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COMUNICACIÓN TECNOLOGICA

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COMUNICACIÓN TECNOLOGICA http://mitecnologico.

com/Main/ImportanciaComunicacionCientificaYTecnol%F3gica La importancia de esta radica en que gracias a su estudio se pueden distinguir los distintos tipos de textos así como su clasificación, y el modo de redacción que debe de llevar cada tipo de texto. Así como los tecnicismos empleados para su mejor comprensión, así como su correcta redacción, tomando en cuenta los pasos a seguir para una correcta estructura, tomando como base los pasos del método científico. También para esta hay diversos tipo que se explicarán a continuación: El folleto: Este es una publicación periódica que no contiene suficientes hojas , no debe ser menor de cuatro paginas ni exceder cincuenta. Existen tres tipos de folletos : Folleto de sección de redacción. • Folleto de estilo literario • Folleto periodístico. La revista: Esta difunde objetivamente relatos sobre hechos de interés general, actuales o nuevos , con un ritmo regular o periódico, de cortos intervalos. Su información se caracteriza a través de tres rubros : • La actualidad de las noticias • La periodicidad de las información • La difusión de los contenidos informativos supone una gran circulación de mensajes que llegan a públicos muy amplios. El video: Hoy definimos video como la cinta magnética en la que se registran imágenes visuales y que a partir de s sistema captor y reproductor, es considerado como un instrumento de comunicación. Este existe desde los años 50′s, sin embargo, a México llega hará unos quince años, y es hasta finales de los 80′s que se consolida. Cuando el video se realiza de manera casera y experimental recibe el nombre de videohome, en otros terrenos destaca el video musical, el video reportaje, el video ecológico, el video de ciencia ficción, el video de búsqueda o experimental, el video documental, el video deportivo, el video infraganti, el video familiar, el video erótico, entre otros. El documental: Los documentales son películas cinematográficas que se presentan con propósitos meramente informativos de hechos, escenas, experimentos tomados de la realidad. El periodismo cinematográfico y documental concebido con indudable proyección artística sobre la realidad de los hechos constantes, exige el mismo paralelismo que hoy podemos establecer como periodismo opinativo e informativo. El ensayo: Ensayo, composición literaria que tiene por objeto presentar las ideas del autor sobre un tema y que se centra, por lo general, en un aspecto concreto. Con frecuencia, aunque no siempre, el ensayo es breve y presenta un estilo informal. El género se diferencia así de otras formas de exposición como la tesis, la disertación o el tratado.

y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear. proteger y recuperar esa información. Internet. Según el Portal de la Sociedad de la Información de Telefónica de España[2]: Las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicaciones) son las tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información. Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a la invención del telégrafo eléctrico. por último. Por ejemplo. y especialmente los ordenadores y programas necesarios para convertirla. telemática y de las interfases). . la televisión. la televisión y la telefonía convencional . de las comunicaciones. modificar. representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) .y por las Tecnologías de la Información (TI) caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos (informática. administrarla. Los grandes cambios que caracterizan esencialmente esta nueva sociedad son: la generalización del uso de las tecnologías. no existe una definición precisa y uniforme del término. almacenarla. transmitirla y encontrarla. las redes de comunicación. La revolución tecnológica que vive en la humanidad actualmente es debida en buena parte a los avances significativos en las tecnologías de la información y la comunicación. la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación. la radiotelefonía y. fue definido por el PNUD (2002) en el Informe sobre Desarrollo Humano en Venezuela del siguiente modo[1]: Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos.constituidas principalmente por la radio.Tecnologías de la información y la comunicación TIC es el acrónimo de Tecnologías de la Información y la Comunicación. Así. el rápido desenvolvimiento tecnológico y científico y la globalización de la información. la informática y los medios de comunicación y al aspecto social de éstas. Sin embargo. pasando posteriormente por el teléfono fijo. se trataría de un concepto difuso que agruparía al conjunto de tecnologías ligada a las comunicaciones. Dentro de esta definición general se encontrarían los siguientes temas principales: Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar la información. almacenar.

se ha producido la integración de esta materia en distintas titulaciones universitarias. sociedad y medios de comunicacion social: algunas perspectivas para su análisis http://www. asociaciones pacifistas o grupos contraculturales). La formación en ciencia y en tecnología es fundamental a la hora de crear una opinión pública socialmente concienciada. se transforman en objeto de análisis y debate político. coincidiendo con la expansión de la televisión. La ciencia y la tecnología. tecnología. En este sentido. entre el ámbito de la investigación tecnológica y los impactos e influencias que ejercen sobre la vida cotidiana.. actuando como intermediarios entre el ámbito científico y el público.Ciencia. 30-IX-1994: 11. Junto a ello. desde diversas perspectivas. Además del aspecto político.. así como contenidos CTS en numerosas asignaturas de la ESO. Tecnología y Sociedad (CTS) o a través de la Sociología del Conocimiento Científico (SCC). Técnica y Sociedad). político y económico (Sanmartín et al. cuyo origen hay que situar en la obra de Rachel Carsons (1962) y. . A partir de este proceso de comunicación social se consolidan también una serie de movimientos protesta en contra de determinadas líneas de desarrollo tecnológico (organizaciones ecologistas o feministas. debería ser la sociedad la que controle. Todo dentro de un marco conceptual interdisciplinar. a través de determinados mecanismos democráticos. 1992: 68). a través de los estudios sobre la Ciencia. de Kuhn (1962). que incide decisivamente en los estudios sobre desarrollos científicos y tecnológicos. 1997: 6). como actividades vinculadas al contexto social. de este modo. la toma de decisiones sobre las líneas de investigación científica y tecnológica. valorando la información y la participación ciudadanas como formas de ejercer un control democrático del mismo" (BOJA. hay que tener en cuenta el factor educativo. asistimos desde la década de los sesenta. Este hecho no se hubiera producido sin la decisiva participación de los medios de comunicación social. a una revisión de la imagen social de la ciencia y de la tecnología que ha propiciado incluso que los gobiernos occidentales hayan empezado a revisar las políticas científicas. Tecnología y Sociedad (CTS) han ocasionado un impacto tan importante en el mundo académico e institucional que en EEUU y en los países europeos ha repercutido decisivamente en los programas educativos e institucionales (González et al. las relaciones ciencia-sociedad también han tenido un gran impacto en el mundo académico. Las distintas líneas de investigación sobre Ciencia. sobre todo. Uno de los objetivos del curriculum de la asignatura CTS de bachillerato en Andalucía es "analizar y evaluar críticamente la correspondencia entre las necesidades sociales y el desarrollo científico y técnico. La incorporación de esta asignatura permite que los alumnos tengan conocimiento de las relaciones que existen.417). Los estudios CTS.html El acceso del público al conocimiento científico y tecnológico. 1997: 5). vienen a subrayar precisamente la dimensión social de la ciencia y de la tecnología. Surge una conciencia colectiva en torno a los riesgos e impactos que producen una ciencia y una tecnología fuera de control (González et al. haciendo hincapié en el control y en la participación pública en el desarrollo científico-técnico. que podríamos localizar a finales de la década de los sesenta. es uno de los fenómenos sociales más trascendentes de este final de Milenio..com/la/tendencias/lact/lasld-33. En las últimas décadas.comminit. Por tanto. En 1994 se introduce en nuestro país en el Bachillerato LOGSE una asignatura optativa de CTS (Ciencia.

En la segunda modalidad. La cuestión del control social de la ciencia y la tecnología pasará. técnicas de comunicación a distancia.Consecuencia de ello son. etc. se englobaría la investigación normal que consiste en la aplicación y ampliación de los conocimientos en un campo previamente definido en el que ningún científico de la comunidad discutiría los fundamentos. su carácter social. careceremos de una base legítima para exigir la participación democrática en las políticas científicotecnológicas" (González et al. lo que explica la génesis y la implantación de las teorías científicas. además. que corresponde al de su uso generalizado por la población (Balle. pues. que significa la inauguración de una nueva línea de trabajo. Partiendo de la obra de Kuhn. 1996: 142). ¿En qué aspectos conecta el análisis de los medios de comunicación y de las formas de la comunicación social con una perspectiva CTS? ¿Cuáles son algunas de las relaciones que se pueden establecer entre ciencia y tecnología. "el camino a un análisis integral sobre el progreso tecnocientífico. Sin embargo. En una breve aproximación al fenómeno desde una perspectiva diacrónica. ámbitos independientes de las fuerzas y factores sociales. 1996: 9). para este autor es la dimensión social de la ciencia. por políticas informativas y educativas plurales. Estaría definido por un paradigma que compartirían los científicos de un campo determinado a partir del cual se trabaja y que no ponen en discusión. si consideramos la dimensión tecnológica del proceso de la comunicación social. que ponen de relieve. El cambio de paradigma se hace a través de un mecanismo bastante complejo. las revoluciones científicas "ponen en juego descubrimientos que no pueden acomodarse dentro de los conceptos que eran habituales antes de que se hicieran dichos descubrimientos" (Kuhn. como señalaremos más adelante.. 1. sociedad y medios de comunicación? Especialmente. 1994: 61). En los mismos términos habría que referirse al control social de la información como derecho público. así como el desarrollo tecnológico. los enfoques sobre ciencia y tecnología. En la primera modalidad. Además. que es lo que en definitiva supone una revolución científica. la investigación científica como base para el conocimiento científico. por un lado. Una concepción neutral de la ciencia y la tecnología cerraría. por tanto. 1989: 59). la historia de las tecnologías de la comunicación debe distinguir tres momentos diferenciados en su evolución: el de la invención técnica propiamente dicha.. el de las primeras utilizaciones bajo la forma de prototipos. Ciencia y tecnología no constituyen. y otra no acumulativa.) (Barbier y Bertho. distinguimos dos modalidades del desarrollo científico: una modalidad acumulativa. y por otro su no neutralidad. de la difusión y del consumo. 1996: 297). sino que interactúan con el sistema social en el que se insertan (González et al. y el de la producción en serie y comercialización. estarían los procesos revolucionarios que conllevan un cambio de paradigma. economía de la producción. Perspectiva histórica Una relación importante de la historia de los medios se lleva a cabo con la historia de las técnicas (técnicas de fabricación. Llega un momento en el que un paradigma deja de funcionar. objetivas y también democráticas. el cambio revolucionario. básica en Filosofía de la Ciencia. . y su enraizamiento histórico. Según Kuhn.

las fases por las que viene atravesando. Así pues. pero este incremento no es nada comparado con las previsiones de futuro. cuyos efectos se empiezan a vislumbrar en la actualidad. Conocer este carácter puede servirnos para evitar hacer juicios de valor excesivamente rápidos sobre los supuestos beneficios de las tecnologías nuevas. pues dicho estudio nos permitirá conocer el modo en que ha ido emergiendo la sociedad de la información. 1996: 123). Si la información científica ha sido siempre importante para el público. hoy más que nunca adquiere sentido para la investigación en CTS el estudio histórico de las tecnologías de la comunicación. y porque la evolución tecnológica experimenta cambios cada vez más vertiginosos. sino esencial. empresariales. No obstante. las nuevas tecnologías constituyen un factor de vertebración y de articulación de la dinámica social al incidir sobre el conjunto de las actividades sociales y económicas. desde el punto de vista interno. Para que las nuevas tecnologías tengan efectos comerciales es necesario que se produzca un cambio social en el que se dé respuesta a nuevas necesidades e implique nuevas formas de comportamiento. comerciales. puesto que se han visto empujados sin cesar a un gran desarrollo por el progreso técnico y por el dinamismo de los intereses comerciales y políticos que los sostienen (Albert y Tudesq. Los procesos de cambio tecnológico no se pueden explicar solamente por factores internos y por factores económicos sino que debemos tener en cuenta los factores sociales. Este modelo asociado a las tecnologías de la información es muy ilustrativo: las tecnologías de la información. Tudesq. al sustituir de un modo acelerado las distintas generaciones de bienes producidos. . Como han escrito Pierre Albert y A-J. en esos momentos nos asombramos del impresionante crecimiento del parque de ordenadores personales en España. Pero es precisamente esta idea de progreso la que ha servido al capitalismo industrial para evitar la saturación del mercado. informan de lo que el científico gasta en investigación y lo que el público paga para que lo gaste. porque su uso social tarda en ser asimilado.). A mediados de los setenta se inició un proceso de difusión industrial y comercial muy potente. Y a esta lógica no escapan las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información. son eventos que se desarrollaron a finales de los cuarenta y principios de los cincuenta. la estructura de la revolución científico-técnica actual hace que no sólo sea importante. nuevas formas de organización institucional. etc.Esta división pone de relieve que la adopción social e implantación de un determinado medio tecnológico es un proceso en el que intervienen además factores muy diversos (científico-técnicos. industriales. económicos. Cabe señalar que hoy día. los medios electrónicos no han encontrado nunca su equilibrio. así como el conjunto de sus interrelaciones. Entre el conocimiento del científico y el desconocimiento del público los medios de comunicación social actúan como intermediarios. el conocimiento de los cambios tecnológicos y su relación con los procesos de la comunicación social nos permitirán entender mejor muchas de las claves de la historia general de la comunicación. con un proceso extraordinario de acumulación de innovaciones. Además. y promover su consumo (Hormigón y Kara-Murza. desde una perspectiva integrada del análisis histórico. 1990: 469). Sobre todo. en este tipo de sociedad.

no hemos de olvidar que en todo proceso de modernización social y de cambio intervienen numerosos factores. Igualmente. Interrogantes que suscitan a su vez interpretaciones diferentes entre los expertos: ¿determina la técnica la aparición de la necesidad de comunicación?.) proceden del trabajo realizado en el terreno de las ciencias puras y siguen caminos marcados por la teoría" (Alvarez. el capitalismo. No obstante. "Lo verdaderamente importante de un cambio histórico tecnológico -escribe Castells. como plantea Balle. seguridad social) y profesionales (investigación científica. (. Así considerada.que los medios de comunicación son el único instrumento capacitado para influir en esta dirección (Quintanilla. entre los cuales destacan los inherentes al sistema económico. Sin embargo. la revolución de los nuevos medios tecnológicos y su impacto socioeconómico ha abierto paso a la sociedad de la información. o. por el contrario. eficaz y preciso de la información que existe en toda actividad" (Castells. modelo de sociedad en la que la fuerza laboral está implicada en la producción. procesado y distribución de bienes o servicios informativos. la sociedad de información está basada en el saber y en la codificación del mismo. surgen algunos interrogantes que conciernen a la naturaleza y al origen de dicha relación. ordenadores. etc. aún con respuestas diversas.). Estas cuestiones.Quizás esto sea uno de los objetivos más importantes de la información científica en la actualidad: que una sociedad comprenda en qué se gasta su dinero para el desarrollo científico y técnico. Del mismo modo.. 1976: 22). 1988: 11-12). los cambios sociales dependen de lo que la población desee y los deseos de la población dependerían de la información científico y técnica que reciba. Para Timoteo Alvarez. y en qué dirección quiere que se dirijan las investigaciones. la relación entre la tecnología. Perspectiva social A partir de los años ochenta. Para Quintanilla el cambio científico-técnico va a ser cada vez más central en la vida de nuestras sociedades. 2. refleja igualmente la nueva lógica del capitalismo.. más sensible a las decisiones políticas y a la participación del público informado en la toma de esas decisiones. a partir del momento en que permiten un tratamiento más potente.es que afecta al conjunto de los procesos de todo tipo. "la sociedad de la información es una sociedad de servicios (. .. la relación entre tecnología. 1990: 68). que no es sino espejo de aquel desarrollo. El papel de las tecnologías en esta fase del capitalismo informativo es decisivo en la configuración del panorama mediático del próximo siglo.) sociales (educación. óptica.) Las nuevas tecnologías de información afectan esencialmente a los diversos procesos económicos y sociales. etc. sino que se produce en un modo de producción determinado. semiconductores. sus industrias prototípicas (electrónica. 1987: 131-132). y a su vez en el modelo de sociedad futura. nos remiten también a la misma vinculación a la que antes hacíamos referencia. cuya lógica refleja" (Castells. la sociedad de la información. las necesidades sociales determinan el descubrimiento de las técnicas que permiten su satisfacción (Balle. Como señala Castells. y -considera. los medios de comunicación y su contexto. Se podría considerar que en un contexto democrático. sociedad y medios de comunicación se establece en términos de interdependencia y de reciprocidad. rápido. "la industrialización no es un fenómeno tecnológico. análisis de sistemas. ordenadores. sanidad.. láseres. 1994: 61).

Retomando a Flichy. a propósito de la obra de Patrice Flichy.Dicha relación también se puede manifestar como inconveniente. ¿qué información científica y tecnológica recibimos?. por su naturaleza. sin embargo. la informática hará posible la democracia directa. 1996: 465). mientras que para otros. sin embargo. Por tanto. 1996: 464). los objetivos del periodismo científico tal y como los describen Smaïl Aït El Hadj y Claire Bélisle son: "poner a disposición del público los avances de la ciencia. para otros. sin embargo. las nuevas tecnologías potenciarán el Estado autoritario (González et al. 3. Voces contrarias. ¿qué sabemos realmente?. ¿quién decide y dónde lo que debemos saber?. pese a que hoy día existen medios técnicos suficientes para garantizar la fluidez de las comunicaciones. Acerca de la cuestión de la universalización de los nuevos medios y de la generalización de usos comunicativos alternativos. Los medios de comunicación (y en particular el periodismo científico). Las posiciones son enfrentadas. manifiestan que las nuevas tecnologías de la comunicación abren un abanico de expectativas que. en Calvo. 1992: 320). 1990: 454). este autor considera que vamos hacia la dispersión y no hacia la integración (Nouschi. son aún dificilmente evaluables. habrán de propiciar "el debate y la formación de opinión respecto a las grandes opciones que se presentan en la política nacional de ciencia y tecnología. reconciliar al hombre con la ciencia y la técnica. insiste en la idea de que "los progresos técnicos tropiezan con el obstáculo social y los comportamientos individuales" (Nouschi. 1988: 10-11). Perspectiva política El debate entre apocalípticos e integrados reaparece así frente a la cuestión de las tecnologías. las nuevas tecnologías resolverán los problemas de la sociedad actual. dar a conocer las grandes corrientes del pensamiento científico moderno. "Del lado de la emisión -añade el mismo autor. suscitar la curiosidad de la gente. porque en todos los casos se produce una incidencia directa sobre el terreno político. ¿qué criterios se utilizan para establecer límites a la divulgación del conocimiento científico y tecnológico?. . La tecnología. ha de estar al servicio de los ciudadanos para que éstos encuentren mejores cauces de expresión y de opinión.. Como señalan algunos autores. las consecuencias del desarrollo tecnológico. Además. oculto (Hormigón y Kara-Murza. Sobre todo. 1996: 21). porque puede representar una amenaza a la privacidad. y tengan criterios para entender la realidad que les rodea. económicas. movilizar a la opinión pública y hasta reorganizar la economía del conocimiento" (ref. en cualquier caso. no obstante. pero del de la recepción predomina la segregación" (Nouschi. Pero. Una historia de la comunicación moderna. se agudizarán estos problemas en la medida en que el desarrollo tecnológico sea un desarrollo dependiente y desigual. En este sentido.. y la formación de un consenso democrático en este campo" (Sanmartín et al. el control social de la ciencia y la tecnología tendrá que pasar por informar mejor a los ciudadanos. 1996: 464). advertir sobre las consecuencias sociales. por el contrario. informar sobre los descubrimientos. sobre todo. cuando este tipo de conocimiento no puede ser. este autor considera que el mundo en el que vivimos es asimétrico. Para unos. y articular cauces institucionales para que los ciudadanos expresen su voluntad. Nouschi. O. hacerlas accesibles. Pues. políticas y ecológicas de los procesos de cambio derivados de la ciencia y la tecnología.reina el principio de la universalidad. como condicionante.

. que considera que la verdad es el camino inexorable de la ciencia. Sin embargo.. la verdadera revolución tecnológica de la sociedad de la información se halla en la multiplicación de las formas de comunicación. Según Barbier. pero fomentando el conocimiento y la interacción social de los ciudadanos. sobre todo. Toda tecnología nueva permite una utilización diferente de los medios de comunicación tradicionales. pero que permita profundizar en la democracia y en las relaciones entre administradores y administrados. mostrándonos solamente el lado más espectacular de los mismos. La tecnocracia es la forma en la que hoy se materializa el viejo ideal oligárquico: "un particular grupo social (los expertos) juegan un papel tan importante como el de los políticos. su uso variará. desde un enfoque tecnocrático que se presenta. toda sociedad se organiza y no puede funcionar en el tiempo más que a través de múltiples útiles de mediación. en función del grado de desarrollo tecnológico. En este sentido. (.Frente a la realidad construida por la tematización que generan los medios. o la comunicación.) En una democracia. apenas permiten -aunque en diferente grado. el gran público continúa sin capacidad decisoria sobre uno de los principales agentes del cambio social: la ciencia y la tecnología" (González et al. en definitiva. puesto que las decisiones de éstos dependen en gran medida de los consejos y advertencias de aquéllos. el correo electrónico forman ya parte del universo comunicacional de los hombres (Lazar. se alza la ideología cientifista. 1996: 23-24). por otra parte. al servicio de la sociedad. pues. Sin embargo. la política. El universo de los media -escribe esta autora. y que nos hurta un conocimiento más preciso de los avances científicos y técnicos. . Cabría preguntarse. el magnetoscopio. entre los cuales destacan los mass media (Barbier. 1996: 6). y pone en manos exclusivas de los expertos la gestión de los asuntos públicos. con los límites que la democracia representativa interpone entre gobernantes y gobernados. siempre que se preserve el derecho a la información como bien público. procurando la mayor eficacia en la comunicación.ya no está limitado a los mass media. como son la economía. sobre qué aspectos de la vida social tienen los ciudadanos verdadera capacidad decisoria. entre políticos y ciudadanos. asentada sobre los principios rectores que animan a la sociedad contemporánea. sin embargo.. Los medios de comunicación son. La necesidad de vertebrar un nuevo tipo de sociedad. que no puede ser hurtado bajo ningún concepto a los ciudadanos. 4. Otros ámbitos. Este discurso tiene que ver. y en la posibilidad que se abre a la intercomunicación a distancia. Aunque a veces se nos presente tal posibilidad como real. entre otros factores. instrumentos de mediación de la dinámica social. aquella en la que cada individuo podría estar en relación con todo el mundo. una tecnología aplicada que posibilite la intercomunicación real y la interacción en el seno de la sociedad contribuiría a reforzar la democracia. El satélite.la intervención ciudadana. entre expertos y los que no lo son. evitando toda discriminación y reequilibrando los desajustes económicos y sociales de la actualiad. Es lo que Lazar denomina "sociedad comunicacional". Y esta limitación es la que se extiende a otros ámbitos de la vida pública. es la única vía que permitirá avanzar en el modelo de sociedad política. como la única posibilidad de legitimar el Estado. y al mismo tiempo su lado más simple y reduccionista. Perspectiva comunicativa Las tecnologías de la comunicación han de estar. 1991: 199-200).

participación. y. la disponibilidad y el acceso a los nuevos medios vendrán determinados por factores tecnológicos y económicos. 1992: 71). el aislamiento y la soledad.Este nuevo universo comunicativo sigue siendo. contribuyen escasamente al fomento de los valores democráticos (de solidaridad. Para Dollot. 1996: 6). la afirmación de la libertad e independencia del individuo y. 5. Aun cuando este peligro es real siempre que los medios se pongan al servicio de intereses espurios. al propio tiempo. que propician una macrocultura que permite en su seno manifestaciones diferenciadas. es una de sus relaciones más relevantes. un fenómeno urbano. Por lo que los beneficios que indudablemente comportan las nuevas tecnologías de la comunicación se producirán en primer lugar. en los países de mayor desarrollo económico. es la expansión de formas culturales comunes. a la vez. 1993: 101 y 104).). Como se ha escrito: "la información es el intermediario indispensable de una histria del pensamiento" (Barbier y Bertho. por una parte. y su expansión vendrá determinada por los criterios de quienes detentan la tecnología. el carácter segmentario y utilitarista de las relaciones interpersonales. etc. no hemos de olvidar que pueden desempeñar funciones positivas de cohesión y de vertebración social. Todo ello en el marco de sociedades urbanas masificadas y deshumanizadas. su extremada fragilidad y dependencia" (Dormido et al. las tecnologías se han convertido en medios de adquisición de la cultura. por una parte. Esta cultura tendrá asimismo manifestaciones contradictorias: "por oposición a la cultura rural. Pues. sin embargo. Esta polarización de la vida cultural es resultado de la dinámica actual de las sociedades occidentales que. y con la cultura sensu lato. preservan su libertad. La colonización tecnológica se produce. sobre todo. Los desequilibrios económicos están configurando igualmente un panorama mediático desigual. cuando la cultura ha de ser esencialmente dinámica y activa (Dollot. pese a la segmentación y especialización de las audiencias. por otra. Perspectiva cultural Lo que sí ocurre. los aleja de los centros de decisión. que no facilitan la interacción. pero también puede producirse el aislamiento tecnológico. como así ocurre. el peligro de los medios de comunicación radica en que estimulan una cultura pasiva. y que es. La vinculación de los medios con el saber.. . desigual. por otra. respeto a la diferencia. la multiplicación de los contactos derivados de la densidad y el hacinamiento y. garantizan a los ciudadanos los derechos fundamentales y. la cultura urbana se caracterizaría por un proceso creciente de secularización en la estructura normativa de la acción. Según este autor. que. gracias a las técnicas de difusión colectivas.

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