Universidad Tecnológica de Panamá

Facultad de Ingeniería Mecánica

Licenciatura en Ingeniería Aeronáutica

Integrantes:
Alejandro Almanza (8-978-224)
Andrés Monagas ()
Andrea Gómez (20-70-7091)
Carlos Castellón (8-987-1820)
Eduardo Sobenes (20-53-7176)
Josué Villareal (8-977-2289)

Taller N°1: La Geografía y la Historia como

disciplina científica.
 1. Escriba el significado de: Geografía, Prehistoria e Historia.
R: GEOGRAFIA: La geografía (del latín geographĭa, que a su vez deriva de un
término griego compuesto) es la ciencia que se encarga de la descripción de la
Tierra. También la palabra puede utilizarse para hacer referencia al territorio o
al paisaje.
La geografía, por lo tanto, estudia el medio ecológico, las sociedades que
habitan en él y las regiones que se forman al producirse esta relación. En otras
palabras, se encarga de analizar la relación hombre-Tierra y los fenómenos
geográficos de la superficie terrestre.
PREHISTORIA: La prehistoria es el periodo de la vida humana anterior a los
documentos escritos. Dicha época se conoce por vestigios como los
instrumentos, las construcciones, las pinturas rupestres o los huesos. El
término también se utiliza para nombrar al estudio de dicho periodo y a la obra
que versa acerca de la época. La prehistoria, por lo tanto, abarca desde la
aparición del primer ser humano hasta la invención de la escritura (alrededor
del año 3.000 a.C.). pero sus límites no son exactos (ya que la escritura no se
desarrolló al mismo tiempo en todas las regiones del planeta), mientras que
algunos historiadores sostienen que la historia debe abarcar todo el acontecer
humano y, por lo tanto, no puede existir la prehistoria tal como suele
mencionarse.
HISTORIA: La palabra historia deriva del latín historĭa, la cual surgió del
griego ἱστορία (historía), y cuyo significado indica investigación, información.
Historia se refiere tanto a la disciplina de las ciencias sociales que estudia y
relata los acontecimientos pasados de la humanidad, como a las narraciones
de los hechos y sucesos verdaderos o ficticios.
El término historia es bastante amplio, por tal razón es importante exponer
cuáles son sus diferentes usos según sea el caso, ya que, en términos
generales, siempre va a hacer referencia a un hecho pasado.
 2. División de la geografía, y escriba el campo de estudio de cada una
de sus ciencias.
R: En la estructura clásica de la geografía, esta se podía dividir en 2 principales
subgrupos que eran
1) La geografía general:
Esta presenta un conjunto de diversos tipos de subdisciplinas
relacionadas con algunas ciencias auxiliares.
2) La geografía regional:
Esta después de algunos años se dividió en geografía física y geografía
humana.

La geografía humana se ocupa del estudio de las personas y sus

comunidades, culturas, economía e interacciones con el medio ambiente
mediante el estudio de sus relaciones con el espacio y el lugar y a través de él.
Esta a su vez se divide en:

 Geografía de la población: estudia los patrones y procesos

involucrados en el estudio de la población de los distintos
espacios; su distribución, su dinamismo natural y los movimientos
migratorios, así como los problemas demográficos. Tiene como
ciencia afín a la demografía. La demografía estudia la población
desde la perspectiva de la estadística, mientras que la geografía
de la población la estudia teniendo en cuenta la distribución
espacial de la población y de sus características.

 Geografía rural: estudia el mundo y los espacios rurales, las

actividades económicas que se llevan a cabo en estos, los tipos
de asentamiento y los problemas de estas áreas. Como ciencias
afines pueden citarse a la agronomía (s el conjunto de
conocimientos de diversas ciencias aplicadas que rigen la
práctica de la agricultura), la sociología rural (estudia la estructura
social de las zonas rurales y sus conflictos) y la economía (ciencia
que se enfoca en la resolución de las necesidades y la
generación y administración de la riqueza).

 Geografía urbana: estudia las ciudades y las regiones urbanas, su

morfología, sus características socioeconómicas, sus cambios y
problemas. Como ciencias afines están el urbanismo (conjunto de
disciplinas que se encarga del estudio de los asentamientos
humanos para su diagnóstico, comprensión e intervención) y la
sociología urbana (estudio sobre la vida social y de las
interacciones humanas en áreas metropolitanas y momentos
históricos de las ciudades).
 Geografía médica: estudia los efectos del medio ambiente en la
salud de las personas y de la distribución geográfica de las
enfermedades incluyendo también el estudio de los factores
ambientales que influyen en su propagación. Su ciencia afín es la
medicina (es la ciencia dedicada al estudio de la vida, la salud, las
enfermedades y la muerte del ser humano y/o animales no
humanos, e implica ejercer tal conocimiento técnico para el
mantenimiento y recuperación de la salud, aplicándolo a la
prevención, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades).

 Geografía del transporte: se ocupa de los sistemas de transporte

como parte de la organización de los espacios geográficos. Sus
temas principales de estudio son la configuración y características
de las redes de transporte, los flujos que se dan sobre estas
redes y los problemas relacionados con el transporte, como la
congestión, la contaminación, su papel en el desarrollo
socioeconómico de los espacios geográficos en que se integran,
etc. Como disciplinas afines pueden citarse la historia del
transporte y la economía del transporte.

 Geografía económica: estudia las actividades económicas que se

desarrollan en los distintos espacios, la localización de las
actividades y los problemas económicos. Tiene como disciplinas
afines a la economía regional y la historia económica. Engloba
subdisciplinas más especializadas como:

 Geografía industrial: centrada en los espacios con fuerte

contenido industrial, sus características, cambios y problemas.

 Geografía de los servicios: estudia las actividades terciarias que

se dan en los diferentes espacios.

 Geografía turística: estudia la potencialidad turística de los

territorios, los patrones de desarrollo y cambios del turismo, los
modelos de desarrollo turístico y los problemas de estos
espacios.

 Geografía política: estudia la política en los diversos espacios, la

organización y características de los estados y las relaciones
internacionales de conflicto o dominación. Como ciencias afines
se presentan la ciencia política (estudia la teoría y práctica de la
política, los sistemas y los comportamientos políticos en la
 sociedad), la sociología y la historia política (s la narración y
análisis de los hechos, ideas, movimientos y líderes políticos).

 Geografía social: se centra en diversos aspectos sociales de los

espacios estudiados como las divisiones sociales, la educación, la
pobreza, las relaciones de género, la etnicidad, etc.

 Geografía del envejecimiento: analiza las implicaciones

socioespaciales del envejecimiento de la población a partir de la
comprensión de las relaciones entre el entorno físico-social y las
personas mayores, a diferentes escalas, micro (vivienda), meso
(barrio) y macro (ciudad, región, país), etc.

 Geografía cultural: estudia las diversas culturas, la difusión de

elementos culturales, las representaciones culturales, los paisajes
culturales, así como las transformaciones que provocan las
culturas en su ambiente. La ciencia afín por excelencia de la
geografía cultural ha sido la antropología (es la ciencia que
estudia al ser humano de una forma integral, de sus
características físicas como animales y de su cultura, que es el
rasgo único no biológico).

 Geografía histórica: estudia las características y evolución de los

espacios históricos, su morfología y organización territorial, así
como su configuración social. Tiene como ciencia afín a la historia
(la ciencia que estudia los sucesos del pasado.

La geografía física se ocupa del estudio de procesos y patrones en el entorno

natural como la atmósfera, la hidrósfera y la geósfera. Las ciencias en las que
se subdivide son:

 Climatología: se ocupa del estudio del clima, que es el

comportamiento a largo plazo de la atmósfera en un lugar
geográfico determinado, y no debe confundirse con la
meteorología, que estudia el tiempo atmosférico a corto plazo.
Está estrechamente relacionada con la meteorología que estudia
específicamente el tiempo atmosférico desde el punto de vista
físico. Engloba subdisciplinas más especializadas: La climatología
analítica.

 La climatología sinóptica. El adjetivo sinóptico se refiere

específicamente a los datos atmosféricos correspondientes a una
superficie bastante extensa por lo que esta rama se dedica a la
 determinación de grandes grupos climáticos en amplios sectores
de la superficie terrestre.

 La topoclimatología (climatología de un lugar específico).

 La climatología urbana, que estudia el clima urbano.

 La agroclimatología: estudia el clima en relación a sus

características que inciden en el desarrollo de los cultivos.

 Geomorfología: estudia de manera descriptiva y explicativa el

relieve terrestre, el cual es el resultado de un balance dinámico
que evoluciona en el tiempo entre procesos constructivos y
destructivos, dinámica que se conoce de manera genérica como
ciclo geográfico, teoría planteada por William Morris Davis.
Engloba subdisciplinas más especializadas como:

 La geomorfología fluvial es la que se encarga del estudio de las

formas ocasionadas por la propia dinámica fluvial: erosión,
transporte y sedimentación.

 La geomorfología de laderas es aquella que estudia los

fenómenos producidos en las vertientes de las montañas, así
como también estudia los movimientos en masa.

 La geomorfología eólica es la que se encarga de estudiar los

procesos y las formas eólicas.

 La geomorfología glacial se encarga de estudiar las formas y los

procesos de los accidentes geográficos y relieves glaciares y
periglaciares.

 La geomorfología dinámica trata de los procesos elementales de

meteorización, erosión, los agentes de transporte, el ciclo
geográfico y de la naturaleza de la erosión.

 La geomorfología climática estudia la influencia del clima sobre el

relieve.

 Hidrología: se dedica al estudio de la distribución, espacial y

temporal, y las propiedades del agua presente en la atmósfera y
en la corteza terrestre. Engloba subdisciplinas más
especializadas como:
 La potamología estudia la dinámica de los ríos.

 La hidrología marina, así como la oceanografía, se encargan de

estudiar la dinámica de los diversos agentes que intervienen en
los océanos y los mares, como las corrientes marinas, el oleaje, la
composición del agua.

 La limnología estudia la dinámica de los lagos.

 Hidrografía: estudia todas las masas de agua de la Tierra,

prestando especial atención a sus características geométricas y
espaciales. se divide en dos ramas:

 La hidromorfometría se dedica al estudio de las cuencas

hidrográficas, en especial su forma, dimensiones, composición,
tiempos de respuesta, etc., enfocándose también en el tipo,
trazado y abundancia de drenajes y cuerpos lagunares y sus
implicaciones en el funcionamiento de la cuenca hidrográfica.

 La hidrografía marina se dedica a la medida, recopilación y

representación de los datos relativos al fondo del océano, las
costas, las mareas y las corrientes.

 Glaciología: se preocupa de los múltiples fenómenos actuales y

pasados, relacionados con la extensión, distribución, causas,
características, procesos, dinámicas, clasificaciones e
implicaciones de los cuerpos de agua en estado sólido, tales
como glaciares, casquetes, icebergs, plataformas de hielo,
banquisas, hielo lacustre y el hielo fluvial.

 Geocriología: se dedica al estudio de acción de escarcha y el

suelo permanentemente congelado, incluyendo el estudio de los
procesos de congelarse y deshelarse, y los dispositivos de
ingeniería y técnicas que pueden ser utilizadas para superar los
problemas físicos en tales condiciones.

 Geografía litoral: se ocupa del estudio de la interacción dinámica

entre el océano, el clima y la tierra. Incluye la comprensión de la
evolución del paisaje litoral, de los procesos de meteorización
costeros, los diferentes tipos de olas y su acción sobre la costa, el
movimiento de sedimentos, el clima costero, así como también el
impacto de las actividades humanas sobre la costa.
  Pedología: estudia el suelo en lo concerniente a la pedogénesis
(el origen del suelo, su formación, clasificación, morfología,
taxonomía y su relación e interacción con el resto de los factores
geográficos en la dinámica del ciclo geográfico).

Riesgos Naturales

 Ecología del paisaje: Estudia los paisajes naturales prestando

especial atención a los grupos humanos como agentes
transformadores de la dinámica físico-ecológica de estos.

 Paleogeografía: se encarga de investigar y reconstruir la

geografía de épocas pasadas y su evolución, siendo de gran
importancia dentro de la geografía física, ya que sirve para
comprender mejor la dinámica actual de la geografía de nuestro
planeta. Engloba subdisciplinas más especializadas como:

 La paleoclimatología que trata sobre el estudio de los climas del

pasado.

 La paleobiogeografía, subdisciplina que se enfoca en la

distribución de los seres vivos del pasado.

 La paleohidrología estudia los cuerpos de agua y aguas

corrientes pretéritos.

 La paleopedología se dedica al estudio de los paleosuelos y de

los suelos relictos.

3. Las ciencias de la historia y sus ciencias auxiliares, escribir el

campo de estudio de cada una.
R: Las ciencias de la historia o ciencias históricas son:
 Arqueología: Es el estudio de los restos materiales dejados por antiguas
civilizaciones.
 Biología: Estudia la estructura de los seres vivos y de sus procesos
vitales.
 Ciencias forenses: Conjunto de disciplinas que colaboran en la
investigación de hechos delictivos.
 Epistemología: Estudia los principios, fundamentos, extensión y métodos
del conocimiento humano.
 Geología: Estudia la composición y estructura tanto interna como
superficial del planeta Tierra.
 Historiografía: Estudio bibliográfico y crítico acerca de los textos escritos
sobre historia y sus fuentes, así como de los autores que han tratado
estas materias.
A su vez la Historia tiene ciencias auxiliares que son:

 Corografía Arte de describir o mapear una región o distrito y, por

extensión, una descripción o mapa.
 Archivista: el nombre se describe se enfoca en hacer y mantener archivos de lo
que ha pasado.
 Arqueología: analiza la “cultura material” es decir los restos dejados por
antiguas civilizaciones.
 Arqueo geografía: similar a la arqueología solo que se enfoca las
localizaciones y el tiempo para explorar con mayor profundidad.
 Cliométrica: con un enfoco en la historia social y económica pero que
aplica técnicas de análisis matemáticas para sacar una conclusión
numerativa de la realidad.
 Corografía: el arte de formar un mapa de un sitio.

 Cronología: Organizar eventos en su orden de ocurrencia en el tiempo.

 Demografía: Estudia estadísticamente las poblaciones humanas.
 Economía: se enfoca en la resolución de las necesidades y la
generación y administración de la riqueza.
 Epigrafía: Estudio de las antiguas inscripciones.
 Filología estudio del lenguaje de las fuentes históricas.
 Genealogía: Estudio de las relaciones familiares.
 Geografía: Trata del estudio, la descripción o de la representación
gráfica de la Tierra.
 Lingüística: estudio científico del origen, la evolución y la estructura del
lenguaje.
 Numismática: Estudio de las monedas.
 Onomástica (u Onomatología): Estudio de la etimología, la historia y el
uso de nombres propios.
 Paleografía: Estudio de la escritura antigua.
 Prosopografía: Investigación de un grupo histórico de individuos a través
de un estudio colectivo de sus vidas
 Sigilografía: Estudio de los sellos.
 Vexilología: Estudio de las banderas.
4. División de la Prehistoria y escribir cinco hechos importantes que
en ellas se dieron.
R: División de la Prehistoria y escribir cinco hechos importantes que en
ellas se dieron

Período paleolítico: Data de hace 2.5 millones de años hasta 10,000

a.C y se remonta a los orígenes de la vida humana hasta el surgimiento
de innovadoras técnicas agrícolas. Durante este período se implementó
el uso de herramientas como piedras talladas, huesos, cueros, maderas,
etc. Se debe hacer énfasis en que este ha sido el periodo más largo de
la historia.
Se divide en tres fases: Paleolítico Inferior, Paleolítico Medio, Paleolítico
Superior.

 Paleolítico inferior: Abarcó desde 2.5 millones de años hasta el año

120,000 a.c. En esta primera fase del Paleolítico vivieron los Homo
habilis en la zona oriental de África. Estos homínidos, ya empezaban a
mostrar comportamientos de agrupación, y se organizaban en bandas
de 15 a 20 individuos. Llevaban un estilo de vida nómada,
desplazándose en un amplio territorio en donde obtenían alimento y
refugios temporales, principalmente cuevas.
Luego surgieron los Homo erectus, estos se organizaron en grupos más
grandes y mejor organizados que los Homo habilis. Debido al instinto de
supervivencia, se impulsó la creación de utensilios, la búsqueda de
alimento y refugio, así como la defensa contra los animales
depredadores. Los Homo erectus fabricaron herramientas más eficaces
y ampliaron sus recursos alimenticios al empezar a consumir animales.
El nivel de organización social alcanzado por los erectus hizo necesaria
la transmisión de ideas y conocimientos, lo que debió́ estimular el
surgimiento del lenguaje hablado.

 Paleolítico medio: Abarcó del 120,000 al 40,000 a.c. La medición de

este periodo varía dependiendo de una región a otra, se desarrolló́
principalmente en Europa y en el próximo Oriente, y se caracterizó́ por la
presencia del hombre Neanderthal. Se presenció lo que fueron drásticos
cambios climáticos producidos durante el Pleistoceno, era geológica
caracterizada por periodos glaciales e interglaciares. En esta etapa se
encontraron indicios de que se dedicaron a la pesca, principalmente en
ríos, aunque también existe evidencia de recolección de productos
marinos, como moluscos. Un aspecto de gran importancia en el
desarrollo de la cultura es la posible existencia de la primera
manifestación de creencias religiosas, lo cual se infiere por los hallazgos
arqueológicos ocurridos en varios sitios de Europa y el próximo Oriente,
que muestran la práctica de enterrar a los muertos, lo que parece indicar
 la existencia de un pensamiento religioso o, al menos, la creencia en la
vida después de la muerte.

 Paleolítico superior: Abarcó del año 40,000 al 10,000 a.c. En la

primera fase de este periodo, neandertales y cromagnones convivieron
en Europa alrededor de 10000 años, hasta la extinción de la especie
neanderthal por causas desconocidas. En aquel entonces surgieron los
primeros cazadores y recolectores, con características sociales y
económicas bien definidas. Hombres y mujeres empezaron a
organizarse en grupos unidos por lazos de parentesco; y es probable
que en ese tiempo se haya iniciado la división del trabajo, distribuyendo
las tareas de acuerdo con el sexo. Un aspecto importante a resaltar de
este periodo es que se encontró la mayor cantidad de evidencias del
desarrollo artístico con pinturas rupestres y esculturas de arcilla y
huesos.

Hechos importantes:
 El ser humano descubre el fuego
 Se desarrollaron los métodos y modelos de comunicación
 Se fabricaron y tecnificaron herramientas que facilitaron la vida del
hombre
 Surgieron expresiones artísticas
 La estratificación social fue desarrollada y se empezó la división de roles
en la sociedad

Período neolítico: Es la última etapa de la edad de piedra y se estima

que comenzó entre el año 10,000 y 7,000 a.C y se prolongó hasta el año
3,000 a.c. Es considerado por muchos como el periodo más importante
e influyente de la historia, el cual presentó avances que alteraron
completamente el modo de vida de etapas anteriores y sin duda alguna
construyeron los cimientos de las civilizaciones modernas hasta la
actualidad. El inicio de la práctica de actividades como la agricultura y la
ganadería dieron paso a una revolución en aquel entonces, la cual
permitió que el ser humano dejara a un lado su estilo de vida nómada y
tuviese perspectivas mucho más ambiciosas que el simple hecho de
sobrevivir.
La economía pasó de ser depredadora a ser productora, pasando de la
caza y recolección, a la domesticación de animales y a la producción
agrícola. Otro cambio importante ocurrió en el sector tecnológico, con el
desarrollo de herramientas rudimentarias y la aparición de la cerámica.
A nivel social, surgen los primeros poblados estables,
consecuentemente, la sociedad empieza a jerarquizarse en torno a élites
que controlaban la producción de alimentos. Aparece también la
especialización de tareas como la elaboración de herramientas o la
 fabricación de cerámica. Los excedentes agrícolas y la especialización
artesana tarde o temprano trajo consigo el comercio y los contactos con
otros grupos y culturas lo que supuso una auténtica revolución para la
transmisión de ideas.

Hechos importantes:
 Adopción de actividades como la ganadería y agricultura
 Surgimiento de la aristocracia y la jerarquización comercial
 Crecimiento demográfico acelerado
 Interrelación entre diferentes culturas
 Cambios radicales en la forma de vida

Edad de los metales: Se extiende aproximadamente desde el año

6,500 hasta el año 1,000 a.C. Este periodo hace referencia al momento
en que el hombre empieza a utilizar diferentes tipos de metales para
construir y fabricar elementos y herramientas que se volverán claves en
su evolución, como por ejemplo herramientas de agricultura, armas para
la caza y la guerra, y distintos utensilios. El principal avance que tuvo
lugar en esta época fue el descubrimiento de la posibilidad de fundir y
dar forma a los metales, con lo cual nace la metalurgia. El bronce y el
hierro contribuyeron de gran manera al mejoramiento de las armas y las
herramientas de trabajo, y por tanto se comienza a reemplazar a la
piedra como material de construcción. El mejoramiento de los
instrumentos de trabajo trae consigo el progreso de las técnicas de
agricultura, ganadería y demás actividades económicas.
El hombre de la Edad de los Metales empieza a dedicarse firmemente a
la minería. El desarrollo exponencial de este nuevo descubrimiento,
hace que se inicie un gran intercambio comercial entre ciudades
distantes, y este hecho provoca que el hombre desarrolle la navegación.
La Edad de los Metales se divide en tres fases principales, que se
distinguen debido al tipo de metal que empieza a ser manipulado, estas
son: edad de cobre, edad de bronce y edad de hierro.
 Edad de cobre: El cobre fue el primer metal que comenzó a utilizar el
hombre prehistórico debido a su fácil obtención ya que se encontraba en
la superficie terrestre mezclado con otros minerales. Los primeros
elementos fabricados con cobre han sido vasijas, puntas de flecha e
instrumentos para arar la tierra. El aporte principal de la Edad de Cobre
es que el hombre descubre que mediante la fundición puede separar el
cobre del resto de los minerales. De esta forma se da inicio a la
metalurgia, y aunque el cobre es un metal blando, su manipulación dió
paso a la creación del bronce.

 Edad de bronce: El acontecimiento clave en esta etapa, es el desarrollo

de la fundición, proceso por el cual se consigue que un metal pueda ser
 moldeado de cualquier forma deseada. El bronce era obtenido a partir
de la aleación del cobre con el estaño, y el primer lugar donde se obtuvo
el bronce fue lo que actualmente conocemos como Armenia, en el año
2.800 a. C.

 Edad de hierro: La Edad de Hierro comenzó una vez que los diseños
de hornos de fundición fueron lo suficientemente desarrollados como
para producir las altas temperaturas necesarias para fundir el mineral de
hierro. Esto tuvo lugar en el Sudoeste de Asia hacia el año 1000 a. C., y
de allí empezó a extenderse de este a oeste por Eurasia. La transición a
la Edad de Hierro no se dio por alguna propiedad particular de este
metal, sino más bien porque el hierro es extensivamente más abundante
que el cobre y el estaño. Esto permitió que por primera vez en la historia
se realizara una producción masiva de herramientas y armas de metal
que cubrieron necesidades en diferentes campos de la sociedad.

Hechos importantes:
 Se inventa la rueda.
 El inicio de una nueva actividad económica: la metalurgia
 Los inicios de un nuevo método de transporte con fines comerciales
como lo fue la navegación
 Descubrimientos de aleaciones entre metales
 Desarrollo de la escritura

5. Edades en la que se dividen la historia, y escribir cuándo inicia y

cuándo termina cada una. Escriba cinco hechos importantes de
cada una de las edades.

R: La Edad Antigua
La Edad Antigua comienza con la invención de la escritura, hace unos 5 000
años, y termina con la caída del imperio romano en el año 476 después de
Cristo (siglo V).
Hechos importantes de la edad antigua:
 Ocurre la unificación de Egipto.
 fundación de la ciudad de Roma.
 La dinastía Han comenzó su gobierno de 400 años en China.
 Desarrollo de la escritura por los sumerios.
 Los hebreos se fijan en la región de la actual Palestina.

La Edad Media
La Edad Media es el período que va desde la caída del imperio romano en
el año 476 (siglo V) hasta el descubrimiento de América en 1492 (siglo XV).
Hechos importantes de la edad media:
 La caída del Imperio romano de Occidente (476 d.C)
 El nacimiento de los derechos naturales
 La conquista islámica
 La Muerte Negra
 La Guerra de los Cien Años.
La Edad Moderna
La Edad Moderna va desde el descubrimiento de América en 1492 (siglo
XV) hasta la Revolución Francesa en 1789 (siglo XVIII).
Hechos importantes de la edad Moderna:
 La llegada de Cristóbal Colon a América
 Revolución francesa
 Las primeras grandes exploraciones
 El Renacimiento
 La Reforma Religiosa

La Edad Contemporánea
La Edad Contemporánea comienza con la Revolución Francesa en 1789
(siglo XVIII) y llega hasta nuestros días.
Hechos importantes de la edad:
 Independencia de los Estados Unidos.
 Derrota de Napoleón Bonaparte en Waterloo.
 Inicia la Primera Guerra Mundial.
 Creación de la URSS.
 El ser humano llega a la Luna con la misión estadounidense Apolo 11.

6. Periodos en los que se dividen la historia panameña y cinco hechos

importantes de cada uno de los periodos.
R: La Historia de Panamá se fija entre los siguientes periodos cronológicos:

 Pre-Hispano (---- /1507)

Época Prehispánica
Cinco logros de esa época: * Tenían jefes políticos. * Crearon diferentes
armas de caza. * Tenían su propia forma de comunicarse. *
Descubrieron diferentes piedras preciosas. * Crearon esculturas y
adornos.

 Hispano (1501/1821)

 Llegada de los españoles

El período hispánico comprende la llegada de los españoles, que
trajeron profundas transformaciones al Istmo de Panamá.
Procedentes de España vinieron elementos de todas clases
sociales interesados, unos por conseguir glorias y riquezas; otras
por el afán de aventuras y otras, por llevar la fe católica a los
pueblos aborígenes.
 El Gobierno Colonial
 El descubrimiento de América convirtió a España, en una de las
mayores potencias del mundo.
España debía estar prevenida de sus poderosas rivales como
Inglaterra, Francia y Portugal, se ideó un complejo sistema de
gobierno para las nuevas colonias incluyendo Panamá. Había dos
clases de autoridades: las residentes en España y las residentes
en América.
 Economía Colonial
El Istmo Central se convirtió en la zona de tránsito de los
tesoreros coloniales que iban por España. De la Ciudad de
Panamá con salían dos rutas.
El Camino Real, que unía por vía terrestre a Panamá con Nombre
de Dios; y el otro formado por una calzada que salía de Panamá
hasta el Poblado de Cruces, de donde se seguía por el Río
Chagres hasta el Caribe. A este se le llamo El Camino de Cruces.
 Sociedad y Cultura Istmeña
En el Istmo sólo habitaban los nativos o aborígenes, antes de la
llegada de los europeos. Como la llegada de los españoles.
Se inicia el mestizaje entre estos y los aborígenes después se
mezclaron grupos que ya existían, agregando nuevas mezclas a
las ya conocidas.
Por ejemplo:
Blanco + indio = mestizo
Blanco + negro = mulato
Indio + negro = zambo
 Independencia de España
El gobierno español estableció en sus colonias de América:
estricto monopolio comercial, control de la mayoría de los cargos
públicos, esclavitud, excesivos privilegios el bienestar del pueblo.
En Panamá se puede citar como causas de su independencia de
España: la profunda crisis que afectó al Istmo luego del cierre de
la ruta de tránsito.
 Unificación con Colombia (1821/1903)

o Causa de Nuestra Unión a Colombia

Cuando nos independizamos de España, en noviembre de 1821
de manera inmediata los panameños decidan unirse
voluntariamente a la Gran Colombia, Confederación formada por
Ecuador, Venezuela y la Nueva Granada.
o Hechos como el Congreso Anfictiónico (1826) se basa en la idea
de formar una comunidad o una gran Confederación de
Repúblicas Americanas que habían sido colonias españolas para
la defensa del hemisferio.
 o La Construcción del Ferrocarril (1850 – 1855) debido a la urgente
necesidad que existía en hacer más fácil y seguro el paso a
través del Istmo en esta época del descubrimiento de las Minas
de California. se firma en Bogotá el Contrato Stephens – Paredes.
o El Estado Federal (1855) en 1850, Justo Arosemena emprendió
un nuevo proyecto para favorecer a Panamá y apartada de los
efectos de las guerras civiles que tenían margen en Colombia.
o La Separación de Panamá de Colombia
La Separación de Panamá de Colombia al 3 de noviembre de
1903, no fue un acto improvisado, sino más bien el producto de
varios hechos anteriores terminaron en fracaso hasta llegar a la
gloriosa fecha.

 Época Republicana (1903/1968)

 Situación Social
El control de la economía, la política y en lo social estuvo en
manos de un pequeño grupo de personas, sin mejor significado.
Esta situación provocó movimiento de tipo social. Era la época en
que surgía ideología revolucionaria y transformadora que ejercía
influencia en el Istmo.
 Convenio Taft
Este Convenio Taft fue un conflicto de importancia para Panamá
ya que afectaba nuestra economía. Se trataba que los Estados
Unidos por orden del ejecutivo, declaraba que la Zona del Canal
que daba abierta al comercio mundial, y puso en vigencia un
arancel de protección que obligan a pagar un impuesto en Zona
del Canal sobre las mercaderías panameñas.
 Guerra de Coto
Los países de América cuando se independizaron fueron creando
sus límites y aceptados mediante fallos a Belisario Porras les
correspondió afrontar unos de los sucesos más sobresalientes de
nuestra República, el 21 de febrero de 1921, tropas
costarricenses e invadieron a Panamá y se presionaron del
Pueblo Nuevo de Coto.
Estados Unidos creía en Panamá era un estado más ya que
quería transformar la simple concesión del uso ocupación y
control de la Zona del Canal.
 Movimiento Inquilinario
A fines de agosto al gobierno de Rodolfo Chiari en un artículo
titulado problemas de los alquileres.
Había dos clases de propietario de casa, los que vivían en ella y
los que se dedicaban al negocio de alquiler.
 Más aún no solo estaban capacitados para sufrir los
arrendamientos, sino hasta convertir a los pobres inquilinos en
Sierra de la Gleba.

 Época Revolucionaria (1968/1989)

1971: Arranca el proceso revolucionario

Torrijos en un giro inusual, inédito e insólito para una dictadura
del tipo tradicional latinoamericano, después de purgar sus filas,
convoca y suma al aparato administrativo y político a
profesionales tanto de las llamadas “derechas” e “izquierdas”,
empresarios como los primeros, o como los segundos:
exdirigentes estudiantiles de diversas generaciones, sensitivos y
conocedores por su origen social de las carencias materiales y
culturales de la población menos favorecida.
 Soberanía alimentaria
Seguidamente introduce la Reforma Agraria. Por un lado incentiva
la producción agropecuaria de niveles empresariales. Por el otro
promueve la partición del pobre y mediano campesino en los
procesos de producción a partir del modelo de las ligas
campesinas.
 La institucionalidad
El gobierno militar consideró imprudente reactivar la democracia
en los términos tradicionales.
Los partidos políticos controlados por los grupos económicos-
hegemónicos, según los gobernantes de facto, no garantizaban
gobernabilidad. Adujeron que se necesitaba tiempo para crear un
tipo de democracia incluyente que garantizara la participación
directa y masiva de los ciudadanos en los asuntos del Estado y el
reparto más equitativo de la riqueza.
 Infraestructura
En ese periodo se construyó Tocumen y otros aeropuertos, el
Centro de Convenciones ATLAPA, el Puerto de Vacamonte, una
fábrica de cemento, un ingenio azucarero, la Biblioteca Nacional.
Se crearon varios nuevos ministerios, el Banco Hipotecario.
 Una sola bandera
Sin duda, lo más significativo de este periodo fue la firma de los
tratados que devolvieron a Panamá su recurso natural más
importante, el desmantelamiento de las bases estadunidenses, y
la integración del Estado nacional.
 Época Democrática (1990/ ----- )

 El Tratado Hay-Bunau Varilla permitió la construcción de la vía

que había quedado inconclusa por el grupo francés de Ferdinand
de Lesseps y el gobierno de Colombia.
 El tratado Arias-Roosevelt de 1936, firmado por los
presidentes Harmodio Arias Madrid de Panamá y Franklin Delano
Roosevelt de Estados Unidos, anula el principio de la intervención
militar norteamericana en los asuntos internos del estado
panameño, cambiando el concepto jurídico de país protegido por
Estados Unidos para garantizar su independencia.
 En 1948 se crea la Zona Libre de Colón como una institución
autónoma del estado panameño, por el presidente Enrique A.
Jiménez, a través de una zona franca que aprovecha la posición
geográfica, los recursos portuarios y el canal como paso de rutas
navieras mundiales
 El puente de las Américas, la estructura sobre el canal de
Panamá que une por vía terrestre el istmo, es inaugurado el 12 de
octubre de 1962.
 El 9 de enero de 1964, estudiantes del Instituto Nacional lideran
un movimiento que reclama la izada de la bandera panameña
junto a la estadounidense en la zona del canal, según los
acuerdos Chiari-Kennedy de 1962, terminando en disturbios
estudiantiles y enfrentamientos con la población civil.