444 Guía de estudio para al bachillerato

ingresar

Bloque 1 El valor de la biodiversidad

Bloque 2 Transtormación de materia y energia
Bloque 3 Nutrición para el cuidado de la salud

Bloque4 Reproducción y sexualidad

Bloque5 Genética, tecnología y sociedad

-Propósitos
Al finalizar este bloque serás capaz de:

.Identificar las formas de división celular.

Distinguir los dos tipos de reproducción.
Describir los temas relacionados con la sexualidad humana: potencialidades, aparatos reproductores, ciclo
menstrual y los métodos anticonceptivos.
Reconocer las diferentes infecciones de transmisión sexual.

Características generales de la división celular por mitosis y meiosis

Ciclo celular
La continuidad de un ser vivo se obtiene por la constante generación de nuevas células. Cuando una célula se divide
aumenta su tamaño, el número de organelos se duplica, y a medida que el ADN se replica, éste dobla su cantidad. El
ciclo celular es la secuencia de crecimiento y división de una célula, el cual se divide en cuatro fases: G1 (primer in-
B tervalo); S (síntesis); G2 (segundo intervalo); M (división celular) (Biggs, 2000).

La célula duplica su
famano y aumenta
la cantidad de
organelas, enzimas
Y ofras moléculas
El citoplasma
se divide
Fase Gl

Citocinesis/
1"z***
Seseparan Duplicación del
los dos juegos División Intertase
ADN y proteinas
de cromOsomas
celular asociadas,
ghora
existen
dos coPias
de la información
genética de la célula

Fase G2.
Las estructuras necesarias
para la división empiezan
a montarse; los cromosomas
empiezan a condensorse

Durante toda la vida del organismo las células están en constante división, lo cual garantiza la producción nece
saria para su crecimiento, desarrollo y reparación. Una de las formas de mantener estos procesos es mediante la mi-
tosis. Las células formadas por mitosis poseen información genética idéntica a la original (con el mismo número de
Cromasomas), En cambio, la formación de células reproductoras especializadas (gametos) se efectúa por el proceso
de la meiosis donde, al unirse, restablecen el total del material genético (ya que sólo contienen la mitad decromoso
 Reproducción y sexualidad 445

) formando así un organismo genéticamente diferente a los progenitores. En el siguiente cuadro se representan
mas)
una de estas formas de división celular.
caracteristicas ae
Cada
las

Tipos de división celular

Mitosis Meiosis
Ausencia de gametos. Presencia de gametos.
Se realiza en células somáticas. Con intercambio y variabilidad genética.
Sin intercambio ni variabilidad genética. Se divide en ocho fases:
Se divide en cuatro fases: Profase, Metafase,
Anafase, Telofase.
Profase
Metafase
Profasell
Metafase l
Al final se forman dos células idénticas Anafase ll
Anafase I
(diploides). Telofase Telofase
En organismos unicelulares, la mitosis equivale
a su mecanismo de reproducción.
Al final se forman cuatrocélulas diferentes haploides).

Ejemplo

La mitosis es la división celular que permite...

a la formación de gametos.
b) la fotosíntesis.
c) la reparación de tejidos.
d) la producción de alimentos.

Solución
permite el desarrollo, crecimiento y reparación
de diversos tejidos y órganos.
La mitosis es la división celular que
Por lo tanto, la respuesta correcta es el inciso c).
B

Reproducción sexual y asexual

vivos es su capacidad de poder originar organismos semejantes y
Uno de los aspectos más importantes de los seres
diversos, dependiendo del organismo e n
asi perpetuar la especie. Los detalles
del proceso reproductivo son muy
cuales se generan nuevos seres, las cuales son la reproducción sexualy
Cuestión. Pero existen dos estrategias por las
la reproducción asexual
espermatozoide), lo cual ocurre por
unión de gametos haploides (óvulo y
La reproducción sexual comprende la
ovarios) masculinas y femeninas, se producen los gametos
Tecundación interna o externa. En las gónadas (testículos y en la mayoria de los seres vivos, incluso en
y las hormonas que controlan los procesos
reproductivos. Se presenta
participan dos células y el in-
plantas y animales superiores e inferiores.
La reproducción sexual genera pocos hijos,
no idéntica, al progenitor. El
una descendencia parecida, pero
realiza entre ellas produciendo
ercambio genético se se traduce e n la
facilidad de adaptación a diferentes medios.
ercambio genético representa u n a ventaja que de gametos, y sólo participa un progenitor; esto
sin la presencia o unión
La reproducción asexual se lleva a cabo nuevos hijos es muy rápida con respecto al tiempo, y

presen
Senta ventajas y desventajas, ya que
la velocidad de producir
un solo progenitor y no haber intercambio
alta; sin embargo, al participar
a
cantidad de individuos generados es muy vulnerables al ataque de enfermedades, o susceptibles a
los son genéticamente
iguales y más
Senetico, organismos
es común tanto
e n organismos
unicelulares como pluricelulares, Estas
tOres externos. Este tipo de reproducción
asexual:
Son las Ormas más frecuentes de la reproduccióón
 446 Guía de estudio para ingresar al bachillerato

Bipartición: consiste en la división de un organismo en dos

células hijas del mismo tamaño, como se observa en las bacte-
rias, amebas y organismos unicelulares. - -8-- Célula madre Dos células hijas

Gemación: proceso por el cual un organismo se origina a

partir de una yema o brote que se forma en el progenitor.
Esta protuberancia se separa para, posteriormente, crecer y
formar un nuevo individuo, como sucede en el caso de las
levaduras, las hidras y los corales.
-
Esporulación: implica una serie de divisiones que dan origen
a células llamadas esporas, las cuales permanecen en lugares
específicos y son liberadas al romperse la pared celular. Los O

hongos, musgos y helechos se reproducen por esta vía.

Ejemplo
Tipo de reproducción biológica que produce individuos iguales al progenitor.

a Asexual
b) Sexual
c) Tardia
d) Meiosis
Solución
La reproducción sexual permite la formación de organismos diferentes al progenitor, mientras que en cualquier
forma de reproducción asexual (bipartición, gemación, esporulación) los hijos son idénticos al progenitor.
B
Por lo tanto, la respuesta correcta es el inciso a
O

Salud reproductiva y sexualidad

La sexualidad es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas que caracterizan cada
sexo. También es el conjunto de fenómenos emocionales y de conducta relacionados con el sexo, los cuales marcan
de manera decisiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo. La sexualidad humana es el resultado de la inte-
gración de cuatro potencialidades:

Género
El término género hace referencia a las expectativas de indole cultural respecto de los roles y comportamiento de hom
bres y mujeres. Se refiere a todos los valores, atributos y papeles que se asignan socialmente al hombre y a la muje

Vinculos afectivos
Consisten en sentir cariño y procurar el bienestar de las personas por las que se siente afecto. Es la interacción con
e
otras personas donde se desarrollan pensamientos y emociones que nos llevan a establecer relaciones estrechas
intensas. Cuando hombres y mujeres se relacionan rorman vinculos que involucran una extensa gama de intereses

etcétera.
ideas, emociones y proyectos,
 Reproducción y sexualidad 447

Erotismo

lacer
de plac que se relaciona
el deseo sexual es el
con
La
sensación

placer erótico. Todas las personas pueden vivir el

ema de diferentes maneras: demostraciones de cariño, la conversación, las caricias y las relaciones sexuales. El ero-
ses una fuente de bienestar físico, emocional e intelectual y se relaciona de manera lógica con el placer sexual,
tismo

ya que éste surge porque a través de nuestros sentidos recibimos estímulos que nos agradan. Esta capacidad se pre-
senta cuando se siente placer o goce al establecer contacto fisico o visual, como los besos, las caricias, la atracción
visual, entre otros.

Capacidad reproductiva

Es una función de los seres vivos que permite que una especie se multiplique y genere nuevos individuos. Biológica-
nente, de los seres humano5 nacen hombres o mujeres, lo cual se establece por determinación genética del sexo, el
cual se construye desde el momento de la fecundación. Una característica interesante es la diferencia anatómica entre
sexos que se conoce como dimorfismo sexual. Vale la pena mencionar que, en otros animales, además de esta diferen-
cia física se perciben otros rasgos como su comportamiento, tamaño o contraste físico. Por ejemplo, en algunas es-
pecies de aves, el macho presenta plumas y/o picos de colores brillantes para atraer a la hembra; el león ostenta
melena y es más grande que la hembra; incluso, la presencia de cuernos en algunos organismos es característica de
los machos.

A continuación se describen las principales estructuras de los aparatos reproductores y se analizan los fenóme
nos involucrados en la reproducción humana.
Los sistemas genitales femenino y masculino difieren en gran manera en estructura, forma y funcionamiento,
pero ambos están diseñados específicamente para la reproducción.
El aparato reproductorfemenino produce los óvulos; además, sus órganos están diseñados para permitir la fecun-
dación, lograr la implantación, mantener la gestación y finalizarla en el trabajo de parto. En los ovarios se producen y
maduran los óvulos, se secretan la progesterona y los estrógenos que controlan la reproducción y, junto con hormo-
nas producidas por la hipóisis, regulan el ciclo menstrual.
Está integrado por: B
Ovarios: glándulas encargadas de la madura- Ovario
Ción de óvulos y producción de hormonas fe- Tubo uterin Ütero
meninas (progesterona y estrógenos). Endometrio
Trompas de Falopio: conductos por donde
pasa el óvulo liberado por el ovario hasta el úte-

ro. Sitio donde se realiza la fecundación.

endo-
Utero (cérvix): órgano que contiene el Vejiga urinaria-

Hueso púbico-
metrio y recibe el óvulo fecundado; en él se de- Cérvix

Uretra-
sarrolla el embrión.
Recto
Vagina: órgano de copulación y conducto del
parto, vía de excreción del flujo menstrual. Clitoris
Vagina
Vulva (labios mayores, menores y clítoris): Ano
os labios dan protección a la entrada de la va- Labio menor-

gina, y el clítoris tiene función sensitiva. Labio mayor

Sistema reproductor femenino

Ciclo menstrual
y, al mismo tiempo, en el útero s e rooli-..
Aproxiquemadamente
ovario
libera un óvulo del
Cambindinente cada 28 días, e n las mujeres se se les llama ciclo menstrual. Este periodo lo integran
embarazo; a estos procesos
lo preparan para un
448 Guía de estudio para ingresar al bachillerato

Cuatro fases: menstruación, folicular, ovulación y luteínica; es el resultado de la interacción entre las hormonas del
hipotálamo, la pituitaria y los ovarios.

Menstruación: consiste en el desprendimiento y salida del endometrio, con una duración aproximada de cua-
tro días.
Folicular: se caracteriza por el desarrollo del folículo en el ovario; se generan altas cantidades de estrógeno y
se lleva a cabo entre los días 6 y 13 del ciclo.
Ovulación: el óvulo maduro sale del ovario, para lo cual se requieren grandes cantidades de estrógeno y hor
mona luteinizante (HL). Esta etapa se realiza alrededor del día 14 del ciclo.
Luteinica: el cuerpo lúteo secreta progesterona, que estimula el endometrio y prepara el útero para alojaral
posible óvulo fecundado. Esta fase se efectúa entre los días 15y 28 del ciclo. Si no se lleva a cabo la fecundación,
los niveles de progesterona y estrógenos disminuyen, lo que conduce al desprendimiento del endometrio yse
inicia la menstruación.

El
dulas sexuales
reproductor masculino produce los espermatozoides.
aparatomasculinas) Para lograr este objetivo, los testiculos (glán-
producen testosterona,
hormona la formación
que produce y maduración de los esper-
matozoides.
Está integrado por:
Vaso
Testículos: glándulas encargadas de la madu- deferente Epididimo
ración de los espermatozoides y producción
de hormonas (testosterona y andrógenos).
Están protegidos por el escroto.
Túbulos seminíferos: tubos finos que cons-
Vesícula
tituyen los testículos, lugar donde se originan seminal
los espermatozoides.
Epidídimo: conducto muy plegado, ubicado
Vejiga
urinaria
en la parte superior del testículo, donde ma- Túbulos
Uretra
duran y se almacenan los espermatozoides. seminiferos
Conducto deferente: conducto que trans-
porta los espermatozoides hacia la próstata y Pene
glándulas accesorias. Próstata
Próstata: glándula que produce el líquido se-
minal (formado por agua, carbohidratos y Glándulade Jesticulo
Cowper
enzimas) que al mezclarse con los esperma- Vaso Éscroto
tozoides formará el semen. deferente
Sistema reproductor masculino
Vesículas seminales: estructuras que contri-
buyen a la producción del líquido seminal.
Uretra: conducto que une la próstata con la
vejiga, el cual transporta el semeny la orina al exterior.
Pene: órgano copulador, deposita el semen en
la vagina.
Los métodos anticonceptivos permiten a la
pareja tener relaciones sexuales con un
algunos reducen el contagio de Infecciones de Transmisión Sexual (ITs). Conforme se riesgo
de embarazo, Y
avanzómínimo
en el conocimiento de
la anatomía y fisiología del sistema reproductor, se perfeccionaron los
métodos conocidos y se descubrieron otros que
se utilizan actualmente.
 Reproducción y sexualidad 449

Métodos canticoncep ivos

Clasificación Método
Métodos naturales Ritmo (calendario): consiste en evitar el coito los dias cercanos a la ovulación. Es poco eficdz.
(Consisten en evitaro Lactancia: las mujeres después de un porto, y que estén loctando, pueden dejar de ovular, Pora aue este
interrumpir el coito en la método sea considerado funcional sólo se puede practicar los primeros cuatro meses después del parto
etapo fértil de la mujer).además, las madres deben estar alimentando de manera frecuente y exclusiva. Este método es muy

imprecis. el
Moco cervical (Billings); requiere la observoción de los coracteristicas del moco cervical durante todo
ciclo menstrual. Cuando este moco se hace elástico y transparente, deben evitarse las relaciones sexuales
29
aproximadamente durante tres dias. Es poco confiable.
Temperatura basal: consiste en tomar la temperatura corporal de la mujer todos los dias del ciclo y
cuando se registra un aumento de 0.5 C o más, se presento la ovulación. Por lo tonto, se debe evitar lener
relaciones sexuales por lo menos tres dias. e método es poco eficaz ya que el aumento de la temperatura
puede ocurrir por diversos factores, además de que los espermatozoides en el tracto vaginal pueden
sobrevivir hasta tres dias y fecundar al óvulo.
Coito interrumpido: radica en el hecho de retirar el pene de la vagina antes de lo eyaculación (es
preciso tener presente que el liquido lubricante que se expulsa antes de la eyoculación contiene
espermatozoides). Es un procedimiento poco confiable.
Ninguno de los métodos mencionados anteriormente protege contra las ITS (Intecciones de Transmisión Sexual).

Métodos mecánicos Espermicidas: se pueden encontrar en cremas, espumasy 6vulos; son sustancias tóxicas para los
espermatozoides, ya que los destruye antes de fecundar al óvulo o antes de entrar en contacto con él.
o de barrera
(Impiden que los Diafragma: cubierta cervical que se coloca en el fondo de la vogina para evitar el pasode las
uterinas
espermatozoides estén espermatozoides al cuello del útero. En la actualidad está en desuso, ya que las contracciones
en contacto con el durante el orgasmo desplazan la cubierta, permitiendo el libre paso de los espermatozoides.
óvulo por medio de Dispositivo intrauterino (Diu): aparato de plástico, por lo común combinado con un metal (cobre), que
se coloca en el útero. Su mecanismo de acción es diticultar la fecundación o, en caso de que ésta ocurra,
un obstáculo químico
impide la implantación del cigoto en el endometrio; el cobre tiene acción tóxica contra los espermatozoides.
o fisico).
Sin embargo, puede causar mayor dolor y grandes cantidades de sangrado menstrual, así como moverse
y/o ser expulsado.
Ninguno de los métodos mencionados anteriormente protege contra las infecciones de transmisión sexual (Ts).
Condón masculino y femenino: funda de lótex o poliuretano que actúa como receptáculo del semen
eyaculado; permite la relación sexual e impide el contacto con diversos Hluidos. Además del embarazo,
previene las intecciones de transmisión sexual (Ts). B
Orales: pastillas que pueden ser de progestinas o estrógenos y/o progesteronas. Se deben tomar
Métodos
sin olvidar
ninguna, de lo
contrario, su eticacia disminuye considerablemente.
hormonales
(Suprimen la ovulación apropiadamente,
Inyectables: al igual que todos los métodos hormonales, suprimen la ovulación, modifican el endometrio y
de distintos tipos y con etectos de corta o mediana duración.
por medio de hormonas el moco cervical. Las hay
Implante subcutáneo: pequeños tubos lexibles que se insertan bajo la piel (por lo general en la parte
similares a las de la
interna del brazo), rellenos de hormonas que se liberan en cantidades minimas; es activo durante varios
mujer; modifican
la estructura del años.
Anillo vaginal: anillo de silicona flexible que se coloca en la vagina, el cual permanece durante tres semanas.
endometriooy Parche transdérmico: se coloca sobre la piel y dosifica poco a poco cantidades mínimas de alguna
del moco cervical).
absorbida por la epidermis.
hormona que es
este método para prevenir embarazo cuando se han tenido relaciones
a un
|De emergencia: se
recurre
sexuales sin protección, en días tértiles, o cuando hay ruptura accidental del condón. Se administra dentro
de las primeras 72 horas después del acto sexual. Las hormonas, en la primera mitad del ciclo, evitarán la
ovulación y cambiarán el moco cervical; en la segunda mitad del ciclo alteran el endometrio para impedir
fecundado.
laimplanfación del óvulo mencionados contra las ms.
anteriormente protege
Ninguno de los métodos
Métodos Vasectonmia: consiste en el corte deconductos deferentes, lo que impide el paso de los
los

quirúrgicos espermatozoides desde los testiculos hasta el exterior, durante la eyaculación.

P'ermanentes o pueden Salpingoclasia: (oclusión tubaria bilateral): cirugla en la cual se corta y liga (también se puede
cauterizar, engrapar o suturar) la tuba uterina (rompa de Falopio) para evitar el contacto y unión del óvulo
ser reversibles)
con los espermatozoides. Ninguno de los métodos mencionados anteriormente protege contra las ITs.
450 Guía de estudio para ingresar al bachillerato

Ejemplo
Cuál es el método anticonceptivo que reduce el riesgo de un embarazo y protege de una ITS?

a) Pastilla.
b) Preservativo.
c) DIU.
d) Ritmo.
Solución
El condón o preservativo es el único método que protege contra las ETS, ya que los métodos mencionados (pas-
tilla, DIUy ritmo) sólo pueden evitar un embarazo no deseado.
Por lo tanto, la respuesta correcta es el inciso b).

Enfermedades de transmisión sexual. Agentes causales,

principales síntomas y medidas de prevención
Las Infecciones de Transmisión Sexual (17s) son un problema de salud grave que afecta cada vez más a más perso-
nas en el mundo; se contraen, primordialmente, a través del contacto sexual y son originadas por virus, bacterias,
protistas, etc, que infectan los genitales y el tracto reproductor. Por eso es muy importante, al tener una vida sexual
activa, tomar las precauciones necesarias para evitar el contagio de alguna de ellas. La tabla siguiente muestra algunas
de las también llamadas Enfermedades de Transmisión Sexual (ETs).

ision sexu
Enfermedad Agente patógeno Caracteristica
Se transmite básicamente por: contacto sexual, la
placenta, transtusiones sanguíneas y por heridas de piel
cuando se tiene contacto con alguna lesión sifilítica. El
periodo de incubacióón temprana es de 20a 30 días y
Sifilis Bacteria
sUs síntomas son: presencia de úlceras en los genitales,
fiebre, dolor de cabeza, malestar general e intlamación
de los ganglios. De acuerdo con su evolucióón se divide
en
primaria, secundaria y terciaria (tardía).
Penetra en el organismo por contacto sexual
y puede
afectar cualquier mucosa; se ha encontrado
gonorrea
faríngea y rectal. El periodo de incubación es de tres a
10 días con síntomas de inflamación de la
Gonorrea Bacteria uretra, dolor
al orinar, puede haber fiebre y dolor en la parte baja del
abdomen; además, en los varones, aparece por la
una secreción uretra
purulenta, espesa, de color verde amarillento.
En las mujeres
aparece flujo vaginal purulento.
Se caracteriza por una deficiencia
en la
inmunológica. Su forma de transmisión esrespuesta
por vía sexual,
SIDA (Síndrome de
transtusión
incluso
sanguínea, jeringas, agujas contaminadas, e
por lactancia materna. Esta enfermedad
Inmunodeficiencia Virus serasintomática un tiempo, o manifestarse en unpuede
de seis meses a 15 años o periodo
Adquirida) más. Existe una
prueba de
laboratorio llamada ELISA
Sorbent Assay), que (Enzyme Linked Inmuno
permite detectar la presencia de
anticuerpos contra VIH.
 Reproducción y sexualidad 451

Enfermedad crónica y recurrente, la cual es transmitida

por contacto sexual, y al hijo en el momento del parto.El
del
Herpes genital Virus periodo de incubación es de dos a 12 días después
Confagio, Con dolor, comezón y vesículas que se rompen

Y generan úlceras muy dolorosas.

Puede causarverrugas o papilomas en las mujeres,Y

debe tomarse muy en serio el gran riesgo de que estas
lesiones se vuelvan cancerosas. La entermedad puede
CUrsar sin presentar síntomas, de manera que el paciente
no tenga conocimiento a menos que aparezcan
alteraciones en la prueba de Papanicolaou o en la
Papiloma humano
Virus colposcopia. Además, la gran mayoría de los varones
no

(VPH)
presenta síntomas ni desarrolla la enfermedad, ya que
solamente son portadores. Es un agente inteccioso que se
transmite a través de las relaciones sexuales. Su periodo
de incubación es de entre seis semanas y ocho meses.
Actualmente se dispone de una vacuna contra el virus del

papiloma humano.

Para evitar o disminuir el riesgo de contagio de estas enfermedades se recomienda:

No tener relaciones sexuales (abstinencia).

Mantener relaciones sexuales con una sola pareja que no esté infectada, y que a su vez sólo tenga relaciones con

su pareja (fidelidad mutua).

Evitar el intercambio de fluidos corporales mediante prácticas de sexo sin penetración (sexo seguro) o usar una

barrera que impida ese intercambio (sexo protegido), como lo es con el condón o preservativo.
N o realizarse transfusiones de sangre que no haya sido analizada previamente y que esté libre de virus (sangre

segura).
E n el caso de utilizar jeringas y agujas, se recomienda que sean desechables y que sean nuevas.

Ejemplo
bacteria?
Cuál es la enfermedad de transmisión sexual cuyo agente causal es
una

a Papiloma humano
b) Herpes
c) Gonorrea
d Sida
Solución
La gonorrea es producida por una bacteria, pero el papiloma humano, el herpes y el síndrome de inmunodefi-
virus.
adquirida son enfermedades causadas por
un
ciencia

Por lo tanto, la respuesta correcta es el inciso c).

 452 Guía de estudio para ingresar al bachilerato

Reactivos de repaso
1. Proceso celular en el cual la célula se divide en dos. 7. Cuál es la función de los conductos deferentes?

aReproducción
b) Meiosis aProducir el liquido seminal.
b) Actuar como órgano copulador.
c) Fotosintesis c) Transportar espermatozoides hacia la próstata,
d) Mitosis d) Producir hormonas sexuales.
2. Cuál es el tipo de reproducción que comprende la 8. Cuál es el mecanismo de acción del dispositivo in-
unión de los
gametos por fecundación interna o ex trauterino?
terna?
1. Inhibe la producción de hormonas.
a Sexual 2. Evita la implantación del huevo o cigoto.
b) Esporulación 3. Impide la entrada del espermatozoide al óvulo.
cGemación 4. Aumenta la producción de progesterona.
d Asexual
a 2
3. Los anticonceptivos
representan la b
mayor eficacia para evitar un embarazo no deseado,
aunque no protegen de las ITs.

amecánicos 9. En cuál de los siguientes incisos encontramos una

b) naturales ITs?
hormonales
casuales a Diabetes
b) Cirrosis
4. Tipo de agentes que producen la gonorrea y la sífilis. c Herpes
d) Colitis
a) Bacterias
b) Protozoarios 10. Método anticonceptivo que destruye los espermato-
c) Virus zoides antes de entrar en contacto con el óvulo.
d) Hongos
a) Condón
5. Cuáles son los métodos que impiden el contacto de b) Anillo vaginal
B los espermatozoides con el óvulo por medio de un Ritmo
obstáculo físico o químico? d Espermicidas
O
a) Mecánicos
b) Naturales
c Hormonales
d) Quirúrgicos
6. El virus del papiloma humano es una enfermedad
que se asocia con el cáncer..

a)de piel
b) cervicouterino
cde mama
d de próstata
 sociedad 453
Genética, tecnologia y

Bloque 1 El valor de la biodiversidad

Blogue 2 Iranstormación de materia y energía

Bloque 3 Nutrición para el cuidado de la salud

Bloque 4 Reproducción y sexualidad

Bloque 5 Genética, tecnología y sociedad.

-Propósitos
bloque serás capaz de:
Al finalizar este

.Reconocer la relación entre cromosoma, gen, fenotipo y genotipo.

. Reconocer los beneficios y riesgos de la manipulación genética.

Relación entre cromosomas, genes, tenotipo y genotipo

Sabemos que todos los seres vivos tenemos material genético y que éste se puede encontrar en el núcleo o el citoplas-
ma de la célula. Antes de que la célula se divida, el material genético en el núcleo se encuentra en forma difusa, a lo
cual se le llama cromatina. Cuando empieza la división, la cromatina cambia su aspecto, se compacta y forma estruc
turas pequeñas bien definidas llamadas cromosomas. Un cromosoma tiene cientos de genes, los cuales son los res-
la unidad de la herencia.
ponsables de las características que cada organismo posee. Al gen se le conoce
como

Por medio de la reproducción, cada organismo recibe la información que determina sus características. Los hijos
por múltiples fragmentos de ADN.
adquieren los genes de sus padres al heredar los c r o m o s o m a s que están formados
Recuerda que el ADN (ácido desoxirribonucleico) es el material genético que se encarga de almacenar y transmitir las
instrucciones de las que todos los organismos estamos formados, cómo funcionamos, reproducimos y heredamos
nuestras características. A la constitución genética total de un individuo, se manifieste o no, se le llama genotipo.
Los descubrimientos en genética (rama de la biología que estudia la herencia de los seres vivos) nos han permiti-
do conocer y explicar cómo se heredan las características de generación en generación; por qué unas se manifiestan
ocultan, quéalgunas que no se observan en los progenitores aparecen en los
(tenotipo), mientras que otras se o por
hijos.

Ejemplo
Federico tiene los ojos de color azul, a diferencia del resto de sus hermanos, que los tienen de color café, como
manifestación del. de su organismo.
Suspadres. Esta característica es la
a) fenotipo
b gen
ccromosoma
d) genotipo
Solución
El fenotipo se refiere a las características que se pueden observar directamente en los seres vivos.

For lo tanto, la respuesta correcta es el inciso a).

 454 Guia de estudio para ingresar al bachillerato

Métodos, beneficios y riesgos de la manipulación genéfica

A
principios del siglo xx los conocimientos y aportaciones de Mendel, la investigación hereditaria experimental
y la
aparición de mejores microscopios, hicieron que la genética se desarrollara rápidamente. LOS avances en esta
área
dieron origen a una gran cantidad de estudios y descubrimientos de diferentes enfermedades.
Los seres humanos se originan por la unión de los gametos (óvulo y espermatozoide); cada uno lleva
23 cromosomas consigo
(la mitad de la información) y al unirse darán origen a una célula humana con 46 cromosomas. Exis-
ten dos tipos de cromosomas:

Los autosomas (del par 1 al par 22).

L o s cromosomas sexuales, se localizan el par 23.
que en

El gameto femenino (XX)

siempre aporta un cromosoma sexual X y el gameto masculino (XY) un cromosoma
sexual que puede ser X o Y. La fecundación se lleva a cabo al azar, así como la determinación del sexo cromosómico.
En los cromosomas sexuales, además de tener genes que determinan el sexo, hay otros que expresan y producen de-
terminadas características. A la herencia de los genes asociados con los cromosomas sexuales se le conoce con el
nombre de Herencia ligada al sexo. Ahora se sabe
que ciertas enfermedades humanas se transmiten dependiendo
del sexo; la hemofilia y el daltonismo son anomalías
que están determinadas por genes que se encuentran en el cro-
mosoma Xy que no existen en el cromosoma Y.
Una mutación es un cambio permanente en la estructura del ADN, y que puede ocasionar alteraciones visibles
en
el organismo. diversidad
radiactivos y
Entre los agentes
una
que
de sustancias
mutaciones figuran los rayos X, los rayos ultravioleta, los elementos
causan

químicas como el benceno, el asbesto, el formaldehído, etc. A estos agentes

se les conoce como mutagénicos. La mayoría de las mutaciones ocurren espontáneamente, lo que significa que no
conocemos los procesos físicos y químicos que las provocan. Por lo general se dice que las mutaciones ocurren al azar,
o por casualidad, en cualquier célula de un organismo ya sea ésta somática o reproductora.
Algunas mutaciones pueden manifestarse en la estructura o en el número de cromosomas. Por ejemplo, en el
sindrome de Down, en el par 21 aparece un cromosoma adicional; a esto se le nombra médicamente trisomía 21.
Asimismo, en el síndrome de Klinefelter se observa una trisomía en el par 23, y en el síndrome de Turner hay sólo un
B
cromosoma en el par 23, por lo cual se le conoce como monosomía 23.
O

4 5

10 11
it
12
6 8

13 14 15
16 17 18

19 20 21 22
XY
Trisomía 21

Actualmente, con el uso de la biotecnologia se utilizan numerosos métodos de manipulación genética molecular
como la ingeniería genética, las pruebas de paternidad, organismos transgénicos, recombinación genética, medicina
genómica, clonación, terapia génica, nanotecnología, etcétera.
 Genética, tecnologíaysociedad 455

La ingeniería genética, mediante las técnicas del ADN

recombinante (recombinación genética) brinda la posibili
reconstruir y manipular el material
dad de aislar, construir,
senético de los organismos; incluso enseña cómo realizarel
CAmbio de genes entre individuos de distintas especies, lo
que hace posible la creación de organismos transgénicos;
es
decir, organismos que se pueden modificar genéticamente.
Hoy se han desarrollado más de 100 especies de plantas
transgénicas como maíz, tomate, melón, uva y trigo, lo cual
contribuye a que sean más resistentes al ataque de plagas
las heladas y las sequías.
y/o enfermedades, o a

Los enfermos de diabetes también se han visto benefi-

ciados por el desarrollo de esta técnica. En el tratamiento
de un tipo de diabetes se utiliza insulina, hormona que se
obteníia del páncreas de cerdos o vacas; sin embargo, por su diferencia estructural con la insulina humana, ocasionaba
efectos secundarios en algunos pacientes. Al aplicar la técnica de la recombinación genética se produjo insulina hu-
mana utilizando bacterias; para ello, se introduce el gen de la insulina humana en el material genético de las bacterias,
las cuales se reproducen rápidamente y fabrican esta hormona, la cual se extrae luego del cultivo yse dispone parael
uso humano.
Otro ejemplo importante de estos métodos es la clonación, proceso de manipulación o ingeniería citológica, en
el que se crean uno o más organismos genéticamente idénticos (clones) al individuo ya existente. Dado que el óvulo
inicia su desarrollo fuera del cuerpo (in vitro) y no es fecundado por un espermatozoide, la cría no desciende de dos
progenitores, si no de uno solo. El 27 de febrero de 1997 la revista científica Nature informó acerca de la primera
clonación de un mamífero a partir del núcleo de una célula adulta de otro individuo: la oveja Dolly.
También se han creado organismos transgénícos (organismos genéticamente modificados), por lo que ahora se
cuenta con diferentes variedades de maíz, soya y arroz, que tienen un mayor contenido de vitaminas; en el ganado
se han obtenido organis1mos con mayor productividad de carne, leche y huevo, incluso la producción de proteíinas
terapéuticas (hormonas), antibióticos y vacunas.
Como último ejemplo mencionamos la terapia génica, una estrategia avanzada para curar numerosas enferme- B
dades (cáncer, hemofilia, entre otras) mediante la introducción de un gen funcional en las células de un paciente para
O
corregir un defecto genético, o para que las células adquieran una nueva función.
Los beneficios o daños que pudieran ocasionar estos conocimientos y tecnologías han provocado polémicay
controversias éticas. Por ello se deben tener en consideración con mucho cuidado, tomando en cuenta los aspectos
médicos, morales, sociales, culturales, y otros.

Ejemplo
El uso de los organismos transgénicos ha producido diversos beneficios, como..

o) el cuidado de áreas protegidas.

b la disminución de la contaminación atmostérica.
la producción alternativa de y producción de mejores alimentos.
vacunas

controlar el sobrepeso la obesidad.

d y

Solución
Los organismos modificados genéticamente han permitido producir alimentos con mayor contenido nutritivo,
animales que al ser manipulados producen hormonas, antibióticos, vacunas, entre otros, para beneficio del ser
humano.
For lo tanto, la respuesta correcta es el inciso c).
 456 Guía de estudio
para ingresar al bachillerato

Reactivos de repaso
1. A todas las
características físicas que presenta un 6. Qué es un cromosoma?
organismo se les llama:
a) Unidad portadora de la herencia.
a) Genotipo
b) Constitución genética del individuo.
b) Cromosoma
c) Fenotipo c Conjunto del material genético constituido
por
d) Características fisicas de la persona. genes.
d Gen
2. 7. El color del cabello y la estatura de una
Cuál es la unidad portadora de la herencia? persona son
características genéticas que expresan su.
a Cromosoma
b) Gen a genotipo
cGenotipo b) cariotipo
d Fenotipo c) fenotipo
d) sexo
3. Cuál esla forma en
que se representan los cromo- 8. Elconocimiento y manejo de los organismos trans-
somas sexuales en la mujer?
génicos es fruto de la interacción de..
ab) XY
XO a) la ciencia y la tecnología.
c) XX b) el conocimiento empírico y cienfifico.
d) YO cla ciencia y el consumismo.
d) el conocimiento cientifico y el desarrollo políitico.
4. En el Síndrome de Down aparece un cromosomaa 9. El o los cambios que se
adicional en el par presentan en el ADN y que
pueden alterar la anatomía y/o función del organismo
16 se llama:
b) 18
c) 21 a Mutación
d) 23 b) Clonación
c) Recombinación
5. Qué nombre recibe el proceso de manipulación ge- d) Genotipo
nética, en el que se crea un organismo
genéticamen- 10. Las características
que se heredano transmiten alos
B te idéntico al
progenitor? hijos se hacen mediante..
a Fenocopia
b) Cariotipo aloscromosomas.
b) la sangre.
Transgénicos c) la mitosis.
d) Clonación d) la reproducción asexual.
 reactivos de repaso 457
Respuestas de los

Bibliografia
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Riggs, A. (2000). Biologia. La dinámica de la
Campbell, N. (2001). Biologia. Conceptos y relaciones. México: Pearson, Addison Wesley.
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Solari, A. (1995).
La vida y sus procesos. México: Grupo Patria Cultural.
Valdivia, B. (2002). Biologia.

Respuestas de los reactivos de repaso

Bloque Bloque Bloque

1 1. a 1.c .d .c)
2. 2. 2. a) 2. a 2. b
3. d) 3. b) 3. d 3 .c 3. c)
4. d) 4 A. b) 4a
4c
5. 5. d 5. a 5. a 5. d)
6. b 6.b 6. b 6. c)
.b} 7..c
7. a 7. b 7 '. c
8. d) 8. c) 8.a
8. 8.
. b) 9. a 9. a 9. 9. a
10. c 10. 10.b) 10. d 10. a
11.c)

B
O