COMUNICACIÓN TECNOLOGICA http://mitecnologico.

com/Main/ImportanciaComunicacionCientificaYTecnol%F3gica La importancia de esta radica en que gracias a su estudio se pueden distinguir los distintos tipos de textos así como su clasificación, y el modo de redacción que debe de llevar cada tipo de texto. Así como los tecnicismos empleados para su mejor comprensión, así como su correcta redacción, tomando en cuenta los pasos a seguir para una correcta estructura, tomando como base los pasos del método científico. También para esta hay diversos tipo que se explicarán a continuación: El folleto: Este es una publicación periódica que no contiene suficientes hojas , no debe ser menor de cuatro paginas ni exceder cincuenta. Existen tres tipos de folletos : Folleto de sección de redacción. • Folleto de estilo literario • Folleto periodístico. La revista: Esta difunde objetivamente relatos sobre hechos de interés general, actuales o nuevos , con un ritmo regular o periódico, de cortos intervalos. Su información se caracteriza a través de tres rubros : • La actualidad de las noticias • La periodicidad de las información • La difusión de los contenidos informativos supone una gran circulación de mensajes que llegan a públicos muy amplios. El video: Hoy definimos video como la cinta magnética en la que se registran imágenes visuales y que a partir de s sistema captor y reproductor, es considerado como un instrumento de comunicación. Este existe desde los años 50′s, sin embargo, a México llega hará unos quince años, y es hasta finales de los 80′s que se consolida. Cuando el video se realiza de manera casera y experimental recibe el nombre de videohome, en otros terrenos destaca el video musical, el video reportaje, el video ecológico, el video de ciencia ficción, el video de búsqueda o experimental, el video documental, el video deportivo, el video infraganti, el video familiar, el video erótico, entre otros. El documental: Los documentales son películas cinematográficas que se presentan con propósitos meramente informativos de hechos, escenas, experimentos tomados de la realidad. El periodismo cinematográfico y documental concebido con indudable proyección artística sobre la realidad de los hechos constantes, exige el mismo paralelismo que hoy podemos establecer como periodismo opinativo e informativo. El ensayo: Ensayo, composición literaria que tiene por objeto presentar las ideas del autor sobre un tema y que se centra, por lo general, en un aspecto concreto. Con frecuencia, aunque no siempre, el ensayo es breve y presenta un estilo informal. El género se diferencia así de otras formas de exposición como la tesis, la disertación o el tratado.

la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Internet. Por ejemplo. se trataría de un concepto difuso que agruparía al conjunto de tecnologías ligada a las comunicaciones.constituidas principalmente por la radio. Los grandes cambios que caracterizan esencialmente esta nueva sociedad son: la generalización del uso de las tecnologías. y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear. no existe una definición precisa y uniforme del término. proteger y recuperar esa información. transmitirla y encontrarla. Según el Portal de la Sociedad de la Información de Telefónica de España[2]: Las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicaciones) son las tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información. pasando posteriormente por el teléfono fijo.Tecnologías de la información y la comunicación TIC es el acrónimo de Tecnologías de la Información y la Comunicación. la televisión y la telefonía convencional . almacenarla. Dentro de esta definición general se encontrarían los siguientes temas principales: Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar la información. y especialmente los ordenadores y programas necesarios para convertirla. modificar. de las comunicaciones. la televisión. La revolución tecnológica que vive en la humanidad actualmente es debida en buena parte a los avances significativos en las tecnologías de la información y la comunicación. fue definido por el PNUD (2002) en el Informe sobre Desarrollo Humano en Venezuela del siguiente modo[1]: Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos. la informática y los medios de comunicación y al aspecto social de éstas. Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a la invención del telégrafo eléctrico. almacenar. . por último.y por las Tecnologías de la Información (TI) caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos (informática. las redes de comunicación. administrarla. representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) . Así. telemática y de las interfases). la radiotelefonía y. Sin embargo. el rápido desenvolvimiento tecnológico y científico y la globalización de la información.

A partir de este proceso de comunicación social se consolidan también una serie de movimientos protesta en contra de determinadas líneas de desarrollo tecnológico (organizaciones ecologistas o feministas. Todo dentro de un marco conceptual interdisciplinar. valorando la información y la participación ciudadanas como formas de ejercer un control democrático del mismo" (BOJA. Los estudios CTS. que podríamos localizar a finales de la década de los sesenta. Surge una conciencia colectiva en torno a los riesgos e impactos que producen una ciencia y una tecnología fuera de control (González et al.. Además del aspecto político.html El acceso del público al conocimiento científico y tecnológico. Uno de los objetivos del curriculum de la asignatura CTS de bachillerato en Andalucía es "analizar y evaluar críticamente la correspondencia entre las necesidades sociales y el desarrollo científico y técnico. desde diversas perspectivas. cuyo origen hay que situar en la obra de Rachel Carsons (1962) y.com/la/tendencias/lact/lasld-33. En las últimas décadas.comminit. tecnología. coincidiendo con la expansión de la televisión. Las distintas líneas de investigación sobre Ciencia. la toma de decisiones sobre las líneas de investigación científica y tecnológica. a través de determinados mecanismos democráticos. actuando como intermediarios entre el ámbito científico y el público. como actividades vinculadas al contexto social.Ciencia. así como contenidos CTS en numerosas asignaturas de la ESO. haciendo hincapié en el control y en la participación pública en el desarrollo científico-técnico. se ha producido la integración de esta materia en distintas titulaciones universitarias. debería ser la sociedad la que controle. Técnica y Sociedad). asociaciones pacifistas o grupos contraculturales). La incorporación de esta asignatura permite que los alumnos tengan conocimiento de las relaciones que existen. 1997: 6). Por tanto. de Kuhn (1962). las relaciones ciencia-sociedad también han tenido un gran impacto en el mundo académico. En 1994 se introduce en nuestro país en el Bachillerato LOGSE una asignatura optativa de CTS (Ciencia. asistimos desde la década de los sesenta. . hay que tener en cuenta el factor educativo. 1992: 68). La formación en ciencia y en tecnología es fundamental a la hora de crear una opinión pública socialmente concienciada. La ciencia y la tecnología. se transforman en objeto de análisis y debate político. a través de los estudios sobre la Ciencia.417). de este modo. Tecnología y Sociedad (CTS) o a través de la Sociología del Conocimiento Científico (SCC). Este hecho no se hubiera producido sin la decisiva participación de los medios de comunicación social. sociedad y medios de comunicacion social: algunas perspectivas para su análisis http://www. vienen a subrayar precisamente la dimensión social de la ciencia y de la tecnología. que incide decisivamente en los estudios sobre desarrollos científicos y tecnológicos.. 30-IX-1994: 11. entre el ámbito de la investigación tecnológica y los impactos e influencias que ejercen sobre la vida cotidiana. es uno de los fenómenos sociales más trascendentes de este final de Milenio. En este sentido. 1997: 5). sobre todo.. Junto a ello. a una revisión de la imagen social de la ciencia y de la tecnología que ha propiciado incluso que los gobiernos occidentales hayan empezado a revisar las políticas científicas. político y económico (Sanmartín et al. Tecnología y Sociedad (CTS) han ocasionado un impacto tan importante en el mundo académico e institucional que en EEUU y en los países europeos ha repercutido decisivamente en los programas educativos e institucionales (González et al.

se englobaría la investigación normal que consiste en la aplicación y ampliación de los conocimientos en un campo previamente definido en el que ningún científico de la comunidad discutiría los fundamentos. Perspectiva histórica Una relación importante de la historia de los medios se lleva a cabo con la historia de las técnicas (técnicas de fabricación. pues. así como el desarrollo tecnológico. Además. lo que explica la génesis y la implantación de las teorías científicas. "el camino a un análisis integral sobre el progreso tecnocientífico. para este autor es la dimensión social de la ciencia.) (Barbier y Bertho.. los enfoques sobre ciencia y tecnología. En los mismos términos habría que referirse al control social de la información como derecho público.. las revoluciones científicas "ponen en juego descubrimientos que no pueden acomodarse dentro de los conceptos que eran habituales antes de que se hicieran dichos descubrimientos" (Kuhn. 1996: 297). sociedad y medios de comunicación? Especialmente. . En una breve aproximación al fenómeno desde una perspectiva diacrónica. ¿En qué aspectos conecta el análisis de los medios de comunicación y de las formas de la comunicación social con una perspectiva CTS? ¿Cuáles son algunas de las relaciones que se pueden establecer entre ciencia y tecnología. y el de la producción en serie y comercialización. Según Kuhn. técnicas de comunicación a distancia. el cambio revolucionario. que corresponde al de su uso generalizado por la población (Balle. sino que interactúan con el sistema social en el que se insertan (González et al. el de las primeras utilizaciones bajo la forma de prototipos. Estaría definido por un paradigma que compartirían los científicos de un campo determinado a partir del cual se trabaja y que no ponen en discusión. careceremos de una base legítima para exigir la participación democrática en las políticas científicotecnológicas" (González et al. la investigación científica como base para el conocimiento científico. ámbitos independientes de las fuerzas y factores sociales. Una concepción neutral de la ciencia y la tecnología cerraría. 1989: 59). Llega un momento en el que un paradigma deja de funcionar. y otra no acumulativa. objetivas y también democráticas. Sin embargo. 1994: 61).Consecuencia de ello son. de la difusión y del consumo. si consideramos la dimensión tecnológica del proceso de la comunicación social. estarían los procesos revolucionarios que conllevan un cambio de paradigma. que ponen de relieve. como señalaremos más adelante. su carácter social. y su enraizamiento histórico. 1996: 142). y por otro su no neutralidad. básica en Filosofía de la Ciencia. por tanto. 1996: 9). por un lado. que es lo que en definitiva supone una revolución científica. El cambio de paradigma se hace a través de un mecanismo bastante complejo. economía de la producción. además. En la primera modalidad. Partiendo de la obra de Kuhn. la historia de las tecnologías de la comunicación debe distinguir tres momentos diferenciados en su evolución: el de la invención técnica propiamente dicha. 1. etc. En la segunda modalidad. que significa la inauguración de una nueva línea de trabajo. distinguimos dos modalidades del desarrollo científico: una modalidad acumulativa. Ciencia y tecnología no constituyen. por políticas informativas y educativas plurales. La cuestión del control social de la ciencia y la tecnología pasará.

Conocer este carácter puede servirnos para evitar hacer juicios de valor excesivamente rápidos sobre los supuestos beneficios de las tecnologías nuevas. Este modelo asociado a las tecnologías de la información es muy ilustrativo: las tecnologías de la información. Sobre todo. en esos momentos nos asombramos del impresionante crecimiento del parque de ordenadores personales en España. desde una perspectiva integrada del análisis histórico. con un proceso extraordinario de acumulación de innovaciones. Pero es precisamente esta idea de progreso la que ha servido al capitalismo industrial para evitar la saturación del mercado. y porque la evolución tecnológica experimenta cambios cada vez más vertiginosos. nuevas formas de organización institucional. las nuevas tecnologías constituyen un factor de vertebración y de articulación de la dinámica social al incidir sobre el conjunto de las actividades sociales y económicas. los medios electrónicos no han encontrado nunca su equilibrio. 1990: 469). Los procesos de cambio tecnológico no se pueden explicar solamente por factores internos y por factores económicos sino que debemos tener en cuenta los factores sociales. porque su uso social tarda en ser asimilado. . empresariales. económicos. el conocimiento de los cambios tecnológicos y su relación con los procesos de la comunicación social nos permitirán entender mejor muchas de las claves de la historia general de la comunicación. pues dicho estudio nos permitirá conocer el modo en que ha ido emergiendo la sociedad de la información. desde el punto de vista interno. No obstante. A mediados de los setenta se inició un proceso de difusión industrial y comercial muy potente. pero este incremento no es nada comparado con las previsiones de futuro. son eventos que se desarrollaron a finales de los cuarenta y principios de los cincuenta. hoy más que nunca adquiere sentido para la investigación en CTS el estudio histórico de las tecnologías de la comunicación. Como han escrito Pierre Albert y A-J. Cabe señalar que hoy día. Tudesq. Si la información científica ha sido siempre importante para el público.). sino esencial. la estructura de la revolución científico-técnica actual hace que no sólo sea importante. Y a esta lógica no escapan las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información. puesto que se han visto empujados sin cesar a un gran desarrollo por el progreso técnico y por el dinamismo de los intereses comerciales y políticos que los sostienen (Albert y Tudesq. informan de lo que el científico gasta en investigación y lo que el público paga para que lo gaste. etc. y promover su consumo (Hormigón y Kara-Murza. al sustituir de un modo acelerado las distintas generaciones de bienes producidos. las fases por las que viene atravesando. industriales. 1996: 123). Además.Esta división pone de relieve que la adopción social e implantación de un determinado medio tecnológico es un proceso en el que intervienen además factores muy diversos (científico-técnicos. Para que las nuevas tecnologías tengan efectos comerciales es necesario que se produzca un cambio social en el que se dé respuesta a nuevas necesidades e implique nuevas formas de comportamiento. en este tipo de sociedad. Así pues. así como el conjunto de sus interrelaciones. cuyos efectos se empiezan a vislumbrar en la actualidad. comerciales. Entre el conocimiento del científico y el desconocimiento del público los medios de comunicación social actúan como intermediarios.

1990: 68). y a su vez en el modelo de sociedad futura. 2. aún con respuestas diversas. "Lo verdaderamente importante de un cambio histórico tecnológico -escribe Castells. Interrogantes que suscitan a su vez interpretaciones diferentes entre los expertos: ¿determina la técnica la aparición de la necesidad de comunicación?. Se podría considerar que en un contexto democrático..). como plantea Balle. cuya lógica refleja" (Castells. Para Quintanilla el cambio científico-técnico va a ser cada vez más central en la vida de nuestras sociedades. .. y en qué dirección quiere que se dirijan las investigaciones. la sociedad de la información. Como señala Castells. seguridad social) y profesionales (investigación científica.es que afecta al conjunto de los procesos de todo tipo.) Las nuevas tecnologías de información afectan esencialmente a los diversos procesos económicos y sociales. y -considera. no hemos de olvidar que en todo proceso de modernización social y de cambio intervienen numerosos factores. ordenadores. óptica. eficaz y preciso de la información que existe en toda actividad" (Castells. sociedad y medios de comunicación se establece en términos de interdependencia y de reciprocidad. la sociedad de información está basada en el saber y en la codificación del mismo. semiconductores. 1994: 61). que no es sino espejo de aquel desarrollo. la relación entre la tecnología. 1988: 11-12). la revolución de los nuevos medios tecnológicos y su impacto socioeconómico ha abierto paso a la sociedad de la información. 1987: 131-132). 1976: 22). procesado y distribución de bienes o servicios informativos. los medios de comunicación y su contexto. Sin embargo. No obstante. a partir del momento en que permiten un tratamiento más potente. las necesidades sociales determinan el descubrimiento de las técnicas que permiten su satisfacción (Balle. "la industrialización no es un fenómeno tecnológico. entre los cuales destacan los inherentes al sistema económico. nos remiten también a la misma vinculación a la que antes hacíamos referencia.que los medios de comunicación son el único instrumento capacitado para influir en esta dirección (Quintanilla. etc. etc. (. sus industrias prototípicas (electrónica.. sino que se produce en un modo de producción determinado. por el contrario.) proceden del trabajo realizado en el terreno de las ciencias puras y siguen caminos marcados por la teoría" (Alvarez. Para Timoteo Alvarez.Quizás esto sea uno de los objetivos más importantes de la información científica en la actualidad: que una sociedad comprenda en qué se gasta su dinero para el desarrollo científico y técnico. láseres. surgen algunos interrogantes que conciernen a la naturaleza y al origen de dicha relación. Perspectiva social A partir de los años ochenta. "la sociedad de la información es una sociedad de servicios (. la relación entre tecnología.) sociales (educación. sanidad. el capitalismo.. refleja igualmente la nueva lógica del capitalismo. modelo de sociedad en la que la fuerza laboral está implicada en la producción. rápido. o. Estas cuestiones. Así considerada. los cambios sociales dependen de lo que la población desee y los deseos de la población dependerían de la información científico y técnica que reciba. Igualmente. El papel de las tecnologías en esta fase del capitalismo informativo es decisivo en la configuración del panorama mediático del próximo siglo. análisis de sistemas. Del mismo modo. más sensible a las decisiones políticas y a la participación del público informado en la toma de esas decisiones. ordenadores.

1996: 464). Nouschi. 3. "Del lado de la emisión -añade el mismo autor. ¿qué criterios se utilizan para establecer límites a la divulgación del conocimiento científico y tecnológico?. Pero. movilizar a la opinión pública y hasta reorganizar la economía del conocimiento" (ref. porque en todos los casos se produce una incidencia directa sobre el terreno político.reina el principio de la universalidad. Además. cuando este tipo de conocimiento no puede ser. 1996: 464). en Calvo. para otros. las nuevas tecnologías resolverán los problemas de la sociedad actual. pero del de la recepción predomina la segregación" (Nouschi. ¿quién decide y dónde lo que debemos saber?. insiste en la idea de que "los progresos técnicos tropiezan con el obstáculo social y los comportamientos individuales" (Nouschi. ¿qué sabemos realmente?. La tecnología. porque puede representar una amenaza a la privacidad. advertir sobre las consecuencias sociales. sin embargo. y la formación de un consenso democrático en este campo" (Sanmartín et al. por su naturaleza. En este sentido. O. Pues. sin embargo. ¿qué información científica y tecnológica recibimos?. las nuevas tecnologías potenciarán el Estado autoritario (González et al. Por tanto. Los medios de comunicación (y en particular el periodismo científico). las consecuencias del desarrollo tecnológico. son aún dificilmente evaluables. 1988: 10-11). a propósito de la obra de Patrice Flichy. . pese a que hoy día existen medios técnicos suficientes para garantizar la fluidez de las comunicaciones. habrán de propiciar "el debate y la formación de opinión respecto a las grandes opciones que se presentan en la política nacional de ciencia y tecnología. 1996: 21).Dicha relación también se puede manifestar como inconveniente. en cualquier caso. ha de estar al servicio de los ciudadanos para que éstos encuentren mejores cauces de expresión y de opinión... reconciliar al hombre con la ciencia y la técnica. Acerca de la cuestión de la universalización de los nuevos medios y de la generalización de usos comunicativos alternativos. sobre todo. manifiestan que las nuevas tecnologías de la comunicación abren un abanico de expectativas que. como condicionante. 1996: 465). se agudizarán estos problemas en la medida en que el desarrollo tecnológico sea un desarrollo dependiente y desigual. económicas. no obstante. 1992: 320). y articular cauces institucionales para que los ciudadanos expresen su voluntad. sin embargo. el control social de la ciencia y la tecnología tendrá que pasar por informar mejor a los ciudadanos. Sobre todo. este autor considera que vamos hacia la dispersión y no hacia la integración (Nouschi. políticas y ecológicas de los procesos de cambio derivados de la ciencia y la tecnología. suscitar la curiosidad de la gente. la informática hará posible la democracia directa. este autor considera que el mundo en el que vivimos es asimétrico. oculto (Hormigón y Kara-Murza. mientras que para otros. por el contrario. Retomando a Flichy. y tengan criterios para entender la realidad que les rodea. Las posiciones son enfrentadas. informar sobre los descubrimientos. Una historia de la comunicación moderna. Voces contrarias. Para unos. Como señalan algunos autores. hacerlas accesibles. dar a conocer las grandes corrientes del pensamiento científico moderno. los objetivos del periodismo científico tal y como los describen Smaïl Aït El Hadj y Claire Bélisle son: "poner a disposición del público los avances de la ciencia. 1990: 454). Perspectiva política El debate entre apocalípticos e integrados reaparece así frente a la cuestión de las tecnologías.

. instrumentos de mediación de la dinámica social.. pues. como son la economía. Es lo que Lazar denomina "sociedad comunicacional". en definitiva. procurando la mayor eficacia en la comunicación. siempre que se preserve el derecho a la información como bien público. sobre todo.la intervención ciudadana. apenas permiten -aunque en diferente grado. puesto que las decisiones de éstos dependen en gran medida de los consejos y advertencias de aquéllos. La tecnocracia es la forma en la que hoy se materializa el viejo ideal oligárquico: "un particular grupo social (los expertos) juegan un papel tan importante como el de los políticos. y en la posibilidad que se abre a la intercomunicación a distancia. 1996: 6). Toda tecnología nueva permite una utilización diferente de los medios de comunicación tradicionales. Cabría preguntarse.Frente a la realidad construida por la tematización que generan los medios. en función del grado de desarrollo tecnológico. la política. entre los cuales destacan los mass media (Barbier. y pone en manos exclusivas de los expertos la gestión de los asuntos públicos. aquella en la que cada individuo podría estar en relación con todo el mundo. asentada sobre los principios rectores que animan a la sociedad contemporánea. En este sentido. La necesidad de vertebrar un nuevo tipo de sociedad. desde un enfoque tecnocrático que se presenta. o la comunicación. Sin embargo. Según Barbier.ya no está limitado a los mass media. el correo electrónico forman ya parte del universo comunicacional de los hombres (Lazar. . entre otros factores. Aunque a veces se nos presente tal posibilidad como real. Perspectiva comunicativa Las tecnologías de la comunicación han de estar. su uso variará. y al mismo tiempo su lado más simple y reduccionista. El universo de los media -escribe esta autora. es la única vía que permitirá avanzar en el modelo de sociedad política. toda sociedad se organiza y no puede funcionar en el tiempo más que a través de múltiples útiles de mediación. el magnetoscopio. al servicio de la sociedad. 4..) En una democracia. entre políticos y ciudadanos. la verdadera revolución tecnológica de la sociedad de la información se halla en la multiplicación de las formas de comunicación. con los límites que la democracia representativa interpone entre gobernantes y gobernados. evitando toda discriminación y reequilibrando los desajustes económicos y sociales de la actualiad. Otros ámbitos. una tecnología aplicada que posibilite la intercomunicación real y la interacción en el seno de la sociedad contribuiría a reforzar la democracia. por otra parte. entre expertos y los que no lo son. sin embargo. El satélite. como la única posibilidad de legitimar el Estado. se alza la ideología cientifista. pero que permita profundizar en la democracia y en las relaciones entre administradores y administrados. Este discurso tiene que ver. Sin embargo. y que nos hurta un conocimiento más preciso de los avances científicos y técnicos. 1991: 199-200). que considera que la verdad es el camino inexorable de la ciencia. (. pero fomentando el conocimiento y la interacción social de los ciudadanos. Los medios de comunicación son. que no puede ser hurtado bajo ningún concepto a los ciudadanos. Y esta limitación es la que se extiende a otros ámbitos de la vida pública. el gran público continúa sin capacidad decisoria sobre uno de los principales agentes del cambio social: la ciencia y la tecnología" (González et al. 1996: 23-24). sobre qué aspectos de la vida social tienen los ciudadanos verdadera capacidad decisoria. mostrándonos solamente el lado más espectacular de los mismos.

y. a la vez. Esta polarización de la vida cultural es resultado de la dinámica actual de las sociedades occidentales que. un fenómeno urbano. al propio tiempo. Los desequilibrios económicos están configurando igualmente un panorama mediático desigual. contribuyen escasamente al fomento de los valores democráticos (de solidaridad. no hemos de olvidar que pueden desempeñar funciones positivas de cohesión y de vertebración social. y que es. pero también puede producirse el aislamiento tecnológico.Este nuevo universo comunicativo sigue siendo.. el carácter segmentario y utilitarista de las relaciones interpersonales. y su expansión vendrá determinada por los criterios de quienes detentan la tecnología. 1993: 101 y 104). 1992: 71). Todo ello en el marco de sociedades urbanas masificadas y deshumanizadas. desigual. gracias a las técnicas de difusión colectivas. cuando la cultura ha de ser esencialmente dinámica y activa (Dollot. 5. que no facilitan la interacción.). es una de sus relaciones más relevantes. etc. . La vinculación de los medios con el saber. sobre todo. por otra. la cultura urbana se caracterizaría por un proceso creciente de secularización en la estructura normativa de la acción. la disponibilidad y el acceso a los nuevos medios vendrán determinados por factores tecnológicos y económicos. que propician una macrocultura que permite en su seno manifestaciones diferenciadas. la multiplicación de los contactos derivados de la densidad y el hacinamiento y. es la expansión de formas culturales comunes. por otra. Como se ha escrito: "la información es el intermediario indispensable de una histria del pensamiento" (Barbier y Bertho. preservan su libertad. y con la cultura sensu lato. pese a la segmentación y especialización de las audiencias. su extremada fragilidad y dependencia" (Dormido et al. en los países de mayor desarrollo económico. el peligro de los medios de comunicación radica en que estimulan una cultura pasiva. los aleja de los centros de decisión. Pues. como así ocurre. sin embargo. la afirmación de la libertad e independencia del individuo y. garantizan a los ciudadanos los derechos fundamentales y. respeto a la diferencia. Para Dollot. por una parte. el aislamiento y la soledad. Según este autor. Perspectiva cultural Lo que sí ocurre. La colonización tecnológica se produce. las tecnologías se han convertido en medios de adquisición de la cultura. por una parte. participación. Por lo que los beneficios que indudablemente comportan las nuevas tecnologías de la comunicación se producirán en primer lugar. 1996: 6). Aun cuando este peligro es real siempre que los medios se pongan al servicio de intereses espurios. que. Esta cultura tendrá asimismo manifestaciones contradictorias: "por oposición a la cultura rural.