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UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE

SISTEMAS Y COMPUTACIÓN

INFORME TECNICO

ESTUDIANTE:
SANTILLAN TRUJILLO BRANDON KODY
DOCENTE:
LUIS ENRIQUE CALDERON FERNANDEZ
CURSO:
SISTEMAS DIGITALES
CICLO
ACADEMICO: III
SECCION:
A3

HUANCAYO – PERU
2023
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INDICACIONES: Desarrolle la presente guía de laboratorio según las normas de redacción de

APA.
GUÍA DE LABORATORIO N°01
LABORATORIO DE SISTEMAS DIGITALES

TEMATICA: CIRCUITOS COMBINACIONALES.

OBJETIVOS:

• Diseñar e implementar el siguiente circuito combinacional.

• Conocer las funciones principales de las compuertas lógicas.
• Aprender a manejar correctamente los circuitos integrados mediante el uso del
manual de semiconductores.
LINK:https://drive.google.com/file/d/16QY0OY6uuW56DOxA8hmE48UnzOoo2H-p/
view.

MARCO TEORICO:

MATERIALES:
• Compuertas lógicas recomendadas: AND, NOT, OR y XOR
• Resistencias de 330 Ω
• Fuente de corriente continua regulable
• 1 Protoboard
• 8 Diodos LED
• Cables de conexión

GRUPO DE CUATRO ESTUDIANTES

SIMULADOR: SI OPTA POR SIMULAR (EL TRABAJO ES INDIVIDUAL); SELECCIONAR PARA TAL
EFECTO UN SOFTWARE SIMILAR AL SIGUIENTE.

NI Multisim versión 14

ANALISIS:

Diseñar e implementar en circuito combinacional que realice lo siguiente:

● Tabla de verdad
● Función Booleana
● Mapa de Karnaugh
● Función simplificada
● Dibujar circuito digital
● Implementar el circuito

El circuito deberá encender y apagar cuatro luces L (4, 3, 2, 1), según el valor presente en
las entradas E (4, 3, 2, 1).Las luces que se encenderán representarán el complemento a
dos de las entradas
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INFORME TÉCNICO DE IMPLEMENTACIÓN DE CIRCUITO

COMBINACIONAL

1. OBJETIVOS
1.1. Objetivo General:
Explicar
procedimiento del
uso del multisim.

1.2. Objetivos Específicos:

1. Unir los 4 circuitos para
llegar a prender los
focos.
2. Lograr el resultado con
un circuito más corto.

2. SEGURIDAD:

En esta ocasión no hemos llegado a la experimentación en un dispositivo electrónico, pero en su lugar

estamos usando un software para hacer simulación del circuito eléctrico.

3. INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS

Estamos implementado un software-multisim versión 14.0 compuertas

AND, OR, negación, interruptor, led, fuente de poder.

2. MARCO TEÓRICO

La simulación de circuitos eléctricos, tanto analíticos como digitales es utilizado en este programa para dar
un buen aprendizaje de la electrónica para los estudiantes (Luis Ferreri Arnau Joan Mon Gonzales, 2021)
circuito puede componerse de más de un elemento simple de un circuito, pero un elemento simple de
circuito ya no puede ser subdividido en otros elementos simples. (TREJOS, 2013)
Bueno primero hemos llegado a resolver a mano los ejercicios y de ahí recién hemos pasado a lo que
es el multisim, para lograr prender los focos se ha necesitado hallar las combinaciones.
Y para lograr unir los 4 circuitos se llegó a simplificar y de ahí recién conectar los circuitos. Por lo
general al llegar simplificar la combinación en un mapa de karnosf el circuito se va simplificando y
menorando el tamaño tanto así que se llegó a encender los 4 focos.
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5. DESARROLLO:

Los cuatro primeros son los componentes por separado:

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El este último es el circuito final:

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6. CONCLUSIONES:

1. La simulación es efectiva y eficiente ya que nos ayuda a reducir gastos materiales cambiar
ese proceso a través de un software que cumple la función real.
2. También nos ayuda a aprender una manera muy diferente a lo que aprendían antes porque antes
se gastaban para comprar los materiales.

7. RECOMENDACIONES

1. Tener en cuenta la las recomendaciones del docente.

2. Hacerlo de la manera presencial con los materiales adecuados ya que eso nos ayuda aprender.
3. Hacer la resolución de los ejercicios de una Buena manera ya que si no lo logras hallar bien no se va
a poder hallar ni hacer el circuito lógico.
4. Investigar sobre el multisim para facilitar los problemas encontrados y a la par dar soluciones
una manera más didáctica.