MODELO

SISTÉMICO
Este enfoque aplica los planteamientos de la teoría general de los

sistemas, en el que un sistema es un conjunto de objetos o elementos

que se relacionan entre sí, presuponiendo de este modo, la

existencia de una interdependencia entre las partes.

REPRESENTANTES
Entre los representantes más importantes podemos encontrar:

Escuela interaccional - Paul Watzlawick, Janet Beavin, Donald

Jackson y John Weakland.

Escuelas estructural y estratégica - Salvador Minuchin y Jay

Haley.

Escuela sistemática de Milán - Mara Selvini-Palazzoli.

Enfoque ecosistémico - Steve de Shazer.

PRINCIPIOS
Uno de los principios básicos de la teoría sistemática es que:

un organismo viviente es ante todo un sistema abierto. Se mantiene

en continua incorporación y eliminación de materia. Para poder

existir, intercambia información entre sus componentes o

subsistemas y con el ambiente que le rodea o suprasistemas. Y

para que el proceso se mantenga, recibe datos, elementos y los

incorpora mientras que elimina los desechos.

EXPLICACIÓN DE LA
CONDUCTA
El principio de la recursividad organizacional refiere que el

individuo recibe información de sí mismo, de otras personas y del

mundo y usa esta información para modificar su conducta y

adaptarse de mejor manera.

CARACTERÍSTICAS DE
LAS TÉCNICAS
Las técnicas que se utilizan en el enfoque sistémico son muy

variadas y provienen de muchas fuentes. Las técnicas se inscriben

dentro de un contexto y aparecen en una relación, requieren de

sensibilidad para reconocer el mejor momento de aplicarlas,

creatividad para realizarlas y mucha libertad para jugar con ellas.

Entre las técnicas más utilizadas en la:

Escuela interaccional - prescripciones, sugerencias y redefiniciones.

Escuela estructural estratégica - reestructuración, técnicas de

desequilibración, redefiniciones positivas del síntoma,

intervenciones paradójicas.

Escuela de Milán - connotación positiva, pregunta circular, rituales

e intervenciones paradójicas.

Universidad de Colima

Facultad de Psicología

Licenciatura en Psicología

Psicología clínica

Andrea Hernández Martínez