a comer,
te va a comer, ya te comio.
 Chiriguare
Canci6n popu lar de Venezuela .
Adaptaci6n: Virginia Bono

~ = 100
~ ~!i
Soprano Iff !Ii - - I r,-3-:Jl G I r'3~3 I
l.Cer - ca'e la la gu - na
2.Di - cen los ve ci - nos
3.EL bm-j o Ma chu -co
4 .Sa - Ie Za-mu ri - to

I
~ ,3 -, ,3-, r3~ , 3-,
AllaH ! ' J JI J l J JI J JTi J J I .1 7 Jl I J iJl'
II Chi-ri - gua-re
,3 -,
chi-ri - gua-re
,3 -,
chi-Ii - gua - re
,--3_
la - gu - na
,3-,
Baritono utJ:#lI i' C rl r ~p~ rlr piC rlr p I ~ rlr p' c r I
Chi-ri - gua -re ch i-ri - gua-re chi-ri - gua - re chi -ri - gua-re za -mu

.5
I'i=~ ~ §3 ~~ 13~ '3~
S 11& 11 r p
,--3--,
( ! I ( )7 I J l r G" I r p¥ I r p j:! ,-3--,

sa - Ie chi - ri - gua re_ eer ca'e la la - gu - na sa - Ie chi - ri ­

de l_ pue blo'e Cam - po rna Di - cen los ve - c i - nos deL pue blo'e Cam
con_ sus dos pe - 0 - nes El bru jo Ma - chu co con sus dos pe ­
que_es-ta - baes con - di - 0 _ sa - Ie Za-mu - Ii - Lo qu ees-ta - baes con ­

.1 Q ~"
,--3 --,, , 3 ,, ,3, , 3, ,-3 --,

- -- -
I I I I
A I I'.: U ~

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Ie chi - ri gua re_
------.--------- p
•
Cer ca'e la la
•
•
gu - na
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sa - Ie c hi -ri ­
,--3--, ,3 , , 3-, ,- 3 --,
• I ,_ .. . l1 ~ ~~ ~ ~
B
pi D pi D I
-==­
• I 11
I

- n - tote vaa co me te va a co - me te va a CO - me za-ffiU - Ii - to te va a co ­

10 ,3 -,
t':- f\ '"
S
II "if
."
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-gua- re_ ah ah ah ah
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- g ua -re_ ah
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, 31----_
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,3 ~
ah
,3,
I! tl

-me Con ra - bo de bu - rro_ y bo - ca_

D ( -r
de
Ir p t
ba - gre
Que tie -ne pe s u - nas y tie - ne_ co ro - na. _
Ma-ta a l chi -ri glm-re_ con s us 0 ra cia - nes
Bai - T:..n -do JO ro - po_ se co - mi oal po dri - 0 _
5~
 Chiriguare

15
, II ,3----, .-- ,3-1 ,3---, , 3--, _

Sr~~~~~~~~~
I~ •
Can ra - bo de bu - rro_ y bo - c,,- de ba - gre C hi -ri ­
que tie - ne pe s u - nas_ y tie - ne_ co fa - 11a
rna - taal chi - ri g ll a - re _ con sus 0 fa ClO - nes.
bai - Ia n -d0 .l0 ro - po_ se co - mioal po dri - 0
" ,3-, ,3-, ,3-, , 3-,

A I~~~~~~~~~
I ~ - - - - - '-' H- '-'... -­
Con ra - bo de bu rro_ y bo - ca_ de ba - gTe.
3 r;:- 3 -...,
B l,~~~~~~~-'~~~~·~~~~~~~~~~~~~~~r-~3~~~~~~~~~~~~'~3~~~~~~~~~
,
Can ra - bo de bu - rro_ C hi -ri - gua - re_ chi -ri - gua - re
que tie - ne pe su - iias. __
Ma -ta a l chi - ri gua - fe. _
ba i - Ian -do .l0 rO - po._
19
II ,-3---, .. r--3 _ _

-
S

- gua - re chi - ri - gua - re za - mu - (J - to te vaa co

chi -ri - gua chi - ri - glla, chi - ri - gua chi -ri -

B
Oiiiiiiiiiiiiii , Iiiiiiiiii
chi -ri - gua chi -ri - gua, chi - ri - gua chi -ri ­
22

chi ri - gua - re chi ri - gua re za - mu ­ ri-to te vaa co - me, te va aco

A
•
- gua re chi -ri g ua chi -ri gua,chi - ri - gua chi - ri - gua re, te va~aco

B ~,~~~~~~~~~~
~ ~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
__
-gua re chi -ri gua chi -ri gua,chi -ri - gua chi - ri - gua re,teva~aco
27
,......,
-
S

me, te vaa co - me, te vaa co me, te v~a co - me, te v~a co me -

ya te co - mia !

A
o­ _o­
rne, te vaa co - me, te vaa co rne, te va,,-,a co - me, te va_a co me ya te co - miol
,3-,

Bl~~~~~~~~~
t::=:' I ~ I I
me, te vaa co - me Chi -ri - gua - ret Si, za-iTI U - ri -to ya t e co- mio!
Ficha Tecnica
Aqui Estoy Yo

Orgimico y Registros

Complejidad Ritmica

J -60
•
aJ J IJ J J J J J IJ J J J j j j II

,
Biografia
Marcela Ines Quiroga
Es directora del co ra de la Escue la Tecnica N° 1 de Albardon del Prog rama de
Orquestas y Coros Infanti les y Juveniles para el Bicentenario en la ciudad de Sa n
Juan, provincia de San Juan .
Es profesora unlversitaria en Educac i6n Mus ica l egresada de la Unlversldad
de San Juan.
Se desempena como doce nte de mu sica en diversas in stituciones ed ucativas
de la provincia.
Es directora de va rio s coros escolares y actualmente dlrige el cora Intitaki entre
otros grupos.
Aqui Estoy Yo
Aqui est oy yo
para hacerte reir una vez ma s.
Confia en mi deja tus mi edos atras y ya
veras.
Aqui estoy yo con un beso quemandome
los labios,
es para t i. Pu ede tu vida cambi ar; dejame
entrar.
Le pido al sol que una estrella az ul
viaJe hasta a t l y te enamores solo
Aqui estoy yo
abriendote mi co raz6n,
Ilenando tu f alta de amor
cerrandole el paso al dolor.
No tema s, yo te cuidare.
Solo aceptame.
Aqui estoy para darte mi fuerza y mi
aliento ..
Y ayudarte a pintar mariposa s en la
oscuridad .
Seran de verdad.
Quiero ser yo qu ien despierte en ti, nu e­
vos sentimientos
Y te ensen e a querer y entregarte otra
vez sin medir
los abrazos que duel en ..
Le pi do aDi os
un toque de in splraclon
para decir
10 que tu esper as oir de mi.
Aqui estoy yo
abriendote mi co razon,
Ilenando t u falta de amor,
cerrand ole el paso al dolor .
No t emas, yo t e cuidare.
Solo aceptame.
Dame tus alas mas voy a Ilorar
Y de ml man o te invito a volar .
Aqui estoy yo
abri endote mi corazon,
lIenando tu fal t a de amor,
ce rrandole el paso al dolor.
No temas, yo te cuidare.
Solo aceptam e.
Aqui estoy yo
abri endote mi co razo n,
Il enando tu falta de amor,
cerrandole el paso al dolor.
No temas, yo te cuidare .
Siempre te amare.
57
 Aqui Estoy Yo
Autor: Luis Fonsi
~ Arreglo: Marcela Quiroga

J =60

SO:~~t~ ['~I!#¢1i I J J J JJ :J I J J JJ jj J I~f: f bf I)J J J J (g;1

aq ui_es toyyopara_hace r-te re-ir u-n a vez mas con - fi a_en mi
aqui_es toy yopa - ra dar tern; fuer la_y tni_a- lien to, y_a -yll -dar-te_a pin- tarmari

Tenor lliMII#ili IF" f' IC' r p I tj'~ lbfllF r F r<EilI

uo oh liO 0 - na na con - fi ~en rni
La -yu -dar -te_a pin_tar rna ri

Baritono ~:)=#II II#1i IF' C' Ir' r V If" If' f' I

uo oh uoh o na na lI O 0 __

6
I [' #11 ## J J JJ J J I J. j J J IJ 7 0/ Ij~ )
de - j a tus mie dos a tnis y ya ve - nis uh ,
po - sas en la_os - CD n dad se rein de ver dad uh

T. I'~II## F . r I ~ ~ ~ If F C r I, J 0/ l' IF
de - j a - tus mi e - dos a - tras y ya ve - n1s oh oil
po - sas en la_os - cu - ri - dad senin de ver - dad,

B WJ=# I I1 # f' r i C' r F r IF ¥ ¥ Ir r r ( r F

-'lO oh oh y ya ve - nis a qui_es -toy yo con un
10 qui e - ro ser yo_el que des ­

I IT&#II#~ ( ' ---r IF' f' Ir' t, I f' J

uh_ _ _ _ _ __ na na na "h uh

T 1"#11#$ r- f' IF' f' I f' t, Ie nF r r F 2

oh oh na na ob es pa - ra ti
y te_en se fi e_a Cre -er

B
I~'H II
~ " pC r_
be - so
r E err I~'
,----4----1

que -man -do -me los la

F' Ir-
--------­

bios, _ _
(5 nr r
es pa -rati
rr l'

pier -te_en ti_un nue -vo sen -ti -mien to ,_ __ y te_en se oe_3 ere -er

14

1 ~'#II## f' F p If ¥I ] J J IJ. t, 1(" 1f' r F F

uh uh na na de -j a - me_en -trar oh_ qu e u -na_es­
los a bra- lOS que des, un to -que de_ins

T.

pue - de tu vi -da cam-biar de -j a me_en -trar. Ie pi - do_a Di os que u -na_es­

y_en tre -gue_o -tra vezsin me - dir los a bra - lOS qu e des, Ie pi - do_a Dios,_ \ill to -que de_ins

B
II ,.) ~ F
If~'Hn F EtJ I F (:?Jg r r I f' t, I f=;;= I r' r r
-- ~
58 pue - de tu vi -da cam-biar
y_en tre -gue_o -tra vez sin me - dir
de -ja me_en -trar.
los a bra - zos que des,
oh_ que u -na_es ­
to -que de_ins
un
 Aqui Estoy Yo

19
s.
A.
tre -lla_a - zul.
pI - ra - ci6n.
via-je_has-sta ti
pa - fa de-cir
y te e-na -mo-re su ------
luz ­
10 que tu quie-ras o ir de tru .

T.

tre - Ila_a - zul. uo uo a _ _ __

n..
pI - ra - ci6n.

B.

tre - 11a_a - zul. na na na na born

pI - ra - d6n .
25
II ~
s.
A
yo a -brie n-do-te mi cora - zon lie - nan -do tu fa l -ta de_a -mar, ce ­
II a
T.

yo, a - brien -do te mi co -fa - zan, 11e -nan-do tu ra l ta de_a-mor, ce -

B.

born na na na na born born

30 II.
II a
s.
A.
-
rran do - le_e1 pa -so_al do -lor, no te -mas yo te cui -da - re, so -Io_a - cep - ta me.

T
II *
I

B.
...
rran-do-Ie_el pa -so_al do -lor,
... no te -mas yo te cui -da - re, so- Io_a - cep -ta me.

na na na na born oh me.
36 I~
s.
A.
na na na na uh_ _ _ __ y de mi

na na na na na na na 11a na na na na na uo a a born na na na

da - me tus a - las las voy a cu - rar.. _ _ _ __ y de ml

T.

born
- a - qui_es -toy yo..

59
rna -no tejn -vi - to_a vo -Iar... _ __ u oh _ _____________
Pich a Tecnica
Juana Azurduy

Organico y Registros

Complejidad Rftmica

J =60
g.J )i.J )i I .J~ITI l .rl'l .rT) I7 n IJl II
Biografia
Juan Martin Pica rei
Juan Martin Picarel es egresado en DireCCl6n Coral y Direcci6 n Orquestal, de la
Universidad Cat611ca A rgentina . Ha realizado arreglos corales para voces iguales
y voces mixtas, y arreglos instrumentales para banda . Ha diri gido el Coro de la
Facultad de Ciencias sociales de la UBA, el Coro Camara3 1 yel Coral del norte
(La Bestia Coral) entre otros.
Desa rrolla una intensa actividad como director de coros y bandas en dlversas
escuelas de nivel medio.
Sus arreglos se han presentado en festivales y concursos en dlversos paises de Europa.
Juana Azurduy

Juana Azurduy,
fl or del Alto Peru
no hay otro capitan
mas vali ente que tu .

~igo tu voz
mas ali a de JUJuy
y tu galope au daz,
Dona Juana Azurdu y.

Me enam ora la patria en Agraz,

desvela da, recorro su fa z;
el es pano l no pa sara
con mujeres tendra que pelear.

Juana Azurduy,
f lor del Alto Peru,
no hay otro capitan
mas valiente qu e tU .

Truena el canon,
presta me tu f usil
que la revolucion
viene oli endo a jazmfn.

Tierra del sol

en el Alto Peru,
el eco nombra aun
a Tupac Amaru.

Tierra en armas que se hace mujer,

amazona de la Ilbertad.
Quiero forma r
en tu escuadron
y al cla rfn de tu voz atacar.

Juana Azurduy,
f lor del Alto Peru,
no hay otro capitan
mas valiente que tu .

6:
 ,
Juana Azurduy
,"- Letra: Felix Luna

I Musica: Ariel Ramirez

Arreglo: Juan Martin Picarel

J. - 60
Soprano [&~ Ii J. ' aJ J J j IJ I~ ji j Ji I, J l
la I. ra la I. I. la la la la la

~ IJ ji j Ji Ij Jl\ J Ji Ij
Mezzo
I1{~1i
I
la la la la la I. la I. la
J

Alto
~
la la la I. la
5
r'r4
Soprano

Mezzo I I,~ 4 Jua

d J JIJ.
uaA-znr-duy, Flot del AI-to
... - -------0 •
Pe - ni . NoJlaY 0 -flO ca -pi - tau
--.- - -#- ________ k"';
'i
--+
...
True nae! ca - non, pres-ta-me tu fu - sil que 1a re _ vo - lu _cion mas va
vie - ne~o

Alto I~
11

Soprano
r'r-' J,
If OJ - go
Tie - ITa
tu voz
del sol
mas a - 11.
de Ju­
en el AI-to Pe­

Mezzo ll~~ J. ~ ~ ~ I • -0· -#­ ~ -#­

'------'
lien te que nL OJ go tu vOZ mas a - 11. de 1u - juy
lien - doy jaz- min. Tie ITa del sol en eI Al -to Pe - Ttl

Alto
II O.
41­
OJ - go tu voz mas a -Ila-de -ju­
Tie - ITa del sol en el AI -to Pe­

J7
r'r-J ---'----- ....--.
Soprano
To juy.
-ru.
Oh Oh, Dc-na Ilia
a TlI-pac
naA - zur duy.
A rna- nJ.
-------­

Mezzo I~ • • '----'
•. .
'-----'
y tu ga - 10 - peau - daz, Do fia Iua naA -zur duy.
el e - co e-vo-ca aun a Tli -pac a - rna-ni.

Altol~ 41-' -#-' q-..' ~ ~, ~4I- 41- .~ q 41- q-..' ~ ~ ~. -#­

juy. Oh Oh Do-fias Jua - naA zm duy. Mee- ua - mO-fa la pa t-riaen A ­
ru. A Tu-p.c A rna - nl. Tie -rrae n ar mas que se ha -ce mu

'4
 Juana Azurduy

22
1'1 I I I I
Soprano
u
Re co ITO su faz. El es pa - noJ
De la Ii ber lad. Quie ro for - ma r
~

Mezzo
OJ ~.
Re co ITO faz. EI es pa - nol
De Ja Ii be r tad . Quie ro for - mar

Alto l~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
-----------­ ... ~ ...
graz des - ve la - da re - co - ITO su faz EI es pa - nol
Jer, a - rna - zo - na de la Ii - bef - tad. Quie ro for - mar

Co n mu - je res ten - dd. que pc - lear.

Val cIa-rin de tu voz a-ta-car.

Jl.
Mezzo
OJ -# ~ q..,.
con mu -je - res ten - dni que
-­
pe - lear.
no pa - sa - ra Val cla-rin de tu voz a ta - car.

Alto
... ~ q..,. q.... .... H-6'-~
no ga-5a - ra. el ten -drci que pe - lear.
en ues -eua - dron ya l eta-rin a - ta - car.

33
JL I
Soprano
OJ
.lua n'!..A-zur-duy, Flor del A I- to Pe - ru, Oh

Mezzo
• ... ...
lua na.......A -zur-duy, Flor de l AI-to Pe - riJ, Noyay 0 - teo ca ­ pi-

A llO
U ' • .... -.f. ....
lu a na~A-zur- duy , Flor de l AI-to Pe - riJ , Oh

38
--. I
Soprano
Oh, Mas va lien - te que IlJ. lua naA -zur - duy .

Mezzo
~

-Ian mas va - lien te que tu. Jua naA-zur - duy.

(L
Alto
.OJ
H'" u .; : ... u '

~s ~a - ;~n
-#' -#

Oh, - te que tu. Jua naA -zur - du y

t
Ficha Te cni ca
La Jardinera

Organico y Registros

77 ' -

Complejidad Ritmica

J. = 7S
}J I 7 J J J J f"TJ II

Nota del arreglador

Introduccion (Compases 7 al 8): A ca rgo de ba rito nos y altos, co nsiste en una
sencilla m elodia que se reitera. Se sugiere cambiar el matlz en dicha repet ici6n .
Sugerencia: Co mpases 1 al 4 mf; compases 5 alS pp .
Primera estrofa (Compases 9 con levare at 16): Se debera trabajar en pos de que
el barit ono no asocie su entra da (sa ito de sexta) a la de la soprano (saito de cuarta).
Segunda estrofa (Compases 77 con levare al 24): EI baritono debe quedar en
reli eve. Par ende, las voces fem eninas han de esfarzarse en no sobresali r. Los
mat lces suge ndos en la secci6n so n f para varones y pp para mujeres.
Estribill o (Compases 25 con tevare al fine): Se sugiere empeiia rse en destacar la
pol iritm ia 3/4 y 6/8 que se da entre el baritono y el resto. La primera frase (2 5
con leva re hasta la primera mitad de 28) puede qui zas aSlgnarse a la cu erda de
cont ra ltos, en tanto la cuerd a de sopranos pud iera asumir el enroque. De esta
manera la voz g rave femenina tendria tam bil2n una parc l6 n de melodia con texto.
Biografia
Mar io Esteban
Mario Esteban nacio en Godoy Cruz, Mendoza . Es profesor Nacional de Musica
egresado del Conservatorio Nacional Carlos Lopez Buchardo donde Ileva a cabo
actual mente sus estudios en Composicion y Direccion Coral. Sus arreglos han
sido inte rpretados por agrupaciones tales como el "Coro Nacional de Jovenes ",
"Trilce", "GCe (Grupo de Canto Cora l) y "Coro de la U. Nac. de Tucu man ",
entre otros. Algunos de sus trabajos han si do editados por "La Vue Ita del Siglo"
(J ujuy), "GCe (Buenos Aires) y " A Coeur Joie" (Francia)
Asimismo han sido regi stra dos en los CD's "Los pu eblos Americanos" (EMA­
Musica Esperanza - UNESCO, 2000), "Musica de Nuestra Tierra" (Coro Nacional
de Jovenes, 2003) y "Tierra ( ru cena " (Bell Canto Bolivia, 2005) Actualmente se
desempena como arreglad or del (oro "Embajada Musica l Andina " (Musica
Esperanza- UNESCO); es director y arreglador del octeto vocal" Oigo Voces" y de
los coros de ADU BA y de la Asociacion Italiana Cristoforo Colombo de Pinamar.
La Jard inera

Para olvida rm e de ti
voya cu ltivar la tierra,
en ella espero encontrar
remedlo para mis penas

Aqui plantare el rosa l

de las espinas mas gruesas, .f)
ten dre lista la corona
pa ra cuando en mi te mueras.

Para mi t risteza violeta azul,

clavelina roja pa' mi pasion
y para saber si me correspondes
deshojo un blanco manza nillon.
Si me quieres mucho, poquito, nada,
tranquilo queda mi co razo n.

Co goll o de t oronjil ,
cuando me au mentan las penas
las flo res de mi jard in
han de ser mis en fermera s.

Y si acaso yo me ausento
antes que tu te arrepientas
heredaras estas flores,
ven a cu ra rte con elias

Para mi tristeza violeta azu l,

clave lina roja pa' ml pasion
y para sa be r si me correspo ndes
deshojo un bl anco manzanillon .
Si me quieres mu cho, poq uito, nada,
tranquilo qued a mi corazon.

be,
~
La Jardinera
Autora : Vio/eta Parra
Arreg lo: Mario Esteban

J. = 75
c G 0' G G' C G

SOpt1lJ10 rr~~~~II:!~i~~~~~~~§~~~~~

Alto 1 1 '~II:!i J. JJ J JalP.;J J JJJJ. JOJ }I J. ~. I J. JJ JJ alP· -.0 J Jll

la la fa lai ra \a la fa lai fa la la ra Jai fa 1a la la ra lai fa la 1a fa lai fa la

;.~~~~~ ~&~ I I :!i J J J J J:JV J

la la ra lai fa la la
J m 19 j
fa lai ra la la
J J JJ Il ~. I J J J J JJIJJ
ra lai ra la la la la fa lai ra la la
J fflJ
ra lai ra la

7 D' G G Ern A (SUS4 ) A' D

s ~, # I t· ~ )) I J i J r ))1J } J J J Il Jl J I J. t ) )1
Pa ra ol -vi- dar- me de ti yay a cu i ti - var la tie rra en
co - go -
110 de to -[o n - .iiI cnan -do me~aum-me n - tell las pe nas las

A II~~ J. iJ~ oJ" :oJ.

la ra [ai ra la
..; ' II

pa - fa 01
•.
,--­ J.
vi
' :oJ :oJ) :oJ :oJ
dar voy a cui
:oJ ' J J
ti var la
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J
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el to ron jil cuan-do mv u -men-ten las pe - nas en

TB I I '~) J JJJJIJ t -,
;I -
'-'
la fa lai ra la Ja pa ra___ol-vi dar me de ti vay a cui ti-var la tIe - rra en
co - go -Uo de to - ron jil cuan do m ~~u - men ten las pe - nas eu

13 C 0' G 0' G G

s.I~ ,. , « ,- J' J oJ :oJ ' J. J' oJ ':oJ. ~ IFTJ

e- ll ~es pero_en-co n-trar re-me-diopa - ra mis pe nas la ra la ra lai ra
flo - res de mi jar - din han de ser mis en fer -me .-as

A I~ oJ. oJ· ' :oJ:J1:oJ d ~ '~ ~ ~ d '~. " J J J J -.F7

e llalha - bra re me dio pa - ra mis pe uas la ra 1a ra lai ra
ml jar din han de ser mi s en - fer me ras

TS. ~ti.
II' J ~
••i) I ~ :~! ~j J J I ~ J J I~ :~ i) I Ji ~J
'­
r
e 11a
• •
ha - bra re -me - dio pa - ra mis pe
•••
nas A qUI plan ta re/e l ro
mI Jar din han de se r mis en - fe r me - ras Y s!.J. - ca - so yo me au

)
 La Jardinera

18 Em D' G

s.r~~~~~~~~~~~
I~ •.
la ra la ra lai ra la ra la ra lai ra la lai fa la lai ra Ja

A.
~. ~p ...
la ra la ra lal ra
-,t
ra la
*ra la;: fa'
LB LE I~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
•. • • . ... -,t
sal 0 de las es -pl -nas Jll as grue sas ten - dre li s -ta la co - ro - na pa - ra cuan do en
sen- to an -leg de que t~a ITe - pien las he - re -da -ras es -tas flo-res yen a - eu - ral:--·

23 D' G A(SUS4) A' D A (SItS4) A7

.- II ~

S.
, I .
la fa la ra lai ra la la Pa-ra mi tris - te - za vic-Ie - ta~a - zul c1a-ve- li -na rO-Japa In' pa ­
~

A.
' ... p P'
P R~
P . mi~;' ­
Ia ra 1a ra lai ro la Tri s - te -za que es a - zul ro-Ja
I!
LB.
.... -,t,
rn l te mu e ras 1ns - te -za de m. pa ­
te con e - lias

28 D' c G D'
II
S.
• sion. Y pa-ra sa -ber si me co -rres-pon - de des - ho -jo~un blan co Tn;IO - Za - ni ­

•
A.

------ ... ~ -,t * *~. ~ -,t * *

si6n, Por si me co - rres-pou - de des - ho -j o___n n blan - co man -za - ni ­
II
I.E .
. .
" -------
si6n. S. me co - n es -pon de 10 d. - ['Lei man - 7.0 - Il l ­

32 G C G D' G
II
S.

11611. Si me qu ie- Je mu- cho po - qui-to~o na da tran - qui- Ie que - da mi co - ra . z6n

II
A.
-,t. . -,t * ~ ;!'" ~ -,t * * 'd.
116n. Mu-cho po-qui-to_o na - da tran-qni - 10 que - da mi co - ra- zon
II
I.B.
,~
. . .. :;:; .
L16n. Mu - cho tal-vez na - da 10 sa - bra rni co - ra - zo n

1
Picha Tecnica
E1 Son Montuno

Orgim ico y Registros

Complejidad Ritmica

Tiempo de SO li

Nota del arreglador

Introducd6n (Compases 7 al 16): Se sugiere comenza r en matiz ppp e imprimir

un crescendo paulat ino que alcance un f reci"'n en el compas 13 y continuar con
tal mati z hasta el com pas 16.
Estrota, parte "A" (Compases 77 al 24): Destacar el dialogo entre sopranos y el
resto. Se trata de frases de dos com pases contestadas primero por baritonos y
luego por baritonos y altos en los "por que sera" . Se sugiere enriquecer estas
"preguntas insistentes" con un crescendo eVldente.
Estrota, parte "8" (Compases 25 al 32): Sera necesario un pp su blto en voces
fem en inas. La linea mel6dica corresponde ahora a los varones. Se sugiere man­
tener el pp femeni no hasta 29 . En 30 con levare la soprano recupera el prota go­
nismo y 10 cede flnalmente a todo el conjunto en 3 1 y 32.
Puente (Compases 33 al 40): La simil ltud con la introduccl6n hace necesario
esforzarse en que quede clara la diferencla . Baritonos en 39 tien en gran respon­
sabilidad para que se oiga material novedoso.
Estribillo (Compases 4 1 al 56): Una de las dificultades de esta seCCl6n res ide en
los valores largos, de hasta 4 e incluso 8 pu lsos de duraci6n. Debe advertirse que
esas notas si rven de colch6n al resto de las voces en un claro dia logo mel6dico.

Nota: EI compas 32 esta en 3/4. Se simplificara la resoluci6n de este camblo al asig­

nar a todo el cora las frases "Ese calor" y "Para gozar" en parlato al unisono y tf.
EI Son Montuno

Oye nu estro son, vive este tumbao

Oyelo, vivelo, baila este Montuno bien

Este ritmo agita poco a poco

Tiene pi ca pica y tam blE~n soco
(Por que sera )
de nuestra tierra viene el son
del mar caribe su sabor
Todo el ca lor que tra e: iEI Son Montuno l
ese ca lor. /

6yelo, vivelo, bai la este Montuno bien

i No tiene fronterasl Es Ll bre
i Ni tiene bandera s! De Todos
Es t umbao de call e y de hermandad ..
i Es de ron y azuca r! iEs Melao!
i De ca lia y carreta I iY Bragao I
Es su dor de pueblo hecho canci6n ..
Ba ila Goza

Muevelo, vivelo, baila este Montuno

6yel o, vfvelo, bai la este Montu no bie n

75
 El Son Montuno
Autor: Juanita Marquez
1. . 1o.!' Arreglo: Mario Esteban

of 16 crescendo poco a poco

G(~US4)
C F G G' C Am 7 Dm' G7

Soprano g1
IT 1 7 J j1 i
" o - ye nues -tro Son_ -----­
A lto 11,1 1 • J )) OJ
o - ye nues -tro Son_ -----­
B.. itono ~ 'I) J I :E.l ! 1 ~ ~ ~ ~I ~I ~
• I) mm
J • )la D r ~II ~. JI •
~

tll- rum tu - rum tu - rum tll tu tum tu ttl - la - ra la la_ la

~~s;m;J'
Vi - ve es- te tu m- baa

I[f)'
I ~
- J
J ! ~ ~ i IJ ~ ;t ~I ~ ~
• } I) J ~
} D r ~I
1

1
'!

t=I ·
J ) ) J
Vi - ve.....,es-te tum- baa

J~} J
J

tu - rum ttl - rum tu - rum tu tu tum to tll -rum la la - ra la_ _ la_ la

o - ye - 1o, Vi - ve -10, bai -la~es -te MOil - ttl - no bien o - ye oues- tra Son

o - ye - 10, Vi - ve - 10, - ttl - no bien o - ye nues - tro Son

tu -rum LU - rum tll- rum ill tu tum tu tu-rum la la - ra 10__ la_ 10

13

o - ye - 10, Vi - ve - 10, bal -l a.....es - te Moo tll - no bien Vi - vCL,es -te tum- bflO

o - ye -10, Vi - ve - 10, baj -la~es - te Moo 11l - no bien Vi - ve es -te tum- bao

~ 1. _ _
tu -rum tu -fUIn tu - fum tu III nun tu til - rum la la - fa 1;::' la

16
 El Son Montuno

17 c G G' c Om' G'

Es te rit - m o~a - g! ta po - coa po co

Ha ce rna - f a "I lIa el l ­ Iii gen Ie

EI
Hay
rit- moa - gi
rna-fa vi
la
lIa el l _ I.
co a po
gen
co
te

0 - ye es - te mi Son VI - ve - 10 su rit- mo_a - gi la po - qui-to.....,a po­

2, C G E' Am E'

Ti e ne pi - ca pI c'!Y ta m-bien sa - 6 co i..por que se - ra?

de Ja - Ie - oj' lies ta a - sL..es la fuen te l.por que se - fa?
to

v _

Tie
.-
ne pi - ca pi
~

cay tam-bien
-r -.-
sa - 6
-~-
­
co lpor que :-:r worque se -:7
de ja - Ie - oJ lies U! a - si es la [lien - (e l.porque se - nl.? i.porque se - fil.?

co
-
lie - g3.- fa a (0 co fa - zon iPor que
I ,
se - Hi? la - fa

2: Am D (SUS4) D' G

de nues <ra tie n"a vIe - u ~el Son del mar co

pa o ra sen - tlr es - Ie c, - 10f de Iro pt
to

vJ
de nues If. tie n", v Ie ne~e l SOli del mar c.
pa ra sell lil" es (e ca lor de tro pi
Baritonos en re lieve

" , por qu~e lIa - CI - do de l vlen

,
tre del ca fl be, Le i mun ­

28 F C
Sopranos en rel ieve
0 0' T ac<!\ G

ri be so sa bOf to do el C3 - lor qo e lrae el Son mon - tu - no

"I ons -pi ora - cion YSs el e, - [or qoo lrae

fi -be so sa - bor to do~e l ca -lor de l Son mon - tu - no

cal illS pi ra - cion xes el ca ·[or

do re - CI be to- doy l ca - lor del Son mo n - lu - no

77
 E1 Son Montuno

3; G' c F ElC.

o - ye - 10, V i - ve - 10, bai Ala es - te Mon - tu - no hien

M ue-ve - 10.
1\

""iT :;t .., ....OJ "* .. "* ..,. .., .., .., .., -.
e - se ca - lor! o - ye - 10, Vi - ve - 10, bai -l~es - te Mon - tu - no bien
pa - ra go - zar! Mue-ve - 10,

e - se ca -loT~
- .. ---.­
Tu -rum to -rum tu - rum tu tu tum tu
.. ....
tu -rum
..
la la-ra
i
la_
pa - fa go - zar!
36 C Dm
1\

r-v­ o - ye nues - LIO Son o - ye - 10, Vi - ve - 10, bai Ala es - te Mon - tu - no bien

"
I" 4-~ 4 ~ ~ ---.---------. ---""7 ... ... .... ...... =J=J •• 4)..
O- ~n_ - oo ~ O- ye -Io. Vi -ve- Io, bai -I ~es - Ie Mon tu no bien

~'J J~) J i IJ J I J J I Ij l 1 ), J J J! IJ J 'J l' J ~J l

la_ la tu -rum tu - rum III - rum tll tu tum tll tu -rum la la - ra la

40 E E' Am D' G G
.; 1\

r.:> no tie - ne fr on - te <as

01 lie - ne ba n - de­
COll\rapunto Sopranos - Alios + Barilooos
"
r" ~ ~ "'" 4 44 -.r
~
-d.
Es - ell - eha nues - tro SOll El es Ii bre

Es - ell - cha nues - tro Son EI es Ii - hre

44 C' F F F' E
1\

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las es tum - bao de ca - lit::)' deyer ­ man -dad -----­
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OJ ___
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y de to -dos Es de I ~he rman - dad y de-her - man - dad

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y de to - dos Es de l~he]'man - dad y de-her - man - dad

48 E' Am D' G G C' F

1\

I" ~
es de rou YJI - 7:U - car de ca flay ca - rre - ta

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• ... 4 " -. ..... -.J if· .., &'J ~

II
es mi can
'---'~
lO_ es me- Ia - 0- -
--­ y bra-ga - 0­

Z8 ., ~
1\ ~

es mi can - to_ es me-Ia - 0 y bra-ga - 0

 E1 Son Montuno

53 F f1 G7 Tacet

es su - dor de pue b l o~he -cho can - ci6n_ - Btl ! -Ia! Go - za!

Es he -c ho can - cion_ Bai -l a! Go - za! al Moo - tu _ no

Es be -cho can - cion_ - Sal -l a! Go - w !

57 EIC
~ c F

u
o - ye -la , Vi - ve - 10, hai - ' a~es - te Mon - tu - no bien o - ye nu es - tro So n

u __

a-ye -Io,
_

---
Vi - ve -10, hI - no -
bien - --- _-.'
o - ye nues - tro .son

--
tll -!Urn tu -fu m tn - rum tu ru tum tu
- ...
tu - rum
...
la la - ra
,
1,,--
~.

~~
la__
I

la

61

0 - ye - 10, Vi -ve -10, bai -l~es - te Mon ttl - no bien Vi - ve_es -te tnm - bao

o - ye - la, Vi - ve - 10. bai -I~es - t.e Mon - to - no bien Vi - vees - te tum -bao

tu -rum tu -ru m nl - rum tu III tum tu tl.l -rum la la - fa 1,,-­ la_ _ la

Rt: perir a voluTlr ac1 , pcrdieTl dose, 0 cOIlIi uuar al fi ne sempre force
65

a - ye -10, Vi - ve - 10, bai -Iaes - te M on - tu - no bien a ye nues - tm 50-;;­

<!
~

a -ye- Io, Vi - ve -lo, bai -Ia_es - te M on - tu - no bi en a - ye nues - tro Son

 PROGRAMANACIONALDE
ORQUESTAS INFANTILES YJUVEN ILES
PARAEL DICE 'TENARlO

Maestro Claudio tspecto:

Andres Lugea
lie. Pablo Piccinni
Lie DIana R021 tchner
Manuel Rey
Prof Chr istia n Rodcfguez
Mariano Kos inp.~· 8!anco
Sam:iago Rosso

EQUJPO DE llDICION YPRODuCCION

CRAFICO·· ED ITORIAL DNPS

Edidon y Coordinaci6n Gen2lai

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Disefto

Nicolas Dei Coiie

Gab'fela franca
Tatiand Sala 8

ArmadQ

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Lecturii y Froducdon
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 Contacto:
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Minis1erio de
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Presidencia de ia Naci6n I DNP5

~~