Dudas

26/04/2023

Estadística
1. Algo sobre la frecuencia absoluta

La frecuencia absoluta es el nº de veces que se repite la variable. Cuando hay dos variables no
suele haber frecuencia absoluta y si hay dos variables una es cualitativa o clasificadora. Cuando
cuento 5 veces piragua esa es la variable, pero si dentro del lunes has contado 5 veces (que no
es contar 5 veces el lunes) 5 no es la variable. Cada vez que haya un gráfico es identificar las
variables y luego clasificarlas. O viceversa.

2. Pg. 16 controlar perfectamente

Preguntas examen. Decirme tipos de variables (IMPORTANTE) y decir qué gráfico es correcto o
qué medidas de centralización, un gráfico y decir que variables y clasificarlas.

Días de la semana, ordinal, cualitativa. Colores, nominal, cualitativa. Escala Lickert, aunque
tenga números, es cualitativa, porque realmente son etiquetas para cualidades. Puedes hacer
la media, moda, mediana, pero no puedes ponerle la variable, sacas una conclusión. La
temperatura se puede discretizar, es decir representarla como VALORES AISLADOS.

Pregunta examen. Diferencia entre discreta y continua, según la representación

3. Para que una media sea representativa las medidas de dispersión tienen que ser entre
0 y 1 y cuanto más aproximadas a 0 mejor.

Para que la varianza o desviación típica sea 0 no puede haber dispersión. La varianza no va a
preguntar para hacerla, sino tipo test para que sirve, qué significa e INTERPRETACIÓN.

En e nº de canastas haces la media dividiendo por los días. El resto de casos (moda, mediana)
también se calculan según los días.

03/05/2023

4. Los niveles de lectura son pregunta de examen. Importante

La diferencia entre el nivel 3 y el nivel 4. El nivel tres es hacer una inferencia, leer más allá de
los datos. Te fijas en la info que hay en el gráfico y la info va en función del gráfico. (Según la
info del gráfico saldrá el azul. Diapositiva 58.) No es seguro y es lo que creemos en función de
los resultados. En el nivel 4 (leer detrás de los datos) no tiene relación con lo que se representa
en el gráfico pregunta número 2 (4) pregunta 1 (3). No interpretas los datos, identificas si se ha
construido correctamente, la pones en cuestión, no extrapolas.

5. Examen: saber qué medidas de centralización desechar y cuales no. Para eso
necesitamos las medidas de dispersión.

En esta gráfica simétrica, moda=media=mediana, una vez tienes una medida tienes todas
 6. Las medidas de dispersión solo sacan si la media es buena o mala. Dicen si los datos
están muy separados, nada más.

Pregunta del año pasado para pillar. Estudio del peso de la clase. Hemos obtenido que la
varianza es 0 (ninguna dispersión), a) significa que los datos iguales, b) los resultados no
concuerdan con los datos obtenidos. No tiene sentido la a, porque la única forma de que la
varianza fuese 0 es que todos pesásemos lo mismo. Con el número de hermanos igual, es
imposible que se de el contexto donde todos tengamos los mismos números de hermanos.

El examen no es de cuentas, es de pensar y razonar. Habrá que aplicar lógica y no hay

cuentas, si hay cuentas serán muy sencillas. No vale la calculadora

Probabilidad
1. Equiprobabilidad, no tiene porque ser 50 50 puede ser 1/6 1/6 …
2. 0 imposible, 1 seguro (todo lo que sea seguro es determinista, no tiene sentido hablar
de probabilidad), entre ambos valores posible, pero podemos concretar algo más, por
ejemplo, si tenemos una probabilidad de 95% es muy posible, pero no es seguro.
3. Tenemos que saber identificar bien los distintos enfoques, cuando se aplican.
IMPORTANTE. El que siempre puedes usar es el subjetivo el que menos aconsejo usar
es el subjetivo.

La subjetiva se usa cuando no tienes información. Si nos basamos en datos de otros años,
es frecuencial.

4. Un experimento simple se hace solo una vez y uno compuesto es varias veces
repetidas. Experimento ≠ suceso
5. Suceso simple, tomas solo un valor y suceso compuesto, tomas más de uno.

Obtener al menos una cara en una moneda, teniendo dos monedas, compuesto. Dentro
del experimento compuesto podemos extraer un experimento simple. Es un experimento
compuesto por 2 fases (2 monedas), tiene asociado un espacio muestral (todos los
resultados posibles) pero hay 4 resultados simples

6. Si hablamos de espacios muestrales con un único elemento es un suceso seguro,

determinista. Puedo ver a partir de un espacio muestral si es compuesto o simple.
Repetición porque nos hemos hecho la picha un lío
10/05/2023

Hemos repasado las operaciones con fracciones del tema 6

11/05/2023

Estadística
7. En la mediana, gráficamente:

La mediana son la media de los dos La mediana es la segunda porque no llega a tocar la
tercera

Con la frecuencia acumulada, la moda no es el más grande, porque en un gráfico siempre se va

a representar así, la moda sería el salto más grande. Primer caso 3 y el segundo el 5. Se mide
con la frecuencia absoluta acumulada.

Recomendación: trabajar de tabla a gráfico para la representación

8. La mediana es con los acumulados porque indica las posiciones que toman los valores
9. Gráficamente si no está en crecimiento no puede ser acumulada, será absoluta

10. La frecuencia relativa es lo mismo que la absoluta, pero intervalo 0-1, lo bueno es que
al multiplicarlo x100 ya tienes los porcentajes
11. Dentro de un sector no puedes representar dos variables
12. Cualitativa nominal ni media ni mediana
13. Coeficiente nos ayuda a comparar