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El Estudio Científico Del Estrés Crónico en Neurociencias y Psicología
El Estudio Científico Del Estrés Crónico en Neurociencias y Psicología
ISSN: 1560-6139
dalvarez@correo.ulima.edu.pe
Universidad de Lima
Perú
Moscoso, Manolete
El estudio científico del estrés crónico en neurociencias y psicooncología
Persona, núm. 17, enero-diciembre, 2014, pp. 53-70
Universidad de Lima
Lima, Perú
1 El presente estudio ha sido financiado por la Fundación Susan G. Komen for Breast Cancer Grant #
BCTRO201400.
Correo electrónico: mmoscoso@health.usf.edu
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independientes, ambos tienen una con- salud y enfermedad. El estudio del es-
notación similar en muchos aspectos trés crónico ha recibido enorme aten-
del proceso de adaptación del orga- ción en la última década debido a su
nismo, particularmente en lo referido elevada asociación con enfermedades
a los mecanismos neurofisiológicos crónicas, como, por ejemplo, la depre-
que precipitan la pérdida de la salud. sión, cefaleas, enfermedades metabóli-
En ambos casos, el precio que el orga- cas (obesidad/diabetes tipo 2), cáncer,
nismo paga por la presión constante y enfermedades cardiovasculares, artritis
prolongada de estrés crónico se traduce reumatoide e hipertensión arterial, por
en la alteración de neurotransmisores y mencionar algunas (Dallman, 2003).
hormonas de la respuesta neurofisio- El estrés crónico es causado por de-
lógica del estrés, como, por ejemplo, mandas y presiones durante periodos
cortisol, adrenalina, insulina, vasopre- de tiempo prolongados, “percibidos”
sina, endorfinas y corticotropina. Esta como eternos o interminables. En este
alteración se refleja en un aumento de sentido, la prevalencia del estrés cróni-
la producción de algunas o en la insufi- co se observa notoriamente en grupos
ciencia de la liberación de otras, lo que de personas expuestas a situaciones de
causa, en última instancia, la pérdida pobreza, en personas obligadas al cui-
de la salud del individuo (Koob, 1999). dado prolongado de ancianos o indivi-
Un ejemplo clásico de este desbalan- duos con algún tipo de discapacidad,
ce neurofisiológico fue reportado por en personas que sufren de enfermeda-
Sapolski (1986), en el sentido de que des crónicas, conflictos laborales, así
los niveles elevados de cortisol causan como en aquellas que se encuentran en
una atrofia del hipocampo, lo cual ge- relaciones maritales disfuncionales. Al-
nera alteraciones de la memoria y de gunos estudios empíricos en el área de
ciertos procesos de aprendizaje. neurociencia reportan niveles elevados
de estrés crónico y alteraciones neu-
robiológicas en jóvenes y adultos con
El concepto de estrés crónico
experiencias traumáticas en la etapa
El modelo científico del proceso de prenatal y desarrollo temprano. Estos
estrés reconoce la distinción entre el estudios claramente nos indican que el
estrés agudo y el estrés crónico. Este estrés crónico no se inicia con el naci-
último es el tema central del presente miento de un individuo, sino muchas
trabajo, particularmente porque tiene veces en la etapa de gestación (Lupien,
especial relevancia en el proceso de McEwen, Gunnar & Heim, 2009). Este
adaptación del individuo, en los ras- tipo de experiencias adversas y estrés
gos de resiliencia y en los mecanismos crónico en una edad temprana, por lo
neurofisiológicos relacionados con la general, fomentan el desarrollo de una
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Síntomas de
ansiedad y
depresión
(Factor 1)
Distrés Expresión
de la
emocional ira
percibido (Factor 2)
Desesperanza
(Factor 3)
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Emociones
positivas
Emociones
negativas
Feedback negativo
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