CURRÍCULUM Y PLANIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

PARVULARIA
Control semana 5
NOMBRE: Proceso de planificación en Educación Parvularia. Parte I.

RECURSOS NECESARIOS:

• Contenidos de la semana 5.
• Recursos adicionales:
a) Ficha Pedagógica para la priorización curricular: Educación Parvularia,
disponible en: https://www.curriculumnacional.cl/614/
articles-183372_recurso_pdf

INSTRUCCIONES:
1. Leer el nombre del control.
2. Leer contenidos de la semana 5.
3. Revisar el material complementario disponible en recursos adicionales.
4. Las respuestas a las preguntas del control deben ser una elaboración propia. Usted se
apoyará en los contenidos de la semana y también puede hacerlo con otros textos, pero
siempre debe identificar los autores y citar las fuentes. Recuerde agregar la bibliografía al
final del control en formato APA. Puede consultar en la Biblioteca Virtual de IACC,
específicamente en la colección CREDTI, el manual sobre las Normas APA. Cuide su
redacción y ortografía. Puede consultar en el Foro de Interacción de la semana en caso de
alguna duda.

DESARROLLO DEL CONTROL:

Lea atentamente, analice la información de acuerdo a los contenidos revisados en la semana y

conteste las preguntas que se presentan a continuación:

Los niños y niñas practican diferentes ejercicios de respiración, guiándose por la secuencia
presentada. Para ello, realizan algunos juegos de imaginería; por ejemplo, imaginan que son una
serpiente, tomando aire por la nariz, lo retienen unos segundos y luego exhalan por la boca
“siseando como una serpiente”. Imaginan que son un elefante, toman aire profundamente por
la nariz, y mientras lo hacen, levantan sus brazos como si fuera la trompa del elefante, luego
botan el aire por la boca, de manera sonora, mientras bajan “la trompa” (los brazos).

Luego de revisar el caso, responda:

1. ¿Qué instrumento utilizaría usted para verificar proceso de aprendizaje? (3 puntos).

2. ¿Qué características esenciales presenta esta planificación? (3 puntos).

3. De las siguientes planificaciones, señale cuál corresponde a una planificación a largo
plazo y cuál a corto plazo. Justifique su respuesta de acuerdo a los contenidos revisados
durante la semana (3 puntos).
 INDICADORES DE EVALUACIÓN PUNTAJE

• Asocian las distintas situaciones presentadas a las características 3

esenciales de la planificación en Educación Parvularia.
• Diferencian las distintas secuencias didácticas, en una planificación 3
presentada.
• Clasifican los tipos de planificaciones como organización del proceso 3
educativo en Educación Parvularia, tomando en cuenta los distintos casos
presentados.
• Puntaje total 9

El control debe ser desarrollado en la plantilla establecida por IACC para la entrega de controles
de la semana, disponible para ser descargada desde la plataforma de la asignatura junto a estas
instrucciones.

Envíe el documento creado con su nombre y apellido (Nombre_Apellido_Control5).

CANTIDAD MÍNIMA DE PALABRAS: 600

CANTIDAD MÁXIMA DE PALABRAS: 700