PROGRAMA ANALÍTICO SINTÉTICO – 4º12 – 2023

– Liceo N° 36 – Prof. Fernando de los Ángeles –

UNIDAD TEMÁTICA 1

• LA GUERRA FRÍA y EL MUNDO BIPOLAR: Consecuencias de la Segunda Guerra

Mundial. Visiones historiográficas sobre la conceptualización y características generales.
Características y diferencias entre la ideología socialista y capitalista. La estrategia
norteamericana: Doctrina Truman, Plan Marshal y OTAN. La estrategia soviética: Doctrina
Jdánov, CAME, y Pacto de Varsovia. La ONU y su arbitraje mundial.

UNIDAD TEMÁTICA 2

• DESARROLLO Y CRISIS DEL MODELO CAPITALISTA: Concepto y características del

capitalismo. La Conferencia de Bretton Woods y establecimiento del dólar. Estados Unidos y
la edad de oro del capitalismo (la sociedad de la opulencia). Principales características del
Estado del Bienestar y modelo keynesiano. El neoliberalismo: concepto y características.

• MOVIMIENTOS SOCIALES: características generales del pacifismo, los legalistas (Martin

Luther King) y separatistas (Malcolm X), el movimiento el feminista, el movimiento gay y el
movimiento hippie.

UNIDAD TEMÁTICA 3

• DESARROLLO Y CRISIS DEL MODELO SOVIÉTICO: la situación de la URSS previo a

1945, el modelo soviético. Stalin y los Planes Quinquenales. De la desestalinización a la
Coexistencia pacífica. De Kruschev a Brezhnev. Tiempos de cambio en la URSS: Gorbachov,
Perestroika y Glasnost.

UNIDAD TEMÁTICA 4

• “DESCOLONIZACIÓN Y TERCER MUNDO”: Concepto y características de la

Descolonización. Principales factores que provocaron el proceso descolonizador en Asia y
África. Guerras de liberación en Indochina, India e Indonesia. El Tercer Mundo, concepto y
características: ¿un mundo con contraste? Subdesarrollo y dependencia económica. El
neocolonialismo.
UNIDAD TEMÁTICA 5

“AMÉRICA LATINA EN EL CONTEXTO DE LA GUERRA FRÍA”

• INTRODUCCIÓN A LA SITUACIÓN ECONÓMICA DE A.L. EL MODELO

PRIMARIO EXPORTADOR: ¿por qué hablamos de modelo primario exportador y no
modelo agroexportador? La situación de América Latina desde 1850 y la inserción en el
mercado mundial. La modernización en el marco de la segunda Revolución Industrial. Aspectos
generales de los regímenes oligárquicos. Los efectos de la crisis del capitalismo de 1929 y la
crisis del modelo primario exportador (disminución de precios internacionales, aumento del
valor de productos manufacturados, baja de salarios y aumento del desempleo). Los golpes de
Estado como respuesta política. El modelo de Industrialización de Sustitución de Importaciones
(ISI) e Industrialización dirigida por el Estado (IDE) como respuesta a la crisis.
Intervencionismo estatal (Dirigismo, Nacionalización, estatismo).

• SITUACIÓN POLÍTICA DE AMÉRICA LATINA EN LA SEGUNDA MITAD DEL

SIGLO XX. Populismos y las diferentes miradas historiográficas (Finchelstein, Touraine, Ianni
Torre). Características del populismo. La Argentina peronista y la "democracia de las masas"
1943-1955: El régimen oligárquico de la década infame como antecedente. Las presidencias
de Juan domingo Perón y sus principales medidas: el monopolio del comercio exterior (la
IAPI), el proceso industrializador y los estímulos, las Nacionalizaciones. Los apoyos y las
oposiciones al régimen peronista. El estado del Bienestar y la influencia de Eva Perón, el
relacionamiento con los sindicatos y la ayuda social. La fundación Eva Perón y el conflicto con
la sociedad de la Beneficencia. El voto de la mujer y la fundación del Partido Justicialista
femenino. la campaña de 1951 y la renuncia a la candidatura de la vicepresidencia.

• LA INFLUENCIA DE EE.UU. EN AMÉRICA LATINA EN EL CONTEXRO DE LA

GUERRA FRÍA: Instancias organizativas: el tratado Interamericano de Asistencia recíproca
(TIAR), la Organización de Estados Americanos (OEA), el Pacto de Soluciones Pacíficas. La
Era Kennedy y su influencia en América Latina, la Alianza para el Progreso y sus objetivos,
Creación de la Fundación Panamericana de desarrollo: La reforma agraria, el sistema de libre
comercio, la implementación de planes sectoriales y la reforma de los sistemas de impuestos.
Las dictaduras del Cono Sur: la Doctrina de la Seguridad Nacional y el plan Cóndor.

• DEL URUGUAY DEL NEOBATLLISMO AL URUGUAY DEL AUTORITARISMO:

aspectos generales del modelo Neobatllista (Estado interventor, estatismo, dirigismo y
Nacionalizaciones. industrialización). La situación económica favorable producto de la
Segunda Guerra Mundial y la Guerra de Corea. La crisis del modelo neobatllista: quiebre del
modelo ISI, el problema de los cambios múltiples y el estancamiento ganadero. La triple crisis
 de mediados de la década de 1950 (económica, política y social): concepto de crisis. La crisis
política y social de 1960: violencia política, el MLN-T, y la Guerrilla urbana. el surgimiento de
nuevos movimientos sociales: CNT y movimiento estudiantil y Frente Amplio en 1971. El
Pachequismo y las medidas prontas de Seguridad. Las elecciones de 1971, el triunfo de Juan
M. Bordaberry y el ascenso de las FF.AA., La Doctrina de la Seguridad Nacional. El Golpe de
Estado de 1973 y las diferentes etapas del periodo cívico-militar: Comisarial, Fundacional y
Transicional (Características).

PAUTAS PARA EXAMEN CATEGORÍA B: LOS ESTUDIANTES DEBERÁN RENDIR UN

EXAMEN ORAL, NO MAYOR A 15 MIN. DÓNDE DEBERÁN DEFENDER SU TRABAJO FINAL
SOBRE EL PROCESO QUE PROVOCO LA DICTADURA URUGUAYA, TENIENDO EN
CUENTA EL PERIODO SELECCIONADO PARA SU TRABAJO FINAL: EL PERIODO
AUTORITARIO (1967-1973); LA DICTADURA COMISARIAL (1973-1976), LA DICTADURA
FUNDACIONAL (1976-1980), LA DICTADURA TRANSICIONAL (1980-1985). PERO EL
TRIBUNAL PODRÁ REALIZAR PREGUNTAS SOBRE EL TEMA 1 "GUERRA FRÍA".

TEMAS:

1. GUERRA FRÍA: concepto, características de la guerra. la estrategia norteamericana y

soviética en el mundo bipolar. La ONU el nuevo arbitro mundial.

2. EL URUGUAY AUTORITARIO: el Pachequismo y sus características. Etapas de la dictadura

cívico-militar: Comisarial, fundacional y transicional y sus principales características. La
situación de los DD.HH.

BIBLIOGRAFÍA:

• AMESTOY, B., DECIA, A., DI LORENZO, L. (2008): “Historia del mundo actual 4”.
Santillana, Montevideo

• FICHAS DE CLASE, subidas a la plataforma CREA.

• Blog: http://fernando25historia4.blogspot.com/