APLICAR LAS NORMAS PARA LA REDACCION DE TEXTOS
NORMAS ORTOGRAFICAS terminan en -to, -tor, -dor. Ejemplos:
MAYUSCULAS: La escritura normal
utiliza habitualmente las letras minúsculas,
si bien, por distintos motivos, pueden
escribirse enteramente con mayúsculas
palabras, frases e incluso textos enteros;
pero lo usual es que las mayúsculas se
utilicen solo en posición inicial de palabra,
y su aparición está condicionada por
distintos factores
MINUSCULAS:
*Los nombres de los días de la semana, los
meses y las estaciones del año.
*Los títulos, cargos y nombres de dignidad
cuando van acompañado del nombre propio
de la persona.
*Los rangos militares.
*Las dignidades eclesiásticas. e f g
*Las abreviaturas, excepto a esta regla los
libros de la Biblia y los elementos químicos.
*Los sustantivos que designan movimientos
o ideologías políticas son comunes.
*Los sustantivos que designan las
diferentes religiones.
USO DE LA B: La letra b siempre
representa el fonema labial sonoro de barco,
beso, blusa o abuelo. Notas orientadoras
sobre el uso de la letra b Se escriben con b:
*Los verbos terminados en -bir. Ejemplos:
escribir, recibir, sucumbir. *Excepciones en
voces de uso actual: hervir, servir, vivir y
sus compuestos.
*Los verbos terminados en -buir. Ejemplos:
contribuir, atribuir, retribuir. Los verbos
deber, beber, caber, saber y haber.
USO DE LA V: La letra v siempre
representa el fonema labial sonoro de vaso,
vida, invadir o cavar. Notas orientadoras
sobre el uso de la letra v Se escriben con v:
*Las palabras en las que las sílabas ad-, sub-
y ob- preceden al fonema labial sonoro.
Ejemplos: adviento, subvención, obvio.
*Las palabras que empiezan por eva-, eve-,
evi- y evo-. Ejemplos: evasión, eventual,
evitar, evolución. Excepciones: ébano y sus
derivados, ebionita. ebonita y eborario.
*Las que empiezan por el elemento
compositivo vice-, viz- o vi- ('en lugar de').
Ejemplos: vicealmirante, vizconde, virrey.
ante consonante y en posición final de sílaba
o de palabra, como sucede en carta, clima,
acné, vivac, y otra fricativa interdental
sordo ante las vocales e, i, como en cebo,
cifra. En zonas de seseo, ante e, i representa
el sonido correspondiente a s:
*Los sustantivos terminados en –ción,
cuando en su familia hay palabras que
hoy sonido alguno en el idioma español.
absolución (absuelto), compilación
(compilador), operación (operador),
canción (canto).
*Las palabras terminadas en –acción, -
ección -icción, ucción, excepto reflexión,
conexión, y crucifixión. Ejemplos:
calefacción, elección, predicción,
producción.
*Los verbos terminados en –acer, -ecer, y –
ciar. Ejemplos: renacer, aparecer, apreciar.
USO DE LA Q: La letra q aparece
agrupada siempre con la letra u, que
entonces no suena ante e, i. El grupo que
forman representa el fonema oclusivo velar
sordo de queso y quizás. Se escriben con
que:
Las palabras en que el fonema mencionado
precede a las vocales e, i. Ejemplos:
esquela, aquí, quiste. De ahí que las formas
de un amplio grupo de verbos cuyos
infinitivos terminan en -car cambien la c por
qu en el pretérito perfecto simple y en el
presente de subjuntivo. Ejemplos: remolqué
(de remolcar), ataquemos (de atacar).
USO DE LA Z: La letra z representa el
fonema fricativo interdental sordo ante las
vocales a, o, u y en posición final de sílaba
o de palabra, como sucede en zanahoria,
rezo, zumo, hazmerreír, paz. Además, en
algunas palabras precede, representando el
mismo fonema, a las vocales e, i, como es el
caso de zéjel, zinc. En zonas de seseo
representa el sonido correspondiente a s.
USO DE LA G: El fonema velar sonoro se
representa por medio de la letra g ante las
vocales a, o, u, como en gamo, golosina o
guasa; en posición final de sílaba, como en
digno; y agrupado con otra consonante,
como en gritar, glacial o gnomo. El dígrafo
gu representa el mismo fonema ante e, i,
como en guerra, guitarra.
*Las palabras en que el fonema velar sonoro
precede a cualquier consonante, pertenezca
o no a la misma sílaba. Ejemplos: glacial,
grito, dogmático, impregnar, maligno,
repugnancia.
USO DE LA J: *Las palabras derivadas de
voces que tienen j ante las vocales a, o, u.
Así, cajero, cajita (de caja); lisonjear (de
lisonja); cojear (de cojo); ojear (de ojo);
rojear, rojizo (de rojo).
*Las palabras derivadas de voces que tienen
j ante las vocales a, o, u. Así, cajero, cajita
(de caja); lisonjear (de lisonja); cojear (de
cojo); ojear (de ojo); rojear, rojizo (de rojo).
Las voces de uso actual que terminan en -
aje, -eje. Ejemplos: coraje, hereje, garaje.
Excepciones: ambages, enálage, ipálage.
USO DE LA H: Esta letra, que puede
preceder a todas las vocales, no representa
Esto origina problemas ortográficos para
distinguir qué palabras han de llevar h y
cuáles no; los problemas son mayores
cuando la grafía sirve para distinguir
significados, como en los homófonos
hojear/ojear, honda/onda, hecho/echo, etc.
*Las formas de los verbos haber, hacer,
hallar, hablar, habitar. Ejemplos: haga,
hallemos, hablará. b) Como ya se advirtió,
los compuestos y derivados de los vocablos
que tengan esta letra.
Ejemplos: gentilhombre, compuesto de
hombre, herbáceo, derivado de hierba.
Acción e ilación se escriben sin h porque ni
la primera viene de hacer, ni la segunda de
hilo o de hilar.
USO DE LA Y: Puede representar dos
fonemas distintos: uno equivalente al
representado por la letra i en palabras como
muy, estoy o y; otro consonántico, el
fonema palatal sonoro, en palabras como
reyes, cayado, hoyo. Notas orientadoras
sobre el uso de la letra y.
*Las palabras que terminan con el sonido
correspondiente a i precedido de una vocal
con la que forma diptongo, o de dos con las
que forma triptongo. Ejemplos: ay, estoy,
verdegay, Bombay, buey, ley, rey, convoy,
soy, Godoy, muy, Uruguay, Garay, etc. Hay
algunas excepciones, como saharaui o
bonsái.
USO DE LA X:
La letra x representa sonidos diferentes
según la posición que tenga en la palabra.
En posición intervocálica o en final de
palabra, representa el grupo consonántico
ks (o gs en pronunciación relajada).
Ejemplos: examen, exhibir, hexágono,
explorar, relax, Almorox.
NORMAS DE ACENTUACION
PALABRAS AGUDAS:
*Las palabras agudas (acento en la última
sílaba) llevan tilde si acaban en vocal, n o s:
EJM: reiré, melocotón, cantarás; caracol,
ciudad, motor
*No se acentúan las palabras agudas
acabadas en n o s precedida de consonante
EJM: robots, Casals, Isern. Tampoco llevan
tilde las palabras agudas terminadas
En y. EJM: guirigay, jersey, convoy.
PALABRAS LLANAS: *Las palabras
llanas (acento en la penúltima sílaba) llevan
tilde si no acaban en vocal, n o s:
EJM: árbol, cáliz, cráter; margen, cantas,
lata, cantaseis, hicierais
*También llevan tilde las palabras llanas
acabadas en s precedida de consonante:
EJM: bíceps, gángsters, cómics.
PALABRAS ESDRUJULAS: *Las
palabras esdrújulas y sobresdrújulas (acento
en la antepenúltima sílaba o la anterior)
siempre llevan tilde:
EJM: múltiple, intríngulis, gráfico,
cántaselo.
LAS MAYUSCULAS LLEVAN TILDE:
*Las mayúsculas se ajustan a las mismas
reglas de acentuación que las minúsculas,
por tanto, se escribe la tilde siempre que la
requieran:
EJM: África, Índico, Úrsula
*Las siglas y acrónimos no suelen llevar
acento:
EJM: Comecon, Ceseren, Insalud.
DIPTONGOS: *Las dos vocales débiles, i,
u, forman diptongo delante y detrás de
cualquier otra vocal.
*Cuando el acento recae sobre i, u
acompañadas de a, e, o, las vocales i, u
llevan tilde para deshacer el diptongo:
EJM: caída, creído, aúna, oído, mío, pío,
río, reúne, geografía, jugaría, acentúa,
continúa
*En los casos ui, ii, dos vocales débiles
seguidas, no se pone tilde:
EJM: huida, atribuido, ruido, cuido, fluido,
jesuita; priista
*La h intercalada no influye en las reglas de
acentuación; así:
EJM: prohíbe, rehúsa, cohíbe, ahínco
*Otros casos de errores frecuentes:
dieciséis, jugaréis, delegáis, tenéis (son
palabras agudas acabadas en -s, por tanto,
llevan tilde)
veis, deis (son monosílabos, por tanto, no
llevan tilde) contiguo, continuo, historia,
ganancia (son palabras llanas acabadas en
vocal, por tanto, no llevan tilde).
MONOSÍLABOS Y DIACRÍTICOS:
*En general, los monosílabos no se
acentúan. Sólo llevan tilde cuando hay que
diferenciarlos de otras palabras homónimas
(acento diacrítico):de(preposición)dé(verbo
dar)el(artículo)él(pronombre)
más(conjunción)más(adverbio)mi
(adjetivo) mí (pronombre)
sé(pronombre)sé(verbos ser y saber)
sí(conjunción)sí(adverbio de afirmación y
pronombre)
te (pronombre)té(bebida)
tu (adjetivo)tú (pronombre)
*Otros casos de acento diacrítico:
aun/aún(incluso / todavía)
solo/sólo(único, solitario / solamente, es
acento opcional).
*Errores frecuentes en la acentuación de
monosílabos: no llevan tilde: EJM: fue, dio,
vio.
TRIPTONGOS: Los triptongos están
formados por una vocal fuerte entre dos
vocales débiles. Para los triptongos se
siguen las reglas generales de acentuación,
teniendo en cuenta que la tilde siempre
recae sobre la vocal fuerte:
EJM: estudiáis, despreciéis, averigüéis.
PRONOMBRES ENCLÍTICOS EN
VERBOS: En los casos de verbo con
pronombre enclítico se siguen las normas
generales de acentuación,
independientemente de si la forma verbal
simple llevaba o no tilde antes de
adjuntarle el pronombre:
EJM: cayose, dame, deme, dímelo, mírala,
cántamelas.
PALABRAS COMPUESTAS: *Cuando
se unen dos palabras, si la primera llevaba
tilde, la pierde:
EJM: decimoquinto, decimoséptimo,
videojuego
*Cuando se unen dos o más palabras con
tilde por medio de guion, ambas conservan
el acento:
EJM: fisicoquímico, histórico-filosófico
*Los adverbios terminados en -mente
conservan la tilde del adjetivo, si la lleva, a
partir del cual se ha formado el adverbio:
cortésmente, fríamente, hábilmente,
rápidamente; dulcemente, solamente.
SIGNOS DE PUNTUACION:
Los signos de puntuación son señales o
marcas gráficas que permiten al redactor
estructurar un discurso escrito, al tiempo
que le permiten al lector identificar el modo
de entonación y las pausas necesarias que
facilitan su comprensión.
*PUNTO (.): Signo de puntuación (.) cuyo
uso principal es señalar gráficamente la
pausa que marca el final de un enunciado —
que no sea interrogativo o exclamativo—,
de un párrafo o de un texto. Se escribe sin
separación de la palabra que lo precede y
separado por un espacio de la palabra o el
signo que lo sigue. La palabra que sigue al
punto se escribe siempre con inicial
mayúscula. El punto señala una pausa
fuerte, mayor que la indicada por la coma y
por el punto y coma.
*COMA (,): *Separar elementos de una
enumeración cuando no aparecen las
conjunciones y, ni, o. ejemplos: compré
pan, aceite, tomate y jamón.
*Separar las diferentes partes de una
oración cuando hay más de un verbo.
Ejemplo: me voy, pero volveré mañana.
*Aislar el sustantivo con el que nombramos
a la persona con quien estamos hablando.
Ejemplo: amigos, me alegro de estar aquí.
*DOS PUNTOS (:)Signo de puntuación (:)
que representa una pausa mayor que la de la
coma y menor que la del punto. Detienen el
discurso para llamar la atención sobre lo que
sigue, que siempre está en estrecha relación
con el texto precedente.
*PUNTO Y COMA (;)Signo de puntuación
(;) que indica una pausa mayor que la
marcada por la coma y menor que la
señalada por el punto. Se escribe pegado a
la palabra o el signo que lo precede, y
separado por un espacio de la palabra o el
signo que lo sigue.
*PUNTOS SUSPENSIVOS (...): Signo de
puntuación formado por tres puntos
consecutivos (...) —y solo tres—, llamado
así porque entre sus usos principales está
el de dejar en suspenso el discurso. Se
escriben siempre pegados a la palabra o
El signo que los precede, y separados por
un espacio de la palabra o el signo que los
sigue; pero si lo que sigue a los puntos
suspensivos es otro signo de puntuación,
no se deja espacio entre ambos.
*SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y DE
ADMIRACIÓN (¿? ¡!): Los signos de
interrogación (¿?) y de exclamación (¡!)
sirven para representar en la escritura,
respectivamente, la entonación
interrogativa o exclamativa de un
enunciado. Son signos dobles, pues existe
un signo de apertura y otro de cierre, que
deben colocarse de forma obligatoria al
comienzo y al final del enunciado
correspondiente; no obstante, existen
casos en los que solo se usan los signos de
cierre.
*PARÉNTESIS (): Signo ortográfico doble
con la forma ( ) que se usa para insertar en
un enunciado una información
complementaria o aclaratoria. Los
paréntesis se escriben pegados a la primera
y la última palabra del período que
enmarcan, y separados por un espacio de
las palabras que los preceden o los siguen
(hay algunas excepciones; pero si lo que
sigue al signo de cierre de paréntesis es un
signo de puntuación, no se deja espacio
entre ambos.
*COMILLAS (“”):
Signo ortográfico doble del cual se usan
diferentes tipos en español: las comillas
angulares, también llamadas latinas o
españolas (« »), las inglesas (“ ”) y las
simples (‘ ’). Las comillas inglesas y las
simples se escriben en la parte alta del
renglón, mientras que las angulares se
escriben centradas.
CONECTORES ADECUADOS PARA
ENLAZAR ORACIONES Y PARRAFOS:
*Causa
*Consecuencia
*Contraste
*Concesión
*Adicción
*Equivalencia
*Evidencia
Orden
NORMAS GENERALES DE REDACCIÓN DE
TEXTOS
*Pensar bien el tema propuesto.
*Trazar un plan o guion.
*Escriba con sencillez y naturalidad.
*Escriba con claridad.
*Utilice las palabras con precisión.
*Use correctamente los signos de
puntuación.
*Realice primero un borrador.
*Profundice su lectura y conocimiento del
idioma.