ESCUELA NUESTRA SEÑORA DE LOS ÁNGELES

SECUNDARIA A DISTANCIA EN EL CAMPO, MUNICIPIO VILLA SANDINO,

CHONTALES.

Tema:

Problemática ambiental del factor basura en la Comunidad Rancho Alegre del

Municipio Villa Sandino, Chontales. En el periodo de mayo a septiembre del año 2021.

Autores:
Annimien Sequeira López.

Angel Diaz Espinoza.

Janneth Silva Cienfuegos.

José Manuel Díaz

Docente:

Lic. Karina Martínez.

Fecha: 30 de octubre del 2021.

ESCUELA NUESTRA SEÑORA DE LOS ÁNGELES

SECUNDARIA A DISTANCIA EN EL CAMPO, MUNICIPIO VILLA SANDINO,
CHONTALES.
 Tema:
Problemática ambiental del factor basura en la Comunidad Rancho Alegre del
Municipio Villa Sandino, Chontales. En el periodo de mayo a septiembre del año
2021.

Autores:
Annimien Sequeira López.

Angel Diaz Espinoza.

Janneth Silva Cienfuegos.

José Manuel Díaz

Docente:

Lic. Karina Martínez.

Fecha: 30 de octubre del 2021.

ESCUELA NUESTRA SEÑORA DE LOS ÁNGELES

SECUNDARIA A DISTANCIA EN EL CAMPO, MUNICIPIO VILLA SANDINO,
CHONTALES.
 Tema:
Problemática ambiental del factor basura en la Comunidad Rancho Alegre del
Municipio Villa Sandino, Chontales. En el periodo de mayo a septiembre del año
2021.

Autores:
Annimien Sequeira López.

Angel Diaz Espinoza.

Janneth Silva Cienfuegos.

José Manuel Díaz

Docente:

Lic. Karina Martínez.

Fecha: 30 de octubre del 2021.

 DEDICATORIA

Dedicamos este trabajo investigativo a Dios y también a nuestros padres que nos han
inculcado valores, nos han fomentado la perseverancia y la motivación de ser mejores personas
cada día a pesar de las dificultades y tropiezos que se nos presentan, siempre están apoyando
nuestras metas y dando lo mejor de ellos para con nosotros.

A nuestra docente Karina Martínez por su gran apoyo y motivación, por su paciencia, por
ayudarnos y guiarnos en el desarrollo de esta Investigación, por siempre estar dispuesto a aclarar
nuestras dudas y por su excelente actitud al comunicarse con sus estudiantes y desempeñar su
labor docente.

A nuestros amigos que nos apoyaron con sus consejos y motivación constante y a todas
las personas que estuvieron ahí para darnos palabras de aliento para tomar impulso para vencer
los obstáculos que se nos presentasen en el camino de llevar a cabo esta investigación.
 AGRADECIMIENTO

Primeramente, damos infinitamente gracias a Dios por darnos la sabiduría, fortaleza y

salud para salir adelante día a día, para poder ir logrando nuestros objetivos y vencer las
dificultades que se nos presentan, gracias por habernos permitido dar un paso más y por guiar
nuestro camino con grandes bendiciones, bondad y amor.

Agradecemos a nuestra docente Karina Martínez, quien nos brindó su espacio tiempo
para realizar nuestra investigación metodológica, por ser parte principal de nuestro trabajo. Por
su paciencia, su apoyo, por ser un excelente docente dedicado a su labor, gracias por enseñarnos
las herramientas necesarias con amabilidad y dar lo mejor para con nosotras y los demás
compañeros.

Agradecemos también a los docentes que nos han ayudado con su sabiduría y paciencia
durante este tiempo de investigación, por brindarnos el pan de la enseñanza en este proceso de
preparación como futuros profesionales, ya que cada trabajo realizado nos acerca a un escalón
más del arduo camino de finalizar una etapa más de estudios,
 Índice

I. Introducción 1

II. Tema General 3

III. Tema delimitado 4

IV. Objetivo General 5

V. Objetivos Específicos 6

VI. Justificación 7

VII. Bosquejo 8-9

VIII. Desarrollo 10-28

IX. Conclusiones 29

X. Recomendaciones 30-31

XI. Bibliografía 32

XII. Webgrafía 33-34

XIII. Anexos 35

XIV. Cronograma 37
 I. INTRODUCCIÓN

Los desechos sólidos, son todos aquellos materiales que luego de haber cumplido su
función o de haber servido para una actividad o terea determinado, es descartado.

El problema de la basura en la comunidad Rancho Alegre, ha venido afectando desde la

formación de la comunidad, por el inadecuado uso de los desechos. Actualmente, estos residuos
se siguen acumulando ya que como sociedad consumista estamos obligados a generar más
residuos. Además, la comunidad ha ido en aumento y al crecer económicamente, se necesitan
más recursos y estos recursos al final se traducen en más basura.

Los efectos antes mencionados traen consigo consecuencias de contaminación del agua,
suelo y aire, ya que en los períodos de lluvia la basura va a dar a los arroyos, el suelo pierde sus
proteínas y los microorganismos que producen los residuos, traen consigo afectaciones en la
salud de los seres humanos, provocando enfermedades respiratorias, irritaciones nasales, dengue,
diarrea, etc. Además de las molestias que dan los malos olores, invadiendo el ambiente y
haciendo incómoda su convivencia en él.

De acuerdo a su origen y su contextualización, los residuos se clasifican en: Si se pueden

reciclar, según su descomposición y su toxicidad, incluyendo otros tipos de residuos. Sin
embargo, la actividad humana genera una gran cantidad de residuos de naturaleza muy distintas a
las que podemos encontrar en un domicilio habitual.
 II. JUSTIFICACIÓN

El problema de los residuos ha ido creciendo de forma rápida, la acumulación de

desechos contribuye al deterioro del medio ambiente y por ende afecta la salud de las personas,
es por ello que planteamos la iniciativa de una conciencia ambiental a través de un programa de
capacitación y manejo ambiental sobre el buen uso de los desechos.
Finalizamos nuestra investigación, con una serie de recomendaciones para reducir el
exceso de los residuos sólidos, tomando como estrategia principal la importancia de la práctica
del reciclaje a través del método de las 7 R (Reflexionar, rechazar, reducir, reutilizar, reciclar,
redistribuir y reclamar) separando los residuos según su clasificación y fomentando una actividad
participativa para reducir el daño de contaminación producida por desechos.
 III. TEMA GENERAL

 Problemas Ambientales de Nuestro País, Nicaragua

 IV. TEMA DELIMITADO
Problemática ambiental del factor basura de la comunidad Rancho Alegre, municipio villa
Sandino, Chontales. En el periodo de mayo a septiembre del año 2021.
 V. OBJETIVO GENERAL:

 Determinar la problemática ambiental del factor basura.

 VI. 0BJETIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar causas y consecuencias y consecuencias del factor basura.

 Indagar la clasificación de los diferentes tipos de basura.

 Sensibilizar a los pobladores de la comunidad, para evitar la contaminación de la misma

 VII. JUSTIFICACIÓN

El problema de los residuos afecta el bienestar y tranquilidad de la población, donde los más
afectados son los niños y las personas de la tercera edad; debido a las enfermedades que esta
provoca tanto respiratorias como infecciosas.

Todos deseamos vivir en un ambiente sano, limpio y bonito. Por tanto, nuestra investigación
se basa en identificar causas, consecuencias e indagar la clasificación de los diferentes tipos de
basura, y así mismo sensibilizar a los pobladores de la comunidad. Nuestro mayor interés es
aportar a las presentes y futuras práctica generaciones una conciencia ambiental, donde seamos
ejemplos y partícipes de buenas acciones en nuestra comunidad, para poner en práctica hábitos
de limpieza, salud ambiental y personal, para así evitar posibles enfermedades y perjuicios a
nuestra madre tierra en general.
VIII. BOSQUEJO

8.1. Factor basura.

8.1.1. Definición del factor basura
8.1.2. Antecedentes de la comunidad.
8.2. Causas y consecuencias del factor basura.
8.2.1. Causas y definiciones.
8.2.2. Consecuencias y definiciones.

8.3. Clasificación de los tipos de basura.

8.3.1. Tipos de basura.
8.3.1.1. Basura reciclable.
8.3.1.2. Basura no reciclable.
8.3.2. Basura según su descomposición.
8.3.1. Basura orgánica.
8.3.2. Basura inorgánica.
8.4. Tipos toxicidad basura según su toxicidad.
8.4.1. Residuos no tóxicos.
8.4.2. Residuos tóxicos.
8.5. Otros tipos de basura.
8.5.1. Basura electrónica y tecnológica.
8.5.2. Basura espacial.
8.6. Tipos de residuos.

8.6.1. Residuos sanitarios.

8.6.2. Residuos sólidos urbanos.
8.6.3. Residuos de manejo especial.

8.7. Sensibilizar a los pobladores.

8.7.1. Medidas de protección.
8.7.2. Medidas de protección al medio ambiente.
8.7.3. Medidas de protección de salud.
8.7.4. Recomendaciones para el manejo de la salud.

9.Conclusiones.

10.Recomendaciones.

11.Bibliografía.

12. Web grafía.

13. Anexos
 IX. DESARROLLO

9.1 FACTOR BASURA

9.1.1. Definición del factor basura

Es un conjunto de desperdicios, materiales, etc. Residuos de comida, papeles y trapos viejos,

trozos de cosas rotas y otros desperdicios que se producen en las casas diariamente.

Como cita Recitrans S.L (2016). “Cuando una persona o una empresa quiere desechar una
sustancia o un objeto porque ya no le sirve, eso se convierte en residuo”.

Como se cita en Flores et al. (2017) Según el Banco Interamericano de Desarrollo, “Residuo
sólido es cualquier producto materia o sustancia, resultante de la actividad humana o de la
naturaleza, que ya no tiene más función para la actividad que la generó”.

Los residuos son un conjunto de materiales solidos de origen orgánico e inorgánico que no
tienen utilidad.

9.1.2. Antecedentes de la comunidad.

¿Cómo surgió el nombre “Rancho Alegre”?

R= Según don Salazar (2021) “En los años 60 esta comunidad, era una zona agrícola y
cafetalera, don Nacho Gonzales, era el dueño de los Cafetales. Las personas que tenían menores
ingresos económicos se dedicaban a trabajar de jornaleros. Don Mundo Orozco, era uno de los
habitantes, se dice que él tenía una cantina echa a base de hojas de corozo, al cual le llamaban
“Ranchón”. Con el paso del tiempo las fincas y los habitantes fueron aumentando,
convirtiéndose en un pequeño poblado, el nombre de la comunidad quedo siendo “Rancho
Alegre”, ya que ese rancho, era el lugar donde iban a disfrutar los fines de semana, al son de la
música y las bebidas alcohólicas.”
 ¿En cuántas casas y habitantes se dividía la comunidad?

R= Como afirma López (2021) “Al comienzo de la formación de la comunidad,

habían 10 casas con 40 habitantes”.

López (2021) afirma que “Con el paso del tiempo, la población fue aumentando entre
30 y 45 casas, con 120 habitantes para los años 80.”

De acuerdo con Granja (2021) “Actualmente, según un censo realizado a

principios del año la comunidad consta de 80 hogares con 310 habitantes, incluyendo niños
y adultos”.

¿Cómo solucionaban el problema de la basura?

R= Según don Castro (2021), “Desde el tiempo de Somoza era un lugar desordenado.
La basura la quemaban, la enteraban, o la utilizan para abono, ya que no existían proyectos que
los beneficiaran; debido al exceso de basura sufrían enfermedades tales como: La malaria y la
gripe. Además de la contaminación del aire, que siempre sigue afectando...”

¿Ha existido mejoramiento durante los últimos años?

R= Morales (2021) Da a conocer que “Si hay mejoramiento, ya que para los años 60, no
había trochas y existían solo dos ventas, las carreteras y pedimentos estaban en mal estado y no
existían proyectos”.

Desde la posición de Sandoval (2021) “Hasta hace 15 años que la comunidad ha ido
mejorando gracias a los proyectos actuales, como: Servicios higiénicos, luz eléctrica y agua
potable…”

De acuerdo con Castro. A (2021) “Actualmente la comunidad, se puede apreciar un poco

más limpia, hay quienes todavía realizan quemas... Pero desde hace 15 años con la ayuda del
tren de aseo que pasa cada 8 días se observa menos exceso de residuos, principalmente en las
calles”.
 (Entrevista, realizada a habitantes de la comunidad Rancho Alegre, el día lunes
07/06/21 Hora: 01:00pm a 03:00 PM)

9.2. CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL FACTOR BASURA.

9.2.1 Causas y definiciones.

Según Prieto (2017) “La contaminación por basura, consiste en la acumulación de

desechos y residuos sólidos en el suelo, aire y agua de los distintos ecosistemas de la tierra.”

1. Causa: La mala gestión de los residuos

Esta se considera la principal causa, ya que no sean estimulado las suficientes medidas
para tratar los residuos, estos terminan en los suelos, aguas y aires…por tanto; lo único que nos
queda, es manejar los residuos y como se ha hecho y tampoco parece que se vaya a hacer,
estamos condenados a que la tierra se contamine con basura.

2. Causa: El crecimiento poblacional.

López (2021) “A medida que la comunidad se fue desarrollando, la población fue

aumentando entre 120 y 150 habitantes”

De acuerdo con granja (2021) “actualmente existen 80 hogares con 310 habitantes”

Es evidente que entre más habitantes hay, más se consume y entre más productos se
adquieren, más basura se genera.

3. Causa: Crecimiento económico

De acuerdo con Molina (2017) “A lo largo del último siglo el poder económico de los
países ha venido en aumento. Y al crecer económicamente, se necesitan más recursos y los
recursos al final, se traducen en basura”
 En esta comunidad el crecimiento, es una de las principales causas , ya que el comercio
ha ido aumentando al igual que hay más pulperías y negocios; eso genera el aumento de
consumo en los productos y hace que surjan y se acumulen más residuos, porque no hay un
control que regule el exceso de basura diariamente.

4. Causa: La sociedad consumista.

Todos queremos ir de compras al mercado, tener móviles, viajar, ir a restaurantes,

disponer de medicamentos…Pues, si queremos todo esto nos tenemos que hacer a la idea de que
generar basura es inevitable.
Según Prieto (2021) “Cuanto más se consume más basura se genera”, y al vivir en un
mundo consumista, estamos obligados a generar residuos, aunque está en nuestras manos
colaborar para reducir las cifras y estimular una mejora medio ambiental.
De acuerdo con Prieto(2021) “Cada grano de arena cuenta no podemos frenar el crecimiento
poblacional ni evitar que el mundo sea consumista.”

9.2. 2. Consecuencias y definiciones.

Las consecuencias de contaminación por basura han causado gran deterioro a nuestra
madre tierra y a los seres vivos, ya que han provocado muertes y enfermedades, tanto a los seres
humanos, como también a los animales. Existen un sin número de consecuencias provocadas por
la contaminación de basura. Sin embargo, les detallaremos las más importantes.

1. Consecuencia: Contaminación del agua.

De acuerdo con el Grupo de Economía Ecológica (2016) “El agua superficial se

contamina por la basura que tiramos en los ríos, y donde se concentra la basura se filtran
líquidos, conocidos como lixiviados, que contaminan el agua del subsuelo. También trae consigo
la disminución de los causes y la obstrucción tanto de estos como de las redes de alcantarillado.
En los periodos de lluvia provoca inundaciones que pueden ocasionar la pérdida de cultivos, de
bienes materiales y, lo que es peor aún pérdidas humanas.
 EL agua se contamina principalmente por culpa de la actividad humana, la incorporación
de materias extrañas como microorganismos, productos químicos, residuos industriales o aguas
residuales. El tomar agua contaminada, produce enfermedades digestivas, además aumenta la
cantidad de parásitos en nuestros organismos.

2. Consecuencia: Contaminación del suelo

Según el Grupo de Investigación de Economía Ecológica (2016) “La presencia de aceites,

grasas, metales pesados y ácidos entre otros residuos contaminantes, altera las propiedades
físicas, químicas y de fertilidad de los suelos.”

Al realizar quemas de basura, el suelo pierde sus proteínas, y afecta el nivel de

producción de los cultivos, además con el uso de los fertilizantes la tierra no solo deja de
producir por si sola los pastos, sino que se convierte en una tierra cansada y totalmente inservible
ya que no produce y baja la calidad de las cosechas.

3. consecuencia: Contaminación del aire

Como expresa, el Grupo de Investigación de Economía Ecológica (2016) “Los residuos

sólidos deterioran la calidad del aire que respiramos; a causa de las quemas de basura, los humos
reducen la visibilidad, y el polvo que levanta el viento en los períodos, pueden transportar
microorganismos nocivos; efectos perjudícales a la salud pública.”

El aire contaminado, puede causar posible trasmisión de enfermedades infecciosas

vehiculizadas por los roedores que la habitan, también produce infecciones respiratorias e
irritaciones nasales y de los ojos.

4. consecuencia: Enfermedades o muerte en los seres vivos

 Como detalla Arriols (2019) “La basura libera sustancias toxicas al medio ambiente, que
se extienden tanto por el suelo, el agua y el aire. Cuando estas sustancias tóxicas entran en
contacto con los seres vivos (ya sean personas, animales o plantas) estas afectan negativamente a
su salud.

La basura, es uno de los problemas más grandes que existen, y además muy peligrosos,
ya que, al destruir la naturaleza, destruye también a los seres vivos. Afecta la salud pública,
especialmente el sistema respiratorio, algunos estudios epidemiológicos y toxicológicos, han
encontrado conexiones entre niveles de contaminación por basura ya que en los ingresos de
hospitales se han dado muertes especialmente en niños y ancianos, provocadas por problemas
cardiorrespiratorios debido al alto nivel de aire contaminado que respiramos.

Según CJS. Canecas > noticias (2020) “A pesar de las estrictas medidas para detenerlo,
seguimos viendo vertido continuo de basura, aguas residuales crudas o sin tratar. Cualquier
animal o vida marina que entre en contacto se ve afectado de la peor manera posible. Diversas
organizaciones han evidenciado como el consumo de colillas de cigarrillos, botellas de plástico
y espuma de polietileno puede matar millones de vidas marinas cada año”

La basura marina afecta la diversidad biológica, porque los organismos o peces pueden
enredarse o ingerir dicha basura, lo que puede matarlos o hacer imposible su reproducción.

5. consecuencia: Los malos olores

Como señala Sofia Reyna (2021) “La contaminación por malos olores, conocida como
odorífera, se da cuando olores de la basura invaden el ambiente y hacen incómoda la convivencia
en él”

La contaminación odorífera pone en riesgo la salud de los niños menores de 5 años y

adultos mayores, quienes son más susceptibles a los malestares causados por los malos olores de
la basura. Esta provoca insomnios, mal humor, irritación en mucosa, estrés, náuseas, vómitos y
reacciones neurotóxicas.

9.3. CLASIFICACION DE LOS TIPOS DE BASURA

Como expresa Novillo (2020) “Nuestra actividad humana genera basura

constantemente: Desarrollemos la actividad que desarrollemos, siempre hay una generación de
residuos detrás de esta, que deben ser tratados de la forma más adecuada, para evitar causar
daños mayores en el medio ambiente; tanto evitando que los residuos puedan ser fuentes de
contaminación como reintroduciendo los materiales en el mercado para reducir la actividad
extractiva de nuevos materiales”

9.3.1. Tipos de basura

Según si se pueden reciclar:

Basura reciclable

Basura no reciclable.

Según su descomposición:

Basura orgánica
Basura inorgánica

Según su toxicidad:

Residuos tóxicos
Residuos no tóxicos
 Según su descomposición:
Basura electrónica

Basura espacial
Residuos sanitarios (peligrosos).
Residuos sólidos hurbanos
Residuos de manejo especial.

9.3.2. Basura reciclaje.

Esta la primera clasificación que vamos a ver, dado que es la más importante en el marco
de una creciente economía circular. Lo que conocemos como basura en realidad pueden ser
materias primas si se tratan bien. Sin embargo, para ello la basura tiene que ser reciclable.
La basura reciclable La basura reciclable genera un gran impacto en el planeta. Ya sea con
esfuerzos individuales o con el uso de materias primas para la fabricación de productos en masa,
es mucho lo que se puede hacer.

según Juste (2021) “Es el tipo de basura que se puede reciclar para darle una vida más
útil más larga”

Como plantea Gonzales (2021) “El reciclaje de basura, es el proceso de reciclar desechos
para convertirlos en productos nuevos y reutilizables, gracias a esta labor se logra reducir el daño
ambiental y así ayudar a conservar el medio donde vivimos con menores niveles de
contaminación”

El reciclaje es un proceso en el que se transforman residuos usados o desechados en

nuevas materias primas listas para volver a ser usadas.

9.3.3. Basura no reciclable

Es aquella que no se puede incorporar al reciclaje, es decir después de dañado, no se

puede volver a reutilizar.
 De acuerdo con Gonzales (2021) La basura reciclable “Es aquella que no se puede
deshacer después este caso, suele recurrir a la incineración y a su disposición en grandes
vertederos (incinerada o sin incinerar). En el peor de los casos pasará al medio ambiente”

9.3.4. Basura según su descomposición

La basura es clasificada en dos principales categorías:
9.3.4.1. Basura orgánica

Está constituida por todos aquellos desechos o desperdicios de origen biológico que
provienen o fueron partes de organismos vivos.

González (2021) plantea “Basura orgánica son los desperdicios y residuos que están
compuestos por materia orgánica, y que son muy fáciles de reutilizar pues suelen descomponerse
rápido”

La integran los desechos biológicos que provienen de un ser vivo. Suelen ser
biodegradables. Por ejemplo: Huesos, hojas, cáscaras, semillas, etc.

9.3.4.2. Basura inorgánica

La basura inorgánica, está compuesta por materiales o sustancias inertes, como:

Minerales, productos químicos o de fabricación industrial.

Según RD San Juan (2016) “Los residuos inorgánicos son aquellos desechos que
provienen de origen no biológico, industrial o de algún otro proceso no natural, que, expuestos a
las condiciones ambientales naturales, tarda mucho tiempo en degradarse, es decir no vuelven a
integrarse a la tierra, si no tras un largo período de tiempo. En otras palabras, no son
biodegradables”

La integran materiales que no provienen de un ser vivo, sino que son `productos de un
proceso industrial. Por lo que no se degradan naturalmente. Por ejemplo: Plásticos.
 9.3.5. Tipos de basura según su toxicidad

Cuando pensamos en residuos normalmente se nos viene a la cabeza, lo que generamos

en nuestros hogares. Sin embargo, la actividad humana, genera una gran cantidad de residuos en
fábricas, industrias, etc. Que son de naturaleza muy distintas a las que podemos encontrar en un
domicilio habitual.

9.3.5.1. Residuos no tóxicos

Son residuos que no provocan un daño importante. Es decir, que no es peligroso para los seres
vivos, ni genera un daño significativo al medio ambiente, por ejemplo: Papel, cartón…

“Son aquellos que por su composición no presentan ningún peligro para el medio
ambiente, ni para la salud humana” (CONACTY,2018, Pag·40)

De acuerdo con REPEL.CL 2018, Pag (2018) “Es aquel que no experimenta
transformaciones físicas, químicas o biológicas significativas, no son combustibles, ni afectan
negativamente a otras materias con las que entran en contacto”

9.3.5.2. Residuos tóxicos

De acuerdo con Cardona & Isam (2021) “Son residuos que si ejercen una acción dañina
con la salud de las personas y en el medio ambiente. Por ejemplo: Pinturas, restos de productos
químicos, disolventes, aceites y otros vertidos industriales. Todos estos residuos son muy
difíciles de reciclar y deben ser tratados con sumo cuidado para no provocar daños mayores”

Los residuos peligrosos, son elementos, significativas o mezclas que representan un

riesgo para el ambiente, la salud de las personas, de los animales y de la naturaleza en general.
Como afirma Hidronor (2018) “Los desechos tóxicos, son un tipo de residuos peligrosos que
pueden causar efectos nocivos sobre la salud de los seres humanos y de los animales, provienen
del sector industrial, sus efectos pueden abarcar desde el deterioro de la superficie terrestre
hasta la cadena alimenticia”

9.4. Otros tipos de basura o residuos

A continuación, les detallamos otros tipos de residuos que son pocos conocidos, pero que
también son muy importantes.

9.4.1. Basura electrónica o tecnológica

Desde la posición de Juste& Isam (2021) basura electrónica “Es la basura que se genera a
partir de aparatos electrónicos es mayor codiciado por su alto contenido en metales de alto valor”

Son desechos que se producen cuando algún artefacto tecnológico agota su vida útil o se
vuelve absoluto. Por ejemplo: Computadoras o teléfonos móviles en desuso.

Residuos de aparato eléctrico o electrónico (RAEE) “Son aquellos elementos que

utilizamos diariamente, por ejemplo: Cepillos de dientes eléctricos, secadores de pelo, Tablet,
lavadoras, teléfonos o planchas” (CONACTY., 2018, pag·125)

9.4.2. Basura espacial

Cardona & Isam (2021) expresan que la basura espacial “Es la que se genera a partir de
los satélites y otras unidades espaciales que pasan a estar fuera de uso. Muchos se quedan
orbitando alrededor de la tierra y son totalmente inservibles”
Son desechos que provienen de objetos artificiales que están en la órbita terrestre y
carecen de uso. Por ejemplo: Restos de satélites o cohetes.
Según Silva (2019) “La basura espacial, conocida como desecho orbital o chatarra
espacial. Son todos los objetos que fueron creados de manera artificial, que se alojan alrededor
de la tierra. Estos restos son piezas de cohetes, partes de satélites los cuales están expuestas a
la erosión y a La radiación solar, estos pueden caer al agua, oxidarse en el fondo de los mares y
afectar la vida acuática”
 9.4.3. Residuos sanitarios

Como afirma Juste & Isam (2021) “se consideran residuos peligrosos. Aunque en su
mayoría orgánicos, tienen un alto contenido en baterías y otros agentes potencialmente
infecciosos, además de una alta carga de medicamentos, por lo que su única salida es la
incineración. Se generan principalmente en centros sanitarios y centros de investigación”
Son desechos que se producen en hospitales y clínicas, pueden ser o no orgánicos y se les
considera peligrosos. Por ejemplo: Agujas, envases de vidrio y plástico, gasas, etc.
“Son aquellos que presentan una amenaza sustancial presente o no potencial a la salud
pública u organismos vivos” (CONACTY,2018, Pag·40)
MINED. Libro de CC NN, 4to grado, (pag·102) “Son sustancias que pueden provocar
intoxicación y hasta la muerte entre ellos están: Aceites quemados, pinturas, plaguicidas… Si no
reciben el tratamiento adecuado, pueden presentar severos efectos”
9.4.5. Residuos sólidos urbanos

Son todos aquellos desechos o desperdicios generados en el entorno urbano, se componen

de residuos domiciliarios, centros comerciales, aeropuertos, restaurantes, hospitales, centros
educativos, etc.

Secretaria del Medio Ambiente y Recursos Naturales(2017) Afirma que “Los RSU son los
generados en las casas habitación, que resultan de la eliminación de los materiales que utilizan
en sus actividades domésticas, de los productos que consumen y de sus envases, embalajes o
empaques; los residuos que provienen de cualquier otra actividad dentro de establecimientos o
en la vía pública que genere residuos con características domiciliarias, y los resultantes de la
limpieza de las vías y lugares públicos, siempre que no sean considerados por esta Ley como
residuos de otra índole.”
Los residuos sólidos urbanos (RSU), residuo urbano o residuo doméstico, son aquellos
residuos, basura, desperdicio o desechos que se generan en los núcleos urbanos o en sus zonas
de influencia. Los residuos sólidos urbanos se componen de residuos orgánicos (alimentos,
excedentes de comida), cartón, papel, madera y en general materiales inorgánicos como vidrio,
plástico y metales.
9.4.6. Residuos de manejo especial

Innova portal (2016) Argumenta que los residuos de manejo especial “Son aquellos
generados en los procesos productivos, que no reúnen las características para ser considerados
como peligrosos o como residuos sólidos urbanos, o que son producidos por grandes generadores
de residuos sólidos urbanos”
Macías et al (2018) “Son aquellos que necesitan un manejo especial y vigilancia desde su
generación hasta su disposición final, debido a sus características tóxicas, Explosivas, corrosivas
o radioactivas”
 X. SENSIBILIZAR A LOS POBLADORES
VOLTA (2019) plantea que “El incorrecto manejo de los residuos, tiene impactos
negativos. Afecta la salud con enfermedades; o puede también tener efectos perjudícales al
medio ambiente: En los paisajes naturales y en sus especias, en la contaminación del agua,
suelo y aire, todo esto afecta nuestra calidad de vida”

El problema de la basura ha ido creciendo de formas rápida; un claro ejemplo de esto es

el exceso de basura en los bordes de las calles de la comunidad, estos basureros al aire
libre, es una de las consecuencias que afecta la salud de las personas y el medio ambiente.
La acumulación de basura biodegradable ,contribuye al deterioro de la naturaleza, y por
ende a los cambios climáticos, nocivos para todos los seres vivos.
Por tanto, debemos hacer conciencia que las enfermedades como gripe y tos, muchas
veces son provocadas por el exceso de contaminación por basura,
Todos debemos trabajar por una comunidad más limpia, desarrollando actividades, como:
Recolección de basura, evitar botar basura en las calles y realizar quemas y tratar de evitar
el uso del plástico.

Eco.ed.ar (2016) plantea que “La basura se considera uno de ,os problemas más grandes
de nuestra sociedad”

Es importante sensibilizarnos, para generar menos basura, y así aprovechar los diferentes
métodos para el reciclaje; ya que la producción excesiva de basura no degradable, caudada
por superpoblación, el consumismo y la obsolescencia programada impactada directamente
en la degradación del medio ambiente. Con el reciclaje se reduce el daño ambiental, y se
ayuda a conservar la naturaleza donde vivimos con menores niveles de contaminación.

La conciencia ambiental se puede formar, a través de:

1. La escuela: Mediante ejercicios de educación ambiental para los más pequeños.
2. A través de las iniciativas de sensibilización: Sobre las consecuencias que pueden tener
nuestras acciones en el medio ambiente y en la salud misma de los seres humanos.
MINED. Libro de CC NN, 4to grado (pag·107) Expresa que “EL ser humano es un ser
 pensante, es por esta razón que se debe reaccionar antes los problemas ambientales, con
el fi n de vivir en armonía con la naturaleza. Los recursos naturales deben utilizarse de
manera racionada, pensando siempre en las futuras generaciones, a quienes no les
podemos entregar un ambiente totalmente deteriorado, pues el planeta Tierra es el único
hogar que tenemos, por eso hay que considerarla como la madre tierra.”

10.1. Medidas de protección al medio ambiente

Normalmente los daños ambientales, debido al desborde de desechos sólidos, pueden

afectar la calidad del suelo, contaminar el aire, las aguas superficiales y subterráneas.
para evitar la contaminación les presentamos una serie de medidas para proteger nuestra
madre tierra, con el lema:
¡Solo unidos y unidas salvamos a Nicaragua de la contaminación ambiental!

Medidas:
1. Evitar botar basura en espacios públicos y naturales.
2. Limpiar la basura de las calles y cunetas
3. Trasmitir conocimientos sobre el manejo adecuado de los desechos sólidos a nuestros
familiares y amigos.
4. Evitar quemar basura.
5. Evitar el exceso de plásticos y vidrios.

6. Se recomienda practicar el método de las 7R, las cuales se explican a continuación:

#1. Rediseñar

Este primer concepto se enfoca en diseñar o fabricar productos teniendo en cuenta las
consecuencias medioambientales, su impacto y su principal objetivo es la sostenibilidad, es
decir, utilizar materiales adecuados para su posterior reciclaje desde la etapa inicial del diseño de
un producto o suministro.

#2. Reducir
 Explora las posibilidades de reducir nuestro consumo en muchos ámbitos, en el
energético, por ejemplo, podemos hacerlo manteniendo la calefacción o el aire acondicionado
según las temperaturas recomendadas, aprovechar más la luz del día o tomar duchas en lugar de
baños para reducir el consumo de agua, entre muchas otras acciones diarias.

#3. Reutilizar

Esta R invita a darle una nueva oportunidad a los productos, es decir, aquellos que hayan
sido usados una vez y puedan reutilizarse alargando de esta manera su vida útil, y frenar la
producción excesiva de residuos.

#4. Reparar

Aunque suene complicado, esta R nos anima a que cuando algo se estropee, tratemos de
repararlo para continuar con su uso. En muchas ocasiones reparar suele ser más barato que
comprar nuevos productos, algo que también contribuye a mejorar nuestra economía.

#5. Renovar

Muchos artículos viejos se pueden actualizar, modificar, restaurar, personalizar, etc.;

nunca los tires, pues pueden ser de gran ayuda para alguien más o también puede tener una nueva
función.

#6. Recuperar

Esta estrategia se basa en recuperar materiales ya usados para poder reintroducirlos como
materia prima en el proceso de fabricación y, de esta forma, crear nuevos productos. Por
ejemplo, recuperando botellas de plástico para producir tejidos y fabricar zapatillas.

#7. Reciclar

La última R es aquella que tiene como objetivo el reciclaje, es decir, una vez que a un
material ya se le han dado todos los usos posibles, se separan los componentes para reciclarlos
por separado. De esta manera ayudarás al medioambiente pues se evita aumentar la
contaminación y la sobreexplotación de nuestros recursos naturales

MINED. Libro de texto de CC NN. 4to grado (pag·108) Detalla que “La
construcción de una nueva cultura ambiental, humanista solidaria, basada en valores de
respeto y amor a la madre tierra, mediante la participación de la comunidad en jornadas
de saneamiento ambiental, con el fin de crear conciencia de la importancia que tienen
nuestros recursos naturales y el ambiente en que vivimos, y que para restaurar lo que se
ha destruido necesitamos realizar cambios de comportamiento”

MINED. Libro de CC NN, 4to grado,(pag·112)

Nos sugiere realizar:
Aplicación de leyes ambientales.
Desarrollar campañas de Educación Ambiental, dirigida a todos los sectores de la
población.
Seleccionar los desechos de basura en recipientes separados en : Los hogares,
escuelas, instituciones gubernamentales, hospitales, mercados, otros.
Promover tecnologías apropiadas para el manejo y eliminación de desechos peligrosos.
Utilizar tecnologías alternativas de control de plagas, para disminuir la aplicación de
sustancias toxicas.

(CONACTY. OMS,2015.Pag·22) Manifiesta que “ Se prohíbe quemar a ciclo

abierto cualquier tipo de desechos dentro o fuera de las instituciones de la salud, ya que
provocan una grave contaminación del ambiente”
Para sensibilizar a los pobladores con el daño ambiental que causamos, a través del
inadecuado uso de los desecho solidos programamos una capacitación y entrenamiento
para desarrollar, un programa sobre el buen uso de los residuos, que permitan dar
soluciones al problema de la generación de desechos y cumplir con la normativa
correspondiente, cualquiera que sea el destino final de los desechos producidos, estos
deben someterse a una clasificación del tipo de residuos, que permitan reducir al mínimo
los riesgos sanitarios.
Quintero(2017) expresa que “La educación ambiental, nace como producto de la
necesidad de crear conciencia, es decir, que cada ser humano asuma la responsabilidad
de modificar sus actitudes y sus compromisos. De tal manera que pueda orientar y
reorientar su estilo de vida, hacia una cultura de ahorro de recursos naturales, de
reciclaje, de reutilización de reducción, de respeto, de solidaridad, entre otros.”

10.2. Medidas de protección a la salud

El mal manejo de los residuos tiene un impacto negativo en la salud de la
`población, especialmente cuando no se separan; para asegurar un manejo especial deben
ser separados, con el fin de evitar cortaduras, infecciones y propagación de
enfermedades.
desechos de texto de CC NN. (pag·102) Nos expresa que “Si los desechos no
reciben el tratamiento adecuado, pueden presentar efectos severos en la salud. Para
evitar esto, es necesario enviar los desechos a lugares controlados y seguros, alejados de
la población, y, sobre todo, donde exista poca lluvia y no se encuentren ríos o quebradas,
para reducir el riesgo”
MINED. Libro de CC NN. (Pag·102) Nos afirma que “Los desperdicios de
alimento y materias orgánicas contenidos en la basura, constituyen un problema de
salud porque son criaderos de insectos, responsables de la trasmisión de enfermedades
como: Gastroenteritis, fiebre tifoidea, paludismo, encefalitis, etc. La basura atrae las
ratas que intervienen en la propagación de la peste bubónica, el vida” alimenticias,
otras”
Para evitar enfermedades como disentería, diarrea, dengue, malaria y afectaciones
dérmicas , se recomienda tapar los recipientes para evitar que entre polvo contaminado o
cualquier germen producido por basura.
Depositar los restos de una forma adecuada, para evitar la proliferación de
mosquitos.
Recolectar los desechos de manera adecuada, para que sean transportados a las
instalaciones de almacenamiento.
 XI. CONCLUSIONES

Al finalizar nuestro trabajo investigativo hemos llegado a las siguientes conclusiones:

El inadecuado uso de los residuos afecta tanto al medio ambiente como a la salud
de las personas.
Las principales causas de contaminación son: La mala gestión de residuos,
crecimiento poblacional, crecimiento económico y la sociedad consumista…Todo esto
afecta de manera directa e indirecta al medio ambiente y a la comunidad en general.
 El exceso de los residuos han creado una serie de consecuencias , causando gran
deterioro a la naturaleza provocando muertes y enfermedades a los seres vivos.
Los desechos sólidos se clasifican en : Si se pueden reciclar, de acuerdo a su
descomposición y según su toxicidad, incluyendo también otros tipos de residuos. En
estas clasificaciones influyen diversos conceptos, basándose al tipo de origen, materiales
y sustancias que incluyen en su elaboración.
Para evitar el deterioro del medio ambiente y prevenir enfermedades, producidas
por diversas consecuencias del inadecuado uso de los residuos, desarrollamos una serie
de medidas, por ejemplo: Trasmitir conocimientos sobre el manejo adecuado de los
desechos sólidos a nuestros familiares y amigos, a través de actividades, como:
Recolección de basura y capacitaciones de manejo ambiental con el apoyo de las
autoridades municipales.
No sin antes, recomendarles practicar la separación y aprovechamiento de los
restos de residuos, fomentando la práctica del reciclaje, incluyendo para su manejo el
método de las 7R: Reflexionar, Rechazar, Reducir, Reutilizar, Reciclar, Redistribuir y
Reclamar. Con el objetivo de disminuir el exceso de basura.

XII. RECOMENDACIONES

Para el uso apropiado de los residuos y reducir los riesgos y excesos de

contaminación le recomendamos practicar la técnica de los rellenos y el método de las 7R.

Este opta por una economía circular en lugar de lineal. Mientras que la economía lineal

supone la obtención y transformación de materias primas cada vez que se precisa fabricar un

producto o suministro, la economía circular introduce métodos alternativos que aumentan la

vida útil de las materias primas

 Se debe intentar reducir la generación de residuos y esto se consigue

especialmente, mediante el reuso y el reciclaje. El reciclaje consiste en recuperar la materia

prima para que pueda servir como insumo en la industria.

Se recomienda el manejo adecuado de residuos, que es el conjunto de operaciones

que mejoran la efectividad financiera y la adecuación social y ambiental del almacenamiento,

barrido, limpiezas de áreas públicas, recolección, transporte, tratamiento, disposición final u

otra operación necesaria. Además de contribuir para minimizar las cantidades de residuos

generados a nivel domiciliario, agrícola, comercial, etc.

Reduce la cantidad de basura que generas. Puedes utilizar bolsas de tela para

cargar tus compras, botellas de vidrio o metal para beber agua o café, olvídate del popote y

las servilletas de papel, compra productos a granel.

Separa siempre la basura que generas en orgánica, inorgánica no-reciclable y

reciclable y residuos de manejo especial y asegúrate de que los camiones recolectores y

barrenderos se la lleven.

No dejes los materiales de construcción a la intemperie y en costales que se pueden

mojar o deshacer; mejor guárdalos bajo techo, evita que se mojen y que se desperdigue el

material.

Infórmate sobre la manera adecuada de disponer de tus residuos: aceites de cocina o

de maquinaria, recipientes de insecticidas, artículos de curación o higiene personal,

Organízate con tus vecinos y tus autoridades locales para que se coloquen contenedores en la

vía pública y se amplíen las rutas de recolección y limpia.

 XIII. BIBLIOGRAFÍA

MINED. (Ed.3) (C.08.10.21) Libro de Ciencias Naturales, 4to grado ¿Qué se puede hacer para
vivir en armonía con la naturaleza? P.107.150
 XIV. Webgrafía

Arrios, E. (Act.3 junio 2019) Contaminación por basura: Causas y consecuencias.

https://www.ecologiaverde.com/contaminacion-por-basura-causas-y-consecuencias-
1777.hl

Cardona & Isam (2021) tipos de basura. https://www.ecologiaverde.com.2021/index/terminos

CJS.Canecas>noticias. (06-10-2020) Impactos ambientales del manejo de basura.

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Grupo de Investigación de Economía Ecológica. (14, abril,2019) La basura: causas,

consecuencias y desafíos. https://eco.mdp.edu.ar/institucional/eco-enlaces/1611-la-

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HIDRONOR. (2018). Gestión y tratamientos de residuos. Noticias. www.hidronor.cl.Que-son-

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Masías, A; Páez, M, Y Torres, G. (2018) La Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos desde
una perspectiva territorial en el estado de Hidalgo y sus municipios. ¨ (Tesis de grado
CONACYT.) Archivo digital.
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Molina. Molina; y Carabias, J, (2017) Contaminación por basura: Causas, consecuencias y

soluciones – Medico plus. https://medicoplus.com/ciencia/contaminacion-basura

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Flores; Olivas. K. Y Dávila.E.(2017) Plan de Manejo de Residuos Sólidos para la empresa Nien
Hsing Garment (Managua), S.A (Tesis, UNAN. Recinto Universitario “Rubén Darío”)
Archivo digital. https://repositorio.unan.edu.ni/5108/
 XV. ANEXOS

Ilustración 1 EL método de las 7R

 Ilustración 2 entrevista sobre los antecedentes.

Ilustración 2 sensibilizando a la población sobre el buen manejo de los residuos

Ilustración 3 sensibilizando a la población sobre el buen manejo de los residuos

CRONOGRAMA DE TRABAJO

Cant Descripción TIempo Lugar Fecha Hora Medios

Tema general: Problemas
1 ambientales de nuestro 1 dia Escuela 8/5/2021 1:00 PM Internet
país,Nicaragua
 Tema delimitado:
Problemática ambiental de
factor basura de la 1 Casa, 8/5/2021
2 24 horas Internet
comunidad Rancho semana Escuela 15/5/2021
Alegre, municipio Villa
Sandino, Chontales.

3 Objetivos 1 día Escuela 15/5/2021 01:00pm Internet

4 Justificación 1 día Escuela 21/5/2021 01:00pm Argumento propio

Desarrollo de la
5 Introducción 1 día Escuela 12/5/2021 01:00pm
investigación

6 bosquejo 1 día Casa 1/5/2021 05:00pm Ayuda de la docente

7 Definicion de basura 1 dia Escuela 2/6/2021 01:00pm Internet

Antecedentes de la comunida 01:00pm

8 1 día 7/6/2021 entrevista
comunidad d 03.00pm
Casa, 22/6/2021 1
9 Causas y consecuencias 8 días Internet
escuela 30/6/2021 hora(diaria)
Casa, 01/07/21 1 hora
10 Clasificación de la basura 8 días Internet
escuela 11/07/21 diaria
Objetivos de Casa 10/08/21 1 hora
11 8 días Internet libro
sensibilización escuela 10/08/21 diaria
Conclusiones Análisis de la
12 2 días casa 14/9/2021 24 horas
recomendaciones investigación
Bibliografía
13 2 dias casa 19/10/2021 24 horas Fuentes citadas
Weg grafías

Imágenes Fotos
14 Anexos 1 dia casa 20/10/2021 12 horas
tomadas