La discriminación

Se hizo una encuesta sobre las personas que habían

sufrido discriminación y también personas que haiga
presenciado la discriminación, los resultados fueron
los siguientes:
Sufrido discriminación:
4-5 años: 5
6-7 años: 3
7-8 años: 9
9-10 años: 3
10-16 años: 7
Personas que haiga presenciado la discriminación:
14 – 17años: 5
17 – 19 años: 6
19-20 años: 7
20-26 años: 9
26-36 años: 7
Graficamos: n°1

Graficamos: n°2
Interpretación:
Un 26 % entre las edades de 10-16 años han sufrido
mayor discriminación.
El 26% entre las edades de 20-26 años han
presenciado la discriminación hacia los demás.

4.-5 5

La discriminación
6.-7 3
10
9
7.-8 9 8
7
6
9.-10 3 5
4
3
10.-16 7 2
1
0
27 3.-5 4.-5 6.-7 7.-8 9.-10 10.-16 11.-5

Serie 1 Serie 2 Serie 3

14-17 5
la discriminación
10
17-19 6
9
8
19-20 7
7
6
20-26 9 5
4

26-36 7 3
2
1
34
0
13.-16 14.-17 17.-19 19.-20 20.-26 26.-36 38-19

Serie 1 Serie 2 Serie 3

 La media o media aritmética (X)
4.-5 4,5 5 4,5x5 22.5

6.-7 6,5 3 6,5x3 19.5

7.-8 7.5 9 7,5x9 67.5

9.-10 9,5 3 9,5x3 28.5

10.-16 13 7 13x7 91

Total 27 229

229/27 =8,48148148=8,48
8.5=9
X=9

14-17 15,5 5.00 15,5x5

17-19 18 6.00 18x6

19-20 19.5 7.00 19,5x7

20-26 23 9.00 23x9

26-36 31 7.00 31x7

total 34

746/34=21.941176470588
x=21.94
x=22
1. ¿Cuál o cuáles serán los gráficos
estadísticos más pertinentes para representar
la variable edad?
Un histograma o un polígono de frecuencia.

2. ¿Qué es un histograma y cómo se elabora?

Es un resumen gráfico de la variación de un
conjunto de datos. La naturaleza gráfica
del histograma nos permite ver pautas que
son difíciles de observar en una simple tabla
numérica.

3. ¿Qué es un polígono de frecuencia y cuáles

son sus características?
Línea quebrada que resulta de unir los puntos
medios o marcas de clase y se caracteriza por
ser una curva de distribución de frecuencia.
Elaboramos un histograma y un polígono de
frecuencias
A partir de la información revisada,
elaboramos el histograma y el polígono
de
frecuencias para una de las variables
cuantitativas de la encuesta.
1. ¿Qué título le pondrás a tus gráficos?
La discriminación
2. ¿Cuáles serán las características de tus
gráficos? Recuerda que puedes utilizar el
Smart Office que se encuentra en tu tableta
para realizar tus gráficos
Datos agrupados sobre las edades que
sufrieron la discriminación y también las que
presenciaron.

Una vez que tienes listo tu histograma,

responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué información brinda el histograma?
Las edades y la cantidad de personas
 2. ¿Qué representa la línea del polígono de
frecuencias?
La curva de distribución de las edades
de las personas que fueron
discriminadas o presenciaron la
discriminación.
Anota en tu cuaderno toda la información que
nos brindan los gráficos estadísticos.

Utilizamos medidas estadísticas para

interpretar la información de nuestro
estudio:
Utilizamos la tabla de frecuencias para
calcular la media o media aritmética. Ahora
responde
las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es la media?
Es la medida más común en la que todos
los valores desempeñan el mismo papel.
2. ¿Cuánto es la media?
La de personas discriminadas :9
Las personas que presenciaron la
discriminación : 22
3. ¿Cómo se manifiesta la discriminación
en nuestra comunidad?
Un 26 % entre las edades de 10-16 años han sufrido
mayor discriminación.
El 26% entre las edades de 20-26 años han
presenciado la discriminación hacia los demás.
Analizamos gráficos y conclusiones de la
encuesta nacional para
compararlas con las de nuestro estudio:
Recordemos que en actividades anteriores
hemos revisado la encuesta nacional sobre la
discriminación en el Perú. Ahora, analicemos
uno de los gráficos.
 1. ¿Qué interpretación puedes realizar de
este gráfico?
15% sufrió discriminación por su forma
de hablar

1. ¿Qué semejanzas encuentras en

ambos estudios?
Los datos no son iguales.
2. ¿Qué diferencias encuentras en ambos
estudios?
La variación de porcentajes, valores que
difieren.
Planteamos conclusiones a partir de la
interpretación de los gráficos y
medidas estadísticas.
Ahora que tenemos registrada toda la
información que brindan los gráficos
estadísticos que hemos elaborado,
debemos plantear conclusiones respecto
a la
 problemática que hemos estudiado. Las
siguientes preguntas nos ayudarán a
plantear
dichas conclusiones.
1. ¿A qué conclusiones llegamos a
partir de la información que nos brinda
el histograma?
Que el 28 % de personas fueron
discriminadas por su color de piel.

2. ¿Qué conclusiones podemos plantear

a partir de la información que nos
brinda el
polígono de frecuencias?
El 15 % fueron discriminados por su
forma de hablar y el 28% por su color
de piel.

3. ¿Qué conclusiones podemos plantear

considerando la media?
La discriminación por el color de piel
tiene un porcentaje demasiado elevado
y debemos de contrarrestar este hecho
tan desbastador.