PREGUNTAS SOCIOLOGÍA

1- Utilizando una mirada sociológica, el hecho de que una persona pueda estudiar en la
universidad depende de:
A) El fuerzo, el merito y el interés personal.
B)De factores sociales que influyen en nuestra vida: País de nacimiento, recursos
económicos, género... tc.
C) De la vocación mostrada hacia esos estudios

2- Analizar la identidad de una subcultura juvenil (simbología, prácticas discursivas...etc.)

como por ejemplo los raperos
A) Sería una investigación macro-estructural
B)Sería una investigación micro
C) Ninguna de las anteriores es correcta

3- Saber que hay que parar en un semáforo en rojo..

A) Es un conocimiento "vulgar"
B) Es un conocimiento científico
C) Es un conocimiento "no vulgar"

4- La idea principal de la imaginación sociológica es:

A) Pensar un hecho o fenómeno social sin distanciarnos de nuestra vida diaria
B) Analizar la sociedad a través de normas religiosas
C) Tratar de ver más allá de acciones cotidianas o dadas como "naturales"

5- Un proyecto de investigación es:

A) Una serie de hipótesis que debemos aceptar o rechazar aplicando el método científico.
B) Un conjunto de objetivos e hipótesis extraídos de un marco teórico.
C) Una estructura lógica de decisiones, pasos y actividades que guían el proceso de
investigación.

6- El siguiente enunciado: "los institutos ubicados en zonas con mayores tasas de

desempleo, presentan mayores grados de abandono escolar"
A) Muestra un objetivo específico de investigación
B) Muestra una hipótesis
C) Se trata de un objetivo general

7- La cultura es:
A) El conjunto de elementos inmateriales como valores, creencias y normas, que regulan los
modo de vida de una determinada comunidad
B) El conjunto de valores, creencias, actitudes y elementos materiales que componen
los modos de vida de una sociedad.
C)Aquellos artefactos que una sociedad crea como son el armamento. los edificios, los
utensilios, etc.

8- La cultura material hace alusión a

A) Las ideas, los valores y las percepciones sobre el mundo que establecen los miembros
de una sociedad.
B) La transmisión de rasgos culturales de una cultura a otra
C) Los artefactos, objetos y construcciones creadas por los miembros de una
sociedad como edificios, esculturas, herramientas, etc.

9- El etnocentrismo consiste en:

A) Valorar los comportamientos de otras culturas a partir de la cultura propia.
B) El proceso a través del cual los esquemas culturales originales de un grupo humano o
etnia se ven modificados.
C) cuando un grupo humano asume como propios los patrones culturales de otra sociedad
con la que entra en contacto.

10- El siguiente caso: "cuando se ofreció a llevarme en su coche al centro de Nigeria,

levanté mi pulgar en signo de aprobación, entonces me increpó y me hizo bajarme del
coche. Luego me explicaron que levantar el pulgar es una fuerte falta de respeto en su país.
Se trata de:
A Un ejemplo de etnocentrismo
B) Un ejemplo de aculturación
C Un ejemplo de choque cultural

11- La aculturación sucede cuando

A) Se transmiten rasgos culturales de una a otra cultura
B)Cuando grupos de diferentes culturas interactuan continua y directamente,
produciendose una modificación de los esquemas
culturales originarios de uno u otro o de ambos grupos
C) Cuando un grupo humano asume como propios los patrones
socioculturales de otra cultura con la que entra en contacto

12-Los elementos comunes a todas las culturas son:

A) Los valores, las normas y el lenguaje
B) Los símbolos, el lenguaje, los valores, las normas y los objetos
Materiales
C) Los saberes, la tecnología, los objetos materiales y la herencia de conocimientos

13- La luz verde de un semáforo es:

A) Un valor
B) Una norma
C) Un símbolo

14-Nuestra incapacidad de interpretar los significados de los símbolos que se utilizan en

otras sociedades, puede provocar:
A) Un choque cultural
B) Un proceso de asimilación
C) Un proceso de aculturación

15-El elemento principal de toda cultura es:

A) El lenguaje
B) La herencia cultural
C) Las normas
16-La reproducción cultural y/o transmisión de una cultura de generación en generación, es
posible gracias a:
A) El lenguaje
B) Las creencias
C) Las costumbres

17-Los valores son:

A) Principios de carácter universal
B) Enunciados particulares
A) Sistemas de signos que permiten a las personas comunicarse

18-Las creencias son:

A) Enunciados particulares
B) Principios universales
C) Reglas o expectativas sociales que regulan la conducta.

19-De los siguientes casos, cual representa un ejemplo de contradicción valorativa:

A Defender la igualdad de oportunidades, pero llegado un momento,
oponerse a la misma y diferenciar a las personas atendiendo a la etnia, el genero, etc.
B Levantar el dedo pulgar en una sociedad diferente a la de origen, y ser recriminado,
porque en ese lugar tal gesto representa un insulto.
C Cuando un determinado pueblo pierde su lengua originaria como
consecuencia de la colonización por parte de otras culturas.

20-Las normas son

A) Patrones culturales a través de los cuales las personas evalúan lo que es bueno o malo.
B) Reglas sociales mediante las que una sociedad regula el comportamiento de sus
miembros.
C) Enunciados particulares que las personas consideran verdaderos

21-Aquellas normas que prohíben a los miembros de una sociedad comportarse

de una manera determinada, son:
A) Normas situacionales
B) Normas prescriptivas
C) Normas proscriptivas

22-Las normas prescriptivas indican:

A) Lo que se debe hacer
B) Lo que no se debe hacer
C) Lo que hay que hacer en un determinado contexto

23-Las normas situacionales:

A) Obedecen a un contexto concreto
B) Indican lo que se debe hacer en todo momento
C) Prohíben ciertas acciones y/o comportamientos

24-No sobrepasar los 120 Km/h en una autopista, es:

A) Una norma prescriptiva
B) Una norma proscriptiva
C) Un more

25-Los mores son:

A) Normas de mayor importancia que permiten la cohesión y la vida en sociedad.
B) Normas de menor importancia que permiten distinguir entre conductas apropiadas
e inapropiadas.
C) Patrones culturalmente definidos que ayudan a las personas a
evaluar lo que es bueno o malo

26-La tecnología es:

A) El conocimiento aplicado del que dispone una sociedad
B) El nexo de unión entre el entorno natural que rodea a una sociedad
y su universo cultural
C) A y B son correctas

27-Los avances tecnológicos en las sociedades avanzadas:

A) Hacen la vida más fácil y placentera
B) Evitan consecuencias negativas como el desempleo o el deterioro del medio ambiente
C) Son positivos en múltiples aspectos, pero igualmente, generan adversidades como
estrés, desempleo, contaminación ambiental, etc.

28-El proceso que posibilita que un recién nacido pueda convertirse en una persona es:
A) El proceso de aculturación
B) El proceso de socialización
C) El proceso de asimilación

29-Entendemos por socialización:

A) El conjunto de experiencias vitales que nos permiten desarrollar nuestro potencial
humano e interiorizar las pautas culturales de
nuestra sociedad.
B) Aquellos enunciados particulares que las personas consideran verdaderos,
influyendo en la manera de percibir el entorno.
C) Una serie de reglas y expectativas sociales que permiten regular los comportamientos de
las personas dentro de una sociedad.

30-La socialización permite a los niños aprender:

A) Las fuerzas sociales que afectan a su conducta, comportamientos y decisiones.
B) Múltiples roles y conductas propios de una sociedad global y diferenciada, tratándose de
roles que desempeñarán en el mundo adulto.
C) Parte de los símbolos, las normas y los valores culturales de una sociedad, así como la
adquisición de la empatía (la capacidad de ponerse en el lugar de los otros)

31-La socialización es un proceso:

A) Pasivo, ya que ocurre por sí solo con el propio desarrollo de la persona.
B) Activo, debido a que sucede en continua interacción con otros individuos y/o agentes
socializadores.
C) Biológico, porque depende en gran medida de los fuertes instintos animales que
tienen los recién nacidos.

32-La socialización es un proceso:

A) Pasivo, ya que ocurre por sí solo con el propio desarrollo de la persona.
B) Activo, debido a que sucede en continua interacción con otros individuos y/o
agentes socializadores.
C) Biológico, porque depende en gran medida de los fuertes instintos animales que tienen
los recién nacidos.

33-La socialización presenta una mayor intensidad en las etapas de:

A) La infancia y la adolescencia
B) La madurez y la vejez
C) La juventud y la vejez

34-El proceso de socialización tiene una duración:

A) Limitada, ya que finaliza una vez que la persona aprende todos los elementos culturales
de una sociedad.
B) Ilimitada, ya que una persona nunca interioriza todos los elementos culturales e
ingresa continuamente en nuevas subculturas y/o grupos.
C) Aproximadamente de 10 años, ya que sucede únicamente en la primera infancia.

35-La socialización primaria tiene lugar principalmente:

A) Durante la vejez
B) Durante la juventud
C) Durante la infancia

36-La socialización primaria se produce fundamentalmente:

A) A través de los medios de comunicación de masas (principalmente desde la llegada de
internet)
B) A través del grupo de iguales (grupo de amigos)
C) A través de los adultos que componen el seno familiar de la persona
(principalmente los padres).

37-La socialización primaria es (gradualmente hablando):

A) muy intensa y prolongada
B) breve y de escasa importancia
C) prolongada pero de poca intensidad

38-La interiorización de la empatía por parte de un niño/a, consiste en:

A) Aprender la mayor parte de los elementos de una cultura que vive
B) Aprender gradualmente el lenguaje y los símbolos de la cultura en la
C) Comprender la actitud y el comportamiento de las personas de su entorno
cercano, siendo capaces de entender tales comportamientos e imitarlos

39-La identidad de género y de clase social, se aprende en:

A) La socialización primaria
B) La socialización secundaria
C) El proceso de aculturación

40-Para un niño/a, los otros significativos son:

A) Aquellas personas con las que interacciona en mayor grado, fundamentalmente
sus padres (y adultos del entorno cercano/familiar).
B) Aquellos personajes ficticios representados por los dibujos que ven o los
juguetes que tienen.
C) Las personas que conocerán más adelante (en su juventud), que serán significativos
para que aprendan nuevos roles y normas sociales.

41-El proceso de socialización de un niño/a, está determinado y provocado:

A) Por el propio niño/a
B) Por los adultos
C)Por aquellos familiares que tienen una edad parecida (otros niños
de la familia)

42-La personalidad e identidad que una persona adquiere durante la socialización primaria:
A) Se modifican fácilmente en la socialización secundaria, principalmente con la interacción
en el grupo de iguales
B) Sólo pueden ser modificadas por los medios de comunicación de masas
C) Son difíciles de modificar posteriormente, ya que lo aprendido mediante la
socialización secundaria, tiende a adaptarse a la personalidad base formada en la
socialización primaria.

43-La socialización secundaria:

A) Tiene lugar en la vejez y queda fuertemente interiorizada en la consciencia del individuo,
porque en esa etapa la persona es más sensible y moldeable.
B) Se produce en la adolescencia, durante la etapa escolar de secundaria, de ahí su
nombre
C) Es el proceso durante el cual una persona internaliza submundos de valores y
normas específicas, ya que continuamente entramos en contacto con nuevos grupos
sociales (amigos, compañeros de estudios, de trabajo, etc.)

44-Las conductas que adquirimos en la socialización secundaria:

A) Se amoldan a lo aprendido/interiorizado durante la socialización primaria, ya que
en la socialización primaria adquirimos una fuerte
personalidad base.
B) Sustituyen las conductas aprendidas en la socialización primaria y nos
convierten en adultos
C)A y B son incorrectas, pues en la socialización secundaria no se interiorizan más
elementos culturales, y por tanto, no se aprenden nuevas
conductas

45-Durante la socialización secundaria:

A) La persona tiene un mayor control sobre el proceso socializador, llegando a ser un
agente del proceso (decidiendo sobre el mismo).
B) La persona depende del mundo que le muestren los adultos, que para ella, son los otros
significantes (aquellas personas a quienes imita)
C) La persona interioriza los elementos culturales a través de la familia y la escuela, que
son los principales agentes socializadores en dicha etapa.

46-La socialización deficiente se produce cuando:

A) Determinados grupos socializan a sus miembros de manera diferente o contradictoria a
las pautas generales de la sociedad.
B) Los principales agentes de socialización (familia y escuela) no cumplen
eficazmente su función.
C) Una persona aprende anticipadamente las conductas y comportamientos de un
determinado grupo.

47-La socialización diferencial se produce cuando:

A) Una persona aprende anticipadamente las conductas y comportamientos de un
determinado grupo.
B) Determinados grupos socializan a sus miembros de manera diferente o
contradictoria a las pautas generales de la sociedad.
C) Los principales agentes de socialización (familia y escuela) no
cumplen eficazmente su función.

48-Que un niño inmigrante pueda estar correctamente socializado en su cultura

magrebí de origen, pero, muestre comportamientos inadecuados en la cultura
occidental, responde a: (importante).
A) Una socialización deficiente
B) Una socialización anticipatoria
C) Una socialización diferencial

49-La ruptura con unos valores y pautas comportamiento previamente aceptadas, y de su

sustitución por otros totalmente diferentes e incluso contradictorios, es un proceso de:
A) Resocialización
B) Socialización anticipatoria
C) Socialización primaria

50-La socialización anticipatoria consiste en:

A) Imitar las conductas, estilos y comportamientos de un determinado grupo, con el afán de
formar parte del mismo.
B) Resocializar a los miembros de un grupo con el objetivo de que aprendan a convivir con
personas de otras culturas
C) Desechar unos valores y pautas de comportamiento originarias, Y sustituirlas por otras
totalmente diferentes.

-51-El elemento principal de toda cultura es;

A) El lenguaje
B) La herencia cultural
C) Las normas

52-los valores son:

A)Principios de carácter universal
B) enunciados particulares
C)sistemas de signos que permitan a las personas comunicarse

53-Las creencias son:

A) Enunciados particulares
B) Principios universales
C) Reglas o expectativas sociales que regulan la conducta.

54-Entendemos por socialización;

A) El conjunto de experiencias vitales que nos permiten desarrollar nuestro potencial
humano e Interiorizar las pautas culturales de nuestra sociedad
B) Aquellos enunciados particulares que las personas consideran verdaderos, Influyendo en
la manera de percibir el entorno.
C) Una serie de reglas y expectativas sociales que permiten regular los comportamientos de
las personas dentro de una sociedad.

55-La socialización permite a los niños aprender:

A) Las fuerzas sociales que afectan a su conducta, comportamientos y decisiones.
B) Múltiples roles y conductas propios de una sociedad global diferenciada, tratándose de
roles que desempeñarán en el mundo adulto.
C) Parte de los símbolos, las normas y los valores culturales de una sociedad, así como la
adquisición de la empatía (la capacidad de ponerse en el lugar de los otros)

56-La socialización secundaria:

A) Tiene lugar en la vejez y queda fuertemente interiorizada en la consciencia del individuo,
porque en esa etapa la persona es más sensible y moldeable.
B) Se produce en la adolescencia, durante la etapa escolar de secundaria, de ahí su
nombre
C) Es el proceso durante el cual una persona internaliza submundos de valores y normas
específicas, ya que continuamente entramos en contacto con nuevos grupos sociales
(amigos, compañeros de estudios, de trabajo, etc.)

57-La personalidad e identidad que una persona adquiere durante la socialización primaria:
A)Se modifican fácilmente en la socialización secundaria, principalmente con la interacción
en el grupo de iguales
B) Sólo pueden ser modificadas por los medios de comunicación de masas
C) Son difíciles de modificar posteriormente, ya que lo aprendido mediante la socialización
secundaria, tiende a adaptarse a la personalidad base formada en la socialización primaria.

58-Para un niño/a, los otros significativos son:

A) Aquellas personas con las que interacciona en mayor grado, fundamentalmente sus
padres (y adultos del entorno cercano/familiar).
B) Aquellos personajes ficticios representados por los dibujos que ven o los juguetes que
tienen.
C) Las personas que conocerán más adelante (en su juventud), que serán significativos
para que aprendan nuevos roles y normas sociales.

59-La socialización permite a los niños aprender:

A) Las fuerzas sociales que afectan a su conducta, comportamientos y decisiones.
B) Múltiples roles y conductas propios de una sociedad global y diferenciada, tratándose de
roles que desempeñarán en el mundo adulto.
C) Parte de los símbolos, las normas y los valores culturales de una sociedad, así como la
adquisición de la empatía (la capacidad de ponerse en el lugar de los otros)

60-Que un niño inmigrante pueda estar correctamente socializado en su cultura magrebí de

origen, pero, muestre comportamientos inadecuados en la cultura occidental, responde a:
A) Una socialización deficiente
B) Una socialización anticipatoria
C) Una socialización diferencial

61-La ruptura con unos valores y pautas de comportamiento previamente aceptadas, y su

sustitución por otros totalmente diferentes e incluso contradictorios, es un proceso de:
A) Resocialización
B) Socialización anticipatoria
C) Socialización primaria

62-El estatus que proviene o se transmite mediante factores que no controla el individuo:
A) Es un estatus adquirido
B) Es un estatus adscrito
C) Es un rol o papel social

63-Ser un talentoso guitarrista de una banda de rock and roll, es:

A)Un estatus adquirido
B) Un estatus adscrito
C) Un rol

64-Ser británico es:

A) Un estatus adquirido
B) Un estatus adscrito
C) Un rol

65-Cuando un director de una importante empresa, toma ciertas decisiones como despedir
a parte de los empleados debido a una recesión económica, dicha acción responde a:
A) Un estatus adscrito a su nacimiento
B) Un estatus adquirido mediante el esfuerzo
C) Un rol ligado al estatus de director

66-Un rol es:

A) La posición que una persona ocupa dentro de una determinada estructura social.
B) Un agente de socialización que tiene una gran influencia durante la juventud
C) Un conjunto de pautas de comportamiento ligadas a un estatus, que indican cómo
deberá actuar la persona que ocupa ese estatus.