PLATAFORMAS VIRTUALES EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

FORO 02 DEL MÓDULO III

INTEGRANTES:

1. Huidobro Córdova Dilcie.

2. Hidalgo Peña Luz María.
3. Yanina Goicochea Silva.
4. Miguel Ángel Guerrero Troncos.
5. Rosa Lapouble Mena.

¿Cuál es la mejor ventaja que encuentras en la videoconferencia?

● Realizar un trabajo remoto.

2
● Mejora el trabajo en equipo.
● Permite una comunicación en tiempo real.
● Realizar un trabajo colaborativo.
● Capacidad de compartir la pantalla,pdf,diapositivas,hoja de
cálculo,word,excel,chat de texto,pizarra,videos.
po
● Se puede conocer a integrantes de otros lugares.
ru
G

¿En qué actividad con tus estudiantes podrías usar la videoconferencia?

● Le ofrecemos a nuestros alumnos acceso a

cosas que no habían visto antes.
● En la realización de debates o panel forum.
● Realizar juegos de matemática.
● Usando presentaciones en línea.
● Exposiciones de trabajos.
● Proyectar videos e imágenes para realizar la
clase más imperativa.
● Realizar sesiones educativas.

¿Qué aprendizajes te llevas de esta sesión?

● Hemos aprendido a trabajar con videoconferencias, a través del Google

Meet, creando reuniones instantáneas, para más tarde y programar en el
calendario de Google.
● Nos ha permitido recordar las normas o reglas de etiqueta que debemos
tener en cuenta en una videoconferencia.
● En cuanto al manejo del Google Meet, nos permite conocer todas las
herramientas que posee como: pizarra, cambiar el fondo, tomar asistencia de
manera automática, uso de los controles de organizador, efectos visuales,
compartir pantalla; entre otros.

2
po
ru
G