UNIDAD 2: TAREA 2- SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES, RECTAS Y

PLANOS

Integrantes:

RAUL ALFREDO PAZ COD. 14.799.880

GRUPO 208046_241

Tutor:

CARLOS ANDRES VEGA CARDENAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
AÑO LECTIVO 2018
MAPA CONCEPTUAL
Ejercicio 2. Aplicación de conceptos de Sistemas de ecuaciones lineales en la solución
de problemas básicos.

Descripción del ejercicio 2

Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales que le describe y

soluciónelo por medio de una reducción de Gauss – Jordan. Valide su resultado por medio
de Geogebra*.

En una fábrica de ropa se producen tres estilos de camisas que llamaremos 1, 2 ,3. Cada
prenda pasa por el proceso de cortado, cosido, planchado y empaquetado. Las camisas se
elaboran por lote. Para producir un lote de camisas del tipo 1 se necesitan 30 min para
cortarlas, 40 min para coserlas y 50 min para plancharlas y empaquetarlas. Para el tipo 2,
50 min para cortar, 50 min para coser y 50 min para planchar y empaquetar. Para el tipo 3,
65 min para cortar, 40 min para coser y 15 min para planchar y empaquetar. ¿Cuántos lotes
se pueden producir si se trabajan 8 horas en cortar, 8 horas en coser y 8 horas en planchar y
empaquetar?

Solución:

Asignamos una variable para cada tipo de camisa

x 1=Camisadel tipo1 que se quiere producir

x 2=Camisadel tipo2 que se quiere producir
x 3=Camisadel tipo3 que se quiere producir
8 horas=480 Minutos

Para el proceso de cortar:

30 x 1+50 x 2 +65 x 3=480

Para el proceso de coser:

40 x 1 +50 x 2+ 40 x3 =480

Para el proceso de planchar y empaquetar:

50 x 1+50 x 2 +15 x3 =480

Por lo anterior, el problema a resolver es el siguiente

{
30 x 1 50 x 2 65 x 3 ¿ 480
40 x 1 50 x 2 40 x 3 ¿ 480
¿
50 x 1 50 x 2 15 x 3 480
 [ ] [ ] []
30 50 65 480 x1
A= 40 50 40 B= 480 x= x 2
50 50 15 480 x3

A= Matriz de coeficientes
B= Matriz de términos Independientes
X= Matriz de Incógnitas

Por tanto, el sistema se puede escribir matricialmente de la forma:

Ax=B

Aplicamos el método Gauss-Jordan

[ ]
30 50 65 ⃓ 480
A= 40 50 40 ⃓ 480
50 50 15 ⃓ 480

La fila 1 la divido en 30

[ ]
5 13
1 ⃓ 16
3 16
A= 40 ⃓ 480
50 40
50 ⃓ 480
50 15

A la fila 2 le resto la fila 1, y la multiplico por 40, y la fila 3 le resto la fila 1 y multiplico
por 50

[ ]
5 13
3 16
1 ⃓ 16
−50 −140
A= 0 ⃓ −16
30 3
0 ⃓ −32 0
100 280
3 3

−50
La fila 2, la divido en
3
 [ ]
5 13
1 3 16 ⃓ 16
A= 0 1 2.8 ⃓ 96
0 −100 −280 ⃓ −32
3 3

5
A la fila 1 le resto la fila 2 multiplico por ; a la fila 3 le sumo la fila 2, y la multiplico por
3
100
3

[ ]
1 0 −2.5 ⃓ 0
A= 0 1 2.8 ⃓ 9.6
00 0 ⃓ 0

{ x1 −2.5 x 3=0
x 2+2.8 x 3=9.6 }
Ejercicio 3 Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la solución de problemas
básicos

Con base en los conceptos estudiados sobre rectas en R3, responda:

Descripción del ejercicio 3

a. En una ecuación de recta dada, se han de identificar fácilmente un punto conocido y un

vector director, así, si se dan las coordenadas de un punto P de una recta y se conoce la
ecuación paramétrica de una segunda recta, sabiendo que las dos rectas son paralelas,
¿que comparten en común dichas rectas?

R/. Las dos rectas comparten en común la pendiente y el vector director debido a que
cumplen la condición de paralelismo, es decir que las rectas paralelas tienen igual
dirección, el punto P(x, y) no es común en las rectas dadas.

b. Dé la ecuación de la recta, que pasa por el punto (1, -1,1) y es paralela a la recta que
pasa por los puntos A (-2, 0,1), B (1, 2,3).

Determinados los vectores ⃗

PA y ⃗
PB
 ⃗
PA=(−2 , 0 ,1 ) −P(1 ,−1 , 1)
⃗
PA=←3 , 1 ,0> ¿

⃗
PB=( 1, 2 , 3 )−P(1 ,−1 ,1)
⃗
PB=¿ 0 ,3 ,2>¿
⃗
PA X ⃗ PB=⃗n

| |
i^ ^j k^
PA X ⃗
⃗ PB= 0 3 2
−3 1 0

PA X ⃗
⃗ PB=
1 0| | |
3 2^ 0 2^ 0 3 ^
i−
−3 0
j+
−3 1
k | | |
PA X ⃗
⃗ ^ [ 0−(−6) ] ^j + [ 0−(−9) ] k^
PB=[ 0−2 ] i−

⃗
PA X ⃗ ^
PB=−2 i−6 ^j+9 k^

^
n⃗ =−2 i−6 ^j+9 k^

Encontramos los componentes que son:

⃗
PA=←3 , 1 ,0> ¿ ⃗
PB=¿ 0 ,3 ,2>¿ n⃗ =←2 ,−6 ,9> ¿

El vector n debe formar un angulo de 90° con los vectores ⃗

PA , y ⃗
PB , es decir el producto
de estos es el vector n

Ahora marcamos un punto en el espacio, llamdo T, y lo detrminaremos vector ⃗

PT

⃗
PT =T ( x , y , z )−P(1,−1 ,1)

⃗
PT =¿ x−1 , y +1 , z−1>¿

Resultante:

⃗
PT =¿ x−1 , y +1 , z−1>¿

Aplicamos la condición producto punto o escalar:

⃗
PT X ⃗n=0

¿ x−1 , y+ 1, z−1>¿ . ←2 ,−6 , 9> ¿

( x−1 ) .−2+ ( y +1 ) .−6+ ( z−1 ) . 9=0

 −2 x+ 2−6 y−6+9 z−9=0

−2 x−6 y +9 z−13=0

−2 x−6 y +9 z=13

c. Dados dos puntos cualquiera en el plano, se requiere el hallar un vector a partir de estos
puntos para poder así determinar las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas.
¿Qué nombre recibe el vector hallado a partir de los puntos dados? Relacione con
claridad una fuente de consulta comprobable que argumente la respuesta.

R/ Si se tienen dos puntos x en un plano cartesiano y queremos hallar las ecuaciones

vectoriales paramétricas y simétricas, tenemos que primero que todo hallar un vector
director que es aquel que le da un sentido determinado a las rectas y a partir de ahí se
pueden empezar a desglosar las ecuaciones correspondientes como las paramétricas y las
simétricas1.

d. Encuentra las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas de la recta que pasa por
los puntos P y Q:

P= (5, -1, 4); Q = (6, 2, 5)

 Ecuación vectorial:

Tenemos como datos dos puntos de la recta.

Los vectores ⃗
PQ y ⃗
QP son paralelos a dicha recta. vector director:

Vector director : ⃗v =⃗
PQ=( 1 , 3 ,1 )

Entonces:

( x , y , z )=( 5 ,−1 , 4 ) +α ( 1 , 3 ,1 ) , α ∈ R Ecuación vectorial de la recta PQ

Para cada valor de α ∈ R , se obtiene un punto de la recta. Por ejemplo, si α =−1se obtiene
el punto p1 ( 6 , 4 , 5 ) ∈r

( 5 ,−3 , 1 )= (5 ,−1 , 4 )+ α (1 , 3 ,1)

 {
5 1α ¿5
−1 3 α ¿−3
4 1α ¿1

Este sistema es incompatible, asi que el punto no pertenece a la recta.

 Ecuaciones paramétricas:
x=x 1 +at

y= y 2+ b t

z=z 1 +c t

 Ecuaciones simétricas:

x−x 1 y− y 1 z−z 1
= =
a b c

Entonces…

⃗v =⃗ ^ ( 5−(−1 ) ) i+(3−4)
PQ=( 6−2 ) i+ ^ k^

⃗v =⃗ ^ i−1
PQ=4 i+6 ^ k^

Por tanto : a=4 b=6 c=−1

Ecuaciones Paramétricas

x=5+ 4 t

y=−1+ 6 t

z=4−1t

Ecuaciones Simétricas

x−6 y−2 z−5

= =
4 6 −1
 Ejercicio 4

Aplicación de conceptos planos en la solución de problemas básicos

 Dados los siguientes planos:

kx +2 y−3 z−1=0

2 x−4 y+ 6 z+5=0

Determinar el valor de k para que sean:

a) Paralelos.
b) Perpendiculares.

a) Paralelos:
( k , 2 ,−3 )( 2 ,−4 , 6 )

k 2 −3
= =
2 −4 6

2 k
Igualamos con
−4 2

−4 k =4

k 2
= =4 k → k =−1
2 −4

Para que estos planos sean paralelos k debe ser igual a -1

 b) Perpendiculares:

Para esto debemos multiplicar las coordenadas y estas deben ser igual a 0

( k , 2 ,−3 ) . ( 2 ,−4 , 6 )=0

( 2 k−8−18 )=0

2 k−26=0

2 k−26=0 → k =13

Para que los planos sean perpendiculares k debe ser igual a 13

Ejercicio 5. Aplicación de conceptos planos en la solución de problemas básicos

Descripción ejercicio 5.

Resolver los siguientes ejercicios:

Obtener la ecuación del plano que contiene el punto P0 (1, 2,3) y cuyas coordenadas del
vector normal son: n (1,-1, 1)
 P0 (1 , 2 ,3) n⃗ (1,−1 ,1)

a ( x−x 1 ) +b ( y− y 1 ) +c ( z−z 1 )=0

P0 (1 , 2 ,3)

^ ^j+ c k^
n⃗ ( 1 ,−1 , 1 )=a i+b

a ( x−x 1 ) +b ( y− y 1 ) +c ( z−z 1 )=0

1 ( x−1 )−1 ( y−2 ) +1 ( z−3 ) =0

x−1− y+ 2+ z−3=0

x− y + z−2=0

Ecuación : x− y+ z =2
Encuentre la ecuación del plano que contiene a los puntos A (1, 2,1); B (1, 0,1); C (0, 1, -

1). Realice la gráfica correspondiente con la ayuda de Geogebra, Scilab, Octave o Matlab.

Para establecer la ecuación del plano, se necesita un punto por donde pase el plano y el
vector normal (n) del plano.

⃗
AB=B ( 1 , 0 ,1 ) −A (1 , 2, 1)

⃗
AB=¿ 0 ,−2 , 0>¿

⃗
AC=C ( 0 , 1 ,−1 ) −A (1 , 2 ,1)

⃗
AC =←1 ,−1 ,−2>¿

Producto Vectorial

⃗
AB=¿ 0 ,−2 , 0>⃗
AC=←1 ,−1 ,−2>¿

i^
| k^
|
^j
AC = 0 −2 0 =4 i^ + 0 ^j −2 k^
AB X ⃗
⃗
−1 −1 −2

n⃗ =(4 , 0 ,−2)

⃗
AB=¿ 0 ,−2 , 0>⃗
AC=←1 ,−1 ,−2> n⃗ =(4 , 0 ,−2)
 A ( 1 ,2 , 1 ) y n⃗ =(4 , 0 ,−2)

Ecuación del plano:

a ( x−x 1 ) +b ( y− y 1 ) +c ( z−z 1 )=0

4 ( x−1 ) +0 ( y−2 ) −2 ( z−1 )=0

4 x−4−2 z +2=0

4 x−2 z −2=0
 Ejercicio 6. Grafica de sistemas ecuaciones lineales e identificación de tipo de
soluciones.
En grupo utilicen el programa Geogebra, instalado en sus equipos, para graficar cada uno
de los siguientes sistemas de ecuaciones:

Ejercicio Numero 5.

{x−9 y=−6 }
x+ 3 y =4

Bibliografía
1
Ecuaciones vectoriales paramétricas de rectas y planos. Disponible en la web:
http://docencia.udea.edu.co/GeometriaVectorial/uni3/SECCION%203-7.htm

Amaya, H. (2016). Sistemas de ecuaciones lineales: Gauss-Jordan. [Video].

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/7192

Gutiérrez, M. (2016). Soluciones no triviales en un sistema de ecuaciones lineales.

[Video]. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/7202

Gómez, D. (2016). Ecuación Vectorial y Paramétrica en R3. [Video]. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7106

Alvarez, A. (2017). Sistemas de ecuaciones lineales [Video]. Universidad Nacional

Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11518
 Ecuación vectorial de la recta. Disponible en la web:
https://www.vitutor.com/geo/rec/d_1.html

Ecuación vectorial de la recta. Disponible en la web:

https://www.fisicalab.com/apartado/ecuacion-vectorial-recta#contenidos

Ecuación simétrica de la recta. Disponible en la web:

https://sites.google.com/site/geometriaanalitica3o/unidad-2/ecuacio-simetrica

Robledo, M. (Octubre 2014). Ecuación simétrica de una recta. Disponible en la

web: https://prezi.com/flrx6qul-eie/ecuacion-simetrica-de-una-recta/