Promoción y Ejercicio de los DDHH para una

Cultura de Paz y Reconciliación

El desarrollo del programa de formación surge en el marco del Sistema Nacional

de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario que se crea en el año
2011 a través del decreto 4100 con el fin de articular a las entidades e instancias
del orden nacional y territorial, y coordinar sus acciones para promover el respeto
y garantía de los Derechos Humanos y la aplicación del Derecho Internacional
Humanitario, mediante el diseño, implementación, seguimiento y evaluación de la
Política Integral de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario, y el
diseño y consolidación de las políticas públicas sectoriales con enfoque de derechos
y enfoque diferencial y que consagra al Programa Presidencial de DDHH y DIH
como la secretaria técnica del sistema y a su vez de los seis subsistemas que
organizan los temas de DDHH y DIH.

El Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos - PLANEDH tiene como

propósito que la educación en Derechos Humanos se incorpore y consolide en la
agenda pública, centrada en la formación de sujetos de derechos, que contribuya
a la consolidación del Estado de derecho multiétnico y pluricultural y a la
construcción de una cultura de derechos humanos en el país. Con la creación del
Sistema Nacional en el año 2012 el PLANEDH se articuló con el subsistema de
ciudadanía, cultura y educación y se convirtió en uno de sus dos grandes
derroteros; así mismo el proyecto de formación de formadores propone construir
una ruta a partir de la cual las capacidades en Educación en Derechos Humanos -
EDH queden instaladas en las organizaciones de la sociedad civil, que se
encuentran interesadas en el tema, a partir de dos grandes acciones:
capacitaciones virtuales en alianza con el SENA y el desarrollo de herramientas
pedagógicas para sensibilizar y divulgar los DDHH y DIH.

El SENA, acorde con el proceso de proyección e integración social contribuye con

estos propósitos brindando a la comunidad la información a través de nuevas
tecnologías de la información y la comunicación en la promoción y ejercicio de los
derechos humanos.

Contenido

- Aspectos Generales: aproximación al concepto de los derechos humanos

Principios de los derechos humanos.
- Concepto: derechos humanos.

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- Civiles y Políticos: definiciones básicas.
- Derechos Económicos, Sociales y Culturales:
- Concepto: derechos económicos, culturales y ambientales
- Colectivos y Ambientales: rasgos de los derechos colectivos y ambientales
según el Consejo de Estado
- Igualdad: conceptos de derecho a la igualdad y NO discriminación, categorías
del derecho a la igualdad, discriminación
- Poblaciones de Especial Protección Constitucional: Derechos de los niños, niñas
y adolescentes, derechos de los adultos mayores, derechos de las mujeres,
derechos de la población en condición de discapacidad, derechos de las
víctimas, derechos de la población indígena, derechos de la población
afrodescendiente, derechos de la población LGBTI (discriminación).
- Empresa y DDHH: debida diligencia, principios rectores sobre las empresas y
los derechos humanos del marco de las Naciones Unidas para "proteger,
respetar y remediar”, mecanismos de participación ciudadana, gestión pública
y transparente, el movimiento de la séptima papeleta y la Constitución de
1991, concepto de ciudadanía, mecanismos de participación ciudadana
- Derechos Emergentes: Características
- Aspectos Generales: teoría de cómo se materializan los derechos humanos,
derechos civiles y políticos (DCP), los DCP en el Sistema Universal de DDHH,
los DPC en el Sistema Interamericano, los derechos civiles y políticos en la
Constitución del 1991.
- Derechos Económicos, Sociales y Culturales (DESC): DESC en el Sistema
Universal, DESC en el Sistema Interamericano.
- Colectivos Y Ambientales: derechos colectivos y ambientales en la constitución
política igualdad, poblaciones específicas o vulnerables de violaciones al
derecho a la igualdad y NO discriminación, instrumentos jurídicos
- Poblaciones de Especial Protección Constitucional Empresa y DDHH: Ámbito de
influencia de la empresa en derechos humanos, elementos del proceso de
debida diligencia, gestión de riesgos e impactos, estrategias de DDHH (5.1),
recomendaciones para análisis de riesgos en seguridad, transparencia (5.2),
principios del pacto global (6.1), políticas a implementar por el sector privado
en transparencia, seguridad (6.2), mecanismos de participación ciudadana,
gestión pública y transparente, conceptos de los mecanismos de participación
que se encuentran consagrados en el ordenamiento jurídico colombiano, clases
de poder constituyente, uso y efectividad de los mecanismos de participación
ciudadana sobre asuntos territoriales en Colombia, 1991 – 2012
- Derechos Emergentes: Valores, principios, aspectos generales: mecanismos
internacionales y nacionales de protección, sistemas de protección de los
derechos humanos internacionales.
- Civiles Y Políticos: ordenamiento colombiano, los derechos civiles y políticos en
el Sistema Nacional de DDHH y DIH.
- Derechos Económicos, Sociales y Culturales,
- Los Derechos Económicos Sociales y Culturales en el ordenamiento
colombiano.
- Colectivos y Ambientales: El mecanismo para proteger estos derechos

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- Igualdad: enfoque de derechos, poblaciones de especial protección
constitucional
- Empresa y DDHH: relacionamiento con comunidades, tierras, relacionamiento
con grupos étnicos, asuntos laborales, asuntos medioambientales,
mecanismos de Participación Ciudadana, gestión pública y transparente.
- Conceptos y contextualización: el control social, participantes en el control
social, dónde se ejerce el control social, funciones del control social, la veeduría
ciudadana, audiencia pública, la gestión Pública, las auditorías visibles,
- Derechos Emergentes: triple dimensión derechos emergentes,
- Aspectos Generales: liderazgo En este módulo se invita a leer al Dalai Lama y
sus reflexiones sobre la paz y los derechos humanos.
- Civiles Y Políticos: liderazgo, habilidades para la resolución de conflictos,
derechos económicos, sociales y culturales, líderes que dan forma a la cultura
y la mantienen orientada a resultados.
- Colectivos y Ambientales Liderazgo: hacer las paces con nuestro hábitat,
- Igualdad y liderazgo: el líder que es útil.
- Poblaciones de especial protección constitucional: liderazgo: los niños enseñan
a los niños a no enfrentarse.
- Empresa y DDHH:
- Liderazgo: Valor compartido, una estrategia empresarial de alto impacto,
mecanismos de participación ciudadana, gestión pública y transparente.
- Liderazgo: el liderazgo centrado en principios, derechos emergentes.
- Liderazgo: el quinto poder, redes emergentes y empoderamiento.

Habilidades que Desarrolla

- Determinar la legislación y normatividad vigente, teniendo en cuenta la

naturaleza de los procesos.
- Reconocer la normatividad legal vigente que regula DDHH y DIH.
- Identificar la diversidad y pluralidad de los individuos y entorno del conflicto.
- Identificar los derechos humanos en el contexto específico.
- Caracterizar la población objeto de vulneración de DDHH, en el contexto social
colombiano, regional o local Compilar la legislación y normatividad
determinada.
- Comunicar la normatividad y legislación vigente aplicable al ciudadano.
- Participar la normatividad para comunidades con condiciones de
vulnerabilidad, discapacidad o especiales en sus derechos humanos Ilustrar en
el contexto social de la comunidad, los derechos humanos de especial
protección constitucional.
- Definir la población con especial protección constitucional respecto de los
derechos humanos y el DIH.
- Establecer los cambios y actualizaciones en la normatividad.
- Argumentar las soluciones propuestas a los problemas planteados por la

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 comunidad, grupo social o empresas, con fundamento en las normas y
legislación de derechos humanos y DIH.
- Verificar el cumplimiento de la normatividad y legislación vigente.
- Construir confianza entre los miembros de la comunidad, empresa o grupo
social, a partir del establecimiento de acuerdos de respeto, tolerancia y
cumplimiento de las normas y las leyes utilizadas en la propuesta de mejora.
- Establecer un método para transmitir las normas legales vigentes de los DDHH
y DIH.
- Proponer posibles soluciones a la reconciliación teniendo en cuenta los DDHH
y el DIH.
- Establecer acuerdos fundamentados en la ética, las normas y la legislación
vigente para el proceso de solución.

Requisitos de Ingreso

- Dominio de los elementos básicos en herramientas informáticas y de

comunicación: correo electrónico, chats, procesadores de texto,
navegadores de Internet, para la formación virtual.

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