Educacion Bilingüe

Ilustra que los estudiantes se benefician del uso extenso de su idioma primario en
ámbitos escolares

Multiples modelos

Existen 2 diseños bilingües son tipos de programas de transición

Transicion temprana: terminan después de desarrollar habilidades de escuchar y

hablar de forma fluida

Bilingüe completo: Reciben instrucción primaria de su idioma primario

Hasta dominar habilidades de alfabetización

Objetivo típico de los programas de inmersión estadounidense es desarrollar la

capacidad monolingüe en ingles

Diferencias de genero

La segregación de género en la educación escolar y en la sociedad ha desaparecido

Los significados como hombre y mujer son mayormente vinculados a la sciedad y la

cultura

Los papeles de genero ya no son tan rigidos y penetrantes como solia ser, otras
creencias respecto a la diferenciación de papel en generos se expresa mucho mas sutil

En cuanto a la personalidad se encontró que los hombres son mas agresivos y las
mujeres rien y sonríen mas, sin embargo esto va cambiando de acuerdo a la
personalidad

Clima escolar y del salón de clases

Es importante la manera que las escuelas tratan la diversidad de estudiantes en

cultura e idioma, teniendo implicaciones importantes para el afecto y desempeño
escolar.

Los maestros pueden promover la maduración del estudiante para aceptar la

diversidad de alumnos, deben fomentar la libertad de expresión para el
entendimiento empático

Afirmación de la diversidad cultural en el salón de clases

Los educadores deben percatarse de estudiantes de diversas culturas y el desarrollo

individual

Niveles para tratar la diversidad

Primer nivel la tolerancia, segundo nivel la aceptación tercer nivel el respeto, y el
nivel mas alto es la afirmación solidaridad y critica estos últimos tres van de la mano.

Estos niveles son importantes debido a que la educación multicultural se interesa en

la equidad y la justicia social para todas las personas

Recomendaciones políticas

Los estudiantes deben ser instruidos en el contenido y lengua materna hasta

desarrollar habilidades del otro idioma

En los ámbitos de idioma mixto el maestro debe adaptarse a usar el idioma orifinal de
cada estudiante para un mayor rendimiento escolar

Los padres deben apoyar en el aprendizaje de sus hijos