"Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa

Facultad de Ingeniería Civil Escuela Profesional de Ingeniería Civil

PROPUESTA INNOVADORA PARA EL DISEÑO DE LA REMODELACIÓN DEL

ESTADIO MELGAR CON EL SOFTWARE MATEMÁTICO DE GEOGEBRA Y LA

REALIDAD AUMENTADA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN BÁSICA FORMATIVA

CÁLCULO II

INTEGRANTES:

● Guevara Aliaga, Iván Alessandro

● Machaca Baez, Ali Xavier
● Maqquera Quispe, Yuri
● Zevallos Laricano, Diana Carla
● Apaza Chino Washinthon

DOCENTE: DRA. MARITZA GUTIÉRREZ M.

AREQUIPA-PERÚ

2021
 RESUMEN

La investigación tiene como objetivo general usar el software matemático GeoGebra y

la realidad aumentada para diseñar una propuesta innovadora de remodelación del Estadio

Melgar. Los métodos que usamos consisten en representar mediante el uso de superficies y

curvas matemáticas y comprobar que sí se pudo realizar en el software lo que es realidad

aumentada, dónde. Se demostró que si es posible simular el software geogebra con realidad

aumentada

En este trabajo se da a conocer de una forma interactiva y creativa cómo modelar

estadios multidisciplinarios, de gran capacidad y plenamente equipado para eventos

internacionales. En ese sentido, el estadio Melgar de la ciudad de Arequipa, ya con todo sus

necesidades el estadio pudiendo llegar a hacer construcciones y modificaciones en realidad

aumentada como se dio a conocer en las funciones mostradas

Finalmente se concluye que estas aplicaciones y softwares (Geogebra y AR) pueden

potenciar el aprendizaje de cálculo para que nosotros, los estudiantes, logremos tener una mayor

motivación y mejor entendimiento de los temas abordados en el curso.

Palabras claves: software geogebra, funciones al gráfico, demostrar la realidad aumentada

al estadio melgar.

2
 ÍNDICE

RESUMEN 2
INTRODUCCIÓN 4
1. Planteamiento del problema 5
1.1. Determinación del problema 5
1.2. Formulación del problema 6
1.3. Objetivos 6
1.3.1. Objetivo general. 6
1.3.2. Objetivo específico. 6
1.4. Identificación de variables 6
1.4.1. Variable independiente 6
1.4.2. Variable dependiente 6
2. Justificación 6
3. Antecedentes 7
4. Marco teórico 8
4.1. Geogebra 8
4.2. Realidad Aumentada 9
5. Metodología de la investigación Diseño de investigación 9
5.1. Planteamiento del problema de investigación 10
5.2. Objetivos de investigación 10
5.3. Investigación y recolección de información 11
5.4. Diseño 11
5.5. Propuesta de diseño en realidad aumentada 11
5.6. Difusión 11
6. Procedimiento 12
7. Enfoque de responsabilidad social 31
8. Conclusiones 32
9. Bibliografía 32
ANEXOS 34

3
INTRODUCCIÓN

El Estadio Melgar se encuentra ubicado en la ciudad de Arequipa. Posee una capacidad

de 15 000 espectadores. Dicho escenario ha albergado los partidos del Melgar en el

Descentralizado y desde 1996 ha alternado con el estadio de la UNSA. En este estadio también

se juegan diferentes encuentros de la Copa Perú, en donde participan el Piérola, Huracán,

Aurora, Temperley.

Ciertamente, el Perú es un país con una falta de tradición deportiva debido a la carencia

de instalaciones deportivas adecuadas que permitan la práctica del deporte en condiciones

óptimas y reglamentarias. Si bien es cierto que el problema del deporte peruano puede

explicarse desde diversos enfoques y dimensiones, la ausencia de apoyo económico y logístico

a los deportistas es una de las causas principales.

4
1. Planteamiento del problema

1.1. Determinación del problema

La infraestructura deportiva no solo es un espacio que sirve para el recreo o la

distracción, también es una importante herramienta de interacción entre los miembros de una

comunidad y para incentivar la práctica de actividades que beneficien la salud y activen a las

personas.

En el Perú, es necesario contar con infraestructura deportiva de calidad que ayude en la

promoción, masificación y desarrollo del deporte peruano.

Es así que, resulta totalmente impensable que Arequipa, La Metrópoli Regional del

Macrosistema Sur, la segunda ciudad más poblada del país, no cuente con un estadio adecuado

para eventos deportivos multidisciplinarios, de gran capacidad y plenamente equipado para

eventos internacionales. En ese sentido, analizando concretamente el estadio Melgar de la

ciudad de Arequipa, notamos que no cuenta con las instalaciones adecuadas para eventos

deportivos de alto nivel, por lo cual, podría ser altamente potenciado.

Foto N°1: Estado actual del estadio Melgar Fuente[8]

5
 1.2. Formulación del problema

¿Será posible hacer el diseño de una posible remodelación del estadio Melgar

mediante el uso del software matemático geogebra en 2D , 3D mediante funciones

multivariables ?

1.3. Objetivos

1.3.1. Objetivo general.

Diseñar una propuesta de remodelación de la fachada del estadio Melgar en

realidad aumentada

1.3.2. Objetivo específico.

Usar el software matemático GeoGebra para diseñar una remodelación al

Estadio Melgar.

1.4. Identificación de variables

1.4.1. Variable independiente

Software GeoGebra y Realidad aumentada

1.4.2. Variable dependiente

Estadio Melgar en 3d

2. Justificación

Las actuales herramientas tecnológicas, nos ofrecen una variedad de posibilidades en

cuanto a educación, enseñanza y aprendizaje en diversas materias, es en ese sentido, que los

6
 recursos tecnológicos en general y los softwares matemáticos en particular juegan un rol

importante en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.

En el presente trabajo se da un paso hacia aplicación de las herramientas y métodos que

ofrece Geogebra y AR, en el aprendizaje de Cálculo, las cuales involucran el uso de nuevas

tecnologías.

Los conocimientos adquiridos durante el curso, serán aplicados en la realización de una

propuesta de diseño de remodelación del Estadio Melgar, comprobando así que es posible

realizar el diseño haciendo uso de funciones multivariable, todo ello con ayuda de los

programas antes mencionados.

3. Antecedentes

Nos basamos en un trabajo de tesis se realizó en la Escuela Profesional de Arquitectura

de la Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura de la Universidad Nacional de San Martín –

Tarapoto, con fines para desarrollar un estudio que Mejore la Capacidad de Prestación de

Servicios del Estadio de la Ciudad de Tarapoto mediante una Propuesta Arquitectónica en el

distrito de Morales.

Como resultado del estudio se deja en evidencia las carencias en torno al servicio e

infraestructura que actualmente ofrece el estadio de la ciudad de Tarapoto Carlos Vidaurre

García, quedando como una opción factible para la construcción de una nueva infraestructura

7
 en la zona de expansión sur de la ciudad, que cumpla con los lineamientos nacionales e

internacionales y que además tenga proyección hacia el horizonte poblacional.

Gráfico N° 01:Propuesta arquitectónica del Estadio de la Ciudad de Tarapoto

Fuente[9]

4. Marco teórico

4.1. Geogebra

GeoGebra es un software de matemáticas para todo nivel educativo. Reúne

dinámicamente geometría, álgebra, estadística y cálculo en registros gráficos, de análisis y de

organización en hojas de cálculo. GeoGebra, con su libre agilidad de uso, congrega a una

comunidad vital y en crecimiento. En todo el mundo, millones de entusiastas lo adoptan y

comparten diseños y aplicaciones de GeoGebra. Dinamiza el estudio. Armonizando lo

experimental y lo conceptual para experimentar una organización didáctica y disciplinar que

8
 cruza matemática, ciencias, ingeniería y tecnología (STEM: Science Technology Engineering

& Mathematics). La comunidad que congrega lo extiende como recurso mundial,! [5]

4.2. Realidad Aumentada

La Realidad Aumentada consiste en combinar, en tiempo real, información proveniente

del mundo real con información proveniente del mundo virtual. Para entender mejor este

concepto usaremos el Continuo de Milgram, el cual muestra los extremos de entorno real y

entorno virtual y una línea de realidades mixtas [5] A partir de esto entendemos que la

Realidad Aumentada tiene más elementos del mundo real que son complementados con

objetos virtuales, es decir tenemos un primer plano del mundo real que es complementado

con objetos virtuales. En contraposición la Virtualidad Aumentada hace referencia a un primer

plano o plano más importante virtual, complementado con elementos del mundo real [5].

5. Metodología de la investigación Diseño de investigación

Para realizar el presente trabajo de investigación que tiene como principal objetivo

realizar un diseño de remodelación al Estadio Melgar de Arequipa haciendo uso de Geogebra

y realidad aumentada, se establecerá un proceso metodológico ordenado y estructurado, que

nos de como producto el logro de nuestros objetivos planteados en equipo.

Por lo cual, para realizar nuestra propuesta de diseño, se ha elaborado un esquema

metodológico con 6 etapas que inician con el conocimiento de las variables más generales

hasta las más específicas, concluyendo con la propuesta de diseño plasmada en realidad

virtual.

9
 Gráfico N°2:Metodología de la investigación Fuente [Propia]

5.1. Planteamiento del problema de investigación

Para definir el problema se obtuvo información útil y relevante acerca del estado de las

instalaciones deportivas existentes en Arequipa; concretamente sobre el Estadio Melgar, el cual

ha sido sede de diferentes encuentros deportivos.

5.2. Objetivos de investigación

Una vez definido el problema de investigación, se plantean los objetivos de

investigación con el fin de ofrecer nuestro aporte en base a los conocimientos adquiridos en el

curso y ofreciendo también una propuesta de solución a un problema identificado en nuestra

región.

10
5.3. Investigación y recolección de información

Se hace la revisión y recolección de información de diversas fuentes, en especial de

artículos y trabajos de investigación previos relacionados a los temas tocados, estos en su

mayoría serán tomados de repositorios virtuales y plataformas académicas.

5.4. Diseño

La etapa de diseño consta de la creación de nuestra propuesta, haciendo uso de los

conocimientos aprendidos en el curso de cálculo multivariable y empleando la excelente

herramienta que es Geogebra.

5.5. Propuesta de diseño en realidad aumentada

Una vez culminada nuestra propuesta de diseño de remodelación del Estadio Melgar en

Geogebra, se hará uso de la herramienta de la misma aplicación, la cual es motorizada por

ARCore by Google. Con el fin de que nuestro diseño, se posicione virtualmente en nuestro

entorno.

5.6. Difusión

En esta última etapa de nuestro trabajo, lograremos que mediante una infografía nuestra

propuesta de diseño sea difundida a través de la red social Facebook. Nuestro objetivo en esta

etapa es mostrar a la comunidad arequipeña nuestra propuesta de remodelación del estadio

Melgar

11
6. Procedimiento

6.1. Se toma en cuenta la estructura de diferentes estadios para desarrollar nuestro

diseño de remodelación del estadio Melgar.

Gráfico N° 03: Corte transversal fuente [8]

Gráfico N°04: Sección sur-norte Fuente [8]

12
Figura N° 05 : Vista superior del diseño, Fuente[11]

Figura N°06 : Vista en planta, fuente[11]

13
6.2. Elegimos las dimensiones para nuestro estadio de 18 por 12 unidades mediante la

siguiente ecuación paramétrica

Superficie(u, v, 0, u, -9, 9, v, -6, 6)

𝑥=𝑢 −9 ≤ 𝑢 ≤ 9

𝑦=𝑣 −6 ≤ 𝑣 ≤ 6

𝑧=0

6.3. El campo de juego con 2 unidades de ancho

Superficie(u, v, 0, u, -11, 11, v, 6, 8) lado oeste

𝑥=𝑢 − 11 ≤ 𝑢 ≤ 11

𝑦=𝑣 6 ≤ 𝑣 ≤ 8

𝑧=0

Superficie(u, v, 0, u, -11, -9, v, -6, 6) lado sur

𝑥=𝑢 − 11 ≤ 𝑢 ≤ −9

𝑦=𝑣 −6 ≤ 𝑣 ≤ 6

𝑧=0

Superficie(u, v, 0, u, -11, 11, v, -8, -6) lado este

𝑥=𝑢 − 11 ≤ 𝑢 ≤ 11

𝑦=𝑣 − 8 ≤ 𝑣 ≤ −6

𝑧=0

Superficie(u, v, 0, u, 9, 11, v, -6, 6) lado norte

𝑥=𝑢 9 ≤ 𝑢 ≤ 11

𝑦=𝑣 −6 ≤ 𝑣 ≤ 6

𝑧=0

14
 Figura N° 07 :Campo de juego Fuente [propia]

6.4. Elaboramos las tribunas del primer nivel

Superficie(u, v + 8, √1/31 / 3^(1 / 2) v, u, -9, 9, v, 0, 4) Tribuna oeste

𝑥=𝑢 −9 ≤ 𝑢 ≤ 9

𝑦=𝑣 0 ≤ 𝑣 ≤ 4

1
𝑧= 𝑣
√3

Superficie(u - 11, v, -1 / 3^(1 / 2) u, u, -4, 0, v, -6, 6) Tribuna sur

𝑥 = 𝑢 − 11 − 11 ≤ 𝑢 ≤ −9

𝑦=𝑣 −6 ≤ 𝑣 ≤ 6

1
𝑧=− 𝑢
√3

Superficie(u, v - 8, -1 / 3^(1 / 2) v, u, -9, 9, v, -4, 0) Tribuna este

𝑥=𝑢 −9 ≤ 𝑢 ≤ 9

𝑦 =𝑣−8 −4 ≤ 𝑣 ≤ 0

15
 1
𝑧=− 𝑣
√3

Superficie(u + 11, v, 1 / 3^(1 / 2) u, u, 0, 4, v, -6, 6) Tribuna norte

𝑥 = 𝑢 + 11 0 ≤ 𝑢 ≤ 4

𝑦=𝑣 −6 ≤ 𝑣 ≤ 6

1
𝑧= 𝑢
√3

6.5. Elaboramos las Intersecciones entre las tribunas a partir de la parametrización de

un cono

Superficie(r cos(u) + 9, r sen(u) + 6, (r - 2) * 1 / 3^(1 / 2), r, 2, 6, u, 0, π / 2)

Tribuna noroeste

𝑥 = 𝑟 𝑐𝑜𝑠(𝑢) + 9 2 ≤ 𝑟 ≤ 6

𝜋
𝑦 = 𝑟 𝑠𝑒𝑛(𝑢) + 6 0 ≤ 𝑢 ≤
2
𝑟−2
𝑧=
√3

Superficie(r cos(u) - 9, r sen(u) + 6, (r - 2) * 1 / 3^(1 / 2), r, 2, 6, u, π / 2, π)

Tribuna suroeste

𝑥 = 𝑟 𝑐𝑜𝑠(𝑢) − 9 2 ≤ 𝑟 ≤ 6

𝜋
𝑦 = 𝑟 𝑠𝑒𝑛(𝑢) + 6 ≤ 𝑢 ≤ 𝜋
2
𝑟−2
𝑧=
√3

Superficie(r cos(u) - 9, r sen(u) - 6, (r - 2) * 1 / 3^(1 / 2), r, 2, 6, u, π, 3π / 2)

Tribuna sureste

𝑥 = 𝑟 𝑐𝑜𝑠(𝑢) − 9 2 ≤ 𝑟 ≤ 6

16
 𝜋
𝑦 = 𝑟 𝑠𝑒𝑛(𝑢) + 6 𝜋 ≤ 𝑢 ≤ 3
2
𝑟−2
𝑧=
√3

Superficie(r cos(u) + 9, r sen(u) - 6, (r - 2) * 1 / 3^(1 / 2), r, 2, 6, u, 3π / 2, 2π)

Tribuna noreste

𝑥 = 𝑟 𝑐𝑜𝑠(𝑢) + 9 2 ≤ 𝑟 ≤ 6

𝜋
𝑦 = 𝑟 𝑠𝑒𝑛(𝑢) − 6 3 ≤ 𝑢 ≤ 2𝜋
2
𝑟−2
𝑧=
√3

Figura N°08: Intersecciones entre las tribunas, fuente[propia]

6.6. Elaboramos las tribunas del segundo nivel

Superficie(u, v + 8, 1 / 3^(1 / 2) v + 0.8, u, -9, 9, v, 4, 8) Tribuna oeste

17
 𝑥=𝑢 −9 ≤ 𝑢 ≤ 9

𝑦 =𝑣+8 4 ≤ 𝑣 ≤ 8

1
𝑧= 𝑣 + 0.8
√3

Superficie(u - 11, v, -1 / 3^(1 / 2) u + 0.8, u, -8, -4, v, -6, 6) Tribuna sur

𝑥 = 𝑢 + 11 − 8 ≤ 𝑢 ≤ −4

𝑦=𝑣 −6 ≤ 𝑣 ≤ 6

1
𝑧=− 𝑢 + 0.8
√3

Superficie(u, v - 8, -1 / 3^(1 / 2) v + 0.8, u, -9, 9, v, -8, -4) Tribuna este

𝑥=𝑢 −9 ≤ 𝑢 ≤ 9

𝑦 =𝑣−8 − 8 ≤ 𝑣 ≤ −4

1
𝑧=− 𝑣 + 0.8
√3

Superficie(u + 11, v, 1 / 3^(1 / 2) u + 0.8, u, 4, 8, v, -6, 6) Tribuna norte

𝑥 = 𝑢 + 11 4 ≤ 𝑢 ≤ 8

𝑦=𝑣 −6 ≤ 𝑣 ≤ 6

1
𝑧= 𝑢 + 0.8
√3

6.7. Elaboramos las Intersecciones entre las tribunas de segundo nivel a partir de la

parametrización de un cono

Superficie(r cos(u) +9, r sen(u) + 6,(r - 2)* 1 / 3^(1 / 2)+ 0.8, r, 6, 10,u, 0, π/ 2)

Tribuna noroeste

𝑥 = 𝑟 𝑐𝑜𝑠(𝑢) + 9 6 ≤ 𝑟 ≤ 10

𝜋
𝑦 = 𝑟 𝑠𝑒𝑛(𝑢) + 6 0 ≤ 𝑢 ≤
2

18
 𝑟−2
𝑧= + 0.8
√3

Superficie(r cos(u) -9,r sen(u) + 6,(r - 2) * 1 / 3^(1 / 2)+0.8, r, 6, 10, u, π / 2, π)

Tribuna suroeste

𝑥 = 𝑟 𝑐𝑜𝑠(𝑢) − 9 6 ≤ 𝑟 ≤ 10

𝜋
𝑦 = 𝑟 𝑠𝑒𝑛(𝑢) + 6 ≤ 𝑢 ≤ 𝜋
2
𝑟−2
𝑧= + 0.8
√3

Superficie(rcos(u) -9,r sen(u)- 6,(r-2) *1/3^(1/2) +0.8, r, 6,10,u, π,3π/2)

Tribuna sureste

𝑥 = 𝑟 𝑐𝑜𝑠(𝑢) − 9 6 ≤ 𝑟 ≤ 10

𝜋
𝑦 = 𝑟 𝑠𝑒𝑛(𝑢) − 6 𝜋 ≤ 𝑢 ≤ 3
2
𝑟−2
𝑧= + 0.8
√3

Superficie(r cos(u) + 9, r sen(u) - 6, (r - 2) * 1 / 3^(1 / 2) + 0.8, r, 6, 10, u, 3π /

2, 2π) Tribuna noreste

𝑥 = 𝑟 𝑐𝑜𝑠(𝑢) + 9 6 ≤ 𝑟 ≤ 10

𝜋
𝑦 = 𝑟 𝑠𝑒𝑛(𝑢) − 6 3 ≤ 𝑢 ≤ 2𝜋
2

19
 𝑟−2
𝑧= + 0.8
√3

Figura

N°09: tribunas

del segundo

nivel, fuente

[propia]

6.8. Elaboramos las tribunas del tercer nivel

Superficie(u, v + 8, 1 / 3^(1 / 2) v + 1.6, u, -9, 9, v, 8, 11)Tribuna oeste

𝑥=𝑢 −9 ≤ 𝑢 ≤ 9

𝑦 =𝑣+8 8 ≤ 𝑣 ≤ 11

1
𝑧= 𝑣 + 1.6
√3

Superficie(u - 11, v, -1 / 3^(1 / 2) u + 1.6, u, -11, -8, v, -6, 6) Tribuna sur

𝑥 = 𝑢 − 11 − 11 ≤ 𝑢 ≤ −8

𝑦=𝑣 −6 ≤ 𝑣 ≤ 6

1
𝑧=− 𝑢 + 1.6
√3

Superficie(u, v - 8, -1 / 3^(1 / 2) v + 1.6, u, -9, 9, v, -11, -8) Tribuna este

𝑥=𝑢 −9 ≤ 𝑢 ≤ 9

20
 𝑦 =𝑣−8 − 11 ≤ 𝑣 ≤ −8

1
𝑧=− 𝑣 + 1.6
√3

Superficie(u + 11, v, 1 / 3^(1 / 2) u + 1.6, u, 8, 11, v, -6, 6) Tribuna norte

𝑥 = 𝑢 + 11 8 ≤ 𝑢 ≤ 11

𝑦=𝑣 −6 ≤ 𝑣 ≤ 6

1
𝑧= 𝑢 + 1.6
√3

6.9. Elaboramos las Intersecciones entre las tribunas de segundo nivel a partir de la

parametrización de un cono

Superficie(r cos(u) + 9, r sen(u) + 6, (r - 2) * 1 / 3^(1 / 2) + 1.6, r, 10, 13, u, 0,

π / 2) Tribuna noroeste

𝑥 = 𝑟 𝑐𝑜𝑠(𝑢) + 9 10 ≤ 𝑟 ≤ 13

𝜋
𝑦 = 𝑟 𝑠𝑒𝑛(𝑢) + 6 0 ≤ 𝑢 ≤
2
𝑟−2
𝑧= + 1.6
√3

Superficie(r cos(u) - 9, r sen(u) + 6, (r - 2) * 1 / 3^(1 / 2) + 1.6, r, 10, 13, u, π /

2, π) Tribuna suroeste

𝑥 = 𝑟 𝑐𝑜𝑠(𝑢) − 9 10 ≤ 𝑟 ≤ 13

𝜋
𝑦 = 𝑟 𝑠𝑒𝑛(𝑢) + 6 ≤ 𝑢 ≤ 𝜋
2
𝑟−2
𝑧= + 1.6
√3

Superficie(r cos(u) - 9, r sen(u) - 6, (r - 2) * 1 / 3^(1 / 2) + 1.6, r, 10, 13, u, π,

3π / 2) Tribuna sureste

𝑥 = 𝑟 𝑐𝑜𝑠(𝑢) − 9 2 ≤ 𝑟 ≤ 6

21
 𝜋
𝑦 = 𝑟 𝑠𝑒𝑛(𝑢) − 6 𝜋 ≤ 𝑢 ≤ 3
2
𝑟−2
𝑧= + 1.6
√3

Superficie(r cos(u) + 9, r sen(u) - 6, (r - 2) * 1 / 3^(1 / 2) + 1.6, r, 10, 13, u, 3π

/ 2, 2π) Tribuna noreste

𝑥 = 𝑟 𝑐𝑜𝑠(𝑢) + 9 10 ≤ 𝑟 ≤ 13

𝜋
𝑦 = 𝑟 𝑠𝑒𝑛(𝑢) − 6 3 ≤ 𝑢 ≤ 2𝜋
2
𝑟−2
𝑧= + 1.6
√3

6.10. Elaboramos las paredes interiores del estadio a partir de planos verticales

Superficie(v, 16, u, u, 0, 6.2, v, -9, 9)Tribuna oeste

𝑥=𝑣 0 ≤ 𝑢 ≤ 6.2

𝑦 = 16 −9 ≤ 𝑣 ≤ 9

𝑧=𝑢

Superficie(-19, v, u, u, 0, 6.2, v, -6, 6)Tribuna sur

𝑥 = −19 0 ≤ 𝑢 ≤ 6.2

𝑦=𝑣 −6 ≤ 𝑣 ≤ 6

𝑧=𝑢

Superficie(v, -16, u, u, 0, 6.2, v, -9, 9) Tribuna este

𝑥=𝑣 0 ≤ 𝑢 ≤ 6.2

𝑦 = −16 −9 ≤ 𝑣 ≤ 9

𝑧=𝑢

Superficie(19, v, u, u, 0, 6.2, v, -6, 6) Tribuna norte

𝑥 = 19 0 ≤ 𝑢 ≤ 6.2

22
 𝑦=𝑣 −6 ≤ 𝑣 ≤ 6

𝑧=𝑢

6.11. Elaboramos las Intersecciones entre las paredes de segundo nivel a partir de la

parametrización de un cilindro

Superficie(10 cos(u) + 9, 10 sen(u) + 6, v, v, 0, 6.2, u, 0, π / 2) Tribuna

noroeste

𝑥 = 10 𝑐𝑜𝑠(𝑢) + 9 0 ≤ 𝑣 ≤ 6.2

𝜋
𝑦 = 10 𝑠𝑒𝑛(𝑢) + 6 0 ≤ 𝑢 ≤
2

𝑧=𝑣

Superficie(10 cos(u) - 9, 10 sen(u) + 6, v, v, 0, 6.2, u, π / 2, π) Tribuna

suroeste

𝑥 = 10 𝑐𝑜𝑠(𝑢) − 9 0 ≤ 𝑣 ≤ 6.2

𝜋
𝑦 = 10 𝑠𝑒𝑛(𝑢) + 6 ≤ 𝑢 ≤ 𝜋
2

𝑧=𝑣

Superficie(10 cos(u) - 9, 10 sen(u) - 6, v, v, 0, 6.2, u, π, 3π / 2) Tribuna sureste

𝑥 = 10 𝑐𝑜𝑠(𝑢) − 9 0 ≤ 𝑣 ≤ 6.2

𝜋
𝑦 = 𝑟 𝑠𝑒𝑛(𝑢) − 6 𝜋 ≤ 𝑢 ≤ 3
2

𝑧=𝑣

Superficie(10 cos(u) + 9, 10 sen(u) - 6, v, v, 0, 6.2, u, 3π / 2, 2π) Tribuna

noreste

𝑥 = 10 𝑐𝑜𝑠(𝑢) + 9 0 ≤ 𝑣 ≤ 6.2

𝜋
𝑦 = 10 𝑠𝑒𝑛(𝑢) − 6 3 ≤ 𝑢 ≤ 2𝜋
2

𝑧=𝑣

23
 Figura N° 10: tribunas del tercer nivel, fuente(propia)

6.12. Elaboramos el semitecho a partir de la parametrización de un cilindro

Superficie(v, 3 cos(u) + 16, 3 sen(u) + 7.9, u, 0, π / 2, v, -9, 9) lado oeste

𝜋
𝑥=𝑣 0≤ 𝑢 ≤ 2

𝑦 = 3 𝑐𝑜𝑠(𝑢) + 16

𝑧 = 3 𝑠𝑒𝑛(𝑢) + 7.9 −9 ≤ 𝑣 ≤ 9

Superficie(-3 cos(u) - 19, 3 sen(u) + 7.9, u, 0, π / 2, v, -6, 6) lado sur

𝜋
𝑥 = −3 𝑐𝑜𝑠(𝑢) − 19 0 ≤ 𝑢 ≤ 2

𝑦=𝑣 −6 ≤ 𝑣 ≤ 6

𝑧 = 3 𝑠𝑒𝑛(𝑢) + 7.9

Superficie(v, -3 cos(u) - 16, 3sen(u) + 7.9, u, 0, π / 2, v, -9, 9) lado este

𝜋
𝑥=𝑣 0 ≤ 𝑢 ≤ 2

𝑦 = −3 𝑐𝑜𝑠(𝑢) − 16 −9 ≤ 𝑣 ≤ 9

𝑧 = 3 𝑠𝑒𝑛(𝑢) + 7.9

Superficie(3 cos(u) + 19, v, 3 sen(u) + 7.9, u, 0, π / 2, v, -6, 6) lado norte

𝜋
𝑥 = 3 𝑐𝑜𝑠(𝑢) + 19 0 ≤ 𝑢 ≤ 2

24
 𝑦=𝑣 −6 ≤ 𝑣 ≤ 6

𝑧 = 3 𝑠𝑒𝑛(𝑢) + 7.9

6.13. Elaboramos las Intersecciones entre los techos a partir de la parametrización de

un toroide

Superficie((10 + 3 cos(u)) cos(v) + 9, (10 + 3 cos(u)) sen(v) + 6, 7.9 + 3

sen(u), u, 0, π / 2, v, 0, π / 2) noroeste
𝜋
𝑥 = (10 + 3𝑐𝑜𝑠(𝑢)) 𝑐𝑜𝑠(𝑣) + 9 0 ≤ 𝑢 ≤ 2

𝜋
𝑦 = (10 + 3 𝑐𝑜𝑠(𝑢)) 𝑠𝑒𝑛(𝑣) + 6 0 ≤ 𝑣 ≤
2

𝑧 = 7.9 + 3 𝑠𝑒𝑛(𝑢)

Superficie((10 + 3 cos(u)) cos(v) - 9, (10 + 3 cos(u)) sen(v) + 6, 7.9 + 3 sen(u),

u, 0, π / 2, v, π / 2, π) suroeste
𝜋
𝑥 = (10 + 3 𝑐𝑜𝑠(𝑢)) 𝑐𝑜𝑠(𝑣) − 9 0 ≤ 𝑢 ≤ 2

𝜋
𝑦 = (10 + 3 𝑐𝑜𝑠(𝑢)) 𝑠𝑒𝑛(𝑣) + 6 ≤ 𝑣 ≤ 𝜋
2

𝑧 = 7.9 + 3 𝑠𝑒𝑛(𝑢)

Superficie((10 + 3 cos(u)) cos(v) - 9, (10 + 3 cos(u)) sen(v) - 6, 7.9 + 3 sen(u),

u, 0, π / 2, v, π, 3π / 2) sureste
𝜋
𝑥 = (10 + 3 𝑐𝑜𝑠(𝑢)) 𝑐𝑜𝑠(𝑣) − 9 0 ≤ 𝑢 ≤ 2

𝜋
𝑦 = (10 + 3 𝑐𝑜𝑠(𝑢)) 𝑠𝑒𝑛(𝑣) − 6 𝜋 ≤ 𝑣 ≤ 3
2

𝑧 = 7.9 + 3 𝑠𝑒𝑛(𝑢)

Superficie((10 + 3 cos(u)) cos(v) + 9, (10 + 3 cos(u)) sen(v) - 6, 7.9 + 3 sen(u),

u, 0, π / 2, v, 3π / 2, 2π) noreste
𝜋
𝑥 = (10 + 3 𝑐𝑜𝑠(𝑢)) 𝑐𝑜𝑠(𝑣) + 9 0 ≤ 𝑢 ≤ 2

25
 𝜋
𝑦 = (10 + 3 𝑐𝑜𝑠(𝑢)) 𝑠𝑒𝑛(𝑣) − 6 3 ≤ 𝑣 ≤ 2𝜋
2

𝑧 = 7.9 + 3 𝑠𝑒𝑛(𝑢)

Figura N°11:Semitecho Fuente[Propia]

6.14. Elaboramos las curvas necesarias para el techo del estadio

Curva(425 / 16 cos(u), 442 / 16 sen(u), 0, u, 0, 2π)

425
𝑥= 𝑐𝑜𝑠(𝑢) 0 ≤ 𝑢 ≤ 2𝜋
16

442
𝑦= 𝑠𝑒𝑛(𝑢)
16

𝑧=0

Curva(25cos(u), 26sen(u), 11, u, 0, 2π)

𝑥 = 25 𝑐𝑜𝑠(𝑢) 0 ≤ 𝑢 ≤ 2𝜋

26
 𝑦 = 26 𝑠𝑒𝑛(𝑢)

𝑧 = 11

Curva(13cos(u), 10sen(u), 11, u, 0, 2π)

𝑥 = 13 𝑐𝑜𝑠(𝑢) 0 ≤ 𝑢 ≤ 2𝜋

𝑦 = 10 𝑠𝑒𝑛(𝑢)

𝑧 = 11

6.15. Elaboramos la pared del estadio

Superficie((10 + 3 cos(u)) cos(v) - 9, (10 + 3 cos(u)) sen(v) - 6, 7.9 + 3 sen(u),

u, 0, π / 2, v, π, 3π / 2)
𝜋
𝑥 = (10 + 3 𝑐𝑜𝑠(𝑢)) 𝑐𝑜𝑠(𝑣) − 9 0 ≤ 𝑢 ≤ 2

𝜋
𝑦 = (10 + 3 𝑐𝑜𝑠(𝑢)) 𝑠𝑒𝑛(𝑣) − 6 𝜋 ≤ 𝑣 ≤ 3
2

𝑧 = 7.9 + 3 𝑠𝑒𝑛(𝑢)

6.16. Elaboramos la pared del estadio

Superficie((19 + 6cos(u)) cos(v), (18 + 8cos(u)) sen(v), 4sen(u) |(cos(15v)| +

11, u, 0, π, v, 0, 2π

𝑥 = (19 + 6𝑐𝑜𝑠(𝑢)) 𝑐𝑜𝑠(𝑣) 0 ≤ 𝑢 ≤ 𝜋

𝑦 = (18 + 8𝑐𝑜𝑠(𝑢)) 𝑠𝑒𝑛(𝑣) 𝜋 ≤ 𝑣 ≤ 2𝜋

𝑧 = 4𝑠𝑒𝑛(𝑢) |𝑐𝑜𝑠(15𝑣)| + 11

6.17. Presentación final del diseño del estadio Melgar

27
Gráfico 12: Presentación del diseño del estadio Melgar, Fuente [propia]

Gráfico 13: Corte con vista interior, Fuente[propia]

28
Gráfico 14: Vista externa de diseño, fuente[Propia]

Gráfico 15: Corte vista interior, fuente[propia]

29
6.18. Proyectamos mediante el uso del Geogebra en realidad aumentada sobre el plano

del estadio melgar

Gráfico 16: Plano del entorno del estadio Melgar fuente[11]

Gráfico 17: Estadio Melgar en realidad aumentada, fuente[propia]

30
 Gráfico 18: Estadio Melgar en realidad aumentada, fuente[propia]

7. Enfoque de responsabilidad social

Los estudiantes de ingeniería civil somos formados para afrontar las nuevas problemáticas

que aquejan a nuestra sociedad de manera que desarrollamos proyectos en bien de nuestra

región y el país respaldados por nuestros docentes de la Unsa , apoyándonos a asumir desde

ya el crecimiento necesario para el progreso de nuestro Perú,

En este contexto realizamos un diseño de la remodelación del estadio Melgar.Su

objetivo final, como la de toda labor de conservación, es la del mantenimiento de

todas las condiciones de servicio de la infraestructura en el mejor nivel posible para el

beneficio de la comunidad arequipeña Dirigido a los pobladores y deportistas del distrito de

Mariano Melgar y la comunidad arequipeña en general, mostrar a la comunidad arequipeña

una propuesta de remodelación del estadio Melgar

Elaboramos una infografía donde presentamos nuestra propuesta de remodelación

dirigido a toda la comunidad arequipeña para motivar a realizar actividades deportivas en

nuestros centros deportivos

31
8. Conclusiones

● Los conocimientos adquiridos durante el curso de cálculo II fueron la base fundamental

para realizar nuestro trabajo, con lo cual se demostró que es posible realizar un diseño

de remodelación al estadio Melgar de Arequipa, haciendo uso de superficies y curvas

matemáticas representadas mediante el programa de Geogebra.

● Se logró representar nuestra propuesta de diseño de remodelación del Estadio Melgar

en Realidad Virtual, haciendo uso de AR.

● Se concluye que estas aplicaciones y softwares pueden potenciar el aprendizaje de

cálculo para que nosotros los estudiantes logremos tener una mayor motivación y mejor

entendimiento de los temas abordados en el curso.

9. Bibliografía

[1] Sergio Delgado de Santos. “Instalaciones en cubiertas de estadios”. Disponible en:

https://oa.upm.es/66143/1/TFG_Ene21_Delgado_deSantos_Sergio.pdf

[2] INDARTE, Luis Alemany; INDARTE, Rafael Alemany; BLANCO, Pedro Juan.

“Remodelación del estadio Santiago Bernabéu, Madrid”. Disponible en:

https://informesdelaconstruccion.revistas.csic.es/index.php/informesdelaconstruccion/article/

view/2200

[3] MAGUET, José; OLAGUIBEL, José. “Remodelación del Estadio San Mames Bilbao”.

Informes de la Construcción, 1981. Disponible en:

https://pdfs.semanticscholar.org/6a5f/5d4cbb78fa72c130a1922de513324acd9dd7.pdf

[4] SENCIA CHOQUENAIRA, Bebeto. Diseño de techo retráctil en acero para el estadio de

la UNSA en el departamento de Arequipa. 2019. Disponible en:

32
http://repositorio.unsa.edu.pe/bitstream/handle/UNSA/8424/ICSechb.pdf?sequence=3&isAllo

wed=y

[5] VIAN GIMENO. “Realidad Aumentada Fundamentos y Aplicaciones". Universidad

Politécnica de Valencia. Valencia, España. 2011. Disponible en:

https://riunet.upv.es/handle/10251/14095

[6] MILGRAM, P., TAKEMURA, H., UTSUMI, F., & KISHINO, F. “Augmented Reality: A

class of display on the reality-virtuality continuum". ATR Communication Systems Research

Laboratories. Kyoto, Japón. 1994.

[7] Work Citedpostimage. Disponible en: https://postlmg.cc/t7b4J9cp

[8]CONSTRUCTIVO. (2018). Arequipa: Hoy inicia remodelación del estadio Melgar.

Obtenido de https://constructivo.com/noticia/arequipa-hoy-inicia-remodelacion-del-estadio-

melgar-1537277719

[9] LINARES SAAVEDRA, Rich Many. “Mejorar la capacidad de prestación de servicios

del estadio de la ciudad de Tarapoto mediante una propuesta arquitectónica en el distrito de

Morales”. 2018. Disponible en:

http://repositorio.unsm.edu.pe/bitstream/handle/11458/2760/ARQUITECTURA%20-

%20Rich%20Many%20Linares%20Saavedra.pdf?sequence=1&isAllowed=y

[10]ARCHDAILY. “En Construcción: Centro Nacional de Tenis Chino / Atelier 11”, 2011.

Disponible en: https://www.archdaily.pe/pe/02-79830/en-construccion-centro-nacional-de-

tenis-chino-atelier-11

[11] COFOPRI. (2018). Catastro Urbano Arequipa.

33
 ANEXOS

Geogebra Grupal :

https://www.geogebra.org/m/runnskyv

Link del word

https://docs.google.com/document/d/1756ktTOt_E0Ulj1fYn69Gw9hi_QrbjJsnPkKA-

LWmeQ/edit?usp=sharing

Referencia para la orientación de la construcción del estadio

34
Cuadros de Resumen :

TEMA El Estadio Melgar

Definir el problema La falta de instalaciones deportivas de

calidad en la ciudad de Arequipa, el estadio

Melgar no cuenta con condiciones adecuadas

para albergar los distintos eventos

multidisciplinarios desarrollados en nuestra

ciudad, es por ello que se plantea un diseño

de remodelación que brinde todas las

comodidades que tiene que tener una

infraestructura deportiva.

Definir qué instrumentos van a usar para Software GeoGebra y Realidad aumentada

solucionar el problema

Identificar las variables que estén Variable independiente:

involucradas Software GeoGebra y Realidad aumentada

Variable dependiente:

Estadio Melgar en 3d

Plantear un título que involucre el tema, el Propuesta de diseño de remodelación del

problema y las variables estadio Melgar con el software matemático

de geogebra y la realidad aumentada.

Plantear hipótesis El nuevo diseño de remodelación del estadio

Melgar hará posible que el estadio pueda

35
 contar con instalaciones deportivas de alta

calidad y por lo tanto, sea adecuado para

realizar albergar los diferentes eventos

multidisciplinarios.

Carátula que involucre título e integrantes ,,,,,,,,,,,,,,,,

del grupo

Link de google docs para el seguimiento https://docs.google.com/document/d/1756kt

Bibliografía TOt_E0Ulj1fYn69Gw9hi_QrbjJsnPkKA-

LWmeQ/edit?usp=sharing

Responsabilidad Social Mostrar a la comunidad arequipeña una

propuesta de remodelación del estadio

melgar

Manifestar a las autoridades

correspondientes de nuestro planteamiento

de la nueva estructura del estadio melgar

Mostrar a la casa superior agustina una

propuesta de remodelar el estadio melgar y

así cultivar más deportistas dentro de la

universidad

36