Módulo 16

Variaciones en procesos sociales.

Unidad 1
Interpretación de la dinámica de la población a través del cálculo
de tasa de crecimiento

Actividad integradora de la semana 1

Nombre del alumno

Nombre del profesor

Fecha de entrega
 Unidad 1
Interpretación de la dinámica de la población a través del cálculo de tasa de crecimiento

¿Qué demostraré con esta actividad integradora?

● Consultar información veraz en diferentes fuentes (revistas, libros, videos, periódicos, Internet, etc.)
que describa y/o ejemplifique el comportamiento de los fluidos a fin de apoyar su comprensión.
● Representar los conceptos y principios de los fluidos en reposo y en movimiento, mediante la
aplicación de relaciones y funciones.
● Obtener datos e información a partir de gráficas.
● Identificar tipos de funciones lineales, logarítmicas o exponenciales con base en el comportamiento
de la variación de la población y la distribución del PIB.
● Calcular la tasa de crecimiento de población con el fin de entender diversos procesos sociales.
● Relacionar los procesos sociales generados por el crecimiento demográfico y sus efectos.
● Identificar las problemáticas sociales que están vinculadas al crecimiento demográfico, la distribución
del PIB y la migración.
● Redactar informes de investigación sobre los resultados obtenidos de los análisis realizados.

¿Cómo lo lograré?
1. Lleva a cabo todas las actividades que se encuentran en la guía de la semana. Programa tus
tiempos para cumplir con todas.
2. Lee las instrucciones y planteamientos de la actividad integradora.
3. Revisa el instrumento que se utilizará para evaluación de tu actividad integradora para que
conozcas los criterios y calificación (puntuación) de cada uno y de esta manera los tengas en
cuenta al momento de resolver tu actividad integradora.
4. Si tienes dudas de los temas, procedimientos relacionados con la actividad integradora consulta
con tu facilitador.
5. Evalúa si tu actividad integradora cumple con todos los criterios del instrumento, si falta alguno
complétalo o corrígelo si es incorrecto.
6. Envía en la plataforma, el documento de tu actividad integradora, si te es posible, antes de la
fecha y hora límites establecidas.

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El INEGI es un organismo público autónomo responsable de normar y coordinar el Sistema Nacional de
Información Estadística y Geográfica, así como de captar y difundir información de México en cuanto al
territorio, los recursos, la población y economía, que permita dar a conocer las características de
nuestro país y ayudar a la toma de decisiones.
En el portal del INEGI puedes encontrar información en forma de tablas y gráficas para conocer y
entender el rubro que deseas estudiar.
En la siguiente tabla elaborada por el INEGI encontrarás valores que utilizarás en esta actividad
integradora.

La información de la tabla la deberás representar en una gráfica en forma de líneas

Entrada de turistas en enero

1800000
1600000
1400000
1200000
1000000
800000
600000
400000
200000
0
Vía aérea Vía terrestre Peatones En automóviles

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O en forma de gráfica de barras

salida de turista en enero

En automóviles

Peatones

Vía terrestre

Vía aérea
0

00

00

00

00

00

00
00

00

00

00

00

00
10

20

30

40

50

60
:

Con base en la gráfica debes presentar un texto con el análisis:

Ejemplo:
La gráfica lineal indica que los turistas llegan a México más por avión que por las fronteras caminando,
porque que los valores reflejados en la gráfica indican que 1 648 740 entran por vía aérea mientras que
por vía terrestre (caminando por la frontera) ingresan 171 764 personas.
La gráfica de barras indica que la mayoría de los turistas salen de México en automóvil y la minoría por
la frontera peatonalmente.

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Instrucciones de la actividad integradora de la semana 1:
Con la información que ya has revisado en las prácticas de la semana, realiza lo siguiente:
Ve a la página del INEGI https://www.inegi.org.mx/temas/turismo/#Tabulados

Y descarga los archivos en Excel de:

1) Saldo total de gasto por mes, según tipo de turismo y categoría de visitante
https://1drv.ms/b/s!AnAlY11Aazfc3C-6PN0UXgdmPaQX

2) Número total de visitantes por mes, según tipo de turismo y categoría

https://1drv.ms/b/s!AnAlY11Aazfc3DAvTPVJUg4C1yTN

Una vez realizada la descarga debes de realizar un análisis sobre cada uno de los rubros que aparecen en
las dos tablas con respecto al crecimiento o decremento según el año.

Deberás graficar de la tabla de “Saldo total de gasto por mes, según tipo de turismo y categoría de
visitante” Saldos, Turistas internacionales y egresos

De la tabla “Número total de visitantes por mes, según tipo de turismo y categoría” deberás obtener la
función lineal del 2018 de turistas internacionales tanto de entrada como de salida.

Las gráficas correspondientes deberán ser lineales y de barras en ambos casos

Deberás obtener el índice de diferencia entre los meses de enero a mayo de la tabla “Saldo total de
gasto por mes, según tipo de turismo y categoría de visitante”

Una vez realizado esto escribirás un resumen sobre lo que analizaste en las gráficas y en las diferencias
según el índice

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Instrumento de evaluación: Lista de cotejo.

Criterios de evaluación Si No Puntos obtenidos

Las gráficas corresponden a lo solicitado en el trabajo. (20
Puntos)
Los datos de las gráficas corresponden a lo tabulado (20
Puntos)
El análisis correspondiente a las gráficas es adecuado para un
entendimiento mejor de las gráficas
(30 Puntos)
Las gráficas de barra y lineales corresponden a lo establecido
en las tablas. (30 puntos)

Referencias:
SEP. (2012) Variaciones en procesos sociales. Secretaría de Educación Pública: México.