ÁLGEBRA, CÁLCULO NUMÉRICO Y GEOMETRÍA ANALÍTICA.

PRÁCTICA 1

PRÁCTICA 1. (Estos ejercicios son para resolver después, de los propuestos

en el capítulo1 parte 1 y parte 2)
Recomendación: además de tener a mano el apunte, no deje de graficar.

1. Encontrar, si existe, un punto de la recta de ecuación x + y = 1, que esté a distancia 2

del punto (2, 1).

2. Determinar cuáles pares ordenados satisfacen la ecuación dada.

(enunciado equivalente: analice si los puntos dados son o no, puntos de la recta dada en cada caso)

a) 3x + 2y = 0 (3, -2); (0, 0); (-2, 3);

3
b) x – 4y = 6 (2, -3); (0, − 2); (1, 7)
3. Encuentre en cada caso el valor de b que hace que la recta que une P con Q, sea paralela al eje
indicado.
a) P(-4, 3), Q(b, 1)eje y c) P(3b-1, 5), Q(8, 4) eje y
b) P(-5, 2), Q(7, b) eje x d) P(-6, 2b+1), Q(2, 7) eje x.

4. Identificar a qué cónica corresponde cada ecuación. Graficar. En cada caso hallar centro o
vértice según corresponda, eje de simetría en el caso de las parábolas, radio en las
circunferencias y eje focal en el caso de las elipses.

(𝑥−5)2 𝑦2
+ =1 (𝑦 + 1)2 = 12(𝑥 + 3) (𝑥 + 2)2 + (𝑦 − 1)2 = 3 (𝑥 − 4)2 = 5y
7 6

(𝑦+5)2 (𝑥−3)2
+ = 1.
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5. Observar las siguientes ecuaciones. Luego, sin hacer ninguna operación sobre ellas, explique
porque no pueden representar a una ecuación de la cónica indicada en cada caso.
a) Una circunferencia: 𝑥 + 𝑦 = 4 2 (𝑥 + 1)2 + (𝑦 − 1) = 3 𝑥 2 − 3𝑥 + 𝑦 = 0,
3𝑥 2 + 5𝑦 2 = 9.
(𝑥+1)2 (𝑦−5)2 (𝑥−2)2 (𝑦+1)
b) Una elipse: + =1 2𝑥 2 + 8𝑥 − 2𝑦 + 2𝑦 2 =0 + =1
9 9 72 92
1
c) Una parábola: (𝑥 − 4)2 = 12𝑦 2 (𝑦 + 3)2 = 4(𝑦 − 2).
6. Dada la ecuación: 3𝑥 2 + 3𝑦 2 = 9. Verifique que es la ecuación de una circunferencia.
Compruebe que el punto 𝐴 = (1, √2) es un punto de la circunferencia. Halle otro punto de la
circunferencia que tenga la misma abscisa que A y otro que tenga la misma ordenada que A.
7. Identificar las siguientes cónicas, graficarlas y hallar sus elementos.

a) x 2 + 9y = 3 b) x 2 − 8 = 2y 2 b) 3x 2 = 12 − 4y 2
c) 9x 2 + y = 36 d) 4x 2 − 6x = 4y 2

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8. Resolver los siguientes sistemas e interpretar gráficamente la solución.

(𝑥 − 1)2 + 𝑦 2 = 4 𝑥2 + 𝑦 2 = 4 (𝑥 − 1)2 + 𝑦 2 = 1 𝑥 2 + 9𝑦 = 0
a){ b) { 2 c) { d) {
𝑥+𝑦 =1 𝑦 = 2−𝑥 (𝑥 − 1)2 + 𝑦 2 = 1 𝑥−1 = 𝑦
3𝑥 = 12 − 4𝑦 2
2
e) {
𝑥+𝑦 = 1

(y−3)2 (x+1)2
9. a) Dada la elipse de ecuación: + = 1. Graficar y hallar todos sus elementos. Hallar
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la ecuación de una recta que no contenga a ningún punto de la elipse.

b) Llevar a la forma estándar, graficar y hallar los elementos de la cónica dada por la ecuación
3𝑥 2 − 3 − 18𝑦 + 12𝑥 + 3𝑦 2 =0, además hallar gráfica y analíticamente, si existe, la
intersección de la cónica anterior con la recta – 𝑥 + 𝑦 = 1.

c) Hallar la ecuación estándar de la cónica dada por 𝑦 2 − 8𝑥 − 2𝑦 − 15 = 0. Graficarla y

hallar todos sus elementos. Determine un punto P en la curva. Halle la ecuación de una
recta que pasa por P y que forme 45° con el eje x.
d) Hallar la ecuación estándar de una elipse que tiene centro en (5, 3), un vértice en (2, 3) y
pasa por el punto (5, 1). Hallar los puntos de intersección de la cónica con la recta
x-3y-2=0.
e) Hallar la ecuación estándar de la parábola de vértice en (3, 2) y directriz y = 5 ¿El punto
(0, 0) es un punto de la parábola? Hallar un punto B, de abscisa 11 que esté en la parábola.
Halle un punto C de la parábola de ordenada -1 y abscisa negativa. Halle el perímetro del
triángulo determinado por el vértice, el punto C y un punto del eje de simetría que tenga la
misma ordenada que C.

f) Una parábola tiene su vértice en V= (1, 2) y su directriz es paralela a la recta r: x=4. La

parábola corta a la recta r en el punto P= (4, 1).
(i) Graficar. Hallar foco, directriz y una ecuación de la parábola.
(ii) Hallar otro punto Q de abscisa 4 que está en la parábola.
(iii) Hallar una ecuación de la elipse que tiene por focos a los puntos P y Q y un
covértice en el punto V. Graficar y hallar los otros elementos.

(Los incisos b), c), e) y f) del ejercicio 8, serán resueltos por alguno de los docentes en el
pizarrón. También 2 incisos del ejercicio 7)

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