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  • Anexo Refuerzo Escolar Porcentajes

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    rivelino aguilar contreras
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    Este documento presenta un problema matemático sobre comprar un televisor con descuentos en dos tiendas diferentes. En la tienda A, el televisor cuesta S/1230 con un descuento del 20%. En la tienda B, cuesta lo mismo pero con dos descuentos sucesivos del 10% cada uno. El objetivo es determinar cuál tienda vende el televisor más barato y por qué. Se guía al estudiante a través de los pasos de calcular los descuentos y precios finales en cada tienda para responder la pregunta planteada.

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    Título original

    ANEXO REFUERZO ESCOLAR PORCENTAJES

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    Este documento presenta un problema matemático sobre comprar un televisor con descuentos en dos tiendas diferentes. En la tienda A, el televisor cuesta S/1230 con un descuento del 20%. En la tienda B, cuesta lo mismo pero con dos descuentos sucesivos del 10% cada uno. El objetivo es determinar cuál tienda vende el televisor más barato y por qué. Se guía al estudiante a través de los pasos de calcular los descuentos y precios finales en cada tienda para responder la pregunta planteada.

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    de 2

    REFUERZO ESCOLAR 2023 FICHA DE

    MATEMÁTICA

    MATEMÁTICA Ficha
    Refuerzo escolar 2023
    Situación: Comprando con aumentos y descuentos

    En una tienda A, se vende un televisor a s/1230 más un


    descuento de 20%. La tienda B vende el mismo televisor con igual
    precio más dos descuentos, uno de 10% seguido de otro también
    el 10%. ¿Cuál de las dos tiendas lo vende más barato? ¿por qué?

    El propósito es…

    Establecer relaciones entre datos y acciones, y transformarlas a expresiones


    numéricas (modelos) que incluyen porcentajes

    Comenzamos con el desarrollo de la actividad

    Comprendamos el problema
    ¿De qué trata la situación? ……………………………………………………………………………………………………………
    ¿Cuánto cuesta el televisor en la tienda A? …………………………………………….
    ¿Qué descuento ofrecen en la tienda A? ………………………………………………..
    ¿Cuánto cuesta el televisor en la tienda B? …………………………………………….
    ¿Qué descuento ofrecen en la tienda B? …………………………………………………
    ¿Qué nos pide hallar la situación? ………………………………………………………………………………………………….

    Elaboremos un plan o estrategia

    Describe el procedimiento que realizaras para dar respuesta a la situación significativa


    …………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………….

    Ejecutemos el plan o estrategia elaborada

    Hallemos el descuento que ofrece la tienda A

    Hallemos el precio del televisor luego de aplicarle el descuento

    Hallemos el PRIMER descuento que ofrece la tienda B


    o
    1 de secundaria (VI ciclo)
    REFUERZO ESCOLAR 2023 FICHA DE
    MATEMÁTICA

    Hallemos el precio del televisor luego de aplicarle el PRIMER descuento

    Hallemos el SEGUNDO descuento que ofrece la tienda B

    Hallemos el precio del televisor luego de aplicarle el SEGUNDO descuento

    Ahora ya estamos listos para responder la pregunta de la situación significativa:


    ¿Cuál de las dos tiendas lo vende más barato? ¿por qué?

    ………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………

    Reflexionamos sobre el desarrollo

    ¿Cres que es lo mismo un descuento del 20% que dos descuentos del 10% y otra del
    10%?
    ……………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………….
    ¿Crees que es importante saber hallar un descuento o aumento en una compra o una
    venta? ¿Por qué?
    ……………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………….

    o
    1 de secundaria (VI ciclo)

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