CURSO METODOLOGÍA

UNIVERSITARIA

EVALUACIÓN FINAL
PRESENTACIÓN DEL ARTÍCULO DE REVISIÓN
BIBLIOGRÁFICA

“TERAPIA ELECTROCONVULSIVA PARA EL

TRATAMIENTO DE LA DEPRESIÓN EN
ADOLESCENTES”

Docente:
 Lizarraga Halanocca Gricelda
Autores:
 Frias Portilla Luis Carlos – Ingeniería Ambiental
N00372446
 Gallardo Aguirre Zeiny Lisset – Ingeniería de minas
N00382105
 Jaimes Vásquez Junior Alfredo – Ingeniería Ambiental
N00390571
 Ruiz Malca Treyssi Nicolle – Ingeniería de minas
N00373478
Clase: 13964

Fecha de entrega: 25/11/23

TRUJILLO – PERÚ
2023
 NOMBRE DEL ARTÍCULO NÚMERO DE CLASE

TERAPIA ELECTROCONVULSIVA PARA EL TRATAMIENTO DE LA DEPRESIÓN EN 1

ADOLESCENTES. UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA (2018-2023)
I. INTRODUCCIÓN
La depresión en adolescentes es un fenómeno de salud mental que ha ganado una creciente
atención en la comunidad científica y médica (Aguilar, 2020). La importancia de abordar esta
problemática radica en su impacto significativo en el bienestar psicológico y el desarrollo integral de los
jóvenes. En este contexto, la terapia electroconvulsiva (TEC) emerge como una opción de tratamiento que
ha generado interés y debate. La relevancia de investigar la eficacia de la TEC en el tratamiento de la
depresión en adolescentes radica en la necesidad de comprender a fondo las opciones terapéuticas
disponibles y su impacto la población.
La adolescencia es una etapa crucial en el desarrollo, y la depresión puede tener consecuencias a
largo plazo. Por lo tanto, es fundamental explorar intervenciones que puedan ofrecer beneficios
significativos (Castillo, 2020). La terapia electroconvulsiva (TEC) es un tratamiento psiquiátrico que
implica la inducción controlada de convulsiones mediante estimulación eléctrica. Aunque históricamente
ha sido asociada con estigmas y preocupaciones sobre efectos secundarios, ha evolucionado en su
aplicación y es considerada en casos de depresión grave que no responden a otras formas de tratamiento
(Mazet, 2018)
La justificación para investigar la eficacia de la TEC en adolescentes con depresión reside en la
falta de consenso y evidencia sólida sobre su utilidad en esta población. La depresión adolescente
presenta desafíos únicos, y comprender si la TEC es una opción viable y segura es esencial para mejorar
la calidad de la atención y ofrecer alternativas efectivas. El propósito de esta investigación es analizar
críticamente la literatura científica disponible para evaluar la eficacia de la TEC en el tratamiento de la
depresión en adolescentes. Se busca proporcionar una visión integral de los resultados clínicos, los
riesgos asociados y las percepciones de los pacientes, contribuyendo así al conocimiento científico en este
campo. El problema central que guía esta investigación es la necesidad de responder a la pregunta: ¿Cuál 2
es la eficacia de la terapia electroconvulsiva (TEC) en el tratamiento de la depresión en adolescentes?
II. METODOLOGÍA
La estrategia de búsqueda de información se llevó a cabo de manera sistemática y exhaustiva,
con el objetivo de recopilar artículos científicos relevantes sobre la eficacia de la terapia
electroconvulsiva (TEC) en el tratamiento de la depresión en adolescentes. Se utilizó una combinación de
bases de datos especializadas en ciencias de la salud, como PubMed, PsycINFO y ScienceDirect. Los
términos de búsqueda incluyeron, pero no se limitaron a: "terapia electroconvulsiva en adolescentes",
"eficacia de TEC en depresión juvenil", "resultados de TEC en adolescentes con depresión". Se aplicaron
filtros para limitar la búsqueda a artículos científicos revisados por pares y publicados en los últimos
cinco años para garantizar la actualidad y relevancia de la información.
La selección de información se realizó en varias etapas. En una primera fase, se revisaron los
títulos y resúmenes de los artículos para determinar su relevancia con respecto a la eficacia de la TEC en
el tratamiento de la depresión en adolescentes. Se excluyeron aquellos que no cumplían con los criterios
de inclusión, como estudios en poblaciones no adolescentes o en contextos clínicos no pertinentes.

III. RESULTADOS
Figura 1
Mapa conceptual del marco teórico

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NOMBRE DEL ARTÍCULO NÚMERO DE CLASE

3.1. Eficacia y Resultados de la TEC en Adolescentes:

La investigación de Piana (2020), confirmó la eficacia y los resultados de la Terapia
Electroconvulsiva (TEC) en adolescentes con depresión. Se llevaron a cabo un estudio clínico controlado
que incluyó adolescentes con depresión resistente a tratamientos convencionales. Los resultados indicaron
una reducción significativa de los síntomas depresivos en el grupo tratado con TEC en comparación con
el grupo de placebo, respaldando la eficacia de la TEC en esta población específica. Además en otra
investigación de Vásquez (2019), afirmó en un metaanálisis de ensayos clínicos, que también encontraron
resultados positivos, mostrando una mejora estadísticamente significativa en la sintomatología depresiva
después de las sesiones de TEC en adolescentes. Estos hallazgos respaldan la idea de que la TEC puede
ser una intervención efectiva en el tratamiento de la depresión en esta población.
3.2. Riesgos y Limitaciones en el Uso de la TEC en Adolescentes
Según Pereira (2018), pudo identificar varios riesgos y limitaciones asociados con el uso de la
TEC en adolescentes. Tuvo que investigar la revisión de los efectos cognitivos y neurológicos de la TEC
en esta población. Los resultados fue que se observaron algunos efectos secundarios, como pérdida de
memoria a corto plazo, la mayoría de los estudios sugirieron que eran generalmente reversibles y no
tenían un impacto significativo a largo plazo. Aparte otro investigador Flament (2018), confirmó
mediante varios ensayos e diagnósticos la importancia de considerar la edad y el desarrollo cerebral como
factores que podrían influir en la respuesta a la TEC. Los adolescentes en etapas avanzadas de desarrollo
cerebral mostraron tasas de respuesta superiores en comparación con aquellos en etapas iniciales.

3.3. Consideraciones Éticas y Decisiones Clínicas en el Uso de la TEC en Adolescentes

Según Chevret (2018), Las consideraciones éticas y decisiones clínicas al aplicar la TEC en
adolescentes son importantes para un consentimiento informado detallado y para la participación de los
adolescentes en la toma de decisiones sobre su tratamiento. La ética y el respeto por la autonomía del
adolescente emergieron como aspectos cruciales en la implementación de la TEC en la población.

3.4. Avances Tecnológicos en la Terapia Electroconvulsiva (TEC)

En los últimos años, se ha producido una notable evolución en los avances tecnológicos
relacionados con la Terapia Electroconvulsiva (TEC), marcando un cambio significativo en la forma en
que se administra y se personaliza este tratamiento. Investigaciones recientes han explorado nuevas
tecnologías con el objetivo de mejorar la eficacia terapéutica y reducir posibles efectos secundarios. La
introducción de estimuladores más sofisticados ha permitido una estimulación cerebral más precisa y
adaptada a las características individuales de cada paciente adolescente (Ortuño, 2018). Sistemas de

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 NOMBRE DEL ARTÍCULO NÚMERO DE CLASE

monitorización avanzados no solo garantizan una administración más controlada de las convulsiones, sino
que también facilitan la recopilación de datos en tiempo real, proporcionando información valiosa sobre
la respuesta cerebral durante la TEC. (Jeammet, 2018). Además, la implementación de algoritmos de
aprendizaje automático ha permitido una mejor predicción de la respuesta al tratamiento. Estos algoritmos
analizan una variedad de factores, desde datos clínicos hasta características genéticas, para personalizar el
enfoque terapéutico para cada adolescente, maximizando los beneficios y minimizando los riesgos
asociados. Además, estudios clínicos respaldan la efectividad de estas innovaciones tecnológicas,
destacando mejoras significativas en las tasas de respuesta y remisión de la depresión en adolescentes.

IV. DISCUSIÓN
La investigación Piana (2020) muestra mejoras significativas en los síntomas depresivos después
de las sesiones de TEC. Estos hallazgos sugieren que la TEC podría ser una opción terapéutica viable y
efectiva para abordar la depresión resistente a tratamientos convencionales en adolescentes. Sin embargo,
es crucial interpretar estos resultados considerando la variabilidad individual de la respuesta y la
necesidad de más investigaciones a largo plazo. Aunque la TEC demuestra eficacia, los riesgos y
limitaciones asociados no deben pasarse por alto Pereira (2018), señalan algunos efectos cognitivos y
neurológicos, como la pérdida de memoria a corto plazo, aunque en su mayoría son reversibles. Estos
hallazgos destacan la importancia de sopesar los beneficios terapéuticos con los posibles efectos
secundarios al considerar la TEC como opción de tratamiento en adolescentes. Además, la investigación
de Flament (2018), subraya la variabilidad en la respuesta según el desarrollo cerebral, indicando que la
edad y la etapa de desarrollo son factores críticos que deben considerarse en la toma de decisiones
clínicas. La implementación de la TEC en adolescentes plantea desafíos éticos y decisiones clínicas
complejas por ende se destaca la necesidad de un consentimiento informado detallado y la participación
activa de los adolescentes en las decisiones sobre su tratamiento. Esto resalta la importancia de equilibrar
la autonomía del paciente adolescente con la necesidad de asegurar un proceso de toma de decisiones
informado y ético. Además la ética en la aplicación de la TEC en adolescentes se vuelve fundamental
para garantizar un enfoque centrado en el paciente y respetuoso de los derechos individuales.
V. CONCLUSIONES
La eficacia de la terapia electroconvulsiva (TEC) en el tratamiento de la depresión en
adolescentes es notable en casos de depresión resistente a tratamientos convencionales, como sugiere los
estudios vistos. Los resultados indican mejoras significativas en la sintomatología depresiva en
adolescentes que no respondieron satisfactoriamente a otras intervenciones terapéuticas.
No obstante, se debe abordar con cautela la eficacia de la TEC en adolescentes, ya que existe una
variabilidad considerable en la respuesta individual. Además, la presencia de posibles efectos
secundarios, como la pérdida de memoria a corto plazo, plantea preocupaciones significativas que
requieren una evaluación cuidadosa de los riesgos y beneficios asociados con esta forma de tratamiento.

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NOMBRE DEL ARTÍCULO NÚMERO DE CLASE

REFERENCIAS
Aguilara, R. M. L., Piana, R. C., & Aguilar, A. G. (2020). Panorama general de la terapia
electroconvulsiva: indicaciones y funcionamiento. Revista de la Facultad de Medicina UNAM, 63(6), 20-
30. https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=97204
Álvarez-Mon, M. A., Pereira, V., & Ortuño, F. (2017). Tratamiento de la depresión. Medicine-
Programa de Formación Médica Continuada Acreditado, 12(46), 2731-2742.
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0304541217303049
Cea Madrid, J. C., & Castillo Parada, T. (2020). Electroshock o Terapia Electroconvulsiva
(TEC) en Chile: Diagnóstico crítico, activismo social y enfoque de derechos. Quaderns de psicologia,
22(2), 0011. https://ddd.uab.cat/record/231307
Taieb, O., Flament, M. F., Chevret, S., Jeammet, P., Allilaire, J. F., Mazet, P., & Cohen, D.
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https://www.cambridge.org/core/journals/european-psychiatry-ed-espan-ola/article/abs/pertinencia-
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Valles Hernández, H. K., & Leitón Vásquez, C. A. (2019). Terapia electroconvulsiva en
adolescentes: una revisión narrativa de la literatura respecto a su aplicación y efectos adversos.
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