EDA N° 04: “ELEGIMOS RESPONSABLEMENTE NUESTRO MUNICIPIO ESCOLAR Y

CELEBRAMOS LA LLEGADA DEL NIÑO JESÚS” 4°

FICHA DE ACTIVIDADES N°
TÍTULO DE LA SESIÓN: “RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES UTILIZANDO R.T. DE
ÁNGULOS AGUDOS”
Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: …………………..………...…...
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Cerca de la casa de Juan, hay un parque de forma triangular, ahí últimamente en horas de la
noche, muchos jóvenes se reúnen para consumir bebidas alcohólicas y hasta drogas.
Convirtiendo así el parque en un lugar peligroso y además de ser un mal ejemplo para los niños
y niñas que viven por la zona. Por ello los vecinos se han organizado y van a colocar rejas en
todo el perímetro del parque, para que en altas horas de la
noche nadie pueda ingresar. Si el lado mayor del parque mide 82
metros, y además se sabe que la cotangente de uno de sus
40
ángulos agudos del parque es . Frente a esta situación
9
responde:
a) Determina cuánto mide el perímetro del parque.
b) ¿Qué opinión te merece la actitud de los vecinos?
El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias para resolver situaciones sobre razones trigonométricas de
ángulos agudos, utilizando formulas y razonamiento deductivo.”

II. RECORDEMOS:
INTRODUCCIÓN A LA TRIGONOMETRIA: La trigonometría es una rama de la matemática que estudia las relaciones entre
los lados y los ángulos de un triángulo.
RAZONES TRIGONOMETRICAS DE UN ANGULO AGUDO: Dado un triángulo rectángulo ABC, se definen las razones
trigonométricas del ángulo agudo ⍺, de la siguiente manera:
Razón Notación Relación entre los lados
trigonométrica simbólica
Seno de α Sen α Cateto opuesto de α a
=
Hipotenusa b
Coseno de α Cos α
Cateto adyacente de α c
=
Hipotenusa b
Tangente de α Tan α
Cateto opuesto de α a
=
Cateto adyacente de α c
Cotangente de α Cot α
Cateto adyacente de α c
=
Cateto opuesto de α a
Secante de α Sec α
Hipotenusa b
=
Cateto adyacente de α c
Cosecante de α Csc α Hipotenusa b
=
Cateto opuesto de α a
Ejemplo: Sea “α” la medida de uno de los ángulos agudos de un triángulo rectángulo, Si cos α =
20/29. Determina las razones trigonométricas de “α” y luego calcula: csc α + tan α.
Solución:
- Representamos en un triángulo rectángulo el ángulo α y su respectivo cateto adyacente e
hipotenusa.
- Hallamos el valor del otro cateto del triángulo: (Utilizando Pitágoras)
292 = 202 + a2 841 = 400 + a 2
441 = a 2
a = 21
- Hallamos las razones trigonométricas de α:
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Cateto opuesto de α 21 Cateto adyacente de α 20

sen α = = cot α = =
Hipotenusa 29 Cateto opuesto de α 21
Cateto adyacente de α 20 Hipotenusa 29
cos α = = sec α = =
Hipotenusa 29 Cateto adyacente de α 20
Cateto opuesto de α 21 Hipotenusa 29
tan α = = csc α = =
Cateto adyacente de α 20 Cateto opuesto de α 21
- Calculamos csc α + tan α:
29 21 580+441 1021
+ = =
21 20 420 420

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Qué forma geométrica tiene el parque? ____________________________________________________________
b) ¿Cuánto mide el lado mayor del parque? ___________________________________________________________
c) ¿Cómo se define la cotangente de un ángulo agudo? _________________________________________________

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) El siguiente triangulo representa el parque, completa las b) Determina cuanto mide el perímetro del parque.
medidas utilizando el siguiente dato: Recuerda: El lado mayor del parque mide 82 metros.
40
Dato: Cotangente de un ángulo agudo es:
9
Utiliza el teorema de
Pitágoras, para hallar el lado
que falta: Respuesta:

c) ¿Qué opinión te merece la actitud de los vecinos?

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Si los catetos de un triángulo rectángulo son x – 1 y x + 1 2) Calcula: E = Cotα – Tanβ
y su hipotenusa es x + 3, calcula la tangente del menor Resolver:
ángulo agudo.
Resolver:
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3) Si “x” es un ángulo agudo, para el cual 4) Si ABCD es un cuadrado, calcula

29 Cotθ si se sabe que Cotα =2,4
se cumple Cscx = , calcula el valor de: Resolver:
21
E = Secx + Tanx
Resolver:

VI. TAREA:
1) Si en un triángulo rectángulo los lados 2) Calcular:
mayores miden 13 cm y 12 cm, calcula el P = Cotα – Cotθ
coseno del mayor ángulo agudo.

3) En un triángulo rectángulo, siendo “α” 4) Halle el valor de “x”.

un ángulo agudo se cumple que sen α =
5
. Calcular H = 24 tanα+3.
13

5) En un triángulo ABC (m<B = 90°) se 6) Si ABCD es un cuadrado,

8 calcula Cotα si se sabe que Tanβ
sabe que tan A = , y su perímetro es 8
15 =
80 m. Halle la longitud 15
de la hipotenusa.
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VII. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Modela las características y atributos medibles de triángulos rectángulos y razones
trigonométricas de ángulos agudos.
Interpreta las razones trigonométricas de ángulos agudos en diversas situaciones.
Utiliza las razones trigonométricas de ángulos agudos para dar solución a diversas
situaciones.
Plantea afirmaciones sobre las razones trigonométricas halladas, las justifica y plantea
ejemplos.