Día: Miércoles Fecha: 10/2023 Docente: Nancy Herrera Año: 4 to Sección: “ A,B,C,D ”

Turno: Mañana
FINALIDAD: Desarrollar estrategias motivacionales para el aprendizaje.
Tema generador: La comunicación teatral para reírnos de nosotros mismos, liberar angustia y
fortalecernos como comunidad Educativa.
Unidad de Aprendizaje: Castellano y Literatura.
Actividades diarias: Saludo, Asistencia y Cumpliendo a las Normas del Aula en la Clase.

Desarrollo
La docente realiza una introducción sobre el tema a evaluar

Los estudiantes participaran dando el conocimiento que tienen sobre el tema.

EL TEATRO: es una forma de colaboración de obras de arte que utiliza a actores y actrices para
presentar a un público la experiencia de un evento real o imaginario en un lugar específico y
hacerlo en vivo. En el teatro se representa a través de gestos, palabras, el canto, la música o la
danza. También se puede representar las escenas con paisajes pintados u otros elementos que
den sentido al escenario dentro del contexto de la obra teatral. También se utilizan la iluminación
y los sonidos para dar inmediatez a la experiencia.

El teatro de Venezuela es uno de los más reconocidos y populares a nivel mundial. Es un teatro
reconocido por su antigüedad y también por la calidad de sus espectáculos que no dejan
indiferente a nadie. Además, sus obras muestran cómo el teatro de Venezuela tiene una gran
influencia de las culturas desde los primeros hasta le época en la que se realizan.

TENDENCIAS Y MOVIMIENTOS, TEATRO VENEZOLANO: Las obras de teatro venezolano han

cambiado sus tendencias y movimientos en el ámbito teatral, pues dada las condiciones políticas y
sociales que estamos enfrentando, la censura es una de las aristas que han tenido que sortear
para sobrevivir.

El movimiento teatral venezolano es uno de los más importantes de Latinoamérica. Las obras de
dramaturgos como César Rengifo, Rodolfo Santana, José Ignacio Cabrujas, Román Chalbaud, Isaac
Chocrón, Gustavo Ott, Elio Palencia son representadas con frecuencia en el exterior.

La actividad escénica es extensa en los 24 estados del país y el lenguaje de los autores nacionales
se combina con obras clásicas del teatro universal o las últimas búsquedas del desempeño
escénico, abordando todo tipo de temáticas. La cartelera teatral ofrece diversidad a través del
Circuito de Teatros de Caracas: Teatro Nacional, Teatro Municipal, Teatro Catia, Teatro Cristo Rey,
Teatro Principal, Teatro Bolívar, Teatro Teresa Carreño, así como plazas, calles y espacios no
convencionales.
EL TEATRO POPULAR: es un medio excelente para ayudar al pueblo a estar más consciente de las
necesidades y capacidades de las personas con discapacidad, y para animarlo a participar en un
programa comunitario de rehabilitación. También por medio del teatro se le puede enseñar a la
gente las medidas más importantes para la prevención de discapacidades. En el teatro popular,
pueden participar como artistas diferentes personas con discapacidad, padres de niños con
discapacidad, promotores de salud o rehabilitación y niños de escuela.

Para montar una obra, no se necesita un escenario especial, pero por lo general sirve mejor un
área un poco elevada, con una pared lisa o una cortina de fondo. Una obra de teatro también se
puede montar con éxito en plena calle, en la plaza del pueblo o en el mercado.

HISTORIA DEL TEATRO: El teatro en Venezuela no empezó con la llegada de los españoles sino que
ya estaba vigente entre sus ciudadanos mucho antes. El teatro venezolano empezó en la época de
los aborígenes americanos. Ellos mostraban diferentes escenarios con demostraciones artísticas a
las personas que disfrutaban de ello. Después, con la llegada de los españoles a tierras americanas,
el teatro tuvo una gran evolución, especialmente a partir del siglo XVII. Los primeros inicios del
teatro-como teatro en sí- en Venezuela fueron por el año 1600 con la llegada de los españoles.

Cuando los españoles llegaron y realizaron las primeras representaciones teatrales, la mayoría de
la temática era religiosa y a la gente le gustaba y disfrutaba contemplándolas. En esos años se
empezaron a realizar obras de teatro también en Caracas y los autores eran en su mayoría de
origen español y tenían una proyección escenográfica muy barroca.

A las personas les gustaba mucho el teatro porque era una forma de entretenimiento que les
divertía y les hacía pasar el tiempo de forma amena junto con sus seres queridos. Después, tenían
tema de conversación y podían tener un escape durante un rato de la realidad de sus vidas. En el
siguiente siglo, durante el siglo XVIII se empezaron a construir los primeros corralones y patios de
comedia, y se empezó a difundir el teatro de Venezuela aunque las obras más populares y a las
que acudía más gente siempre se realizaban en las plazas mayores.

En el año 1767 ocurre algo muy importante para el teatro de Venezuela y es que se estrenan dos
obras de teatro con autores venezolanos, algo inaudito ya que normalmente eran autores
españoles los que representaban las obras de teatro. El nombre de las obras de teatro fueron:
‘Auto Sacramenta de Nuestra Señora del Rosario’ y la otra tuvo un nombre corto: ‘Loa’. Una de las
características principales de estas obras es que tuvieron influencias culturales tanto españolas,
como inglesas y americanas. Algo que al público gustó mucho y se hicieron famosas rápidamente.

GUION TEATRAL, LIBRETO: Denominación tradicional para el conjunto de cartillas, libreta o

cuaderno en el que escribe el autor de una obra de teatro es el que contiene el texto de una obra
dramática o un musical, escrita para su puesta en escena y, según los casos, con anotaciones,
acotaciones y directrices para actores y otros miembros del elenco teatral.

En el ámbito del teatro, el guión es el libreto que presenta todos los contenidos necesarios para el
desarrollo de una obra. El guión teatral, por lo tanto, es un texto que especifica los diálogos que
debe decir cada actor, detalla el desarrollo de cada escena, brinda información sobre la
escenografía, etc.

El guion teatral o libreto es un escrito que contiene una historia para ser representada por los
personajes del guion. Se compone de parlamentos y diálogos acotaciones, acciones que deben ser
dichos y actuados por los personajes. Personas o seres que le dan vida a los acontecimientos de la
obra.

Un guion consta de tres partes que son:

 Escenario

 Personajes

 Diálogo

Tipos de libreto

 Libreto del actor o cuaderno del personaje

 Libreto del director, guion técnico del director de escena

 Libreto del apuntador o libro del apuntador, es un tipo de guion técnico.

 Libreto de luces, guion técnico de los iluminadores

 Libreto de tramoya

 Libreto de vestuario, para los sastres y ciertos aspectos de la herramienta escenografía

 Libreto del traspunte o hijuela, libro técnico del traspunte

 Libreto del utilero o utilería

 Guion técnico o libro anotado; incluye, además del texto, indicaciones de las salidas y
entradas de actores, movimiento de actores en el escenario, pautas de iluminación,
utilería, escenografía, vestuario, presupuestos de producción y calendario de ensayos. 2

 Nombre de los actores en el teatro...

LA LECTURA DRAMATIZADA: es aquella en la que se reproduce con la voz –y con el lenguaje

corporal que suele acompañarla– toda la expresividad de un texto: las emociones, la textura de las
palabras, la cadencia con que se cuenta una historia o las variaciones de intensidad con que se
expone una reflexión, entre otros. En un sentido amplio, incluye, además de la lectura enfática de
textos literarios, la lectura en voz alta de cualquier tipo de texto, con arreglo a unos parámetros de
expresividad determinados por el contenido, la forma y el género del propio discurso.

CARACTERÍSTICAS
  La lectura dramatizada es una actividad colectiva.

 Se representan los personajes por medio de la voz.

 Identificación del lector con el personaje que interpreta.

 Naturalidad en la expresión.

 Acoplamiento y armonía de conjunto.

 No se precisa de la actuación ni de la memorización del texto, sino que solo exige la

correcta expresión mediante la voz

 Se expresan los sentimientos y las actitudes de los personajes.

IMPORTANCIA: La lectura dramatizada contribuye a la formación integral de los lectores. El

contacto con buenos modelos de expresión permite la familiarización con vocablos, giros y
construcción de frases y períodos que puedan ser asimilados al caudal lingüístico del lector, así
como comparar los usos del idioma en uno u otro personaje.

En el ámbito educacional la lectura dramatizada, de forma colateral, es una vía para poner al
estudiante en contacto con obras que ejerzan su influencia positiva en la formación general; así
pueden apreciarse y valorarse críticamente obras, autores, movimientos y otros elementos que
enriquezcan sus conocimientos literarios.

Cierre del tema Teatro.

Plan de Evaluación 3er. Lapso.

La docente revisara el contenido enviado a los estudiantes en el cuaderno.

1. Los estudiantes deberán investigar los siguientes conceptos por internet o libros donde
realizaran resume de los puntos. Tomando en cuenta que escribirán conceptos diferente al
tema enviado.

- Teatro venezolano, La Historia del teatro, Tendencias y movimientos en el ámbito teatral

y El teatro como carácter popular. (Valor 20 pts.) Entrega el 17/05/2023

1.1. Los estudiantes por medio de internet realizaran un análisis o resume de la obra de
teatro: “Auto Sacramenta de Nuestra Señora del Rosario.

(Valor 20 pts.) Fecha de entrega 17/05/2023

Nota: YouTube Colocar el nombre de la obra selecciona donde aparece la Monja con traje
marrón.

2. Los estudiantes realizaran un guion, el cual deberán personificar un relato de la vida de cada
uno incluyendo la comunidad Educativa. El Guion se redactará en el aula de clase. (Valor 20 pts.)

Fecha de Redacción 24/05/2023.

2. 1. Presentación de la escena del guion en el aula. (Personificación Individual). (Valor 20 pts.)

Fecha de Presentación 31/05/2023

Rasgos personales: (Valor 20 pts.)

1.) Responsabilidad. (Valor 4 pts.)

2.) Comportamiento. (Valor 5 pts.)
3.) Asistencia. (Valor 5 pts.)
4.) Uniforme. (Valor 3 pts.)
5.) Cumplen Normativas del aula. (Valor 3 pts.)

Prof.: Nancy Herrera